初中语文综合性学习我爱我家综合性学习 人教版.docx
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初中语文综合性学习我爱我家综合性学习人教版
吴起县第二中学先学后研学案设计
七年级（）班
科目
设计人
审核人
授课人
学生姓名
授课时间
学案时数
总课时数
语文
刘伯温
2011.12
课时
总第课时
课题
第五单元综合性学习《我爱我爱》
活
动
目
标
1.感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2.养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
3.培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。
4.围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。
【活动准备】
提前一周布置本次活动提纲
一、搜集与‘家’相关的歌曲，表现亲情的诗歌，散文，古诗句；
二、和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片背后的故事；
三、介绍自家的一件珍品；
四、录妈妈唠叨的话，谈感受，摸拟表演小品；
【任务要求】
1、要求学生分别与父母沟通，了解家长的期望和要求，观察父母为自己如何付出。
2、将收集的结果或材料记录下来，准备在班级进行交流。
3、分组交流。
把全班分为四个小组，组长引导各成员把收集的结果结合自己的观点在小组内围绕中心“我爱我家”有条理的传达给别人，各组评出“优秀选手”。
4、各组评出的优胜者再在全班展示交流,最后评出“最佳表现奖”。
5、本次活动由班级内推选出的主持人主持，活动前班上选出5-8名评委，
评委根据每组代表的实际情况酌情打分（各项满分为25分），最后评出班内的最佳优秀组奖，给予适当的奖励。
选取备选项的小组，一并加上本项得分，计算总成绩。
【走进主题】
创设情境情感酝酿
上课前播放歌曲《我爱我家》（让师生在音乐的氛围中逐渐进入状态）同学们爱听故事吗？
那老师给大家讲个故事好吗？
一个真实的报道引入。
“卢旺达内战时期，一个40岁的男子一家约30几个人或死或散，这个男子幸存了下来，四处打听家人的消息，当展转找到5岁的小女儿时，这个40岁的男人抱住女儿痛哭流涕，说到：
“我又有家了”。
同学们，从这个故事中你感觉到家是什么了吗？
同学们，正如这个真实故事一样：
有亲人就有家，有爱才有家。
家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高楼华堂，有时也在无家可归的人群中。
家中充满关爱和幸福，令人魂牵梦萦，它记录着我们的成长，也收藏着我们的喜怒哀乐。
或许被遗忘在角落里的一件物品，轻拂它的积尘，都会诉说一段尘封已久的往事，也许，家中一张记录瞬间的照片，甚至是家人之间的一个眼神、一句话，都可能会为你诉说难忘的一幕，传达浓浓的亲情。
今天，就让我们敞开心扉，展示你的物品，诉说你对家的深情吧。
【活动在线】（详见PPT课件）
主持人：
俗话说“金窝银窝不如自家的狗窝”。
古今中外，有多少文人墨客用自己深情的笔触表达着对家的眷恋。
接下来，请大家自由选择吟诵与‘家’相关的歌曲，表现亲情的诗歌，散文，古诗句，看哪个组吟诵的又多又流畅。
第一环节：
吟诵与‘家’相关的歌曲，表现亲情的诗歌，散文，古诗句。
要求：
（1）小组以竞赛的方式展示，各小组以组长为核心，选拔代表班上参加。
（2）可以是一个词语、一句古诗词、俗语、歌曲、诗歌、散文。
（3）必须脱稿、必须用普通话;
主持人：
浓浓亲情，动人心弦。
亲情是人间真挚而美好的感情。
我们知道，谁家的影集里都有很多珍贵的照片，谁家都有一件值得永远保留的珍品，别看是一件不起眼的小东西，但是它们记录着生活，记录着我们的过去和现在，不管他是枯涩，亦或是甜蜜，都将是我们心中永远珍藏的记忆，请打开记忆之门，让我们一起回想，一起倾听——老照片的故事。
第二环节：
拿出自己家的照片，讲述照片背后与“家”有关的故事
要求：
（1）各小组以组长为核心开展竞赛，相互讲述自己家中最能体现温暖亲情的小故事或者照片的故事；
（2）全班交流。
由每小组推出的最优讲述者讲给全班同学听，并根据讲述交流自己的内心感受；
（3）讲述要用普通话，语言简洁、流畅、富有感情；
（4）学生评出最有情感的讲述者。
主持人：
每个同学的家或多或少都珍藏着一件或一些珍品，有物及事，有事及情，既然是珍品，那么借着这节课的机会不妨给大家讲述、讲述其中的秘密，让大家和你一起分享你家“珍品”中的快乐吧。
若有条件，鼓励学生展示家中的一件珍品，然后围绕这件珍品，讲述珍品背后的故事。
第三环节：
介绍“我家的一件珍品”
要求：
（1）各小组组长组织展评，并组织成员在组内先给组员介绍与家中珍品有关的科学知识或珍品背后的故事，然后评出优秀者，参加班上“我家的一件珍品”交流活动；
（2）全班交流。
由每小组推出的最优秀讲述者讲给全班同学听有关“珍品”的科学知识或珍品背后的故事，各组长评出班上优秀者；
（3）介绍“珍品”时，必有用普通话，表达要流畅，中心要明确。
若是故事，必须要倾注真情；
主持人：
展露风采、洒满温馨是亲情，充满矛盾也有挚爱深情。
说到父母，大家总会用“罗嗦”、“唠叨”来形容他们，面对父母的唠叨，你是怎样做的呢？
接下来，我们先在组内和大家一起聊聊自己“妈妈的唠叨”的事迹，然后小组内排练并派代表表演课本剧《妈妈的唠叨》。
第四环节:
摸拟表演小品“妈妈的唠叨”
要求：
（1）表演的内容必须真实、自然,情节设置尽量曲折；
（2）表演者必须用普通话交流；
（3）各小组演练之后，选择优秀搭档，参与班上的活动交流，各组长评出班上最优秀的“搭档”。
附：
备选（选用备选项的小组（每组只能选一项），先由小组长筛选过后，择优推举全班交流，评委根据各组代表的表达情况酌情打分（满分10分），并计入总成绩。
要求：
以下三项活动中，各组代表语言表达要流畅、思路要清晰、观点要明确、感情要真挚，若能付诸行动会更好。
（1）辩论（参与者自找辩手及‘反方’）
在生活中类似这样的矛盾还有，比如：
有时会面对父母的责骂，甚至鞭打，你认为是对你爱吗？
（2）我爱我家
感受亲情的温馨，不仅在语言上，更重要的是亲力亲为。
历史上有孟母三迁的故事，孟母为了孩子的成长操碎了心，真是可怜天下父母心啊！
那我们作为子女的，如何来爱自己的父母，爱家庭，爱祖国这个大家呢？
1可以是一个电话、一盆洗澡水。
2可为自己的家画一幅画。
3可周末回家做一件力所能及的家务事。
4还可用你的笔，你的心，以书信的方式与父母沟通，说说知心话。
（3）多媒体展示：
欣赏电视散文《父亲的背》
听了这位父亲的故事，感人肺腑。
你想送给这位父亲及天下所有的父亲什么话呢？
第五环节：
老师总结
爸爸、妈妈和我是一个家，学校班集体是一个家，祖国五十六个民族也是一个家，五大洲四大洋更构建了一个地球大家园。
家不是一个抽象的文字，它是神奇的精灵；家也不是一个单调的发音，它是人类对爱的呼唤。
就让我们心中充满爱，来书写你对家的关注，表达你对家的情感。
【写作训练】
世界大文豪托尔斯泰说过一句话：
“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。
”从同学们对家的感情和责任感来看，都有一颗热爱亲人和家庭的心。
从今天同学们的表现来看，有的是非常平凡的事，甚至是平时认为理所当然、不屑一顾的小事，但都能充分体现出对亲情的感悟。
从而也可以启发我们：
材料的积累和筛选，离不开对生活的细心观察、发现和感悟，即要做生活的有心人。
让我们把今天这次活动的心得体会写成随笔，留在成长的记忆里。
……
【写作导航】
通过前面的活动，本次作文，我们可以按照以下两个方面的提示来写作：
文题1【我爱我家】
提示一：
“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有，然而要写好这样看似简单的题目的文章，并非易事，须在选材上下功夫。
一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。
这样写固然可以，但也容易落入俗套。
其实，如果我们留心体验生活，对“家”的概念就会有更深刻的理解，选材时眼界也会更开阔。
可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。
提示二：
以“我爱我家”为题目构思，我们首先要思考“家”什么地方值得我爱，我用什么方式去爱，我是如何感受到“家”的氛围的。
其次，在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。
在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。
文题2【老照片的故事】
提示一：
这是一篇叙事类文章，落笔的重点应放在描述事件发生、发展和结果上，而不必着意去刻画人物。
写好叙事类记叙文，必须做到下面几点：
（1）叙事要清楚具体。
要写好一件事，必须把事情发生的有关时间、地点、人物、起因、经过和结果交代清楚，叙述具体。
叙事要抓住一定的线索，因为线索是情节发展的脉络。
记叙的顺序可以根据需要，灵活运用顺序、倒叙和插叙等手法。
（2）叙事要完整。
所谓完整，一是指事情从起因到结果的完整，二是指文章结构上的完整。
这里，特别要强调指出的是首尾呼应。
一件事往往由若干部分组成，每一部分之间都需要有一个较为自然的过渡。
开头和主体之间、主体各部分之间、主体和结尾之间等，都应有自然的过渡和交代。
这样，文章才会有完整感。
（3）叙事要详略得当。
对记叙文得六个要素应根据文章中心思想得需要有所侧重。
一般来说，对时间、地点、人物得叙述比较简略，而应把重点放在叙述事件得经过上面，以揭示其内在得思想和深刻得社会意义。
叙事要围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示中心人物得言行、心理描写得真实、详细、同时，要讲究剪裁，选取典型得、能揭示事物本质得、有说服力得材料表达中心思想，做到详略得当，主次分明。
选取材料不能喧宾夺主，也不能拖泥带水，更不能记流水帐。
（4）挖掘出事件中深刻的思想意义。
要善于从日常平凡细小的事件中，挖掘出深刻的思想意义，揭示出生活的真谛，反映出事件的本质，给人以深刻的启示和教育，悟出具有普遍意义的大道理。
（5）写好感人的细节。
细节描写是指对某些细小的举止行动或细微事件的描写，在记述主要事件的同时，要抓住与中心密切相关的几个细节进行描写。
选择的细节必须真实，要有生活实感，要靠平时在生活中多观察，多积累。
（6）写好事件中的精彩场面。
场面描写是指事件发展过程中对具体场景的描写及对以人物活动为中心的一系列场面的产生、变化和发展的描写。
描写好场面，对刻画人物、结构事件、表现主题都有很重要的作用。
要抓住事情发生发展过程中，那些最紧张、最热烈的场面，着力把它写好。
提示二：
这是一个回忆性的记叙文，在审题的过程中，就可以大体把握文章的写作顺序：
首先交代“照片”及照片上的内容，如果是写亲情，照片上的影像一定要和亲人有关；然后写由照片引出的“回忆”，这是文章的主体，交代事情的原委；最后，要紧扣“照片”来收尾。
【写作任务】
“家是一棵亲情树，爸爸是青枝，妈妈是绿叶，我是红花……”，请同学们以“我爱我家”或“老照片的故事”为题，依照上面的提示，写一篇600字以上的记叙文。
要求：
①文从字顺，语言真切自然，内容充实，文面工整，不写错别字，能正确使用标点。
②叙事具体，条理清晰，能体现亲情可贵，有真情实感。
③字数：
600左右。
④作文时间：
90分钟。
【佳作看台】
我爱我家
从你呱呱坠地的那一刻起，你就有了家。
别无选择，无论贫富，无论父母的学历高低。
你与父母所组成的这个图形有个温馨的名字——家。
——题记
自从搬到新房子后，我的生活空间变大了，但我们原有的家具已填充不满这个房子。
于是，我们只好用彼此的爱填充着它，使这个家变的充实。
我想十个人中有九个会抱怨自己的母亲是一个制造唠叨的机器。
我妈又何尝不是呢？
有时弄得我心烦意乱的，真想和她“大干一场”。
但又想，她也是爱我，也是用另类的方法传递着她对我的爱。
这么一来，她的作法我又可以接受一点。
对，当妈妈再唠叨的时候记住她对我的爱。
父亲们都不会像母亲对我们爱得那样“激情”。
他们只认为拼命干活，为我们营造出一个良好的学习环境和学习基础，他们的爱是那么含蓄，就像一条地下的河流，汩汩地流着。
爸爸很累，为生计而奔波，送他一杯茶，让他除去疲惫，这是我对他的爱。
三个人在一起生活，必定会有些磨擦，但不要选择沉默，有什么不满要对大家说，共同“研究”。
就拿我们家来说，洗碗就是一难点，谁也不愿洗。
于是我们家经“研究”后“出台”了一系列政策，经过“整顿”后，就比以前好多了。
虽然我也会偷懒几次，但都会遭到“耐心”的教导。
忘不了我生病时，坐在床头，握着我的手的爸爸；忘不了妈妈受累后凹陷的眼睛；忘不了爸爸为生计奔波时嘴中吐出的烟圈；忘不了母亲瘦削而憔悴的脸。
而我现在唯一能做的，就是不辜负他们对我的期望，好好学习，将来用我百倍千倍的爱来报答他们。
我要用一个凹面镜，把我们对彼此的爱会聚到一点，用这明亮的光照亮我们的将来。
哈！
我爱我家。
【简评】
作者用满含神情的笔触描写了三口之家的温馨和爱意融融。
文章开头构思新颖，在写出家庭空间变大的同时点明了文章的主题，即用“爱”来填充家里的剩余空间。
并领起全文，奠定了文章“爱”的感情基调。
主体部分分写家庭成员的不同特点，以及对家爱的不同表现方式，妈妈对家庭的爱用唠叨表现出来，爸爸对家庭的爱用拼命干活表现出来，而我对家庭的爱则是通过努力学习来表现。
作者通过选取典型材料写出对家的热爱，更是通过自己的感受，体悟到家庭的温暖，可见作者细心的、善于发现的学生，也是一个很孝顺的孩子。
文章结尾，作者把爱聚焦，并升华了主题。
【佳作2】
我爱我家
我出生在一个普通的家庭中，父母都在很普通的岗位上工作，但就是这么一个普通的家庭，却处处都充满着幸福的旋律。
首先是一家之主——爸爸。
爸爸是一名教师，在工作上他勤勤恳恳，同时他也是一个特别恋家的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸几乎不在外面吃饭。
他总是说：
外面的鱼肉再好吃，也抵不过妈妈的手艺，而且吃得放心。
爸爸平时话不多，对事情很执著，只要是他认为对的，若是别人拿不出什么真凭实据，他是不会改变观点的。
在学习上，是我的导师、我的智囊，在家务事上是妈妈的好帮手，在游戏方面，爸爸则成了我的敌手。
但无论是什么时候，他都是我的好好爸爸。
然后是美丽温柔的妈妈。
我敢说妈妈绝对是一个理家好手，不仅对丈夫女儿体贴，而且对老人也是照顾有佳。
那次奶奶病了，妈妈几乎每天都要去一趟奶奶家，问长问短的，又是做饭，又是拿来一些脏的衣物回家来洗。
做这些事情妈妈从没有过怨言，在她的观点中还保留着旧时代的做妻子的规矩，做一个贤惠的妻子。
我把妈妈称为是家里的大厨，因为不管是什么材料，在她的手中这么变换几下，就会变成一道美味的菜肴。
现在，妈妈也讲究菜的营养搭配，什么荤素搭配的，而且妈妈偶尔还会做一些她小的时候吃的菜，真是别有一般滋味。
然后是喜欢安静的我，也有一些贪玩、贪嘴的我。
初中生活是很紧张的，但是我有我自己的办法来调整自己，给自己的一个死党打个电话，谈谈心，这是最好的办法。
独生子女都是父母的一个宝，当然我也不例外，自从出生的那时起，我便储蓄了一分不薄的亲情。
在海上航行时，亲情是我的指南针；在烈日炎炎的沙漠中，亲情是一片绿荫；而在风平浪静、美丽的港湾中，亲情则是我的海岸。
无论走到哪里，他都会陪伴在我的左右。
就是这么一个由爸爸、妈妈、还有我组成的三口之家，没有什么特别的，但却是彼此都相爱的幸福家庭。
我爱我家！
【简评】
1、文章思路清晰、结构严谨。
采取总——分——总的写作结构：
先写普通的家庭，却处处都充满着幸福的旋律；再分写爸爸、妈妈和我，在这个普通家庭中的幸福感觉；最后总写全家人彼此都相爱的幸福，抒发“我爱我家！
”的真挚情感。
文章前后照应思路清晰、结构严谨。
2、写人叙事能够抓住人物特点。
抓住爸爸恋家、执着、勤劳、智慧、既是“我”
的良师，又是“我”的益友等特点；抓住妈妈美丽、温柔和理家的好手的特点；抓住“我”安静、贪玩、贪嘴的特点。
抓住了人物性格特点，才能写出人物的个性，才能使人物个性鲜明。
【佳作3】
老照片的故事
翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的照片打开了我尘封的记忆。
翻着翻着，一张房型的彩色照片一下子吸引了我的视线，它是那么寻常，又是那么的珍贵……
照片上靠沙发坐着一可爱的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠着沙发。
瞧她那一幅憨态可掬的样子，简直就是一个小“弥勒佛”！
那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了苹果。
两只又黑又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。
尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景画，画上有三只可爱的羊，两只大羊中间那只幸福的小羊，正依偎在爸爸妈妈中间，还在撒着娇呢！
仔细看！
两只大羊口中还吐着泡呢！
噢！
原来是“恭喜”两个字。
三只羊的下方写着“我一百天了”、“我是小羊”，上方写着当天的日期。
画得非常精细，连老羊的胡须都能看得一清二楚，小羊头上还扎着一个漂亮得蝴蝶结呢！
画中那个胖娃娃就是我，这幅画得作者便是我那亲爱的爸爸，是为庆祝我一百天画的。
因为我们一家三口都是属羊的，所以，便有了这样的第一张全家福“三羊开泰”。
很普通的一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一样。
小时候，我家并不是很富裕，爸爸妈妈都舍不得花钱，但是为了我，他们却毫不吝啬。
就拿照片来说，从那以后，爸爸妈妈每年都要在我生日那天奢侈地为我照一套生日照片，以此留下我成长的足迹。
透过这些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，体会到了他们对我的悉心照料和谆谆的教诲……
每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边，置身于爱的海洋，我相信，定能走过日后的风风雨雨，我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。
朦胧中，一个头戴博士帽的女孩向我款款走来，身边还伴有她的爸爸妈妈，他们笑得那么开心，那么幸福！
那不是我们全家人得梦想剧场吗？
向着那个美丽瞬间冲刺吧！
一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未来不是梦！
我坚信。
【简评】
“老照片的故事”向我们展示了一幅幅温馨的家庭画面，作者以照片为线索，撷取了十一年的成长过程中几个感人的镜头加以描写，抒写了对亲情的感悟。
细节描写是本文的一大亮点，对全家福照片的细致入微的描写，让读者感受到“爸爸”的用心良苦和作者细腻的心里。
本文的另一个特点是作者在写作中，能够体会出照片之外的深情，体会到父母的辛苦与操劳，拓展了文章的深度。
文章结尾更是独具风格，以一种想像，写出了对美好未来的憧憬，那是作者的理想，不也正是所有父母的希望吗？
读后如沐春风，令人振奋
【素材积累】
名家慧语
1、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。
（歌德）
2、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。
（罗伯特）
3、让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。
这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。
（华盛顿）
4、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
（林肯）
5、家庭是大自然创造的杰作之一。
（桑塔亚那）
6、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。
（劳伦斯）
7、家家都有一本难念的经。
（萨克雷）
8、作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。
关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。
（诺埃尔）
9、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。
（培根）
名家诗句
10、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
（《游子吟》唐孟郊）
11、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（《九月九日忆山东兄弟》唐王维）
12、床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（《静夜思》唐李白）
散文名句
13、亲情是一株永不凋谢的玫瑰，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和美丽。
亲情是一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。
亲情是一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护。
亲情是一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴难耐之时，给你带来清凉和舒爽。
14、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
亲情典故
卧冰求鲤一门争死亲尝汤药梁山伯与祝英台孟姜女哭长城牛郎和织女孟母三迁
亲情散文
《秋天的怀念》史铁生《一部写不完的书叫母亲》肖复兴《背影》朱自清
亲情歌曲
80年代放映的台湾电影《妈妈再爱我一次》里面的歌《世上只有妈妈好》萧芳芳；《父亲》刘和刚；《母亲》阎维文；《常回家看看》陈红;《烛光里的妈妈》毛阿敏。
内容增删
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