学校标准化建设整改措施.docx

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学校标准化建设整改措施

学校标准化建设整改措施

篇一：

标准化学校建设整改方案

苏阿拉木图小学标准化学校建设整改方案

20XX年9月，我校标准化建设领导小组对“标准化建设建设学校”进行的评估和自查。

评估组在听取汇报的基础上，通过查阅资料、实地查看等形式，针对我校教育教学及校园硬件进行了细致地分析。

我校领导组对学校标准化建设的前期准备工作给与了肯定。

学校办学目标明确，发展有规划、有措施。

整体办学上升到新的阶段和新水平，进入较为先进学校的行列。

此次标准化验收，能以较高分数通过，学校上下付出很多努力，应充分肯定学校发展带来的变化。

但学校还有很多方面可以去努力提高，应在新的起点上，进行更好规划，不断完善办学条件，强化内部管理，提升学校发展水平，真正办成“适合孩子成长的乡村名校”。

同时也指出了工作中存在的不足和改进的方向。

为更好推动学校发展，提高办学水平，打造城市乡村名校。

结合评估组对我校评估验收的反馈意见，我校及时召开全体教职工大会，就取得的成绩和存在的问题进行了深入分析和探讨，逐条对照存在的问题，制定整改方案：

一、基本思路

以评估验收为契机，以提升管理为重点，推动学校内涵发展，创建品牌学校。

以“创办适合孩子成长的乡村名校”为要求，进行精细化管理，促进学校各项工作再上台阶。

二、工作重点

1、理清思路，完善标准化工作下阶段工作重点。

2、规范办学，完善并落实各项管理制度，实现精细化管理。

3、深入课堂，扎实课改，提升课堂教学有效性。

三、提高认识，落实措施

为进一步提升学校办学水平，学校根据实际，结合反馈意见，认真制定整改方案，提高我校教育水平。

（一）成立领导小组：

组长：

胡尔曼别克（校长）

副组长：

张丽（书记）

成员：

卡比娜（双语副校长）、赛力克（总务处主）、努尔古丽（教务处主任）、艾斯哈尔（德育处主任）、叶尔波力（工会主席）、曾元福（综治办主任）。

（二）落实整改工作

1、将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。

2、仔细审查、落实整改工作。

能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的，要求制定切实可行的实施方案报校长室、校务会研究，并组织要落实。

四、存在的不足

1、学校门前有变压器，按照学校设置规范要求，应该迁移。

2、操场面积达标，但是设施不达标。

3、劳动实践基地面积不足。

4、缺少图书1000余册、体育器材、综合实践器材、心理咨询室设备、实验仪器。

5、按标准化建设先进学校要求，班班通没有实现。

6、缺少数学，美术和心理健康教师各一名。

7、教师培训、校本研修工作要继续加强。

8、要发挥好学校的示范、引领和帮扶作用。

五、对照落实，逐一整改

1、联系政府和电业部门近期把变压器台迁移。

2、争取资金铺设塑胶跑道。

3、向政府争取活动实践基地.

4、补充完善图书和体育室、综合实践活动室、实验室等专用教室器材。

5、按标准化建设先进学校要求，实现班班通工程。

6、积极争取教育主管部门配齐音体美和心理健康专业教师，促进学校正常的教育教学计划的落实，有力推进实施素质教育的进程。

7、继续把教师队伍建设作为工作的重点来抓，尤其是要加强班子（:

学校标准化建设整改措施）队伍的建设。

要求领导和教师要围绕自身的提高和发展，制定可行的个人专业能力发展规划。

结合课改积极开展校本研修活动。

组织教师参加各种培训，建立以校为本的教师专业发展制度。

努力建设热爱尊重学生，不歧视、体罚学生，爱岗敬业、无私奉献、安贫乐教的教师职业风范。

8、发挥好学校的示范、引领和帮扶作用，带动周边学校创建标准化学校。

促进学校发展，提高教育教学水平，打造教育品牌是一项长期和必须持之以恒开展的系统工程。

学校将以本次检查为契机，继续发扬艰苦奋斗的优良传统，让优点更闪光，让缺点变动力。

我们将带领全体教职工，共同探索学校发展的新思路，不断更新教育理念，不断改进管理方法，不断规范教育行为，奋力实现学校发展的新跨越。

苏阿拉木图小学

20XX年9月

篇二：

xx县第三小学学校标准化建设整改方案

*****县第三小学学校标准化建设整改方案

a1组织领导督查反馈意见

存在的不足及整改对策

1、a1-B1-c1规划落实

无义务教育学校标准化建设监督检查制度，乡镇与学校材料为分开整理。

责任人：

***

整改对策：

由负责人根据我校实际情况及时制定义务教育学校标准化建设监督检查制度，将乡镇与学校材料为分开整理。

截止时间：

7月18日

责任追究:

未完成按照三级教学事故处理。

2、a1-B1-c2责任明确

一些规划、计划、制度内容进一步修改细化。

责任人:

***

整改对策：

由目标负责人督促各科室主管人进一步修改细化规划、计划、制度内容。

截止时间：

7月18日

责任追究:

未完成按照三级教学事故处理。

3、a1-B1-c3目标管理

剔除与指标体系无关内容。

责任人：

*****

整改对策：

由负责人详细剔除与指标体系无关内容。

截止时间：

7月18日

责任追究:

未完成按照三级教学事故处理。

a2办学条件督查反馈意见

存在的问题及整改对策

1、电子档案中，学校基本情况档案没有，统计表中数据为认真核对，各功能室制度为放入电子档案，，数字资源相关信息不全；

2、规划批复请尽快完成；

3、厕所蹲位不达标，绿化面积不达标，现在只有月1200㎡，占地面积不达标，生均面积不达标；

4、明细账、总账尽快按固定资产账完成。

责任人：

***

整改对策：

由***通知个具体负责人完善电子档案、数字资源；总务处解决厕所蹲位不达标问题；财务室尽快按固定总资产账完成明细账、总账。

截止时间：

7月18日

a3队伍建设督查反馈意见

存在的问题及整改对策

1、骨干教师奖励办法没有可操作性，还需进一步具体、细化；

2、骨干教师团队发挥引领作用方面的资料收集不全；

责任人：

****

整改对策：

由****建议教务处建立相应的组织奖励机制。

整改时间：

7月18日

3、a3-B8-c30教师待遇

教师待遇的资料收集不全，缺少相关文件；

责任人:

****

整改对策：

由****老师负责收集相关文件。

整改时间：

7月18日

4、a3-c29-c34队伍建设

领导班子加强自身建设的相关制度没有；学校获奖情况没有及时记录。

负责人：

****

整改对策：

尽快完善相关制度，检查并做好学校获奖情况记录。

整改时间：

7月18日

5、a3—c39普及程度

（1）、7—12周岁借读证明烧1张；

（2）、15周岁完成率中，小学毕业证少39张；

（3）、转出证明缺少63份，转出证明少40份；

（4）、死亡学生、休学学生证明不全；

（5）、做好5名辍学学生的返校工作。

负责人：

***

整改对策：

尽快完善相关制度，检查并做好学校获奖情况记录。

整改时间：

7月18日

6、a3—B8—c27、28B11—c35、36

c27：

结构合理

教职工163人，专业对口104，专业对口88％；

c28：

继续教育培训

教职工163人，工勤2人，完成人87，完成率54％；继续教育培训方案、计划、安排没做；

相关培训情况登记资料没整理；

负责人：

****

整改对策：

尽快完成继续教育培训方案、计划、安排，整理相关培训情况登记资料。

整改时间：

7月18日

c35、36：

教学研究

教研规划、计划不符合实际，相关制度不完善、活动资料不规范、教学内容少。

责任人：

***

整改对策：

由***建议教务处完成相应的研规划、计划不符合实际，完善相关制度、活动资料。

整改时间：

7月18日

a4管理与质量督查反馈意见

存在的问题及整改对策

a4-B12-c38管理与质量

1、学校应制定课程设置计划、任课教师安排表需教师本人签字；

2、安全管理档案需再进行分类整理，应急预案需再进一步完善，以增强其可操作性教育保险要归档；

3、要收集整理规范办学相关文件，学校要依《暂行办法》制定出详细的实施方案，师生服装订单或领货单要归档，要对规范办学行为做出自查报告。

负责人：

****

整改措施：

应按指标要求分类整理安全管理档案，再进一步完善

应急预案。

整改时间：

7月18日

*****县第三小学

20XX年7月

篇三：

标准化学校建设整改方案

标准化学校建设整改方案

孟家中心小学

标准化学校建设整改方案

20XX年12月19日，以许元实为组长的哈尔滨市评估组对我校进行了“标准化学校”评估验收。

评估组在听取汇报的基础上，通过查阅资料、实地查看等形式，针对我校办学条件、队伍建设、教育教学及学校管理等进行了细致地诊断。

评估组对学校办学理念、管理水平、队伍建设、教育教学成绩给予了较高评价，认为学校能够规范办学，管理能够制度化，办学有思想，理念新。

办学目标明确，发展有规划、有方案、有措施。

整体办学上升到新的阶段和新水平。

此次标准化验收，能以较高分数通过，学校上下付出很多努力，应充分肯定学校发展带来的变化。

但学校还有很多方面可以去努力提高，应在新的起点上，进行更好规划，不断完善办学条件，强化内部管理，提升学校发展水平，真正办成“适合孩子成长的乡村名校”。

同时也指出了工作中存在的不足和改进的方向。

为更好推动学校发展，提高办学水平，打造呼兰区乡村名校。

结合评估组对我校评估验收的反馈意见，我校及时召开校长办公会、校务会学习评估反馈意见，就取得的成绩和存在的问题进行了深入分析和探讨，逐条对照存在的问题，制定整改方案：

一、基本思路

以评估验收为契机，以提升管理为重点，推动学校内涵发展，创建品牌学校。

以“创办适合孩子成长的乡村名校”为要求，进行精细化管理，促进学校各项工作再上台阶。

二、工作重点

1、理清思路，完善学校下阶段工作重点。

2、规范办学，进一步完善并落实各项管理制度，实现精细化管理。

3、深入课堂，扎实课改，提升课堂教学有效性。

4、落实行动，稳步发展，促进学校内涵建设、实现可持续发展。

三、提高认识，落实措施

为进一步提升学校办学水平，学校根据实际，结合反馈意见，认真制定整改方案，提高我校教育水平。

一是成立领导小组：

组长：

孙柏谦副组长：

井瑞珅

组员：

李彦英温海军马洪文范全厚朱红伟将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。

二是仔细审查、落实整改工作。

能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的，要求制定切实可行的实施方案报校长室、校务会研究，并组织要落实。

四、存在的不足

1、各功能室设备、器材放置不合理（如：

心理咨询室应装上电脑、电视，隔断位置不对，音乐室的合唱台位置不合适，美术室画板不规范。

）

2、应注重教师队伍的专业发展和校本研修，应发挥骨干教师的示范和引领作用。

3、应提高“班班通”的利用程度。

4、对综合学科的重视程度不够。

5、学校的各项制度和岗位责任制比较零散。

6、学校的办学理念注重了“学生的元素”，但同时也应当注重“教师的成分”。

五、对照落实，逐一整改

1、加强各功能教室负责教师的业务培训，使其具备适应标准化学校的专业素质要求，重新调整各个功能教室的布置，具体是心理咨询室配置电脑、电视，调整隔断位置；音乐室合唱台的位置重新放置；美术室的画板错落摆放，避免前面的学生对后面学生的视线的遮挡。

2、继续把教师队伍建设作为工作的重点来抓，尤其是要加强班子队伍的建设。

要求领导和教师要围绕自身的提高和发展，制定可行的个人专业能力发展规划。

充分发挥骨干教师的示范和引领作用，“以点带面”共同提高。

结合课改积极开展校本研修活动。

组织教师参加各种培训，建立以校为本的教师专业发展制度。

努力建设尊重学生，爱岗敬业、无私奉献、安贫乐教的教师职业风范。

3、对全体教师进行信息技术和电脑知识培训，使“班班通”的应用得到普及并努力提高应用的有效性。

4、树立所有学科同等重要的理念，在开齐全部学科的基础上努力提高综合

学科教学的有效性，进而使学生的综合素质得到普遍提高。

5、整合各种规章制度，并汇编成