中班泥工教案蔬菜doc.docx
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中班泥工教案蔬菜doc
中班泥工教案,蔬菜
篇一:
中班泥工活动教案:
美味蛋糕
中班泥工活动教案:
美味蛋糕
活动目标:
1•通过活动,认识各种蛋糕的外形,了解不同形状的组合变化。
2•综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕,锻炼幼儿的小肌肉。
3•幼儿间进行简单的合作,发挥合作精神。
活动准备;
橡皮泥、蛋糕图片
活动过程:
1.欣赏讨论。
“小朋友,达达要过生日啦。
请小朋友帮他做一个蛋糕。
”
2.教师出示各种蛋糕的图片,请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。
3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。
4•教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层,请幼儿自由选择形状.
5•幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。
(瞧,我做的水果蛋糕(我要做一圈奶油,呵呵,好甜)(我做的可是有巧克力的蛋糕)
6•幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合,做成多层蛋糕再做装饰。
7•欣赏评价幼儿作品
篇二:
泥工《各种各样的蔬菜》
活动名称:
艺术活动《各种各样的蔬菜》(美术)
活动目标:
学习搓、捏、连接等技能,尝试塑造蔬菜的外形。
活动准备:
泥工板、捏土
活动过程:
一、设置情景,带领幼儿参观蔬菜超市,来吸引幼儿的兴趣。
(本环节教师创设"蔬菜超市”来调动幼儿的积极性。
)
(2)师:
小朋友蔬菜超市,已经参观完了,谁可以说一说
你在蔬菜超市都看到了哪些蔬菜呢?
(幼儿自己发言,教师引导幼儿说出每一种蔬菜的外形特
征及颜色。
并说出蔬菜的营养价值。
)
2、
(1)师:
蔬菜超市有那么多得多蔬菜,可是你们知道
为什么到现在都没有开业么?
那是因为蔬菜超市的蔬菜储备不够,我们想些什么办法让蔬菜超市尽快开起来么?
(幼儿自由回答)
(2)师:
我想出一个好办法,我们一起来制作一些蔬菜
吧。
老师给小朋友带来一个南瓜的制作过程,我们一起来观看
吧。
(带领幼儿观看制作南瓜的视频)
(3)南瓜的制作过程看完了,谁可以说说紫萝卜是如何制作的?
黄瓜呢?
(本环节在巩固认知蔬菜的基础上,让幼儿增强对泥工活动的兴趣,掌握蔬菜的制作方法。
3、幼儿动手制作蔬菜:
师:
小朋友看了这么多蔬菜的制作方法,你想不想自己做几种蔬菜呢?
老师给你们准备了橡皮泥、纸张,现在请你们自己动手去捏几种你喜欢的蔬菜吧。
(幼儿在制作过程中,教师巡回指导,并帮助能力比较弱的幼儿完成。
并播放轻音乐。
)
4、结束活动:
师:
小朋友做了这么多的蔬菜,我们的蔬菜小超市马上就可以开业啦,现在我们一起去准备一下吧。
篇三:
中班第一学期:
蔬菜一家子
主题:
香香的蔬菜
活动一:
蔬菜一家子
活动目标:
1知道几种常见的名称与外形特征。
2感受蔬菜的多种多样。
活动准备:
1拟人化的蔬菜(在青菜上贴五官和四肢,打扮成老奶奶;辣椒的一家)。
2幼儿收集各种蔬菜(在家里向爸爸妈妈了解一种蔬菜的名称及外形特征)。
3剪好的五官、四肢(用即贴)
活动过程:
1情景表演:
青菜奶奶的生日
—(出示青菜奶奶)'‘我是青菜奶奶,今天,我特别高兴,因为今天是我的生日,我得去准备准备,等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日”
—(出示辣椒的一家)辣椒爸爸:
“青菜奶奶在家吗?
”“谁呀?
”“青菜奶奶。
我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒”辣椒妈妈:
“我是绿绿、长长的辣椒。
”辣椒娃娃:
“我是红红的、光光的小辣椒宝宝。
”青菜奶奶:
“欢迎,欢迎!
”辣椒一家:
“祝青菜奶奶身体健康,生日快乐!
”青菜奶奶:
“谢谢,请坐请坐。
”
2说说我知道的蔬菜
—猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢?
—幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。
如:
细细长长的黄瓜,红红的番茄,穿着紫外衣的茄子,带着小红帽的菠菜。
3打扮蔬菜:
—幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。
—说说自己打扮的是谁。
4给“青菜奶奶”庆祝生日
—教师将位置安排成圆形,教师扮演“青菜奶奶”
—幼儿扮演蔬菜娃娃,给''青菜奶奶”庆祝生日,如:
“我是蔬姐姐,青菜奶奶生印快乐!
”“我是小小洋葱头,祝奶奶健康快乐!
”
—在“生日歌”的乐曲中,幼儿唱唱、说说,互相交流。
建议:
—大众蔬菜的汇集能使幼儿零散的、模湖的印象变得清晰起来。
这里既有实物的展现又有经验的重现,这个过程中会使幼儿对庞大的“蔬菜王国”产生探索的兴趣。
—要结合本地区的特点和幼儿的原有饮食习惯,有针对性选材。
活动二:
送菜忙
活动目标:
1在情境化的游戏中,体会蔬菜与人们生活的关系。
2培养幼儿动作的敏感性,以及手脚协调一致的能力。
活动准备:
—乐曲“我是小司同”
—红、绿为标记各一。
活动过程:
1我是小司机:
—幼儿随头乐曲“我是小司机”,跟着教师小跑步入场。
—幼儿摸仿司机开车的动作,在场地四周小跑,教师扮演交通警察,出示红灯,要求幼儿停;出示绿灯,幼儿可以随意小跑(教师纠正个别幼儿园小跑的姿势)
2送菜忙
一听到教师的口令,小司机集中
一今天,我接到电话,小动物们要请我们帮它们送蔬菜,你们可要看清楚,它们需要些什么菜,可别送错了。
一小司机根据小筐上的提示,从大和七中取蔬菜,送到贴有相应标记的小筐中。
3游戏:
萝卜回来了
—玩法:
幼儿围成圈(脸朝圈内),由一名幼儿拿着萝卜在圈外跑,然后,将萝卜随意放置在一名幼儿背后。
该幼儿发一后,立即捡起萝卜再跑,悄悄地将萝卜放置在其他幼儿背后。
—游戏反复进行。
建议:
场地安排可根据当地条件设置,教师根据幼儿的活动量投放适量的蔬菜玩具。
通过活动,让幼儿形成初步的规则意识。
活动三:
彩色牛奶
活动目标:
1借助故事中神奇的想像,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。
2能根据故事的情节线索进行大胆仿编,自主表达。
活动准备:
1故事磁带,挂图第15号
2教师自制奶牛图书馆每组一张
活动过程:
1产生兴趣:
一出示“神奇的牛”。
这是谁?
奶牛有什么特殊的本领?
(挤出牛奶)
—它可不是普通的奶牛,是头神奇的奶牛。
2欣赏故事:
—出示挂图,牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方?
一小动物喝了有颜色的牛奶,发生了什么奇怪的现象?
—小动物能变回原来的颜色吗?
怎么变?
一小动物有了这头奶牛心里感到怎么样?
为什么?
3游戏:
我喂奶牛吃蔬菜
—幼儿分成四组,每组一头奶牛图片及一些蔬菜。
—幼儿自由扮演一种小动物,选择一种蔬菜喂奶牛,并讲讲给奶牛吃什么颜色的蔬菜,挤出什么颜色的牛奶,自己变成了什么颜色。
—教师巡回观察,对幼儿叫来出名称的蔬菜给予提示。
附:
彩色牛奶
牛大叔带来一头神奇的奶牛,喂它吃什么颜色的蔬菜,就会挤出什么颜色的小牛奶。
小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜,就挤出黄黄的牛奶,小白兔喝了变成了一只小黄兔。
小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜,就挤出绿绿的牛奶,小黑猫喝了变成了一只小绿猫。
小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子,就挤出紫紫的牛奶,小花鹿喝了变成了一只小紫鹿。
灰狐狸给奶牛就会变一个新的自己,高兴极了。
可是,他们还能变回原来的自己吗?
牛大叔说,只要再喝一杯和自己原来一样颜色的牛奶,就变回来了。
从此,小动物们想变什么颜色的样子,就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。
动物世界,变得五彩缤纷,更加美丽了。
活动四:
买菜
活动目标:
1在生动活泼的表演性活动中,了解菜的特点。
2在多声部的朗诵中学习声部的配合,初步感受声部之间的和声美。
活动准备:
1鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的卡片。
2音乐磁带。
活动过程:
1欣赏歌曲
—你们去过菜场吗?
去干什么?
(买菜)菜?
有一个孩子今天要去买菜了,你们听!
—完整欣赏歌曲
2学习有节奏地朗诵歌词。
——学念第一段:
XXXIXXIXXXXIX—
IXXXXIX—丨今天的天气我和奶奶去呀去买菜。
(边拍手边念,帮助幼儿把握节奏)
——学念第二段:
XXXXIXXI
XXIXXXXIXXI
鸡蛋圆溜溜呀,青菜绿油油叫呀,
XXXXIXXIXXXXIXX
你最喜欢吃什么
|XXIXX
真呀真正好,
XXXXI呀,母鸡咯咯XIXXXX
|XXXI
鱼儿蹦蹦跳呀,萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆。
(出示菜的卡片,帮助幼儿记忆)
——学念第三段:
XXXIXXXIXXXXIX—|XX0I
哎呀呀哎呀呀,菜儿多又多,哈哈。
3分声部朗诵
第一段、第三段一起表演
第二段分声部:
第一声咅E念第一、第三句,第二声部念第二、第四句。
——菜场里可热闹啦,大家都热情地介绍自己的蔬菜。
有时候一种一种介绍,有时候一口气介绍几种,
——尝试两个声部轮流表演,要求一个声部表演完了,另一个声部马上接上。
——尝试两个声部同时表演,要求每一声部既要介绍自己的菜,又要注意使两个声部节奏统一,否则声音就打架了。
引导幼儿边表演,边倾听声音的效果。
附:
1=F2/4买菜
1I15|1—|51|51|2—|
今天的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜。
55||55|
鸡蛋圆溜溜呀,母鸡咯咯叫呀,萝卜黄瓜西红柿。
青菜绿油油呀,鱼儿蹦蹦跳呀,蚕豆毛豆小豌豆。
1I111—IX0|
活动五:
玉米香喷喷
活动目标:
1通过观察、劳动、品尝,让幼儿认识玉米及玉米食品。
2学着剥玉米,培养幼儿做一些力所能及的家务劳动。
活动准备:
1各类玉米食品:
玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。
2微波炉一台
活动过程:
1好吃的玉米
——(出示装着玉米的盒子并摇晃)我这里有一样有趣的东西,听一一哗嚓哗嚓的声音,里面会是什么呢?
——教师倒出玉米粒,并介绍:
它的名字叫玉米粒,是玉米棒身上的宝贝。
——(出示玉米棒)你们吃过玉米棒吗?
爸爸妈妈是怎么烧的?
从玉米棒上剥下来的玉米粒马上就能做成爆米花吗?
玉米有很多种做法,你们知道吗?
——嫩玉米可以煮着吃,老玉米可以爆玉米吃,干的玉米粒还可以磨成玉米粉,可以做玉米饭、玉米粥吃,甜玉米可以炒菜吃。
——制作爆玉米花需要什么佐料?
可以根据每个人不同的口味放佐料,如奶油的、甜的、咸的等。
——想不想试试把玉米粒剥下来
——用微波炉制作爆玉花,品尝香喷喷的爆米花。
2剥玉米:
?
怎么剥呢?
——尝试用各种方法剥玉米
——交流不同剥法。
活动六:
我真漂亮
活动目标:
1会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜,能表现出几种蔬菜的主要特征。
2会根据需用选用的辅助材料。
活动准备:
1几种常见的蔬菜:
萝卜、黄瓜、青菜、苇养或是一些蔬菜图片。
2每组几盒彩色油泥,一张桌子集中摆放辅助材料(彩色
纟刍纸、牙签、剪刀等)供幼儿选择使用。
3每人一块泥工板,菜场游戏中的一个货架。
4用硬纸板做的蔬菜模板,幼儿活动材料第三册第7-8页。
活动过程:
1参观菜场游戏区域
——我们班的小菜场就要开业了,可是蔬菜还够多,我们大家一起来制作好吗?
2观看蔬菜的制作方法
——观察蔬菜实物或图片,教师选其中一种来示范,如萝
卜
——以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤:
萝卜红红、真漂亮;红红油泥最合适;团一团呀,搓搓圆,放在板上压一压,再用绿纸剪叶子,轻轻粘上成功啦!
3我也来试一试
——教师介绍蔬菜板、牙签、剪刀,告诉幼儿如有困难可请模板来帮忙。
——教师观察,以儿歌的形式给予指导。
——这些蔬菜真漂亮!
小菜场里有了这么多品种的蔬菜,小菜场可以开业了。
附儿歌:
青菜
绿绿的菜叶,白白的梗,绿泥、白泥都要用。
要用绿泥做成叶(或剪张绿纸做菜叶),
放在板上轻轻压压,做成一棵小青菜。
黄瓜
细细长长是黄瓜,绿色油泥最合适。
搓搓长、搓搓圆,再用牙签划上线。
活动七:
给蔬菜画圈
活动目标:
能感知5以内的数量,认识数字。
活动准备:
15种不同蔬菜的卡片,数量分别为1-5。
2提供不同的小动物卡片,标有数字
3幼儿活动材料第二册第9页。
活动过程:
1给小动物送菜
——提供小动物卡片,分别置于活动室的不同地方,要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。
——复习数字1、2、3、4,说说我给谁送的菜,有多少。
2认识数字“5”
——翻到“5”的动物卡片,说说“5”像什么,可以代表什么。
——给小动物送菜,要求在原来的基础上添画,使之变成5样蔬菜。
——学说几添上几就是5,如:
4添上1就是5。
——找找自己的身上或活动室时有哪些东西可以用“5”来表示。
做幼儿活动材料上的练习。
活动八:
大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹
篇四:
11月21中一班班泥工活动教案包饺子
中班泥工活动教案:
包饺子
班级:
中一班
活动目标:
1•通过活动,孩子们了解了包饺子的步骤,体验了包饺子
的乐趣。
。
2•综合运用搓、团、压扁、拉长等技能包饺子、做饺馅,锻炼幼儿的小肌肉。
活动准备;
橡皮泥、图片、刀具、纸盘
活动过程:
1、提问讨论,激发幼儿制作饺子的兴趣。
“小朋友,过年的时候我们最常吃的面食是什么?
”“你们知道是怎么做的吗?
”
2、观察饺子制作步骤图。
3.教师引导幼儿总结包饺子步骤。
4.教师示范如何包饺子.
(1).运用揉的方法,做小肉丁。
(2).用搓的方法做蔬菜。
(3)•用刀具剁馅
(4).用揉、压、捏的方法包饺子。
教师讲解完毕后开始让儿童自行动手,为方便幼儿的操作,在儿童制作的过程中不断示范和讲解,幼儿会学着做,而教师会尽量照顾到每一位幼儿,对不理解的儿童进行耐心指导或者手把手教学。
有的孩子动手能力较强,可以做出其他的作品。
5.幼儿完成作品后,自己介绍自己的成果,交流自己做饺子的方法,然后让幼儿带着他们做好的饺子进行过家家等游戏,增添活动的趣味性
6•教师的评析与总结,对做得好的小朋友给予表扬,对做得不好的也要给予鼓励,增强孩子的自信心和积极性
篇五:
中班主题活动-蔬菜营养多
中班主题活动——蔬菜营养多
活动目标
1.通过猜谜激发幼儿的探究兴趣,让幼儿知道植物的身体是由根、茎、叶、花、果实五部分组成。
2.了解各种蔬菜的食用部位,尝试按食用部位对蔬菜进行分类。
3.知道多吃蔬菜身体好。
活动准备
各种蔬菜食物若干、挂图、卡片若干、磁带、录音机、胡萝卜雕刻印章、橡皮泥、泥工板、白纸若干、剪刀等工具。
活动过程
(一)通过请出“蔬菜宝宝”激发幼儿探究兴趣。
1.“小朋友们,今天老师请来了许多的蔬菜宝宝来我们班上做客,让我们来瞧一瞧它们到底是谁。
”
2•幼儿观看各种蔬菜实物,提问:
你们认识这些蔬菜宝宝吗?
你喜欢哪一种蔬菜?
为什么?
喜欢吃哪一部位?
为什么喜欢吃?
3•出示一副植物生长图(马铃薯),知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实)五部分组成。
教师小结:
不同的植物我们吃它们身体的不同部分,植物身体的根、茎、叶、花、果实对我们的身体是有很多帮助的。
(二)猜谜语,逐一出示各种蔬菜宝宝,通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。
1.白漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开白漆桶,清甜可口好小菜。
(白
提问:
%1说一说白萝卜的样子?
(形状、颜色)
%1我们应该吃它的那一部分?
%1(根)还有什么蔬菜我们可以吃它的根?
(胡萝卜)
教师小结:
因为白萝卜的营养可丰富了,可以凉拌吃,可以炒菜,可以煮着吃,吃了还可以使皮肤白净,还含有丰富的维生素Co
2.瘦长的身材,翠绿的皮肤,全身是疙瘩,丑了自己美了别人。
(黄瓜)提问:
%1那我们应该吃黄瓜的那一部分?
(果实)
%1还有什么蔬菜是吃它的果实部分?
(西红柿、茄子、辣椒)
教师小结:
黄瓜是绿色的,形状弯弯的,味道香甜,可以生吃,含有丰富的维生素E,吃了可以降火,还可以解渴,对我们的身体有很大的帮助。
3.你们看看,这是什么蔬菜?
(白菜)有教师说说白菜的样子。
提问:
①请小朋友想想,我们吃的是白菜那一部分?
你们知道吗?
(叶)②还有什么蔬菜我们吃它的叶啊?
(上海青、菠菜)
教师小结:
因为白菜的叶和茎是连在一起的,它的叶和茎都可以吃,所以平时我们吃的白菜都是把叶和茎煮了一起吃。
4.这是什么?
(土豆)一出生土豆,教师介绍土豆:
发芽的土豆含有毒素,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净,才可以吃,它是长在土里的。
%1我们吃土豆的那一部分?
(茎)
%1还有什么蔬菜我们吃它的茎啊?
(洋葱、芹菜)
(三)考考小朋友,老师这里有好多蔬菜卡片,请小朋友们帮助蔬菜分类,把吃的部分相同的蔬菜归一类,比如白萝卜吃它的根,那就在卡片中找找和它一样是吃“根"部分的蔬菜归类到这组。
教师小结:
蔬菜营养丰富,各种颜色的蔬菜都含有多种维生素,多吃蔬菜有助于身体健康,能使我们长得更高更快更聪明,因此平时不能挑食。
(四)游戏
请个别幼儿表演,给每个幼儿提供一个蔬菜卡片,让幼儿根据蔬菜的体征找朋友,看看自己手上的蔬菜卡片是吃它的哪个部分的,然后听音乐找朋友,并能自由地夸张地表现可爱的蔬菜在跳舞。
(五)品尝蔬菜
教师出示用西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆做的各种沙拉,请幼儿品尝,让幼儿边品尝边讲讲口感如何,逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理,从而自觉做到不挑食,使身体长得更棒。
(六)分组美工创作
①画蔬菜②泥工蔬菜③给蔬菜涂色④剪贴蔬菜(分类)
⑤蔬菜拼贴活动结束
展示作品
延伸活动
下次的活动中我们继续来学习植物的生长过程。