中班泥工教案蔬菜doc.docx
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中班泥工教案蔬菜doc
中班泥工教案，蔬菜
篇一：
中班泥工活动教案：
美味蛋糕
中班泥工活动教案：
美味蛋糕
活动目标：
1•通过活动，认识各种蛋糕的外形，了解不同形状的组合变化。
2•综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕，锻炼幼儿的小肌肉。
3•幼儿间进行简单的合作，发挥合作精神。
活动准备；
橡皮泥、蛋糕图片
活动过程：
1.欣赏讨论。
“小朋友，达达要过生日啦。
请小朋友帮他做一个蛋糕。
”
2.教师出示各种蛋糕的图片，请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。
3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。
4•教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层,请幼儿自由选择形状.
5•幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。
（瞧，我做的水果蛋糕（我要做一圈奶油，呵呵，好甜）（我做的可是有巧克力的蛋糕）
6•幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合，做成多层蛋糕再做装饰。
7•欣赏评价幼儿作品
篇二：
泥工《各种各样的蔬菜》
活动名称：
艺术活动《各种各样的蔬菜》（美术）
活动目标：
学习搓、捏、连接等技能，尝试塑造蔬菜的外形。
活动准备：
泥工板、捏土
活动过程：
一、设置情景，带领幼儿参观蔬菜超市，来吸引幼儿的兴趣。
（本环节教师创设"蔬菜超市”来调动幼儿的积极性。
）
（2）师：
小朋友蔬菜超市，已经参观完了，谁可以说一说
你在蔬菜超市都看到了哪些蔬菜呢？
（幼儿自己发言，教师引导幼儿说出每一种蔬菜的外形特
征及颜色。
并说出蔬菜的营养价值。
）
2、
（1）师：
蔬菜超市有那么多得多蔬菜，可是你们知道
为什么到现在都没有开业么？
那是因为蔬菜超市的蔬菜储备不够，我们想些什么办法让蔬菜超市尽快开起来么？
（幼儿自由回答）
（2）师：
我想出一个好办法，我们一起来制作一些蔬菜
吧。
老师给小朋友带来一个南瓜的制作过程，我们一起来观看
吧。
（带领幼儿观看制作南瓜的视频）
（3）南瓜的制作过程看完了，谁可以说说紫萝卜是如何制作的？
黄瓜呢？
（本环节在巩固认知蔬菜的基础上，让幼儿增强对泥工活动的兴趣，掌握蔬菜的制作方法。
3、幼儿动手制作蔬菜：
师：
小朋友看了这么多蔬菜的制作方法，你想不想自己做几种蔬菜呢？
老师给你们准备了橡皮泥、纸张，现在请你们自己动手去捏几种你喜欢的蔬菜吧。
（幼儿在制作过程中，教师巡回指导，并帮助能力比较弱的幼儿完成。
并播放轻音乐。
）
4、结束活动：
师：
小朋友做了这么多的蔬菜，我们的蔬菜小超市马上就可以开业啦，现在我们一起去准备一下吧。
篇三：
中班第一学期：
蔬菜一家子
主题：
香香的蔬菜
活动一：
蔬菜一家子
活动目标：
1知道几种常见的名称与外形特征。
2感受蔬菜的多种多样。
活动准备：
1拟人化的蔬菜（在青菜上贴五官和四肢，打扮成老奶奶;辣椒的一家）。
2幼儿收集各种蔬菜（在家里向爸爸妈妈了解一种蔬菜的名称及外形特征）。
3剪好的五官、四肢（用即贴）
活动过程：
1情景表演：
青菜奶奶的生日
—（出示青菜奶奶）'‘我是青菜奶奶，今天，我特别高兴,因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日”
—（出示辣椒的一家）辣椒爸爸：
“青菜奶奶在家吗？
”“谁呀？
”“青菜奶奶。
我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒”辣椒妈妈：
“我是绿绿、长长的辣椒。
”辣椒娃娃：
“我是红红的、光光的小辣椒宝宝。
”青菜奶奶：
“欢迎，欢迎！
”辣椒一家：
“祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！
”青菜奶奶：
“谢谢，请坐请坐。
”
2说说我知道的蔬菜
—猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？
—幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。
如：
细细长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜。
3打扮蔬菜：
—幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。
—说说自己打扮的是谁。
4给“青菜奶奶”庆祝生日
—教师将位置安排成圆形，教师扮演“青菜奶奶”
—幼儿扮演蔬菜娃娃，给''青菜奶奶”庆祝生日，如：
“我是蔬姐姐，青菜奶奶生印快乐！
”“我是小小洋葱头，祝奶奶健康快乐！
”
—在“生日歌”的乐曲中，幼儿唱唱、说说，互相交流。
建议：
—大众蔬菜的汇集能使幼儿零散的、模湖的印象变得清晰起来。
这里既有实物的展现又有经验的重现，这个过程中会使幼儿对庞大的“蔬菜王国”产生探索的兴趣。
—要结合本地区的特点和幼儿的原有饮食习惯，有针对性选材。
活动二：
送菜忙
活动目标:
1在情境化的游戏中，体会蔬菜与人们生活的关系。
2培养幼儿动作的敏感性，以及手脚协调一致的能力。
活动准备：
—乐曲“我是小司同”
—红、绿为标记各一。
活动过程：
1我是小司机：
—幼儿随头乐曲“我是小司机”，跟着教师小跑步入场。
—幼儿摸仿司机开车的动作，在场地四周小跑，教师扮演交通警察，出示红灯，要求幼儿停；出示绿灯，幼儿可以随意小跑（教师纠正个别幼儿园小跑的姿势）
2送菜忙
一听到教师的口令，小司机集中
一今天，我接到电话，小动物们要请我们帮它们送蔬菜，你们可要看清楚，它们需要些什么菜，可别送错了。
一小司机根据小筐上的提示，从大和七中取蔬菜，送到贴有相应标记的小筐中。
3游戏：
萝卜回来了
—玩法：
幼儿围成圈（脸朝圈内），由一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后，将萝卜随意放置在一名幼儿背后。
该幼儿发一后，立即捡起萝卜再跑，悄悄地将萝卜放置在其他幼儿背后。
—游戏反复进行。
建议：
场地安排可根据当地条件设置，教师根据幼儿的活动量投放适量的蔬菜玩具。
通过活动，让幼儿形成初步的规则意识。
活动三：
彩色牛奶
活动目标：
1借助故事中神奇的想像，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。
2能根据故事的情节线索进行大胆仿编，自主表达。
活动准备：
1故事磁带，挂图第15号
2教师自制奶牛图书馆每组一张
活动过程：
1产生兴趣:
一出示“神奇的牛”。
这是谁？
奶牛有什么特殊的本领？
（挤出牛奶）
—它可不是普通的奶牛，是头神奇的奶牛。
2欣赏故事：
—出示挂图，牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方？
一小动物喝了有颜色的牛奶，发生了什么奇怪的现象？
—小动物能变回原来的颜色吗？
怎么变？
一小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？
为什么？
3游戏：
我喂奶牛吃蔬菜
—幼儿分成四组，每组一头奶牛图片及一些蔬菜。
—幼儿自由扮演一种小动物，选择一种蔬菜喂奶牛，并讲讲给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶，自己变成了什么颜色。
—教师巡回观察，对幼儿叫来出名称的蔬菜给予提示。
附：
彩色牛奶
牛大叔带来一头神奇的奶牛，喂它吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的小牛奶。
小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔。
小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿绿的牛奶，小黑猫喝了变成了一只小绿猫。
小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫紫的牛奶，小花鹿喝了变成了一只小紫鹿。
灰狐狸给奶牛就会变一个新的自己，高兴极了。
可是，他们还能变回原来的自己吗？
牛大叔说，只要再喝一杯和自己原来一样颜色的牛奶，就变回来了。
从此，小动物们想变什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。
动物世界，变得五彩缤纷，更加美丽了。
活动四：
买菜
活动目标：
1在生动活泼的表演性活动中，了解菜的特点。
2在多声部的朗诵中学习声部的配合，初步感受声部之间的和声美。
活动准备：
1鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的卡片。
2音乐磁带。
活动过程:
1欣赏歌曲
—你们去过菜场吗？
去干什么？
（买菜）菜？
有一个孩子今天要去买菜了，你们听！
—完整欣赏歌曲
2学习有节奏地朗诵歌词。
——学念第一段：
XXXIXXIXXXXIX—
IXXXXIX—丨今天的天气我和奶奶去呀去买菜。
（边拍手边念，帮助幼儿把握节奏）
——学念第二段：
XXXXIXXI
XXIXXXXIXXI
鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油叫呀，
XXXXIXXIXXXXIXX
你最喜欢吃什么
|XXIXX
真呀真正好,
XXXXI呀，母鸡咯咯XIXXXX
|XXXI
鱼儿蹦蹦跳呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。
（出示菜的卡片，帮助幼儿记忆）
——学念第三段：
XXXIXXXIXXXXIX—|XX0I
哎呀呀哎呀呀，菜儿多又多，哈哈。
3分声部朗诵
第一段、第三段一起表演
第二段分声部：
第一声咅E念第一、第三句，第二声部念第二、第四句。
——菜场里可热闹啦，大家都热情地介绍自己的蔬菜。
有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种，
——尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。
——尝试两个声部同时表演，要求每一声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。
引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。
附：
1=F2/4买菜
1I15|1—|51|51|2—|
今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。
55||55|
鸡蛋圆溜溜呀，母鸡咯咯叫呀，萝卜黄瓜西红柿。
青菜绿油油呀，鱼儿蹦蹦跳呀，蚕豆毛豆小豌豆。
1I111—IX0|
活动五：
玉米香喷喷
活动目标：
1通过观察、劳动、品尝，让幼儿认识玉米及玉米食品。
2学着剥玉米，培养幼儿做一些力所能及的家务劳动。
活动准备:
1各类玉米食品：
玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。
2微波炉一台
活动过程：
1好吃的玉米
——（出示装着玉米的盒子并摇晃）我这里有一样有趣的东西，听一一哗嚓哗嚓的声音，里面会是什么呢？
——教师倒出玉米粒，并介绍：
它的名字叫玉米粒，是玉米棒身上的宝贝。
——（出示玉米棒）你们吃过玉米棒吗？
爸爸妈妈是怎么烧的？
从玉米棒上剥下来的玉米粒马上就能做成爆米花吗？
玉米有很多种做法，你们知道吗？
——嫩玉米可以煮着吃，老玉米可以爆玉米吃，干的玉米粒还可以磨成玉米粉，可以做玉米饭、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃。
——制作爆玉米花需要什么佐料？
可以根据每个人不同的口味放佐料，如奶油的、甜的、咸的等。
——想不想试试把玉米粒剥下来
——用微波炉制作爆玉花，品尝香喷喷的爆米花。
2剥玉米：
？
怎么剥呢？
——尝试用各种方法剥玉米
——交流不同剥法。
活动六：
我真漂亮
活动目标：
1会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表现出几种蔬菜的主要特征。
2会根据需用选用的辅助材料。
活动准备：
1几种常见的蔬菜：
萝卜、黄瓜、青菜、苇养或是一些蔬菜图片。
2每组几盒彩色油泥，一张桌子集中摆放辅助材料（彩色
纟刍纸、牙签、剪刀等）供幼儿选择使用。
3每人一块泥工板，菜场游戏中的一个货架。
4用硬纸板做的蔬菜模板，幼儿活动材料第三册第7-8页。
活动过程:
1参观菜场游戏区域
——我们班的小菜场就要开业了，可是蔬菜还够多，我们大家一起来制作好吗？
2观看蔬菜的制作方法
——观察蔬菜实物或图片，教师选其中一种来示范，如萝
卜
——以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤：
萝卜红红、真漂亮；红红油泥最合适；团一团呀，搓搓圆，放在板上压一压,再用绿纸剪叶子，轻轻粘上成功啦！
3我也来试一试
——教师介绍蔬菜板、牙签、剪刀，告诉幼儿如有困难可请模板来帮忙。
——教师观察，以儿歌的形式给予指导。
——这些蔬菜真漂亮！
小菜场里有了这么多品种的蔬菜，小菜场可以开业了。
附儿歌：
青菜
绿绿的菜叶，白白的梗，绿泥、白泥都要用。
要用绿泥做成叶（或剪张绿纸做菜叶），
放在板上轻轻压压，做成一棵小青菜。
黄瓜
细细长长是黄瓜，绿色油泥最合适。
搓搓长、搓搓圆，再用牙签划上线。
活动七：
给蔬菜画圈
活动目标：
能感知5以内的数量，认识数字。
活动准备：
15种不同蔬菜的卡片，数量分别为1-5。
2提供不同的小动物卡片，标有数字
3幼儿活动材料第二册第9页。
活动过程：
1给小动物送菜
——提供小动物卡片，分别置于活动室的不同地方，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。
——复习数字1、2、3、4,说说我给谁送的菜，有多少。
2认识数字“5”
——翻到“5”的动物卡片，说说“5”像什么，可以代表什么。
——给小动物送菜，要求在原来的基础上添画，使之变成5样蔬菜。
——学说几添上几就是5,如：
4添上1就是5。
——找找自己的身上或活动室时有哪些东西可以用“5”来表示。
做幼儿活动材料上的练习。
活动八：
大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹
篇四：
11月21中一班班泥工活动教案包饺子
中班泥工活动教案：
包饺子
班级：
中一班
活动目标：
1•通过活动，孩子们了解了包饺子的步骤，体验了包饺子
的乐趣。
。
2•综合运用搓、团、压扁、拉长等技能包饺子、做饺馅,锻炼幼儿的小肌肉。
活动准备；
橡皮泥、图片、刀具、纸盘
活动过程：
1、提问讨论，激发幼儿制作饺子的兴趣。
“小朋友，过年的时候我们最常吃的面食是什么？
”“你们知道是怎么做的吗？
”
2、观察饺子制作步骤图。
3.教师引导幼儿总结包饺子步骤。
4.教师示范如何包饺子.
（1）.运用揉的方法，做小肉丁。
（2）.用搓的方法做蔬菜。
（3）•用刀具剁馅
（4）.用揉、压、捏的方法包饺子。
教师讲解完毕后开始让儿童自行动手，为方便幼儿的操作,在儿童制作的过程中不断示范和讲解，幼儿会学着做，而教师会尽量照顾到每一位幼儿，对不理解的儿童进行耐心指导或者手把手教学。
有的孩子动手能力较强，可以做出其他的作品。
5.幼儿完成作品后，自己介绍自己的成果，交流自己做饺子的方法，然后让幼儿带着他们做好的饺子进行过家家等游戏，增添活动的趣味性
6•教师的评析与总结，对做得好的小朋友给予表扬，对做得不好的也要给予鼓励，增强孩子的自信心和积极性
篇五：
中班主题活动-蔬菜营养多
中班主题活动——蔬菜营养多
活动目标
1.通过猜谜激发幼儿的探究兴趣，让幼儿知道植物的身体是由根、茎、叶、花、果实五部分组成。
2.了解各种蔬菜的食用部位，尝试按食用部位对蔬菜进行分类。
3.知道多吃蔬菜身体好。
活动准备
各种蔬菜食物若干、挂图、卡片若干、磁带、录音机、胡萝卜雕刻印章、橡皮泥、泥工板、白纸若干、剪刀等工具。
活动过程
（一）通过请出“蔬菜宝宝”激发幼儿探究兴趣。
1.“小朋友们，今天老师请来了许多的蔬菜宝宝来我们班上做客，让我们来瞧一瞧它们到底是谁。
”
2•幼儿观看各种蔬菜实物，提问：
你们认识这些蔬菜宝宝吗？
你喜欢哪一种蔬菜？
为什么？
喜欢吃哪一部位？
为什么喜欢吃？
3•出示一副植物生长图（马铃薯），知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实）五部分组成。
教师小结：
不同的植物我们吃它们身体的不同部分，植物身体的根、茎、叶、花、果实对我们的身体是有很多帮助的。
（二）猜谜语，逐一出示各种蔬菜宝宝，通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。
1.白漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开白漆桶，清甜可口好小菜。
（白
提问:
%1说一说白萝卜的样子？
（形状、颜色）
%1我们应该吃它的那一部分？
%1（根）还有什么蔬菜我们可以吃它的根？
（胡萝卜）
教师小结：
因为白萝卜的营养可丰富了，可以凉拌吃，可以炒菜，可以煮着吃，吃了还可以使皮肤白净，还含有丰富的维生素Co
2.瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。
（黄瓜）提问：
%1那我们应该吃黄瓜的那一部分？
（果实）
%1还有什么蔬菜是吃它的果实部分？
（西红柿、茄子、辣椒）
教师小结：
黄瓜是绿色的，形状弯弯的，味道香甜，可以生吃，含有丰富的维生素E,吃了可以降火，还可以解渴，对我们的身体有很大的帮助。
3.你们看看，这是什么蔬菜？
（白菜）有教师说说白菜的样子。
提问：
①请小朋友想想，我们吃的是白菜那一部分？
你们知道吗？
（叶）②还有什么蔬菜我们吃它的叶啊？
（上海青、菠菜）
教师小结：
因为白菜的叶和茎是连在一起的，它的叶和茎都可以吃，所以平时我们吃的白菜都是把叶和茎煮了一起吃。
4.这是什么？
（土豆）一出生土豆，教师介绍土豆：
发芽的土豆含有毒素，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃，它是长在土里的。
%1我们吃土豆的那一部分？
（茎）
%1还有什么蔬菜我们吃它的茎啊？
（洋葱、芹菜）
（三）考考小朋友，老师这里有好多蔬菜卡片，请小朋友们帮助蔬菜分类，把吃的部分相同的蔬菜归一类，比如白萝卜吃它的根，那就在卡片中找找和它一样是吃“根"部分的蔬菜归类到这组。
教师小结：
蔬菜营养丰富，各种颜色的蔬菜都含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此平时不能挑食。
（四）游戏
请个别幼儿表演，给每个幼儿提供一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜的体征找朋友，看看自己手上的蔬菜卡片是吃它的哪个部分的，然后听音乐找朋友，并能自由地夸张地表现可爱的蔬菜在跳舞。
（五）品尝蔬菜
教师出示用西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆做的各种沙拉，请幼儿品尝，让幼儿边品尝边讲讲口感如何，逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理，从而自觉做到不挑食，使身体长得更棒。
（六）分组美工创作
①画蔬菜②泥工蔬菜③给蔬菜涂色④剪贴蔬菜（分类）
⑤蔬菜拼贴活动结束
展示作品
延伸活动
下次的活动中我们继续来学习植物的生长过程。
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