精品解析北京师大附中学年下学期七年级期末考试语文试题解析版.docx

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精品解析北京师大附中学年下学期七年级期末考试语文试题解析版

北京师大附中2016-2017学年下学期初中七年级期末考试语文试卷

1.对下面书法作品欣赏不恰当的一项是（）

A.图为汉代隶书精品《合阳令曹全碑》，笔力端直朴茂，非汉人所不能。

B.图为唐代欧阳询楷书《九成宫醴泉铭》，结构严谨，圆润中见秀劲。

C.图为北宋米芾行书《来戏帖》，变动如鬼神，不可端睨。

D.图为明代祝允明草书《曹植诗四首》，笔势雄强、纵横秀逸。

【答案】C

【解析】本题考查学生书法作品的赏析，注意分析作品特点，判断选项正误。

汉字有甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书、宋体等几种字体，其中“隶书”结构扁平，笔法奇纵，有自然浑厚之风，也有古朴感，但比篆体稳重、秀丽；“楷体”形体方整、端正，笔划平直清晰，笔调灵活、书写简便；“草书”存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就。

做本题时注意把握作品字体。

C.北宋米芾的《来戏帖》是行草书。

故选C。

阅读下面的文字，完成下列小题。

“茶”字的构造如此之美。

从字的构成看，草、人和树在一起，就是“茶”。

看古人书法中的“茶”字，宛如一位衣袂飘飘的少女，不由想象她明眸善睐的模样，而念着“茶”字。

就已经有感情在心中酝酿。

泡茶更是美妙的过程，水如瀑倾泻，茶随性màn（曼／慢）舞。

唯有此时，茶才一展美zī（资／姿），将多时裹藏的自身点点打开。

茶的舞不是痛苦的舞，而是痛快淋漓、___2___甲___3___（随波逐流／情不自禁）的舞。

在水汽蒸腾之中，茶将自己变成了真正的茶；而水也随着荼一并舒展，一道释放，在与茶的水乳交róng（融／溶）中改变了自身。

捧一盏茶，静静___4___乙___5___（品位／_品味），那清幽的茶香仿佛弥漫了整个世界。

2.文中加点字的注音和读音对应的字形全都正确的一项是（）

A.模样（mó）曼舞美资水乳交融

B.酝酿（niàng）曼舞美姿水乳交融

C.模样（mú）慢舞美姿水乳交溶

D.酝酿（rǎng）慢舞美资水乳交溶

3.对“幽”字笔顺的判断，正确的一项是（）

A.“幽”字的笔顺是：

B.“幽”字的笔顺是：

C.“幽”字的笔顺是：

D.“幽”字的笔顺是：

4.在文中甲乙丙处依次填入词语，最恰当的一项是（）

A.随波逐流品味B.随波逐流品位

C.情不自禁品位D.情不自禁品味

【答案】2.B3.C4.D

【解析】

2.此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

注意“模样”应读作“múyàng”；“酝酿”应读作“yùnniàng”；“水乳交溶”应写作“水乳交融”。

故选B。

3.本题考查学生读常见汉字结构的判断和书写顺序的掌握。

“幽”字是半包围结构，“山”字部。

“幽”字的笔顺为：

竖、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖折/竖弯、竖。

故选C。

4.本题考查词义辨析，要熟知各个词语的意思及区别，学会在不同的语境中使用恰当的词语。

“情不自禁”指感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配，不由自主。

“随波逐流”指比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。

句中指的是茶不自主地在起舞，所以选择“情不自禁”。

“品位”是指档次、层次，是名词；“品味”是鉴赏、玩味、品尝等，是动词，句中指的是品尝茶香，所以选择“品味”。

故选D。

5.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.山涧（jiàn）憎恶（zèng）字帖（tiè）贮藏（zhù）

B.晌午（xiǎng）侮辱（wū）舷窗（xuán）愧怍（zuò）

C.炽热（zhì）滞笨（zhì）迸溅（bèng）毋宁（wú）

D.羸弱（líng）蹒跚（pán）吞噬（shí）诘问（jié）

【答案】C

【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

A.应为憎恶（zēng）；B.应为晌午（shǎng）、侮辱（wǔ）、舷窗（xián）；C.正确；D.应为羸弱（léi）、吞噬（shì）。

6.下列词语的书写完全正确的一项是（）

A.哆嗦矜持修葺语无伦次

B.稠密闲暇烦燥姗姗来迟

C.猥琐拢罩取缔忧心重重

D.凛洌翱游合拢泱泱不乐

【答案】A

【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。

A.正确；B.应为烦躁；C.应为笼罩、忧心忡忡；D.应为遨游、怏怏不乐。

7.下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做荷花的事业吧，___________：

让我们学做莲叶的事业吧，___________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做藕的事业吧，___________。

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活

A.②①④③B.②④③①

C.③②④①D.①④③②

【答案】B

【解析】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。

对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。

解答此题时，可按照先人后己、先行为再态度的语言逻辑顺序来分析。

因为“荷花”是香的，所以第一个空是“把芬芳献给他人”；因为“莲叶”是宽阔的，所以第二个空填“以宽阔拥抱生活”；因为“莲子”是“苦心”，所以第三个空填写“以苦心孕育未来”；因为“藕”深埋淤泥中是“寂寞”的，所以第一个空填“把寂寞留给自己”。

所以正确的语序是：

②④③①。

故选B。

8.下列语句语意表达无误的一项是（）

A.在王老师面前，林森同学厉声说道：

“你们不知道我姓谁吗？

”

B.在赵老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。

C.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。

D.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时萦绕在我的耳畔。

【答案】D

【解析】此题考查修改病句。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

A.句中“姓谁”表达有误，应改为“是谁”；B.缺少主语，删去“使”；C.搭配不当，“工作”与“采用”属主谓搭配不当，可删除“出色工作和”；D.正确。

点睛：

病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉中考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

9.对下面文段中所使用的修辞方法的作用，理解有误的一项是（）

①春天的青岛之海，是美的。

②当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄，当天真的燕子开始娇羞地呢喃，青岛之海，便以她耀眼的天姿国色，吸引了纷至沓来的游人。

③在和煦春风的吹拂之中，大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集，无边无垠，一片蔚蓝。

那天使般翔飞的海鸥，是诗行；那蝶翅般竞发的船只，是诗行；那自由自在、缓缓涌动的波浪，是诗行；那于阳光下湛蓝的浪丛辐射出的斑斓的光束，更是诗行……这一行行绝美的诗句，怎不令游人频频驻足，一咏三叹？

A.选文第②段中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了初春时青岛之海的天真与娇羞。

B.作者把“大海”比喻成“被打开的浅蓝色的诗集”，生动地写出了在春风的吹拂下，蔚蓝色的大海广阔无边的景象。

C.作者反复运用“那……，是诗行”的句式，强调了海面上海鸥翔飞、船只竞发、波浪涌动、光束斑斓的绝美景象带给人的美好感受。

D.结尾一句，运用反问的修辞手法，表达了作者对春天里青岛之海的绝美景象的强烈的赞叹之情。

【答案】A

【解析】试题分析：

“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了燕子的天真与娇羞。

考点：

修辞方法

点评：

本题考查对修辞手法的辨析。

解答此类题目，要了解常见的修辞手法：

比喻、夸张、排比、拟人、反问等，然后联系句中的关键词（如“像”）及标点符号进行辨析。

10.下列诗文都出自唐代作家的一项是（）

①谈笑有鸿儒，往来无白丁。

②念天地之悠悠，独怆然而涕下。

③此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

④落红不是无情物，化作春泥更护花。

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】A

【解析】此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。

解答这道题，要熟知这些诗句的相关知识，第①句的作者是唐代刘禹锡，第②句的作者是唐代陈子昂，第③句的作者是唐代的李白，第④句的作者是清代的龚自珍。

故选A。

11.根据原文填空。

（1）莫笑农家腊酒浑，_____________。

（陆游《游山西村》）

（2）_____________，决眦入归鸟。

（杜甫《望岳》）

（3）商女不知亡国恨，_____________。

（杜牧《泊秦淮》）

（4）在《登飞来峰》中，表达了作者有远大抱负，不畏艰难的句子是：

_____________，

_____________。

【答案】

（1）.

（1）丰年留客足鸡豚

（2）.

（2）荡胸生曾云（3）.（3）隔江犹唱后庭花（4）.（4）不畏浮云遮望眼（5）.自缘身在最高层

阅读下面连环画，完成问题题。

1.1866年，在太平洋上追捕“怪物”，后来发现“怪物”是一艘潜水艇，即“鹦鹉螺号”（又音译为诺第留斯号）。

2.“鹦鹉螺号”成功穿越托雷斯海峡。

土著人骚扰、进攻，尼摩船长沉着应对，土著人被电网惊吓，退走。

3.进入印度洋，参观海底采珠，突遇鲨鱼。

尼摩船长为救采珠人与鲨鱼殊死搏斗。

危急时刻，尼德·兰挺身而出杀死鲨鱼解救了尼摩船长。

4.途经大西洋，“鹦鹉螺号”在南极海域被大冰盖所困。

尼摩船长冷静处理率众人凿冰、喷洒热水，“鹦鹉螺号”成功脱险。

5.__________________________________

____________________________________

6.经过一系列的历险后，“鹦鹉螺号”到达挪威海岸附近遭遇大漩涡。

康塞尔、尼德·兰成功逃脱。

尼摩船长下落成疑。

12.结合第5幅连环画，写出“鹦鹉螺号”航海中经历的故事。

（50字左右）

答：

_______________________________

13.结合连环画内容，联系下面的世界海洋地图，选出“鹦鹉螺号”，航海线路正确的一项（）

A.太平洋——大西洋——南极海域——印度洋——大西洋——北冰洋附近

B.南极海域——大西洋——印度洋——太平洋——大西洋——北冰洋附近

C.太平洋——印度洋——大西洋——南极海域——大西洋——北冰洋附近

D.大西洋——印度洋——北冰洋附近——南极海域——大西洋——太平洋

14.这是一部科学幻想小说，许多幻想今天已经变成现实。

你能结合小说中的一两个事例，简洁地说说科幻小说与科学发展的某些关系吗？

【答案】12.答案要点：

“鹦鹉螺号”遇到巨型章鱼袭击。

尼摩船长带领人与章鱼搏斗，尼德•兰被章鱼打倒，尼摩船长举斧相救。

13.C

14.小说中的潜水艇、潜水服、电的使用都已成为现实，可见，科幻小说是在科学研究的基础上的推理和预言，在一定程度上促进了科学的发展。

【解析】

12.这是一道图漫画题，考查学生的语言运用能力。

结合画面，调动积累可知是“鹦鹉螺号”遇到巨型章鱼，尼摩艇长带头领人