英语人教版八年级下册Unit6 Section B.docx
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英语人教版八年级下册Unit6SectionB
Unit6SectionB第一课时教学设计
人教版新目标八年级下册第六单元
课标要求
教学内容分析
1.以谈论“新年计划”为载体帮助学生掌握谈论未来的设想的典型句型：
A:
Whatareyougoingtodonextyear/beinthefuture?
B:
I’mgoingto+动词原形.
2.通过对本节课的学习，使学生学会表述未来的设想。
学情分析
八年级学生的抽象思维能力比较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情景交际法，全身反应教学法等，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接受。
教学目标：
1.知识目标：
学习一些词汇，为进一步学习一般将来时奠定基础。
以谈论新年计划为载体帮助学生掌握一般将来时。
2.能力目标：
通过对一般将来时学习，使学生学会表述未来的设想。
3.德育目标：
通过各种形式的学习活动，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高学生听、说、读、写的综合语言技能。
、
教学难点：
通过各种形式的学习活动，提高学生听、说、读、写的综合语言技能。
教具准备：
录音机、课件、《高效课堂教学流程》
教学过程安排：
复习环节
新授环节
巩固环节
作业设计
以连珠炮式快速提问来复习句型
用《教与学整合设计》引领学生学习研讨
用“随堂检测”巩固教学成果
体现分层教学各有提度，共同提高
教学环节设计：
学生活动设计
教师导学设计
设计意图
一、复习环节
复习句型：
Whatareyougoingtobewhenyougrowup?
Howareyougoingtodothat/bea（an）…?
Whereareyougoingtoworkinthefuture?
二、新授环节
1、学生使用句型（TalkaboutNewYear’sResolutions（决心））：
A:
Whatareyougoingtodonextyear?
B:
I’mgoingtotakeguitarlessons.
Ireallylovemusic.Whataboutyou?
A:
I’mgoingtolearnaforeignlanguage.
连珠炮式快速提问
T:
NewYear’scomingsoon.
I’mgoingtogetlotsofexercisenextyear.Whatareyougoingtodonextyear?
教师和小助手展示对话之后学生两人一组练习。
检查学生,对句型的掌握情况。
帮助学生掌握句型。
同时训练学生的听说能力和用英语思维的习惯。
用PairWork来扩大学生的活动面，由“点”到“面”
有效调动学生的显性参与，提高教学效果。
2、利用文中插图教学1a
MatchthepictureswiththeNewYear’s
Resolutions.Numberthepictures.
Nearyear,He’sgoingto:
1.learntoplayaninstrument（乐器）
2.makethesoccerteam
3.getgoodgrades
4.eathealthierfood
5.
getlotsofexercise
3、利用课件1a内容，学生听材料完成1c的学习任务。
NewYear’sResolutions.
Nearyear,I’mgoingto:
1.learntoplayaninstrument
2.makethesoccerteam
3.getgoodgrades
4.eathealthierfood
5.getlotsofexercise
4、学生在听材料完成1d的听力任务。
Names
Howaretheygoingtodoit?
Kim
Lucy
Mike
5、拓展延伸：
小组活动
小组讨论：
假如你是一位城市设计师，为了使我们的城市更整洁，更漂亮，小组讨论并提出建设设想。
三、随堂检测
基础题：
将下列短语译成英语。
1.新年决心—————————————
2.学会弹奏一种乐器——————————
3.组建足球队————————————
4.取得好成绩————————————
5.吃更健康的食品————————————
6.进行大量的体育锻炼——————————
能力题：
用所给动词的适当形式填空
1.Mysisterisgoingtolearn___（drive）acar.
2.Healwaysmakesmany__（resolution）
forNewYear.
3.Wedolotsofmath__________（exercise）everyday.
4.Theylike___________（travel）onvacation.
5.___________（engineer）aretryingtheirbesttomakeourcitybeautiful.
延伸题:
写一篇关于你自己理想（ambition）的文章.包括如下几方面：
1.Whatareyougoingtodo?
2.Whyareyougoingtodothat?
3.Howareyougoingtodothattomakeyourdreamcometrue?
（Atleast8sentences.）
家庭作业：
1、复习本节课内容。
2、根据《教与学整合设计》预习下节课要讲的内容。
3、完成《练习册》一、二题。
T：
（出示课件1a插图）
Thisismybrother.HehasmanyNewYear’sResolutions.Let’sMatchthepictureswithhisNewYear’s
Resolutions.
T:
Whatismybrotherreallygoingtodonextyear?
Let’tlistenandcircletheresolutionsyouhear.
T：
Kim,LucyandMikealsohaveresolutions.
Howaretheygoingtomaketheirresolutionswork?
Let’slisten.
教师给学生提供范例：
Iamareporter.MayIaskyousome
questions?
Whatareyougoingtodoforourcity?
指导学生小组活动，检查几组学生，了解学生知识运用情况。
巧妙衔接，自然过渡
为听力训练奠定基础。
学生熟练掌握句型后，处理2a达到了进一步巩固句型的目的。
低起点，小台阶，环环紧扣，由易到难，面向全体学生，力争人人学有所得。
为学生搭建知识运用的平台，以实现英语的言语交际功能，达到提高学生综合言语技能的目的。
板书设计：
Unit6I’mgoingtobeabasketballplayer.
SectionB
NewYear’sResolutions
A:
Whatareyougoingtodonextyear?
B:
I’mgoingtotakeguitarlessons.
Ireallylovemusic.Whataboutyou?
A:
I’mgoingtolearnaforeignlanguage.
教学后记：
一、教学中的可取之处：
二、教学中的不足之处：
三、改进的方法措施：
教学设计评比材料
学段：
初中
学科：
英语
课题题目：
Unit6I’mgoingtobeabasketballplayer.
教材版本与年级：
人教版八年级
作者：
赵艳艳
单位：
乐亭县新戴河初级中学
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