人教统编版语文五年级下册第三次月考试题及答案共2套.docx

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人教统编版语文五年级下册第三次月考试题及答案共2套

人教统编版语文五年级下册第三次月考试题

（一）

（根据部编版语文五年级下册第五六单元编写）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、基础练吧。

（40分）

1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

（4分）

发怔（zhēnɡzhènɡ）狡诈（zhàzà）揩拭（kāixié）手腕（wānwàn）

冲着（chōnɡchònɡ）放肆（sìshì）桅杆（wiéwéi）龇牙（cīzī）

2.读拼音，写汉字。

（11分）

（1）嘎子zhànɡ（）着自己灵活要和胖墩摔jiāo（），他们放下biān（）子等玩具，嘎子qī（）负对手shǎ（）大黑粗，他bān（）不动胖墩，fàn（）了轻敌的错误，反而被对手摔倒了。

（2）船长从船cānɡ（）出来，准备去打海ōu（），看到了孩子非常危险。

就用枪miáo（）准孩子，吓hǔ（）他跳海里。

3.查字典填空。

（5分）

（1）用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（  ），它是个（  ）结构的字。

（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（  ）画，读音（  ），组词（  ）。

（3）“羸”的读音是（    ），“赢”的读音是（   ），它们可以分别组词为（    ）、（    ）。

4.给加点的词换个说法，意思不变。

（3分）

（1）只要身上有白点，白刷不要钱。

白刷：

___________________________

（2）完了，师傅露馅儿了。

他怕师傅难堪，不敢说

露馅儿：

_________________________

（3）你以为师傅的能耐有假吗?

能耐：

__________________________

5.先把词语补充完整，再选词填空。

（6分）

天（）无缝精神（）擞（）不可言

膀大（）圆半信半（）十（）十美

上面的词语中，与“没精打采”互为反义词的是（），与“深信不疑”互为反义词的是（），意思是“各方面都非常完美，毫无缺陷”的词语是（）。

6.根据课文内容，理解下列句子。

（5分）

（1）自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。

“再不回头”原意指：

___________________________。

在这句话中指：

________________________________。

（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

A.这段话中的“他”指的是谁？

______________________________。

B.从“居然”一词中你体会到：

___________________________。

C.为什么“他”会觉得这身黑衣服有种神圣不可侵犯的威严呢？

___________________________________________________________________。

7.按要求写句子。

（6分）

（1）调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。

（缩写句子）

（2）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。

（修改病句）

（3）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以转身回来。

（仿写句子）

二、阅读理解。

（30分）

（一）课内阅读。

（14分）

1.《自相矛盾》这则寓言告诉了我们一个什么道理？

（ ）。

（2分）

（1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。

（2）不要自己夸要自己。

（3）同伙间不要相互争吵或冲突。

（4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。

 2.读片段，完成后面的练习。

他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。

二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！

杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！

是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。

（1）本片段节选自__________的作品《__________》，片段中的“他”是指__________。

（3分）

（2）“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是__________。

（2分）

（3）你对“‘出号’的大脚”的理解是__________。

（3分）

（4）这一段人物描写，从__________、__________、__________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及__________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。

（4分）

（二）课外阅读。

（16分 ）

舍弃

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭（e）上打了一串结。

他预言：

谁能打开这个结，就可以征服亚洲。

一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。

这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。

后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。

孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。

孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。

老板问：

“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？

”许多应征者都答非所问。

朋友答到：

“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。

”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。

在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。

即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。

不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。

成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。

1．写出下列词语的近义词。

（2分）

果然（）果敢（）舍弃（）取舍（）

2．短文讲了哪三个小故事，用小标题概拈出来。

（6分）

________________________________________________________

3．这篇短文说明了什么道理？

找出有关的句子，用“______”画出来。

（2分）

4．亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是什么？

（2分）

_____________________________________________________________________5．孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为是否值得？

为什么？

（4分）

_____________________________________________________________________

八、习作表达。

（30分）

在学习和生活中，身边的某个人一定曾给你留下深刻的印象，回忆一下，把他（她）的特点写具体。

题目自拟。

参考答案:

一、1.zhènɡzhàkāiwànchònɡsìwéizī2.

（1）仗跤鞭欺傻扳犯

（2）舱鸥瞄唬3.

（1）J jì 上下 

（2）八 sàng 沮丧 （3）léi  yíng 更羸 输赢4.

（1）免费刷

（2）露马脚（3）本领5.衣抖妙腰疑全精神抖擞半信半疑十全十美6.

（1）再也不回过头 （病情）再不见轻。

（2）A.曹小三 B.出乎曹小三的预料。

C.因为师傅技艺高超，在他心中树立了权威。

 7.

（1）小猴子爬上了桅杆。

（2）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，还把小朋友打哭了。

（3）略

二、

（一）1.

（1）2.

（1）老舍 骆驼祥子 祥子

（2）把他的腰部勒得细一些。

（3）脚很大。

（4）装束体态身段 品性人格

（二）课外阅读。

1．果真果断丢弃权衡（不唯一）2．

（1）亚历山大断绳结

（2）割断脚趾保生命（3）把托盘倒向自己（意思对即可）3．成功往往蕴含于取舍之间。

4．绳结只能靠双手来解开。

（意思对即可）5．“略”（言之有理即可）

三、略。

人教部编版语文五年级下册第三次月考试题

（二）

（根据部编版语文五年级下册第五六单元编写）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、生字乐园。

（16分）

1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

（4分）

推荐（jiānjiàn）陷进（xiànxàn）吾辈（wǔwǒ）计策（cècē）

颧骨（quánɡuàn）铸造（zhùshòu）监生（jiānjiàn）蘸水（zànzhàn）

2.读拼音，写汉字。

（12分）

（1）一shōu（）帆船在大海上hánɡ（）行，大家在甲板上正说笑，一只猴子过来dòu（）船长的儿子。

猴子sī（）咬孩子的mào（）子，并把它挂在了wéi（）杆上。

孩子mó（）拳cā（）掌，去追猴子。

（2）刷子李是刷jiānɡ（）的老师fù（），刷墙时手wàn（）灵活，身上干净，kān（）称神奇。

二、词语森林。

（17分）

1.选择合适的量词填在括号里。

（4分）

一（ ）帽子 一（ ）帆船  一（ ）早饭 一（ ）爪子

一（ ）横木 一（ ）绳子  一（ ）猴子一（ ）步枪

2.比一比，组词语。

（5分）

楼（  ）伴（  ）揪（ ）碗（ ）诈（）

搂（  ）绊（  ）锹（ ）腕（ ）炸（）

3.根据加点部分的描述，从文中找出相应的词语写在括号里。

（4分）

（1）孙膑十分有把握地说:

“将军请放心，按照我的主意办。

一定能让您赢。

”（  ）

（2）田忌和齐威王的对阵就要开始了。

比赛双方精神振奋，跃跃欲试。

（  ）

（3）第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。

田忌输了，但他说话、神态仍跟平时一样没有变化，非常镇静，一点儿都不着急。

（  ）

（4）齐威王好奇地向田忌:

“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你制定计谋策略了?

”（  ）

4.解释句中加点的字。

（4分）

（1）楚人有鬻盾与矛者,誉之曰。

（  ）（  ）

（2）其人弗能应也。

（  ）（  ）

三、句子广场。

（10分）

1.按要求写句子。

（6分）

（1）张亮对我说：

“我把我的新地址给你写下来。

”（改为转述句）

（2）师傅的形象轰然倒去。

（改为比喻句）

（3）星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到公园去玩。

（修改病句）

2.照样子写体验。

注意加点的部分，你是否有过同样的体验？

试着写一写。

（4分）

例：

二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：

四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

四、课文回顾。

（11分）

1.本组课文描写了一个个呼之欲出的人物，我知道“小嘎子”是儿童小说《_________》的主人公；“严监生”是我国古典小说《_________》中的一个人物。

（4分）

2.读片段，完成后面的练习。

“你逃不了！

”孩子一边追赶一边喊。

猴子还不时回过头来逗孩子生气。

爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。

横木的一头离桅杆一米多。

孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

这时候，甲板上的水手全都吓呆了。

孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。

即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。

有个人吓得大叫一声。

孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

（1）在原文上标出孩子追赶猴子时的动词，并从中挑选三个写一句话。

（3分）

____________________________________________

（2）给选段中描写水手们的相关的语句在推动情节发展的作用选择正确的答案。

（4分）

A.甲板上的水手全都吓呆了。

（  ）

a.引出对孩子处境的危险的描写。

b.引出对船长果断行为的描写。

c.引出下文对孩子害怕心情的描写。

B.有个人吓得大叫一声。

（）

a.水手的大叫惊动了船舱里的船长。

b.水手的大叫使孩子意识到自己出境的危险。

c.水手的大叫把猴子吓跑了。

五、阅读广角。

（16分）

（）

星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮:

“嗬，好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺!

为这破旧的小巷平添了几分生机。

”我不由得停住了脚步，深深地被花吸引住了，真想过去嗅一嗅。

“吱--”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来，啊，是她?

每天总能在菜场上看见她。

一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。

她看见了我，浅浅地一笑，就开始仔细地给花浇水了。

不用问，这花一定是她种的，多美呀!

在朋友家里，我们又谈起她。

我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。

不用问，她肯定是个乡下的孩子。

朋友告诉我，她和奶奶在一间十平方不到的小破屋里,阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。

奶奶成天躺在床上，靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。

毕竟这是不行的，因为奶奶还要看病、吃药。

所以，她把自己心爱的花儿拿出来卖了，十几盆花，一一搬出来，稍微挣点钱，贴补家用。

下午,我正往回走时,又见到她。

正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。

我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。

”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。

我想:

唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。

可是，当我注视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。

在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。

我情不自禁地问:

“你的腿--”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说:

“一次意外--可这世界上还是好人多，今天又碰见了你。

好了，过了马路了，谢谢你,再见。

”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅在对我微笑，也在向过路的人微笑，向生活微笑。

呵，多美的开得正盛的花儿，多美的花一样的姑娘!

1.解释文中加点的词语。

（2分） 

（1）弱不禁风：

（2）灰心丧气：

2.从文中找出下列词语的反义词。

（2分） 

开朗（）明亮（）悲惨（）无动于衷（）

3.文章第5段描写了小姑娘的，它反映了什么?

（2分） 

4.“当我注视着他的眼睛时，我呆住了……”此时此刻，“我”是怎么想的?

（2分）  

5.文章结尾一自然段表达了“我”怎样的思想感情?

（3分）

6.读完这篇文章，你有什么感想?

请简要写下来。

（3分）

7.请给短文加一个小标题，写在文前的“”上。

（2分）

六、习作乐园。

（30分）

马小跳和杜真子要求原始森林探险。

请你展开丰富的想象，把他们探险的过程写下来。

题目自拟。

参考答案：

一、1.jiànxiànwǔcèquánzhùjiànzhàn2.

（1）艘航逗撕帽桅摩擦

（2）浆傅腕堪

二、1.顶 艘 顿 只 根 条 只 支2.略。

3.

（1）胸有成竹

（2）摩拳擦掌（3）不动声色 （4）出谋划策4.

（1）卖；夸耀 

（2）不；回答

三、1.

（1）张亮对我说,他把他的新地址给我写下来。

（2）略。

（3）星期天，我怀着愉快的心情，迈着轻快的步子到公园去玩。

2.略。

四、1.小兵张嘎儒林外史2.

（1）追赶喊放开张开走取 望

示例：

妈妈一边追赶走出家门的小明，一边大喊：

“天气不好，你带雨伞了吗？

”小明停住脚步，望了一眼黑沉沉的天空，转身回家去了雨伞，急匆匆地向学校走去。

（2）。

A.aB.b

五、1.

（1）弱不禁风:

形容身体很虚弱，连风吹都禁不住。

（2）灰心丧气:

因生活困难，身体不好而失去生活信心，意志消沉。

2.忧愁阴暗幸福情不自禁3.文章第5段描写了小姑娘横穿马路去卖花时动态和表情的细节。

反映了小姑娘小姑娘身残志不残,积极乐观的生活态度。

4.“面对如此严峻的生活窘境，她是那么泰然自若、充满信心，让“我”吃惊、钦佩、惭愧。

5.表达了“我”对身残志坚、勇于面对现实现实生活的小姑娘由衷的钦佩与赞美之情。

6.这是开放题。

写出自己阅读后的真实体会、感想即可。

如:

小姑娘的故事再次告诉我们，人是可以向命运挑战的，就像霍金那样，不仅可以战胜病魔，还可以创造出不平凡的成就，关键是我们要有小姑娘与霍金那种面对现实的勇气、毅力!

做一个困境中的强者。

7.花一样的姑娘

六、略。