班主任工作手册少先队活动记录完整版资料.docx
《班主任工作手册少先队活动记录完整版资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作手册少先队活动记录完整版资料.docx（42页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
班主任工作手册少先队活动记录完整版资料
班级基本情况
一、班额
合计
男
女
转入学生
转出学生
休学学生
退学学生
37
20
17
1
／
／
／
二、学生干部名单
班干部
队干部
姓名
职务
姓名
职务
陈瑜涛
班长
陈雨祺
中队长
张奕璇
副班长
成馥彤
副中队长
张焱杰
学习委员
郭正谦
小队长
成逍
纪律委员
成逍
小队长
陈雨祺
体育委员
吕欣洁
小队长
吴燕
劳动委员
蒋意梦
小队长
吕欣洁
文艺委员
叶琦潇
语文课代表
陈洋
数学课代表
贾静怡
英语课代表
班级学生通讯录
序号
学生
姓名
地址
家长姓名
联系
序号
学生
姓名
地址
家长姓名
联系
1
陈雨祺
灵芝镇嘉会村
陈国海
26
陶国盛
灵芝镇庄头村
陶珍发
2
陈瑜涛
灵芝镇嘉会村
陈云泉
27
韦政
灵芝镇庄头村
韦明虎
3
陈洋
灵芝镇嘉会村
陈香琴
28
张涛
灵芝镇七里江村
张林
4
成逍
灵芝镇大庆寺村
成华根
29
成馥彤
柯桥迎驾桥小区
金晓光
5
王文艳
灵芝镇青云村
王芳
30
屠涌杰
柯桥兴越小区
屠明华
6
吴毅晨
灵芝镇立岱村
吴信云
31
朱俞菲
灵芝镇七里江村
杨安柳
7
吴燕
灵芝镇立岱村
吴建明
32
吕欣洁
嘉会钢材市场
吕其诚
8
张洋
灵芝镇七里江村
张雄鹰
33
向丽娟
灵芝镇嘉会村
向加举
9
张宇杰
灵芝镇七里江村
张立江
34
贾静怡
灵芝镇大庆寺村
贾永根
10
蒋意梦
灵芝镇七里江村
蒋华祥
35
郭美靖
灵芝镇嘉会村
郭世朋
11
张卓颖
灵芝镇七里江村
张永达
36
张焱杰
灵芝镇庄头村
张伟尧
12
叶琦潇
齐贤镇阳嘉龙村
叶健
37
詹丞如
灵芝镇后诸村
詹仙根
13
沈琪
齐贤镇阳嘉龙村
沈国富
14
胡博轩
灵芝镇立岱村
胡海生
15
张进宝
齐贤镇立岱村
张涛
16
吴梦萦
灵芝镇大庆寺村
吴刚
17
张奕璇
灵芝镇庄头村
张振强
18
于小龙
齐贤镇阳嘉龙村
于洋
19
张莉鑫
灵芝镇嘉会村
张开友
20
徐启涛
灵芝镇七里江村
徐会震
21
朱士彬
灵芝镇庄头村
朱志峰
22
朱梦琪
灵芝镇七里江村
朱秀广
23
王小江
灵芝镇后诸村
王启友
24
李丹艺
灵芝镇白渔潭村
李召信
25
郭正谦
灵芝镇七里江村
郭太举
班主任工作计划
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、班级工作重点及目标班级教育工作
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
二、常规管理措施
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：
（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。
学生在某一方面表现好就可以随时加分，表明学生在各方面都有显著的提高。
这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。
另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。
“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。
四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
（2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。
3、卫生方面将采取以下措施：
（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，增强小组意识，起到模范带头作用。
（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。
有大问题及时向老师汇报。
三、学生安全教育
1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。
告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
2、每天早晨准时进教室，带领孩子早读。
下午准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。
少先队活动课程实施计划
周次
目的要求
内容
形式
执行情况
备注
1
开学引导
开学教育
班会
2
传递正能量
弘扬雷锋精神
传递正能量
班会
3
文明礼仪
从细节做起
队会
4
春天的魅力
拥抱春天播种绿色
班会
5
节约教育
节约用水从我做起
班会
6
使学生懂得自我保护
学会自我保护
安全与我同行
班会
7
清明休息
清明休息
休息
8
行为的养成教育
养成良好的行为习惯
班会
9
保护从我做起
我们只有一个地球
班会
10
学会阅读
读一本好书
班会
11
培养独立
自己的事情自己做
班会
周次
目的要求
内容
形式
执行情况
备注
12
防灾减灾教育
全国防灾减灾日
班会
13
卫生习惯从小抓起
讲究卫生预防疾病
队会
14
安全警钟
夏季防雷电安全教育
队徽
15
关爱生命
关爱生命远离毒品
班会
16
眼睛是心灵的窗户
做好眼保健操
爱护自己的眼睛
班会
17
珍爱生命
珍爱生命，预防溺水
班会
18
学会感恩
感恩父亲节
班会
19
培养成功的方法
端正心态迎接考试
班会
20
21
22
少先队活动课程实施记录
主持人
陈雨棋
记录人
王老师
活动主题
开学教育
活动形式
主题班会
活动时间
2.26
活动地点
教室
活动过程（详细资料请另附纸于后）
班会过程：
一、班主任老师宣布寒假优秀作业人员
优秀条件：
（1）认真完成作业，字迹端正
（2）实践意识强
（3）尊老爱幼，积极帮助父母做家务
（4）乐于奉献
二、新学期班队干部职责：
序号职务及名额重要职责简介
1班长/副班长统管全局，监督和督促各部门工作，记录中队活动。
2学习委员组织早自习、午间阅读。
检查并登记作业情况、背书情况。
3纪律委员检查并记录课间、课堂纪律，及时向班主任反馈。
4劳动委员组织并记录早晚两扫情况，检查卫生保洁情况，制止不环保行为。
5体育委员协助体育老师上好体育课，组织同学锻炼，检查记录课间操情况。
6文娱委员设计并组织周五的班队活动，协助音乐老师上好课，负责文艺节目排练。
7生活委员负责班级的植物，学生生活方面的问题
8宣传委员办好中队的墙报、黑板报红领巾广播站、黑板报等推荐优秀稿件
三、新学期新目标：
请同学们谈谈自己的学习目标
四、班主任讲话
希望同学们从小抓起！
从实做起！
向着自己的目标前进。
活动小结
培养孩子的集体荣誉感和责任心，给孩子提供锻炼的舞台，让孩子在班级管理工作中体验成功，增强自信心。
营造文明和谐，团结向上的班级风尚。
少先队活动课程实施记录
主持人
陈雨棋
记录人
王老师
活动主题
弘扬雷锋精神传递正能量
活动形式
主题班会
活动时间
3.4
活动地点
教室
活动过程（详细资料请另附纸于后）
1.师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2.先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向学生们补充介绍雷锋的生平简介。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3.请一位学生来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
4.请学生来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他学生集中精神，认真听后简单概括。
《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：
”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！
”“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5.思考：
同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
6.播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，学会唱这首歌。
7.要求学生们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。
【活动总结】
1.由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。
2.通过一系列的“学雷锋活动”，让学生们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
3.请个别学生来谈谈自己的体会。
活动小结
1.通过介绍雷锋的生平及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2.通过认真学习和参加助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3.以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
少先队活动课程实施记录
主持人
陈雨棋
记录人
王老师
活动主题
文明礼仪从细节做起
活动形式
主题队会
活动时间
3.11
活动地点
教室
活动过程（详细资料请另附纸于后）
（一）预备部分
1、各小队整队，向中队长报告人数；
2、中队长向辅导员报告人数；
3、出旗，少先队员敬队礼；
4、唱队歌；
（二）正式部分
男、女主持人上场，（敬队礼）女：
文明，是中华民族的传统美德，
男：
文明，是现代社会的道德标尺，女：
文明，是见面时的一声问候，
男：
文明，是你我之间真诚的微笑。
女：
4.3中队《文明礼仪，从细节做起》主题队会。
合：
现在开始。
女：
首先，掌声请出我们今天活动的特邀嘉宾主持——大队辅导员王老师。
第一部分：
现场调查说文明
男：
杨老师，说起文明礼仪，我们中队的队员们可是掌握了不少有关的知识哦！
杨：
真的吗？
那大家都掌握了哪些有关“文明礼仪”的知识呢？
（队员踊跃举手回答）
男：
怎么样？
王老师，还不错吧！
杨：
恩，看得出来，大家在学习文明礼仪知识方面确实下了一番功夫，不过，今天活动的主题可是《文明礼仪从细节做起》，既然是“做”就要落实到行动上，光会说会背可不行。
我想现场考考大家，可以吗？
1、佩带红领巾的正确方法。
2、正确的坐、站、走姿势。
3、在今天的活动现场，你发现了哪些文明或不文明的现象。
（教师给予适当的评价）
第二部分：
七嘴八舌议文明
（以小队为单位，2个小队一组进行展示。
由小队派一名代表发表感想。
）
1、破坏公物现象（多媒体展示）
2、公交车上不文明的现象（小品《公交车上》）
3、不讲卫生、宠物扰民等现象（多媒体展示）
4、追星现象、网瘾现象（片段情景展现）
5、队员们谈谈对“文明”的认识。
第三部分：
样板行为学文明
1、快板《小学生要做到》2、表演唱《文明袋用处广》
3、童谣《文明礼貌拍手歌》
呼号退旗活动结束
活动小结
1、通过活动，使队员们熟悉基本的文明礼仪知识，并能够灵活运用。
2、以小队为单位，由队员调查现在社会的不文明现象，并将其收集、演示出来。
让他们在活动过程中进行有效的批评与自我批评。
少先队活动课程实施记录
主持人
蒋老师
记录人
王老师
活动主题
大圣归来
活动形式
主题教育
活动时间
3.18
活动地点
体育馆
活动过程（详细资料请另附纸于后）
为丰富学生学习生活，学校将组织学生观看电影。
现将有关事项通知如下：
放映时间：
2021年3月18日（周五）下午
12：
20开始
放映地点：
体育馆
片长：
约1小时30分
座位安排：
见附件1
注：
1．每位学生自带凳子，一——三年级12：
00入场，四——六年级12：
10入场；
2．请各班主任老师组织管理班级，在离开教室前对学生进行观影纪律教育，尤其要教育学生注意有序上下楼梯，保证活动安全。
由于观看人数较为集中，也请教育学生尽量不离开自己座位，事先做好观看电影的准备。
3．下午第二节课按课表上课。
活动小结
1.了解西游记的意义。
2.学会感恩，学会珍惜。
少先队活动课程实施记录
主持人
越秀老师
记录人
王老师
活动主题
“社会主义核心价值观”教育
活动形式
主题班会
活动时间
3.25
活动地点
教室
活动过程（详细资料请另附纸于后）
一、引入：
这世上是不是每个人都一样呢？
当然不是，那有哪些类型的人呢？
那你想做什么样的人呢？
（指名）板书：
我们要做什么样的人
二、爱国。
我们对待国家应该怎样？
（指名）板书：
爱国
爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？
那我们应该怎样爱国呢？
大家讨论一下，问一下你的同桌。
（指名汇报）
1、我们目前能做的是什么？
心中有国家---中国的好。
哪个能说好在哪里？
（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………）
2、长大了可以怎么爱国呢？
（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？
国家发生了大灾难：
比如地震、洪水………）保家卫国
三、敬业
知道什么是敬业吗？
目前我们还没有工作，我们应该做什么？
（学习）
那在学习中，我们应该怎么做呢？
读好书遵守纪律做个好学生
那这些你觉得怎么才能做得好呢？
上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….
四、诚信
你知道什么是诚信吗？
是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
”
那我们因应怎么做呢？
五、友善
什么是友善呢？
比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….
当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？
可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？
朋友之间亲近和睦
六、总结：
那我们究竟要做什么样的人：
爱国、敬业、诚信、友善！
活动小结
树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生的思想道德水平。
少先队活动课程实施记录
主持人
祝老师
记录人
王老师
活动主题
春游
活动形式
校活动
活动时间
4.1
活动地点
柯岩风景区
活动过程（详细资料请另附纸于后）
一、活动目的：
带领学生走向大自然，培养欣赏、热爱大自然的感情，以春游为平台，培养学生互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好行为习惯，进一步增进师生感情。
二、活动时间和地点：
时间：
2021年4月1日 （本周五全天）
地点：
柯岩风景区
三、活动领导小组：
组长：
俞建栋（校长）
副组长：
中层各室成员
成员：
各年级组长
当天活动安排：
1．早上8：
00第一批校门口集中出发，8：
30左右到达景区门口点人头数进入鲁镇景区，按年级组为单位分散游览鲁镇景区，10：
00左右经过两景点之间的偏门进入柯岩景区游览，在柯岩景区内各年级组要安排时间点让学生、带队老师休息吃点心。
2．上午9：
00第二批校门口集中出发，9：
30左右到达景区门口点人头数进入鲁镇景区，按年级组为单位分散游览鲁镇景区，11：
00左右经过两景点之间的偏门进入柯岩景区游览，在柯岩景区内各年级组要安排时间点让学生、带队老师休息吃点心。
3．下午第一批在柯岩景区出口处集合点人数，1:
30带队到停车场乘车回校，2：
00左右到校（到校后班主任组织学生在班级内稍整休息，小结活动情况）。
4．下午第二批在柯岩景点区门口集合点人数，2:
30带队到停车场乘车回校，3:
00左右到校（到校后班主任组织学生在班级内稍整休息，小结活动情况）。
活动小结
带领学生走向大自然，培养欣赏、热爱大自然的感情，以春游为平台，培养学生互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好行为习惯，进一步增进师生感情。
少先队活动课程实施记录
主持人
陈雨祺
记录人
王老师
活动主题
革命先烈的故事
活动形式
主题班会
活动时间
4.8
活动地点
教室
活动过程（详细资料请另附纸于后）
1、唱国歌
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。
”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
2、理解国旗的象征意义
中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方，为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：
工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
3、组织同学生观看革命先烈的电影片段。
4、知道如何把爱国落实到学习生活实际中来
（1）作为小学生的我们，生活在美好的和平年代，我们不能像烈士先烈一样为国捐躯，浴血沙场，我们又能怎样践行爱国呢？
（2）我们的任务是好好学习。
具体表现为：
认真上好课，珍惜时间，按时完成作业。
孝敬父母，尊敬老师，感恩祖国。
同学们，热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。
无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。
在不久的将来，中华民族的全面振兴需要我们去创造，未来是美好的，希望你们努力学习，刻苦熬炼，掌握科学文化知识，把明天的祖国建设得更繁荣富强！
5、活动意义
在此次活动中同学们积极讨论，反映热烈，都纷纷表示要铭记历史，“勿忘国耻,共襄复兴”。
并认为更应更好地努力学习，用优异的成绩来回报自己的祖国。
活动小结
通过这次班会活动，对学生进行爱国主义教育。
让学生们自己从不同角度领悟爱国的意义和必要性，弘扬和培育爱国主义精神，并用实际行动来爱国。
少先队活动课程实施记录
主持人
陈雨棋
记录人
王老师
活动主题
养成小学生良好文明的行为习惯
活动形式
主题班会
活动时间
4.15
活动地点
教室
活动过程（详细资料请另附纸于后）
一、谈话引人进入情境
1、师：
上课前，我在走廊里碰到了咱们班很多同学，大家都主动向我问好，我心里可高兴了。
在平时的生活中你们都知道哪些礼貌用语呢？
谁来跟大家说说？
生：
“再见”“谢谢，不客气”“请”“对不起，没关系”
师：
同学们知道这么多，这些礼貌用语的字虽然不多，但在与人交往时，如果能用上它们，大家会感到很亲切，很温暖，这就是礼貌用语的奇妙之处（板书：
礼貌用语好奇妙）
二、小组交流，礼貌用语在生活中的应用
1、师：
你经常用到哪些礼貌用语呢？
是在什么情况下使用的呢？
（多媒体出示问题）下面就让我们在小组里和同学们说一说，好吗？
2、小组交流，师巡视。
3、刚才在听同学们交流的过程中发现，许多同学都是有礼貌的好孩子，可也有些同学在遇到这些情况时不知该怎么办？
三、体会礼貌用语的奇妙
出示提示：
A：
当我们在校园里与老师迎面相遇时，应该怎样做呢？
B：
两个急急忙忙的同学撞到了一起，这种情况下应该怎么做呢？
C：
当别人帮助我们捡起，我们不小心掉落的东西时，我们又应该怎样说呢？
1、师：
这些都是发生在我们身边的事，同学们一定都觉得很熟悉，那这种情况正好被你碰到了，应该怎样做呢？
同学们可以先想一想，然后在小组内每两个同学为一组试着演一演。
2、哪两个同学愿意到前边来给大家演一演
（找学生来演一演）
A片段表演完：
师：
我想采访一下这位小老师：
当你听到问候声时，你心里有什么感受？
生：
高兴，心里美滋滋的。
师：
你喜欢这样的学生吗？
生：
喜欢！
师：
同学们就一句简单的问候就能让我们的老师心里美滋滋的，那我告诉大家其实每一老师都喜欢这样懂礼貌的孩子。
B片段表演完师：
叮铃铃下课的铃声响了，同学们都急急忙忙向厕所跑去，这时意外发生了。
师：
这三位同学都非常有礼貌，我想问问这位被撞倒的同学，当你被撞倒了你什么感觉？
那当你听到对方说对不起时，心里又怎样?
其实在我们的校园里，我也曾遇到这样的情况，可结果和这三位同学的做法完全不同，他们互不相让，而且还起了冲突。
同学们，一句简单的对不起也许就可以化解一次矛盾，不愉快的心情也就轻松了许多，这就是礼貌用语的魅
升级会员 