洗碗题材的作文5000字.docx
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洗碗题材的作文5000字
洗碗题材的作文
一·写作的热身运动：
洗碗的动作描写：
1·开始洗筷子了。
我将筷子头对头，尾对尾，双手夹住，放在水中，双手上下搓动。
竹筷子发出了清脆悦耳的乐曲声，好似筷子们集中在一块儿，互相击掌、舞蹈，以表示洗澡后的快乐。
我听着筷子的洗澡歌，不由自主地哼起了小调。
2·我开始搓筷子时，筷子像怕冷的调皮孩子，一下子钻入了我的袖子，让我哭笑不得。
我从袖子里抓出筷子说：
"调皮鬼，给你洗澡，你怎么躲起来了？
"说完，我又将筷子放进锅里搓洗。
3·我拿起一口碗，一手托着碗底，一手握着抹布从里到外地擦了几遍，然后将抹布绕着碗沿擦了一圈。
嗬，首战告捷，我乐开了花。
我从里到外，从外到里不断地擦着,从碗口到碗底不停地抹着,擦得满头大汗,我认为自己将碗洗得很干净了,于是拧开水龙头,把碗放在水龙头下冲洗。
4·我拿起抹布洗起碗来。
我从里到外，不停地擦着，从上到下不停地抹着，里擦擦，外抹抹，用抹布擦擦碗口，抹抹碗底，忙得不亦乐乎。
"哗哗、哗哗，咯吱咯吱，咣当咣当"，我就像一位音乐家，演奏出了美妙的洗碗歌。
上面四段话，动作描写细腻生动，并运用了拟人、比喻的手法将洗碗、洗筷子的情景再现在人们的眼前。
洗碗时我们怎么克服困难的？
1·这时，我意外发现还有一口小碗丢在一旁，孤零零的，在那儿哭泣。
我连忙去安慰：
"不哭，不哭，让我洗碗机姐姐帮你去找朋友。
"我拿起小碗，可由于小碗没浸水，那米糊还粘在碗沿上，怎么也擦不掉，没办法，我只好请清洁球公公出帅，将小碗洗了个澡，小碗立马破涕为笑。
2我刚拿起一个盆子，它就像一只活蹦乱跳的鱼儿从我的手心里溜走了。
我仔细一看，咦！
原来是可恶的油渍在捣鬼。
它就如同张牙舞爪的妖怪轻蔑地对我说：
"哈哈哈，就凭你？
你还是别给我逞能了吧，想打败我，痴心妄想（或白日做梦）！
"
2·我拿起一口碗，用抹布抹了几下，再用手一摸。
呀，黏糊糊的。
原来是稀饭糊糊像万能胶一样，粘在碗上。
唉，真难洗！
我没办法了，只好向妈妈"取经"了。
"妈妈，这么多糊糊粘在碗上，怎么洗？
""用钢丝球擦。
"妈妈在客厅应道。
我拿了钢丝球擦碗，果然眨眼间就洗干净了。
3·我看了看碗，原来是米饭像万能胶一样地粘在碗上。
我用指甲抠，可是粘在碗上的米饭硬硬的，我的指甲都抠痛了，也没有把米饭糊糊给抠下来。
怎么办？
我拍着脑门儿思考着。
忽然，一个金点子从我的
脑中闪出来，把碗放进清水里浸泡一下，再拿出来，米饭不就泡软了吗？
说干就干，我就把碗放进了清水盆中。
过了一会儿，我把它从清水盆中捞了出来，再用指甲抠，那全身松软的米饭受不住我的指甲和清水的联合进攻，仿佛对我说：
"大侠饶命啊！
小的刚才有眼不识泰山，请大侠饶了我这条小命吧！
"我才不听米饭的求饶，继续抠，米饭终于夹起尾巴溜走了（或狼狈地逃跑了、如丧家犬开溜了）。
4·我怎么洗也洗不净刚盛过猪肉的碗。
油腻好像吹胡子瞪眼地说：
"就凭你，还想轰走我？
我就在这里安家，不走了！
""在这里安家？
门都没有！
今天我当家，我洗碗，我非轰走你不可！
让你四处流浪，无家可归！
"我滴了几滴洗洁精，油腻只得灰溜溜地走了。
5·碗像一条狡猾的泥鳅，"扑腾"一声跳进洗碗池里。
我又抓起它，倒了点儿洗洁精，使劲地搓，可油渍还是搓不掉。
这时油渍可得意了，张牙舞爪地对我说：
"就凭你这个乳臭未干的小丫头，也想赶走我？
哈哈！
没门！
"我不由火起，狠狠地瞪着油渍说：
"本帅就跟你较量一番，看谁厉害！
"于是，我请出洗洁精大将，不一会儿，油渍就丧魂落魄地消失了（或不见了、无影无踪了、烟消云散了）。
6·我装作老成的样子，在盆里加上水，滴上洗洁精，拿抹布把碗里碗外都揩了一遍。
盆里泛起了白色的泡沫，黏糊糊的油腻却趁机跑到我的手臂上，我用抹布去揩手臂上的油，哪知越揩越多，大有"抹布揩不净，春风吹又生"之势。
洗碗时碰到什么困难？
怎么克服？
这是我们写作的重点，也是写作的难点。
上面的六段话，小作者面对洗碗时油渍的滑腻腻，饭粒粘在碗上洗不掉，碗滑而碗容易被打破的困难，通过动作、语言、神态等的描写，运用拟人、比喻的手法，展示"我"与油渍、米饭糊糊等顽敌、困难作斗争的心理活动的描写过程，写得具体生动又富有童趣。
同学们，请你根据自己在洗碗中碰到的各种困难，模仿这些片段的写法，写写你怎么克服洗碗困难的经过、感受等。
你是怎么洗碗的？
碰到了什么困难？
怎么克服的？
请你仿照上面的片段，用上下面的词句写一写。
从里到外不停地擦着，从上到下不住地抹着里擦擦外擦擦用抹布擦擦碗口，抹抹碗底
黏糊糊油腻腻滑溜溜像泥鳅似地从我的手里滑走了像一条活蹦乱跳的鱼儿从我的手心里溜走了万能胶粘住哗哗啪的一声唰唰咯吱咯吱当啷当啷交响乐
失败乃成功之母困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强坚持就是胜利
龇牙咧嘴张牙舞爪孙悟空逃不出如来佛的手掌心哎呀，油腻腻的碟子像一条狡猾的泥鳅，
碗就像活蹦乱跳的鱼儿似地从我的手里滑了下去，摔破了。
洗碗的感受：
1·这一次洗碗，我用了三十多分钟，从中我体会到了爸爸妈妈平时的艰辛，以后，我要在家里多做一些家务事，减轻父母的负担。
2·妈妈看到我洗的碗后，直夸我是个爱劳动的好孩子，我心里美滋滋的。
同时，通过这次劳动，我不但学会了洗碗，也体会到了劳动的艰辛，以后要多多帮妈妈、爸爸干家务。
3·通过这次洗碗，我知道了洗碗还有这么多技巧等学问。
我把洗好的碗筷让外公检查，外公笑眯眯地说：
"洗得真干净！
我们家的小公主（宝宝、小主人）长大了！
"我听了，心里甜滋滋的。
4·当我满头大汗从厨房出来时，妈妈向我竖起了大拇指。
我开心地笑了。
5·我看着洗好了的碗，再想着爸爸和妈妈脸上的微笑，我不由自主地笑了。
6·通过这次洗碗，我明白了一个道理：
做什么事，都要认真，不能马马虎虎。
你在洗碗时有什么感受呢？
请你写一写。
二·研究写法：
（一）根据洗碗的题材，我们可以拟哪些作文题呢？
1·洗碗
2·我学会了洗碗
3·第一次洗碗
4·洗碗的窍门
5·洗碗的启示
（二）上面这些不同作文题目不同点在哪里？
每个题目的侧重点在哪里？
《洗碗》、《第一次洗碗》、《我学会了洗碗》这三个作文题都是写我们从事洗碗的家务事。
不同的是：
《我学会了洗碗》，重点放在洗碗过程中如何学习洗碗的，洗碗的实践可能是一次学会，也可能经历了几次的失败才学会的。
《第一次洗碗》，重点是第一次洗碗的经过。
因为是第一次洗碗，自己一定会有很多新想法，要把自己的新想法写出来，写具体。
洗碗的结果可能是成功的，也可能是失败的。
《洗碗》写作的范围比下面两个题目宽，要选择洗碗时印象特别深刻的一次。
《洗碗的窍门》侧重于洗碗技巧的描述。
《洗碗的启示》写洗碗中自己的感受，侧重点在感受、启示。
（三）不同题目的写作构思：
《洗碗》
一、为什么洗碗？
二、怎么洗？
1.先?
?
接着?
?
然后?
?
2.碰到什么困难？
你怎么想？
怎么克服的？
三、洗碗后的感受怎样？
《我学会了洗碗》
1·为什么学洗碗？
2·怎么学洗碗？
谁怎么教你的？
你怎么尝试的？
结果怎么样？
3·学洗碗的感受
《洗碗》的技巧
1·写写谁洗碗技巧的高超
2·我向谁请教洗碗的技巧：
如何洗油渍？
如何洗掉饭碗中的米饭糊糊？
如何洗得快？
洗得干净？
（围绕通过我与有高超洗碗技巧者的对比及与他的对话，进行描写）3·总结全文
《洗碗的启示》
抓洗碗中自己感受最深的一点写具体
洗碗要细心
洗碗要讲究方法
看似简单的洗碗，其实不简单，甚至还相当辛苦的
老师提出以上想法，供同学们和家长参考，围绕洗碗的内容还可以怎么写，大家也可以把各自的想法反馈给我。
希望同学们在寒假里洗洗碗，在洗碗的实践中获得真情实感，然后围绕"洗碗"事件，选择或自拟一个题目写一篇作文，努力写出自己的真情实感，写好发到网站上。
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