广东省深圳市龙岗区学年九年级上学期期末化学试题解析版.docx
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广东省深圳市龙岗区学年九年级上学期期末化学试题解析版
龙岗区2020-2021学年第一学期期末质量监测试题
九年级化学
注意事项：
1.本试卷共6页，满分50分，理化合考时间100分钟。
2.答题前，请将学校、班级、姓名和考号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区。
请保持条形码整洁、不污损。
3.本卷试题，考生必须在各题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
答题卡必须保持清洁，不能折叠。
4.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；非选择题答案必须用規定的笔，按作答题目的序号，写在答题卡非选择题答题区内。
5.考试结束，请将各题卡交回。
6.可能用到的相对原子质量：
H:
1C:
12N:
14O:
16Mg:
24Al:
27S:
32Zn:
65
一、单项选择题Ⅰ：
本大题共8小题，每小题1.5分，共12分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1.下列关于物质的变化或性质的描述中，对应正确的是（）
A.牛奶变酸——物理变化B.H2CO3容易分解——化学性质
C.西瓜榨汁—一化学变化D.铅笔芯的导电性——化学性质
【答案】B
【解析】
【详解】A、牛奶变酸生成了酸性物质，属于化学变化，错误；
B、碳酸不稳定易分解生成水和二氧化碳，属于化学性质，正确；
C、西瓜榨汁没有生成新物质属于物理变化，错误；
D、铅笔芯的导电性属于物理性质，错误；
故选B。
2.6月5日是世界环境日，我国今年的主题为“绿水青山，就是金山银山”，下列做法不符合这一主题的是
A.
开发氢燃料电池客车B.
使用太阳能路灯
C.
尾气直接排放D.
分类回收垃圾
【答案】C
【解析】
氢能，太阳能都是清洁能源，不会对环境造成任何污染；尾气直接排放，会导致污染空气；垃圾分类回收，既能节约资源，又能保护环境；选C
3.下列实验操作正确的是
A.
取用Na2CO3粉末B.
点燃酒精灯
C.
检查气密性D.
加入大理石
【答案】A
【解析】
【详解】A、取用固体粉末，把试管横放，用纸槽把药品送入试管底部，正确；
B、绝对不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，错误；
C、该装置中长颈漏斗没有液封，漏气，不能检查气密性，错误；
D、加入块状大理石，把试管横放，把药品放在试管口，慢慢竖起试管，使药品滑入送入试管底部，错误；
故选A。
4.下图是钠元素及其形成粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）
A.拉瓦锡发现了元素周期律，并编制了元素周期表
B.钠元素的原子序数为11，其原子核内有11个中子
C.钠原子的相对原子质量为22.99g
D.图b可知，钠原子容易失去电子形成阳离子
【答案】D
【解析】
【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，错误；
B、钠元素的原子序数为11，其原子核内有11个质子，错误；
C、相对原子质量没有克这样的单位，错误；
D、图b可知，钠原子最外层有一个电子，容易失去电子形成阳离子，正确；
故选D。
5.2020年5月5日，长征五号B运载火箭在海南文昌首飞成功。
下图表示火箭发动机内H2和O2燃烧生成H2O的微观过程，相关说法正确的是（）
A.反应前后，分子和原子的种类发生了改变
B.水是由2个氢原子和1个氧原子构成的
C.参加反应的H2和O2的质量比为1:
8
D.通过上述反应可知，O2具有可燃性
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A．此过程变化的实质为氢分子分解成氢原子、氧分子分解成氧原子，氢、氧原子重新结合，每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子，大量水分子聚集成水，原子种类不变，但分子种类一定变化，故选项A不正确；
B．水是由水分子构成的，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故选项B不正确；
C．氢气和氧气反应的化学方程式为：
2H2+O2
2H2O，参加反应的H2和O2的质量比为（2×2）:
（16×2）=1:
8，故选项C正确；
D．通过上述反应可知，O2具有助燃性，没有可燃性，故选项D不正确。
故选C。
6.据悉，2020年8月4日发生的黎巴嫩大爆炸可能由港口库存的化学品硝酸铵（NH4NO3）引起。
以下关于NH4NO3的说法正确的是（）
A.NH4NO3中N、H、O三种元素的质量比为7:
1:
12
B.NH4NO3中含有NO3-，NO3-中氮元素化合价为+6价
C.NH4NO3中N元素质量分数的计算式为
D.NH4NO3受热发生分解反应，可能产生SO2气体
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A．NH4NO3中N、H、O三种元素的质量比为（14×2）:
4:
（16×3）=7:
1:
12，故选项A说法正确；
B．NO3-带一个单位的负电荷，即硝酸根显-1价，其中氧元素显-2价，设氮元素的化合价为x，所以可列式为：
x×1+（-2）×3=-1，得x=+5价，故选项B说法不正确；
C．NH4NO3中N元素质量分数的计算式为
×100%，故选项C说法不正确；
D．NH4NO3由氮、氢、氧三种元素组成，不含硫元素，NH4NO3受热发生分解反应不可能产生SO2气体，故选项D说法不正确。
故选A。
7.下列实验方案设计能达到实验目的的是（）
A.
探究燃烧是否需要O2
B.
探究铁生锈的两个条件
C.
可直接验证质量守恒定律
D.
证明金属活动性：
Zn>Cu>Ag
【答案】B
【解析】
【详解】A、水中是白磷不与氧气接触，而空气中是红磷，变量有两个，不能探究燃烧是否需要氧气，错误；
B、通过三支试管中现象进行对比，可以得出铁生锈与空气中氧气和水有关，正确；
C、反应生成二氧化碳气体，逸出装置，不可直接验证质量守恒定律，错误；
D、锌可以置换出银，说明锌活动性大于银；铜不和稀盐酸反应，说明活动性氢大于铜；不能断定锌、铜和银的活动性顺序，错误；
故选B。
8.以化合价为纵坐标，以物质
类别为横坐标所绘制的图像叫做价类图，下图为铁的价类图，图中物质均为纯净物，下列说法错误的是（）
A.图中a点对应的物质类别为单质
B.b点所对应的物质的化学式为Fe2O3
C.FeSO4的化学名称是硫酸亚铁
D.铁粉与稀盐酸可发生置换反应生成FeC13
【答案】D
【解析】
【详解】A、图中a点对应的元素化合价为零，故物质类别为单质，正确；
B、b点所对应的元素化合价为+3价，且物质属于氧化物，故物质的化学式为Fe2O3，正确；
C、FeSO4中铁元素化合价为+2价，故化学名称是硫酸亚铁，正确；
D、铁粉与稀盐酸可发生置换反应生成氯化亚铁FeC12，错误；
故选D
二、单项选择题Ⅱ：
本大题共4小题，每小题2分，共8分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
9.下列有关物质的鉴别、制取、除杂和分离所用的试剂或方法中，正确的是（）
选项
实验目的
所用试剂或方法
A
除去CO2气体中少量的CO
点燃
B
实验室制取CO2
块状石灰石和稀硫酸
C
鉴别硬水和软水
加肥皂水，振荡
D
分离白糖和食盐的混合物
加水溶解，过滤
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A、二氧化碳中少量的一氧化碳不能点燃，且会引进新杂质氧气，不能除去CO2气体中少量的CO，方法错误；
B、大理石的主要成分碳酸钙，与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石表面，阻止反应的进行，不能用于实验室制取CO2，方法错误；
C、鉴别硬水和软水，加肥皂水，振荡，产生泡沫多的为软水，产生浮渣多的为硬水，方法正确；
D、白糖和食盐均易溶于水，加水溶解过滤不能分离，方法错误；
故选：
C。
10.用以下装置进行CO还原CuO的实验，下列说法正确的是（）
A.实验时先点燃酒精灯，再挤压CO气囊
B.澄清石灰水可用于检验并吸收CO2气体
C.实验中B处的现象为红色物质逐渐变黑
D.实验结束后直接将热的Cu倒出，对实验无影响
【答案】B
【解析】
【详解】A、实验时先挤压CO气囊，排净空气，防止爆炸，错误；
B、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。
足量的澄清石灰水可用于检验并吸收CO2气体，正确；
C、反应中氧化铜生成铜单质，故实验中B处的现象为黑色物质逐渐变红，错误；
D、实验结束后直接将热的Cu倒出，灼热的铜会被空气中氧气氧化，错误；
故选B。
11.向CuSO4溶液中加入一定质量的Al粉，充分反应后过滤，得蓝色滤液，并将滤渣晾干（不考虑操作中的损失）。
下列说法正确的是（）
A.滤液中只含有Al2（SO4）3
B.滤渣的质量等于Al粉的质量
C.向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生
D.发生反应的化学方程式为
【答案】C
【解析】
【分析】
铝的活动性大于铜；铝和硫酸铜反应生成铜和硫酸铝，因为充分反应后过滤，得蓝色滤液，说明铝的量不足，硫酸铜有剩余；
【详解】由分析得：
A、滤液中含有硫酸铜和硫酸铝，错误；
B、
由方程式体现的质量关系可知，反应后固体的质量变大了，错误；
C、反应中铝粉不足，硫酸铜过量，固体中铜不与稀盐酸反应，正确；
D、铝和硫酸铜生成铜和硫酸铝，
，错误；
故选C。
12.下列图像能正确反映其对应的化学过程的是（）
A.
硫磺在含有O2的密闭容器中燃烧
B.
等质量的Mg和Zn与足量的等浓度的盐酸反应
C.
加热KMnO4制O2
D.
两份等质量、等浓度的H2O2溶液分别制取O2
【答案】D
【解析】
详解】A、反应前后元素质量不发生改变，故硫磺在含有氧气的密闭容器中燃烧前后硫元素质量不变，错误；
B、化合价相同的金属与足量酸反应，生成氢气质量与其相对原子质量成反比；等质量的Mg和Zn与足量的等浓度的盐酸反应镁得到氢气更多，错误；
C、加热高锰酸钾生成氧气和二氧化锰和锰酸钾，故二氧化锰质量会变大，反应结束质量不再改变，错误；
D、催化剂改变反应速率，但不改变生成物质量；两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂的反应快，但最终氧气量相同，正确；
故选D。
三、非选择题：
本大题包括4小题，共30分，（化学方程式每个2分）
13.某同学在实验室里制取气体，并验证气体的某些性质，根据下图回答问题：
（1）写出图中仪器①的名称：
_____________________；
（2）在实验室里，通过加热两种固体混合物制取O2，请写出该反应的化学方程式：
_____________________；
（3）实验室里制取CO2时，如果需要控制反应的发生与停止，则应选择的发生装置为____________________（填字母）；
（4）用D中质地较软的塑料瓶收集满CO2，再倒入约1/3体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_____________________；
（5）往E中烧杯内缓缓通入丙烷气体（化学式为C3H8），充空气的气球会慢慢浮起，由此得出C3H8具有的性质是_____________________。
【答案】
（1）.锥形瓶
（2）.
（3）.C（4）.塑料瓶变瘪，紫色石蕊溶液变红色（5）.密度比空气大
【解析】
【分析】
【详解】
（1）图中仪器①的名称：
锥形瓶；
（2）在实验室里，通过加热两种固体混合物制取O2，为氯酸钾在二氧化锰催化作用下，在加热条件下分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：
；
（3）实验室里制取CO2时，如果需要控制反应的发生与停止，则应选择的发生装置为C，关闭导管弹簧夹，管内气体不能排出，气压增大，将液体药品压回长颈漏斗，固液分离，反应停止；
（4）用D中质地较软的塑料瓶收集满CO2，再倒入约1/3体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，导致瓶内气压减小，碳酸呈酸性能使石蕊试液变红色，所以观察到的现象是：
塑料瓶变瘪，紫色石蕊溶液变红色；
（5）往E中烧杯内缓缓通入丙烷气体（化学式为C3H8），充空气的气球会慢慢浮起，说明通入的气体密度比空气大，将烧杯内的空气逐渐排出，由此得出C3H8具有的性质是：
密度比空气大。
14.如图A、B、C所示，“拉瓦锡”化学兴趣小组同学们使用注射器进行了系列小实验。
（1）图A中，某同学为验证空气中含有少量CO2，将注射器内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化，据此，你认为该同学应该_____________（填字母）。
A得出结论：
空气中没有CO2
B得出结论：
空气中含有少量CO2
C撤去注射器，用嘴向澄清石灰水吹气
D继续用注射器向澄清石灰水压入空气
该同学发现，新制的清石灰水长期露置在空气中，表面会出现一层白膜，原因是：
___________________（用化学方程式表示）；
（2）图B实验用于测量空气中O2的体积分数（铁架台略去），操作步骤如下：
a.检查装置气密性；
b.将少量红磷平装入试管中，将活塞置于20mL刻度处，并按图B中所示连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管；
c.点燃酒精灯；
d.撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
e.读取活塞数据。
①写出红磷燃烧的化学反应方程式：
____________________________________；
②在图B实验中（选用容积为40mL的试管作反应容器），活塞从20mL刻度处慢慢前移到12mL刻度处才停正，忽略橡胶塞的体积，测得空气中O2的体积分数为_____________%。
（3）选用大小相同的Mg片、Zn片与稀酸反应，利用C图所示的装置来探究Mg、Zn的活动性强弱，实验时通过测定相同时间内__________________来比较Mg、Zn的活动性。
【答案】
（1）.D
（2）.CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（3）.4P+5O2
2P2O5（4）.20%（5）.产生氢气的体积
【解析】
【分析】
【详解】
（1）A．空气中二氧化碳含量为0.03%，含量极少，无变化可能是二氧化碳含量太小或反应现象不明显，无法得出空气中没有二氧化碳的结论，故选项A说法不正确；
B．实验中澄清的石灰水没有变浑浊，无法得出空气中含有少量二氧化碳的结论，故选项B说法不正确；
C．人体呼吸作用会产生较多的二氧化碳，违背实验目的（验证空气中含有少量二氧化碳），故选项C说法不正确；
D．验证性实验是已经知道实验结果的，当实验现象与已知的结果不相符时，应该思考实验过程中存在的问题；空气中二氧化碳的量太少，通入少量空气现象不明显，为了使实验现象更明显，所以应该继续通空气，直到现象明显为止，故选项D说法正确。
故选D。
澄清的石灰水中含有氢氧化钙，氢氧化钙能吸收空气中的二氧化碳，氢氧化钙和二氧化碳反应能生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，故填：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）①红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：
4P+5O2
2P2O5；故填：
4P+5O2
2P2O5；
②活塞从20mL刻度处慢慢前移到12mL刻度处，说明试管中的氧气体积为20mL-12mL=8mL，所以空气中O2的体积分数为
×100%=20%，故填：
20%；
（3）利用C图所示的装置来探究Mg、Zn的活动性强弱，可以通过比较相同时间内，镁片、锌片与稀盐酸反应产生氢气的体积来比较Mg、Zn的活动性，产生气体的体积越多，活动性越强，故填：
产生氢气的体积。
15.深圳地铁14号、16号线将于2022-2023年运营。
地铁纵横交错，形成彼此关联
交通网，编织幸福宜居城市。
受此启发，小红采用“地铁线路图”的形式，梳理所学物质，将不同物质的转化关系表示如图所示（图中“→”表示物质的转化关系）
（1）写出CO2的一种用途：
_____________________________；
（2）1号线“CaO站”到“Ca（OH）2站”所涉及的基本反应类型是__________反应，该反应是一个______________（选填“吸热”成“放热”）反应；
（3）小明想给1号线“X站”取个中文名，合适的名字是___________（填字母）；
A双氧水站B石灰石站C赤铁矿站D天然气站
（4）11号线“CO站”到“Fe站”的化学方程式为：
___________________________；
（5）通过CH4或CO2的转化可以完成“Ⅰ号线到Ⅱ号线的换乘”，请任选一个反应完成“换乘”，反应的化学方程式为___________________________；
【答案】
（1）.做气态肥料
（2）.化合（3）.放热（4）.B（5）.3CO+Fe2O3
Fe+3CO2（6）.
【解析】
【分析】
【详解】
（1）CO2能促进植物光合作用，可以做气态肥料；
（2）氧化钙和水反应生成氢氧化钙同时放出大量的热，是两种物质生成一种物质的反应，所涉及的基本反应类型是化合反应，该反应是一个放热反应；
（3）由图示可知，二氧化碳可以转化
“X站”，“X站”可以转化为氧化钙；
A二氧化碳不可以转化为双氧水，错误；
B二氧化碳和氢氧化钙反应生成石灰石碳酸钙，碳酸钙可以高温分解生成氧化钙，正确；
C二氧化碳不可以转化为赤铁矿，错误；
D天然气不可以转化为氧化钙，错误；
故选B；
（4）11号线“CO站”到“Fe站”的反应可以为一氧化碳在高温下和氧化铁反应生成二氧化碳和铁3CO+Fe2O3
Fe+3CO2；
（5）甲烷和氧气点燃生成水和二氧化碳：
；
16.化学知识能够破解某些骗局，骗子常用金光闪闪的“假金元宝”（Cu-Zn合金制成）冒充真金，蒙骗贪小便宜之人，“圳创”小组进行了真假元宝的鉴别。
（1）定性鉴别。
下列方法中不能检验金元宝真假的是_______________________（填字母，可多选）；
A观察外观B检测其密度
C放入MgCl2溶液中D在空气中加热
（2）定量测定。
取40g“假金元宝”样品，磨成粉末放入烧杯，将150g一定浓度的稀硫酸分3次加入烧杯中，每次充分反应后，测得剩余固体的质量记录如下表。
次数
1
2
3
加入稀硫酸质量/g
50
50
50
剩余固体质量/g
34.8
29.6
27.0
①第二次实验后剩余29.6g固体的成分是___________（填字母）；
ACuBZnCCu和Zn
②样品中Cu的质量分数为_______________%；
③反应一共生成H2的质量是多少？
（写出详细计算过程）____
④请在下图中绘制出“产生H2的质量”跟“加入稀硫酸的质量”的关系图像。
____
【答案】
（1）.AC
（2）.C（3）.67.5%（4）.解：
设生成H2的质量为x
答：
生成H2的质量为0.4g；（5）.
【解析】
【分析】
【详解】
（1）A观察外观都为黄色，不能鉴别，符合题意；
B两者成分不同，可以通过检测其密度辨别，能鉴别，不符合题意；
C锌、铜、金活动性都小于镁，都不和MgCl2反应，不能鉴别，符合题意；
D在空气中加热金性质稳定没有变化，铜和氧气反应生成黑色物质，能鉴别，不符合题意；
故选AC；
（2）①比较表格数据可知，第三次加入稀硫酸后固体质量仍减少，说明第二次实验后剩余29.6g固体的成分含有不反应的铜和过量的锌；故选C；
②样品中铜活动性弱不和稀硫酸反应，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，剩余固体质量为铜的质量，故铜的质量分数为
；
③样品中铜活动性弱不和稀硫酸反应，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，固体减少质量为反应锌的质量；
见答案；
④解：
第一次反应中加入50g稀硫酸全部反应。
设反应的50g稀硫酸中H2SO4的质量为y
稀硫酸的质量分数为
设生成0.4g氢气，消耗稀硫酸的质量为z
可知消耗稀硫酸125g时，锌恰好反应生成氢气0.4g；
故图中“产生H2的质量”跟“加入稀硫酸的质量”的关系图像为：
。
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