观察蜗牛吃食物的实验报告.docx
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观察蜗牛吃食物的实验报告
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观察蜗牛吃食物的实验报告
篇一：
7观察蜗牛吃食物
实验报告（7）
等级＿＿＿日期＿＿＿＿＿
篇二：
蜗牛实验报告
蜗牛实验报告
任务1：
了解蜗牛。
通过网络、书籍等渠道，了解蜗牛的生活特点及相关知识。
1、写一则关于蜗牛的事例。
例如，蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它有2500颗牙齿，而且它的每一颗牙齿都非常锋利。
任务2：
观察蜗牛。
走进校园、社区、野外观察蜗牛活动规律，并在观察中发现感兴趣的问题。
请写出蜗牛的结构。
任务3：
实验探究。
探究蜗牛的感觉，包括视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉。
1、蜗牛有无视觉？
提出假设：
。
设计实验方案：
让蜗牛在灯光下；用书本遮光让蜗牛完全处于阴影中；让蜗牛一半处于阴影中；用手电
筒照射蜗牛。
仔细观察各种情况下蜗牛的爬行速度和方向。
数据记录：
蜗牛在灯光下爬行速度（快、慢）,在阴影中爬行速度（快、慢）。
蜗牛会转向（阴影处、灯光处）爬行。
在手电筒（可以用台灯代替）的强光照射下,蜗牛的爬行速度（快、慢）,爬向（阴影处、灯光处）。
检验假设（得出结论）：
。
2、蜗牛有无触觉？
提出假设：
。
设计实验方案：
用笔头或牙签之类的轻触蜗牛的触角、头、足和壳等部位,观察蜗牛的反应（动作要轻,
不要伤及蜗牛）。
数据记录：
触碰触角,触角就（快速缩回、缩回、慢慢缩回、没反应），但触角会
很快重新展开。
触碰头部,头部就（快速缩回、缩回、慢慢缩回、没反应），
触碰足,足就（快速缩回、缩回、慢慢缩回、没反应）。
触碰壳,壳就（快速缩回、缩回、慢慢缩回、没反应）。
检验假设（得出结论）：
。
3、蜗牛有无嗅觉？
提出假设：
。
设计实验方案：
用棉签或纸巾分别蘸取清水和白醋,放在蜗牛前方约3cm处,观察蜗牛的反应。
有的把蘸取白醋的棉签或纸巾放在蜗牛前方约5cm、4cm、2cm、1cm等位置观察蜗牛的反应（避免不同因素干扰,每做一次用干布擦净）。
数据记录：
蘸取清水的棉签或纸巾放在蜗牛前方约3cm,蜗牛（继续向前爬行、转换方向爬行）。
蘸取白醋的棉签或纸巾放在蜗牛前方约3cm处,蜗牛的触角，随即又伸展开，并（继续向前爬行、转换方向爬行）;放在5cm处,触角也缩回,随即伸展开,（继续向前爬行、转换方向爬行）。
放在4cm处,触角也缩回,随即伸展开,（继续向前爬行、转换方向爬行）。
放得越近,反应越强烈。
检验假设（得出结论）：
。
4、蜗牛有无味觉？
提出假设：
。
设计实验方案：
用棉签或纸巾分别蘸取清水和蔗糖溶液放在蜗牛前方的玻璃板上,观察蜗牛怎样行动。
数据记录：
蜗牛经过蘸取清水的棉签或纸巾时,用一侧的短触角碰一下,然后慢慢地;经过蘸取蔗糖溶液的棉签或纸巾时,也用一侧的短触角触碰一下,然后两只触角,并用口吮吸脱脂棉球。
检验假设（得出结论）：
。
5、蜗牛有无听觉？
提出假设：
。
设计实验方案：
离正在爬行的蜗牛前方0.5m处,用力鼓掌,观察蜗牛有无反应。
数据记录：
蜗牛（有、无）反应。
检验假设（得出结论）：
。
总结：
蜗牛的感觉有。
任务4：
思考
你在做实验过程中遇到什么麻烦，最后你是怎么解决的？
任务一：
了解蜗牛
一、通过网络、报纸、杂志、书籍等途径收集蜗牛的相关资料
1.报纸、杂志、书籍：
让学生从报纸或杂志中收集有关蜗牛的资料，并把资料整理汇编，为研究活动做好参考。
2.网络：
从互联网上收集有关蜗牛外形、生活规律及特点的资料（注明信息的出处）并打印。
3.其他途径：
从其他途径收集蜗牛相关资料并注明资源出处。
二、阅读收集的资料，提炼有效信息
阅读收集的资料，从这些资料中获取有关蜗牛的有效信息，并记录下来。
蜗牛有哪些特征？
蜗牛的生活规律怎样？
在收集的这些信息中，你最感兴趣的是什么？
任务二：
观察蜗牛发现问题
一、观察蜗牛
1.我的问题：
在观察蜗牛前，思考自己有怎样的问题？
让学生带着自己的问题进行观察。
2.观察蜗牛
①观察蜗牛的外形特点
②观察蜗牛的生活习性：
喜欢吃的食物、觅食过程?
?
③观察蜗牛的活动规律
④观察蜗牛的生活环境：
蜗牛愿意在怎样的环境中生活？
⑤对比下雨天前和下雨后蜗牛的生活情况，活动有什么差异，两者有什么不一样
3.我的发现
在观察蜗牛的过程中有怎样的发现
4.观察日志
让学生在观察蜗牛的过程中填写“观察记录表”，撰写观察日志，把自己的发现和问题记录下来，为后续学习奠定基础。
篇三：
三年级科学全册实验报告
实验器材：
一张记录纸、一支蜡笔、一把软尺、一个放大镜
实验猜测：
树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
实验过程：
观察大树的结构和外形特点
观察到的现象或实验的结果：
大树由：
树冠、树干、树根组成，拓印树皮观察到树皮粗糙
2、实验名称：
观察一棵小草
实验器材：
狗尾草
实验猜测：
小草比较小、茎和叶细软
实验过程：
观察狗尾草的结构和外形特点
观察到的现象或实验的结果：
小草矮小，茎细软，果实串像狗尾巴，叶细长。
3、实验名称：
比较大树和小草
实验器材：
一段树枝、狗尾草
实验猜测：
大叔和小草的茎和叶不一样
实验过程：
观察比较大树和小草的茎和叶以及外形结构和特点。
观察到的现象或实验的结果：
大树为木质茎是木本植物，小草为草质茎是草本植物
4、实验名称：
比较叶的相同和不同
实验器材：
各种树的落叶
实验猜测：
叶的大小和结构不同
实验过程：
观察比较叶的结构和大小
观察到的现象或实验结果：
叶的大小、形状各不相同，叶由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉
5、实验名称：
观察叶的变化
实验器材：
同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的枝
实验猜测：
树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同
实验过程：
1、观察比较新鲜的叶和落叶：
2、观察叶的生长变化过程
观察到的现象或实验结果：
新鲜的叶和落叶颜色不同，结构相同。
叶有生命，能看出生长变化过程
6、实验名称：
寻访小动物
实验器材：
放大镜记录本
实验猜测：
不同的地方生长不同的生物
实验过程：
在不同的地点寻访不同的小动物并记录
观察到的现象或实验结果：
在不同的地点找到了不同生物
7、实验名称：
观察蜗牛的运动
实验器材：
蜗牛放大镜菜叶苹果片饼干等食物
实验猜测：
蜗牛靠足运动
实验过程：
观察蜗牛身体结构、运动、以及蜗牛吃食物、呼吸和排泄
观察到的现象或实验的结果：
蜗牛有壳、两队触角、长的触角上有眼睛，蜗牛靠腹足运动，吃菜叶，粪便是黑色条状。
8、实验名称：
观察蚯蚓的反应
实验器材：
蚯蚓、记录纸、培养皿
实验猜测：
蚯蚓伸缩运动
实验过程：
观察蚯蚓的身体然后将其放入盛有水的培养皿中，观察蚯蚓水中的反应
观察到的现象或实验的结果：
蚯蚓有环带，身体上有很多节称之为环节，离环带近的一端是口，远的一端是肛门。
将蚯蚓放入水中，蚯蚓努力像培养皿边运动，说明蚯蚓不适应水生环境。
实验器材：
装在玻璃瓶里的蚂蚁，放大镜，石块
实验猜测：
蚂蚁的身体分为三部分：
头、胸、腹
实验过程：
观察蚂蚁的身体
观察到的现象或实验的结果:
蚂蚁的身体分为三部分：
头、胸、腹。
头上有一对触角，腹上有三队足，靠触角交流信息。
10、实验名称：
观察金鱼的捕食
实验器材：
金鱼、面包屑、鱼食
实验猜测：
鱼用嘴捕食
实验过程：
将鱼食和面包屑轻轻地放入水中，观察金鱼的捕食情况，观察金鱼有粪便吗，粪便从哪里排出来，是什么样的
观察到的现象或实验的结果：
鱼用嘴捕食，有粪便，从鱼下鳍后面排出，一般都是颗粒
11、实验名称：
观察金鱼的呼吸
实验器材：
金鱼，红水，一支滴灌
实验猜测：
金鱼用鳃呼吸
实验过程：
用滴管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，观察现象
观察到的现象或实验结果：
金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
12、实验名称：
观察我们周围的材料
实验器材：
钥匙、扣子、发夹、衣服等
实验猜测：
不同物体由不同材料组成
实验过程：
观察身边的物体由哪些材料组成并记录
观察到的现象或实验结果：
材料的种类有：
金属、纸、玻璃、木头、塑料等
13、实验名称：
不同材料硬度比较
实验器材：
木条卡纸铁钉塑料
实验猜测：
铁钉最硬，卡纸最软
实验过程：
将准备的木条，卡纸，铁钉，塑料分别去刻画另一根木条，卡纸，铁钉和塑料，观察是否留下划痕。
观察到的现象或实验的结果
硬度：
铁钉>塑料>木条>卡纸
14、实验名称：
比较不同物体的吸水性
实验器材：
大小厚度尽量相同的卡纸片、塑料片、铁片、木片、滴灌、放大镜
实验猜测：
塑料和铁片不吸水、木片和纸要吸水
实验过程：
观察水葫芦和金鱼藻的结构和外形特点
观察到的现象或实验的结果：
塑料不易吸水
铁片不易吸水
木片吸水
纸片易吸水
15、实验名称：
纸的观察
实验器材：
一张白纸
实验猜测：
纸比较软
实验过程：
用放大镜观察一张白纸
观察到的现象或实验结果：
白色、薄、软、折后有皱纹
16、实验名称：
我们来造一张纸
实验器材：
纸，打浆机、杯子等
实验猜测：
可以自己造纸
实验过程：
1、把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够到处捣碎。
2、搅拌纸屑和水，调试稀浆状。
3、将纸浆在平铺棉布上，再用毛巾挤压吸水。
4、4、观察我们造的一张纸，它们和我们的纸相同吗？
观察到的现象或实验结果：
我们造的纸厚薄不均匀
17、实验名称：
沉浮实验
实验器材：
大小相同、形状不同的金属块、木块和塑料块
实验猜测：
木块浮塑料块沉金属块沉
实验过程：
将金属块、木块、塑料块分别放入水中央，观察材料的沉浮
观察到的现象或实验的结果：
木块浮塑料块沉金属块沉
物体在水中的沉浮与材料有关
18、实验名称：
研究砖、瓦和陶器、瓷器的性质
实验器材：
砖块、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、细木棍\铁钉或其
他材料
实验猜测：
不同材料的硬度、吸水能力、沉浮状态、是否容易折弯情况不同
实验过程：
1、用小刀分别刻一刻。
2、用力弯折它们。
3、用滴管吸水分别滴入它们的表面，观察吸水情况。
4、分别将它们放入水中，观察它们的沉浮
观察到的现象或实验结果：
19、实验名称：
给物体分类
实验器材：
不同物品的图片
实验猜测：
不同物品分别由不同材料做成
实验过程：
观察图片中得物品分别由哪些材料做成
观察到的现象或实验结果：
木头：
桌子、凳子、门
金属：
锅、铲子、水管
塑料：
瓶子、筷子、水瓢
陶瓷：
碗、勺子、缸
20、实验名称：
观察比较水和食用油
实验器材：
水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等
实验猜测：
水和食用油既有相同点也有不同点
实验过程：
1、分别将水和油滴在玻璃上，然后进行观察。
2、分别将水和油滴在蜡光纸上，然后进行观察。
3、将水倒入油中，然后进行观察。
4、分别将水和食用油倒入不同形状的容器中，然后进行观察。
观察到的现象或实验结果：
相同点：
液体、透明不同：
油为浅黄色，水无色：
油比水粘稠
21、实验名称：
三种液体流动快慢比较
实验器材：
洗洁精、食用油、水或其他材料
实验猜测：
三种液体流动快慢不同
实验过程：
1、将玻璃板平放桌面，用吸管分别滴同样多的液体于玻璃上。
2、将玻璃支撑成斜坡，观察它们流动情况。
3、用手试一试它们的黏度。
观察到的现象或实验结果：
三种液体流动速度：
水>食用油>洗洁精
22、实验名称：
认识量筒
实验器材：
量筒
实验猜测：
量筒用来测量
实验过程：
观察量筒
观察到的现象或实验结果：
量筒上有刻度，可以用来测量液体多少，单位为毫升和升
23、实验名称：
空气占据空间的变化
实验器材：
水槽、玻璃杯、纸团等。
实验猜测：
空气占据空间
实验过程：
1、用水槽装好水。
2、将纸团塞紧在玻璃杯底。
3、然后将其倒扣于水中一会儿。
4、竖直取出玻璃杯，擦干杯沿，取出纸团观察，发现纸团没有湿
观察到的现象或实验结果：
空气会占据空间，且占据空间的大小会发生变化
24、实验名称：
观察植物的种子
实验器材：
各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、放大镜。
实验猜测：
不同种子有相同也有不同点
实验过程：
1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种内部结构。
2、解剖种子，观察内部结构。
观察到的现象或实验结果：
不同植物种子形状、大小、颜色各不相同。
种子由种皮、子叶、胚芽、胚根组成
25、实验名称：
播种
实验器材：
小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯等
实验猜测：
部分种子发芽
实验过程：
1、播种方法：
选种、放土、下种、浇水。
2、观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容法；根据对种子萌发状况的预测。
观察到的现象或实验结果：
将种子种在花盆中，观察种子发芽
26、实验名称：
观察凤仙花的果实
实验器材：
凤仙花的果实
实验猜测：
一株凤仙花可以收获很多粒种子
实验过程：
观察株凤仙花可以收获多少粒种子
观察到的现象或实验结果：
我们的凤仙花一株可以收获____粒种子
27、实验名称：
观察蚕卵
实验器材：
蚕卵，桑叶，放大镜。
实验猜测：
蚕卵近似圆形，很像小米粒
实验过程：
用放大镜观察蚕卵的颜色、大小、形状，并作好记录。
观察到的现象或实验结果：
蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。
刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经3—4天变成灰绿或紫
黑色，以后不再发生变化。
滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。
（:
观察蜗牛吃食物的实验报告） 28、实验名称：
观察蚕的外形和行为
实验器材：
蚕、放大镜
实验猜测：
蚕身体分为头、胸、腹，靠足爬行
实验过程：
观察蚕的外形和身体结构，如何爬行
观察到的现象或实验结果：
蚕身体分为头、胸、腹，靠足爬行，咀嚼式口器
29、实验名称：
观察蚕蛹
实验器材：
放大镜、蚕蛹
实验猜测：
蚕生活在茧里，会动
实验过程：
观察蚕蛹的外形，剪开蚕茧，取出蛹仔细观察
观察到的现象或实验结果：
蛹会动，能找到眼睛和足，蛹体型粗，呈纺锤体形
30、实验名称：
观察蚕茧和蚕丝
实验器材：
蚕茧
实验猜测：
蚕茧为白色椭圆形，蚕丝很长
实验过程：
观察蚕茧的外形、大小和颜色，测量茧的长度
观察到的现象或实验结果：
蚕茧为白色椭圆形
31、实验名称：
观察认识温度计
实验器材：
体温计、气温计
实验猜测：
温度计用来测量温度
实验过程：
观测温度时，视线与温度计液面应持平．观察液体温度计的主要构造。
识读温度计刻度上的数字
观察到的现象或实验结果：
认识温度计结构并学会了读温度计
32、实验名称：
测量水的温度计
实验器材：
4杯不同冷热的水，4支温度计，水温测量记录表
实验猜测：
4杯水温度不同
实验过程间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度。
（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
视线与温度计液面持平（4）在液注不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度离开被测的水。
观察到的现象或实验结果：
4杯水温度不同
33、实验名称：
冰的观察
实验器材：
冰块、烧杯、放大镜
实验猜测：
冰温度低，无色透明
实验过程：
用放大镜观察冰块并用手感受冰块的温度
观察到的现象或实验结果：
34、实验名称：
水在什么温度时结冰
实验器材：
保温杯1只、冰块1杯、试管1支、温度计1支。
实验猜测：
水在零摄氏度结冰
实验过程：
1）在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水，用温度计测量并记录试管里温度。
（2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾），在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰温度计观试管里的水温的变化。
（3）在碎冰里加入很多食盐，保持几分钟持续观测试管温。
（4）如果观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。
观察到的现象或实验结果：
水在零摄氏度开始结冰
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