化学与实验 教案.docx

化学与实验 教案.docx

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化学与实验教案

适用学科

初中化学

适用年级

九年级

适用区域

沪科版

课时时长（分钟）

2课时

知识点

1.化学实验室常见仪器及使用

2.药品的取用

3.仪器的洗涤

4.进行实验操作并记录

5.伤害事故处理

教学目标

1.了解实验在化学研究中的重要地位。

2.辨识常见化学仪器并知道其使用方法。

3.能正确进行药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤等基本实验操作，了解操作要领。

4.掌握实验的基本方法并学会撰写实验报告。

5.遵守实验室安全守则，减少伤害事故。

教学重点

1.仪器的识记。

2.固体、液体药品的取用。

3.加热液体药品

教学难点

药品的取用和物质的加热

教学过程

一、导入

日常生活中，我们经常能观察到一些变化，如秋天降的霜、冬天下的雪、春天起的雾、夏天落的冰雹其实是同一种物质。

这一系列变化是什么物质在发生变化？

属于什么变化？

日常生活中，我们还经常能观察到另外一些变化，天然气、煤气、液化气等可燃物的燃烧，钢铁生锈，这些变化属于什么变化？

通过对日常生活的仔细观察和感悟或许我们可以获得一些科学知识，但这是远远不够的。

物质的性质、变化规律等主要是通过化学实验有目的的进行科学探究而获得的。

化学实验是探究物质的组成、结构、性质及其变化规律的极为重要又十分有趣的实践活动，也是学好化学的重要方法和手段。

化学实验室就是进行化学实验、学习化学的重要场所，现在让我们一起参观化学实验室。

二、知识讲解

知识点1实验室常见仪器及其使用

使用建议说明：

首先认识常见实验仪器，甚至可以让学生结合实际生活猜猜其用途。

1.化学实验室常用的仪器

1）反应容器可直接受热的：

试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等

能间接受热的：

烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网）

不可受热的：

集气瓶、量筒、试剂瓶（广口瓶、细口瓶）等

2）存放药品的仪器：

广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）

3）加热仪器：

酒精灯

4）计量仪器：

托盘天平（称量）、量筒（量体积）

5）分离仪器：

漏斗

6）取用仪器：

药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）

7）夹持仪器：

试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳

8）其他仪器：

长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽

2.仪器的使用

1）试管：

a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器

b、溶解少量固体

c、收集少量气体

注意事项：

①加热时外壁必须干燥，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂

②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用手持试管夹夹持）

③加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷却前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂

④加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）

2）试管夹：

夹持试管

注意事项：

①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）

②不要把拇指按在试管夹短柄上

3）玻璃棒：

搅拌、引流（过滤或转移液体）

注意事项：

①搅拌不要碰撞容器壁

②用后及时擦洗干净

4）酒精灯：

化学实验室常用的加热仪器

注意事项：

①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用

②使用前检查并调整灯芯（保证更充分地燃烧，火焰保持较高的的温度）

③灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）

④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）

⑤应用外焰加热（外焰温度最高）

⑥用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。

（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）

⑦用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）

⑧不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延

5）胶头滴管、滴瓶：

①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体

②滴瓶用于盛放少量液体药品

注意事项：

①先排空再吸液

②悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管

③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头

④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染）

⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼

6）铁架台（包括铁夹和铁圈）：

用于固定和支持各种仪器

注意事项：

①铁夹和十字夹缺口位置要向上，以便于操作和保证安全

②重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内

7）烧杯：

用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器

注意事项：

①受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均烧杯炸裂）

②加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）

8）量筒：

量取液体的体积

注意事项：

不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器

9）集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞）：

①用于收集或短时间贮存气体

②用作物质在气体中燃烧的反应器

注意事项：

①不能加热

②收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖

③在瓶内作物质燃烧反应时，若有固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙

10）蒸发皿：

用于蒸发液体或浓缩溶液。

注意事项：

①盛液量不能超过2/3，防止加热时液体沸腾外溅

②热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。

知识点2药品的取用

使用建议说明：

引导学生联想日常生活中取用物质及物理实验里取用物品的经验，和化学实验室里取用药品进行比较，着重强调对化学药品取用的安全适量原则。

1.药品的取用原则

（1）取用“三不”原则：

不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

（2）节约适量原则：

取用药品应严格按实验规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1-2mL，固体只要盖满试管底部。

（3）回收“三不”原则：

用剩的药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。

2.固体药品的取用

1）取用仪器：

药匙、纸槽、镊子

固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般用药匙（有时用纸槽）。

有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。

用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。

2）取用操作：

①把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。

②往试管里送固体粉末：

先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立。

3.

液体药品的取用

液体药品通常盛放在细口瓶里。

（1）大量液体的取用：

可直接倾倒

注意事项：

①瓶塞要倒放（防止腐蚀桌面和污染试剂）；

②瓶口要紧挨着试管口，缓缓地倒（防止液体外洒或飞溅）；

③标签应向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签）；

④用完后应立刻盖紧瓶塞，标签向外放回原处（防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。

便于下次使用）。

（2）

少量液体的取用：

滴管吸取

使用仪器：

胶头滴管

（3）定量液体的取用：

使用仪器：

量筒（注意规格确保一次性量出）

和胶头滴管（接近刻度时改用滴管滴加）

注意事项：

读数时视线与凹液面最低处相平

知识点3物质的加热

使用建议说明：

考试中关于加热的细节要点出现的几率较高，如酒精灯的使用、试管管口朝向问题、药品用量问题等，需重点强调，一切以安全为基本原则。

1、固体物质的加热：

药品平铺在干燥的试管底部，试管炸裂原因：

试管口略向下倾斜，没有预热，试管外壁有水，

试管夹夹在距管口的1/3处，试管口向上倾斜，试管底部接触灯芯，

先预热试管后，再用外焰集中对药品加热。

加热后立即用冷水洗。

2、液体物质的加热

液体不超试管容积的三分之一（防止液体飞溅），

先把外壁水擦干（防止试管炸裂），

试管夹夹持在离试管口1/3处，

管口向上倾斜45°,

管口不朝有人方向（防止液体沸腾时喷出伤人），

均匀预热（用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动）试管后，用外焰集中在试管底部加热。

知识点4仪器的洗涤

使用建议说明：

这一块一般不会单独拿出来考查，但需要了解。

1、洗涤步骤：

倒掉废液→自来水振荡洗→用试管刷转动或上下移动洗→放到指定位置

2、洗净标准：

洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明已洗净。

知识点5化学实验

使用建议说明：

如何正确进行化学实验有一套规范化表达语言，准确记录实验过程中各种现象是正确进行分析的前提，要引导学生从多感官（看到、听到、闻到等）去描述现象。

进行以下实验并记录、分析

实验一：

颜色的变化

向一支盛2ml氢氧化钠溶液的试管中，加入一到二滴无色透明的酚酞试液，观察现象；再逐滴滴加盐酸溶液，边滴加边振荡，观察现象。

现象：

滴加酚酞后溶液为红色，再滴加盐酸后褪为无色。

文字表达式：

氢氧化钠＋盐酸→氯化钠＋水

实验结论：

化学变化发生时伴有颜色的改变。

实验二：

沉淀的生成和溶解

在一支试管中，加入2ml硫酸铜溶液，逐滴滴加1ml氢氧化钠溶液，观察现象；再逐滴滴加稀硫酸，振荡试管，观察现象。

现象：

先出现蓝色沉淀，后蓝色沉淀变为蓝色溶液。

文字表达式：

沉淀生成的化学反应表示为：

硫酸铜＋氢氧化钠→氢氧化铜＋硫酸钠

沉淀消失的化学反应表示为：

氢氧化铜＋硫酸→硫酸铜＋水

实验结论：

化学变化发生时伴有沉淀生成或沉淀消失。

实验三：

气体的生成

在干燥洁净的试管中加入少量高锰酸钾（颜色紫黑色、状态固体），用酒精灯缓缓加热，把带火星的木条放在瓶口，观察发生的现象。

现象：

带火星的木条复燃。

文字表达式：

高锰酸钾

锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

实验结论：

化学变化发生时伴有气体的生成。

实验四：

热量的变化

取一支试管，加入少量生石灰，滴加少量蒸馏水，观察现象并用手触摸试管外壁。

现象：

生石灰逐渐减少，试管外壁发热。

文字表达式：

氧化钙＋水→氢氧化钙

实验结论：

化学变化发生时伴有热量的变化。

小结：

化学变化常伴随颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的生成、热量的变化等，但是我们不能只依据伴有的现象来判断一个变化是化学变化，还是要根据是否有新物质的生成。

知识点6实验室伤害事故处理

使用建议说明：

实验室规范化操作很重要，意外事件发生不可避免，轻微事故可以自行处理，伤害严重则需就近就医，一切以安全为准。

1、割伤：

用酒精棉擦净伤口后，涂上红药水，必要时敷上消炎粉包扎。

2、烫伤（烧伤）：

先用75%酒精处理受伤处后，涂上玉树油或蓝油烃。

伤口较大较深则应涂烫伤油膏并包扎。

3、化学灼伤：

1）皮肤上沾上浓硫酸，先用棉布吸去酸液，用清水、3%-5%小苏打溶液、清水逐一清洗，必要时涂上甘油。

若有水泡，应涂上紫药水。

2）皮肤被碱灼伤时，先用大量水冲洗，再用2%硼酸或醋酸反复冲洗。

3）眼睛中溅入酸液，先用大量水冲洗，再用5%小苏打溶液冲洗。

三、例题精析

使用建议说明：

此处内容主要用于教师课堂的精讲，每个题目结合试题本身、答案和解析部分，教师有的放矢的进行讲授或与学生互动练习。

例题1

下列药品的取用，需药匙的是（　　）

A．酒精B．小石块C．植物油D．食盐

【答案】D

【解析】A、酒精属于液体，不能用药匙取用，故选项错误．

B、小石块属于块状固体药品，可用镊子夹取，故选项错误．

C、植物油属于液体，不能用药匙取用，故选项错误．

D、食盐属于粉末状固体药品，可使用药匙取用，故选项正确．

故选：

D．

例题2

下列仪器可以直接加热的是（　　）

A．

量筒B．

试管C．

烧杯D．

集气瓶

【答案】B

【解析】A、量筒不能加热，故错误；B、试管能直接加热，故正确；B．烧杯加热时需要垫石棉网，故错误；D．集气瓶不能加热，故D错误．

故选B．

例题3

实验室取用药品的操作正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

滴加液体倾倒液体装入粉末状固体装入块状固体

【答案】C

【解析】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内

壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．

B、取用液体时：

①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中所示操作错误．

C、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确．

D、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中所示操作错误．

故选：

C．

例题4

结合如图所示仪器，回答实验中的有关问题．

（1）取一定量的液体药品时，应将量筒放平，视线要跟量筒内液体的_________保持水平，再读出液体体积数．若观察时视线是仰视，则此时读出液体的体积数______（填“大于”“小于”或“等于”）实际量取液体的体积数．

（2）用容积为15mL的试管盛液体加热时，盛装液体的体积不超过_____mL，如果在实验中不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来的时候，应立即用_______扑灭．

（3）向试管里倾倒液体时，标签未朝向手心导致的不良后果是________________．吸取和滴加少量液体的仪器是_________，用它取用一种试剂后，未经______不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽________．

（4）某同学用托盘天平称量10.4g烧碱，（1g以下使用游码）称量结束后老师发现他把砝码放在了左盘，那么该同学所称烧碱的实际质量为________g．

【答案】

（1）凹液面最低处，小于；

（2）5，湿抹布；

（3）标签被腐蚀，胶头滴管，清洗，向上；

（4）9.6g．

【解析】

（1）取一定量的液体药品时，应将量筒放平，视线要跟量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体体积数．若观察时视线是仰视，则此时读出液体的体积数小于实际量取液体的体积数；

（2）给试管内液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的三分之一，所以用容积为15mL的试管盛液体加热时，盛装液体的体积不超过5mL，在实验中不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来的时候，应立即用湿抹布扑灭；

（3）用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管，用它取用一种试剂后，未经清洗，不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽向上；

（4）天平正确称量时，应该是左物右码，物体质量=砝码质量+游码质量，如果放反了，物体质量=砝码质量﹣游码质量，所以该同学所称烧碱的实际质量为10g﹣0.4g=9.6g．

例题5

判断高锰酸钾加热时发生化学变化的依据是（）

A.需要加热B.有新物质氧气生成

C.有颜色变化D.晶体变成粉末

【答案】B

【解析】化学变化常伴随颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的生成、热量的变化等，但最根本的判断依据还是有新物质生成。

所以只能选B

例题6

下列实验操作，正确的是（）

A.用手拿住试管，放在酒精灯上加热

B.用鼻子直接在瓶口嗅试剂的气味

C.浓硫酸不小心粘在皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂小苏打溶液

D.实验产生的废液，应倒入专门容器

【答案】D

【解析】试管加热应用夹持装置，短时间加热用试管夹，长时间用铁架台固定加热，故A错；不能直接在瓶口闻试剂气味，可以用手轻轻煽动气流至鼻下方嗅味道，故B错；浓硫酸遇水放热，沾到皮肤上应先用棉布抹去酸液，再用水冲洗，故C错；实验废液应倒入指定的容器，D正确

四、课堂运用

使用建议说明：

在对课堂知识讲解完，把握了重点突破了难点以及练习精讲了之后，再用练习马上进行课堂检测，根据学生情况进行做测试，亦可改编题目进行拓展。

基础

1.一学生要用量筒量取20mL水，操作时仰视读数，该同学实际量取液体的体积为（　　）

A．20mLB．大于20mLC．小于20mLD．无法确定

【答案】B

【解析】仰视凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为20mL，实际比20mL大．

故选B．

2.下列关于试管夹的使用中不正确的是（　　）

A．将试管夹从试管口部套入试管B．将试管夹从试管底部套入试管

C．试管夹要夹在距离管口1/3处D．夹持试管时，要握住试管夹的长柄

【答案】A

【解析】A、把试管夹从试管底部往上套，而不是从试管口部套入试管，故A错误；

B、试管夹从试管底部套入试管，故B正确；

C、试管夹要夹在距离管口的1/3处，故C正确；

D、夹持试管时，要握住试管夹的长柄，而不能按在试管夹的短柄上，以防试管脱落，故D正确．

故选A．

巩固

3.某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处，读数为19mL；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，该学生倒出的液体体积是（　　）

A．8mLB．大于8mL

C．小于8mLD．无法判断

【答案】B

【解析】仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为19mL实际比19mL大；俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，凹液面的最低处读数为11mL，实际小于11mL，所以倾出液体的体积是大于8mL．

故选B．

4.下列实验基本操作正确的是（　　）

A．

加热液体B．

向试管中加固体

C．

检查装置气密性D．

闻药品的气味

【答案】C

【解析】A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作错误；

B、取用块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把药品送到试管口，然后将试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作错误；

C、检查装置气密性时，先将导管放入水中，然后用手握住试管，如果导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中所示操作正确；

D、闻药品的味道，因许多药品有毒或有强烈的刺激性，在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，不能直接用鼻子去闻，图中所示操作错误．

故选：

C．

5.下列关于仪器洗涤方法正确的是（　　）

A．加热后的试管趁热洗涤

B．滴瓶中的滴管取液后洗净再插入滴瓶

C．烧杯上有油，用试管刷蘸洗衣粉洗涤，再用水冲洗

D．洗完的烧杯、试管、烧瓶都摆在实验台上

【答案】C

【解析】A．加热后的试管不能骤冷，不能立即用冷水冲洗，以防止试管炸裂，故错误；

B．滴瓶中的滴管是专用的，因此使用滴瓶中的滴管滴加试剂后不用清洗滴管，故错误；

C．烧杯内壁附有油，用毛刷蘸上洗衣粉洗涤，再用水冲洗，故正确；

D．洗完的试管要倒扣在试管架上，烧杯、烧瓶不能都摆在实验台上，要放入仪器处，故错误；

故选C．

拔高

6.做镁带燃烧的实验时，可能用到的玻璃仪器是（　　）

A．坩埚钳B．试管夹C．燃烧匙D．酒精灯

【答案】D

【解析】镁条燃烧时需要使用坩埚钳夹持，用酒精灯加热，使用石棉网盛接燃烧的产物，故使用的玻璃仪器是酒精灯，故选D．

7.下列是化学实验的基本操作，正确的是（　　）

A．用托盘天平准确称取9.56g固体B．在托盘天平两端放大小相同的滤纸称氢氧化钠

C．用10ml量筒量取5ml液体时仰视读数D．用10ml量筒量取9.6ml水

【答案】D

【解析】A、天平的精确度是0.1g，所以用托盘天平不能准确称取9.56g固体，故错误；

B、称取氢氧化钠固体（有腐蚀性），应放在玻璃器皿中称量，以免损坏托盘，故选项说法错误．

C、用10ml量筒量取5ml液体时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平．故错误．

D、用10ml量筒量取9.6ml水，正确；

故选D

五、课堂小结

使用建议说明：

此处内容主要用于教师对本节课重点内容进行总结，一方面是对本节课的重点难点内容的回顾，更重要的是针对这节课学生出现的问题再次进行复习提问等，以达到让学生课上掌握的目的，同时可以对下节课内容进行简单的铺垫，以体现出本节课内容与下节课内容之间的关系。

1.常见仪器及用途

2.药品的取用

3.物质的加热

4.仪器的洗涤

5.怎么进行化学实验

6.伤害事故处理

六、课后作业

使用建议说明：

此处内容主要用于教师根据学生掌握情况有针对性的进行课后作业的布置，掌握好的同学可以适当的布置难度大一些的作业，成绩一般的同学可以以基础题和巩固题目为主，但需根据学生具体情况安排合适的题量。

基础

1..下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）

A.集气瓶B.量筒C.试管D.烧杯

【答案】C

【解析】集气瓶可作不加热的反应容器和储存气体装置，不能加热，故A错；量筒用来量取一定体积的液体，不能加热，故B错；试管可直接用来加热少量固体和液体，故C对；烧杯可用来加热大量液体，但不能直接加热，要垫石棉网，故D错。

巩固

2.如图所示下列实验基本操作中，正确的是（　　）

A．①②③④B．②③C．③D．②③④

【答案】B

【解析】①把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误．

②给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作正确．

③取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．

④向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜，所示操作错误．故②③正确．

故选：

B．

拔高

3..给试管里液体加热时，液体体积不能超过试管容积的_______.试管夹应由______套上、取下，夹持在试管的中上部，距离试管口约______处，试管与桌面保持_____角．试管口不要对着______，先将试管在火焰上_____，让试管均匀受热，然后将火焰对准液体中部加热，加热时用的是酒精灯的_______，加热后的试管不能立即_______，以免试管______．

【答案】

；试管底部；

；45°；自已或者他人；预热；外焰；用冷水冲洗；炸裂

【解析】给试管里液体加热时，液体体积不能超过试管容积的

．试管夹应由试管底部套上、取下，夹持在试管的中上部，距离试管口约

处，试管与桌面保持45°角．试管口不要对着自已或者他人，先将试管在火焰上预热，让试管均匀受热，然后将火焰对准液体中部加热，加热时用的是酒精灯的外焰，加热后的试管不能立即用冷水冲洗，以免试管炸裂；

故答案为：

；试管底部；

；45°；自已或者他人；预热；外焰；用冷水冲洗；炸裂