人教部编版八年级语文下册第二单元评价检测卷含答案.docx
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人教部编版八年级语文下册第二单元评价检测卷含答案
第二单元评价检测
（时间:
120分钟 满分:
150分）
一、积累与运用（30分）
（一）基础知识积累与运用（20分）
阅读下面文字,回答1~4题。
（8分）
已经很久没有回老家了。
离村口还有二、①三里,我就被眼前的一片狼jí（ ）惊呆了。
这和我以前的老家悬殊太大了吧?
②在我的印象中,乡村的一切都是美好的。
草长莺飞的田野、金黄灿烂的麦田、花香鸟语的园林……③在那里,所有的一切都是单纯的。
每当我在别处受了委曲,总会哭着跑进爷爷奶奶的屋里,他们总是想尽一切办法哄我,直到我露出笑脸为止。
晚上,奶奶给我暖热被窝,爷爷则无休无止地对我讲述着遥远的往事。
我躺在暖暖的被窝里,专心致志地听着,听着听着就甜甜地睡着了。
早晨醒来,当爷爷还在外面散步、打太极的时候,奶奶就把熬好的八宝粥放到我床边,并轻声地说:
“一定要喝完啊,喝完就长得健美了。
④”那真是世上最好吃的东西!
但是现在,乡村变了,爷爷奶奶也早已离世。
我追溯过往,触目伤怀,情不能自己,眼泪便簌簌地往下流。
1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。
（2分）
狼jí（ ） 追溯（ ）
2.文段中有两个错别字,请找出来并改正。
（2分）
“ ”改为“ ” “ ”改为“ ”
3.文段中画线的词语,使用错误的一项是（ ）（2分）
A.悬殊 B.花香鸟语 C.健美 D.触目伤怀
4.文段中四处标点（见角标①②③④）,使用错误的一项是（ ）（2分）
A.①B.②C.③D.④
阅读下面文字,回答5~6题。
（4分）
一个时代有一个时代的文艺,一个时代有一个时代的价值。
社会的发展,环境在变化,A.每一代青年的成长都烙刻着深深的时代。
20世纪五六十年代青年上山下乡的经历,七八十年代改革开放的记忆,九零后、零零后对网络世界的高度认同等皆是如此。
青年的成长离不开大的时代背景,一些共同的价值却可以穿越时代,历久弥新。
B.比如对于历史的敬畏,对于民族情感的归属,对于人们美好情感的期待。
经典的文艺作品常常包含这样的共同价值,这些价值与青年人总是走得很近。
《老人与海》中那位年老的古巴渔夫,生活贫困,屡受挫折,但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。
C.这些都代表了震撼人心的经典作品所具有的力量。
青年兴则国家兴,青年强则国家强。
海明威在《太阳照常升起》中疾呼:
“我们要相信:
不同的青春,同样的迷惘。
然而,青春会生长,迷惘会散去。
太阳第二天都会照常升起。
”D.只要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,才能做时代的弄潮儿。
5.文段中画线句子A、B、C、D中没有语病的一句是（ ）（2分）
6.在文段横线处依次填入句子,最恰当的一项是（ ）（2分）
①《钢铁是怎样炼成的》告诉人们,不屈服于命运,凭着勇气、毅力和智慧奋勇抗争,
②通过经典作品,感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观;感受他们“跌倒九十九次,却仍然再次站起来”的笃定担当;感受他们“面对光明,阴影就在我们身后”的豁达。
③只有以人民的福祉为正义性的来源,才能称之为伟大;
④一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起,才会创造出奇迹。
⑤借助经典作品提炼生活的本质,青年人能够形成更为成熟的思想。
A.①②⑤③④B.⑤①③④②C.①③④②⑤D.⑤②①③④
7.随着生活水平的提升,运动健身已经融入人们的生活。
班级开展以“步履不停,运动快乐”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成任务。
（8分）
（1）阅读下面的图表,写出你的探究所得。
（4分）
图1
图2
（数据来源:
QQ运动、QQ大数据联合发布的
《2018年中国人运动报告》）
（2）班级开展“步履不停,运动快乐”主题演讲,请你为主持人设计一段开场白。
（4分）
（二）古诗文积累（10分）
8.默写。
（10分,每空1分）
（1） , 。
纵我不往,子宁不嗣音?
（《诗经·郑风·子衿》）
（2）微君之躬, ?
（《诗经·国风·邶风》）
（3） , 。
无为在歧路,儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中,劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是“ , ”。
（5）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是:
, 。
（6）《子衿》中“ ”和“青青子佩”,是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,写出了其相思萦怀之情。
二、现代文阅读（30分）
（三）课内文本阅读（8分）
大自然的语言（节选）
竺可桢
①立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。
再过两个月,燕子翩然归来。
不久,布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。
到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
②几千年来,劳动人民注意了草木枯荣、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。
杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:
“阿公阿婆,割麦插禾。
”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
③这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
④物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里,下面是一个例子。
⑤北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。
如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免。
……
⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。
物候学的研究首先是为了预报农时,选择播种日期。
此外还有多方面的意义。
物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值,还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区,也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。
我国有很大面积的山区土地可以耕种,而山区的气候、土壤对农作物的适应情况,有很多地方还有待调查。
为了便利山区的农业发展,开展山区物候观测是必要的。
⑦物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收。
9.阅读第①段,指出下列句中加点词语的表达效果。
（2分）
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
10.结合第④段的内容,说说“物候对于农业的重要性就在这里”一句中的“这里”具体指的是什么。
（2分）
11.阅读第⑥段,请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。
（4分）
（四）文学类文本阅读（12分）
老杨树下
舒小骅
①宿舍楼前耸立着一棵老杨树,纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。
入夏来,树上缀满大大小小浓密的叶子,犹如撑开一把遮阳的巨伞,为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。
②午后,我正在赶写一篇文章。
窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声,稍后便响起了“磨剪子嘞——抢菜刀”的悠长吆喝。
思绪被搅乱,我刚停住笔,猛然间,窗外爆发出争吵——“你磨刀怎么这么贵呀!
不能便宜点吗?
”“你打听打听,眼下都这个价。
”眼看文章根本没法继续写,我迅速穿上外衣开门下楼。
③树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。
旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅砍价。
师傅有点年纪了,穿着一件围裙式的粗布工作服,脸上胡子拉碴的。
他磨一把菜刀要6元,老太太不干,坚持只给4元。
我想让二人生意尽快做成好早点走人,就劝他俩:
“你们各让一步,5块钱磨了吧!
”磨刀师傅没吭气,撩起衣襟擦了擦额头上的汗,抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。
老太太转过脸来,像要打架一样冲我吼道:
“凭什么要5块,这1块钱你替我出?
”我本想给双方打个圆场,却没料到两面不落好,只得闭上嘴在一旁傻站着。
争执双方各不相让,僵持了一会儿,不欢而散。
④“你这是何苦呢!
”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅,“5块钱给她磨了算啦,不就是少收1块钱嘛!
”“那不成!
”磨刀师傅断然拒绝,“少收她1块,待会儿你要磨刀,俺是不是也得少收1块?
再来人磨刀,俺不都得少收1块。
那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦!
”
⑤听他这么说,多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。
我试探着问:
“那你一天能挣多少?
”“这可说不好,干俺这行,哪能旱涝保收。
”我又追问:
“那你最多一天磨过几把刀?
”磨刀师傅想了片刻回答:
“你还甭说,头年真有那么一次。
俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。
干一桩活挣5块。
那可是俺生意最火的一天。
”说到这,磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光,四周包裹的皱纹也舒展开了,脸上的表情顿时变得生动起来。
⑥“那最少的一天呢?
”磨刀师傅叹了口气说:
“唉,出门转悠一整天,一桩活没揽下也是常有的事。
就像今天吧,大热天的,有几个人来送活?
赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦……”通过交谈,我大致了解到磨刀师傅的人生经历。
他姓邵,年近六旬,早先在一家刀具厂上班,厂子倒闭后回乡务农。
妻子多病,三天两头跑医院。
为了看病方便,他和儿子陪妻子进城长住。
租房、吃饭、看病、买药……全需要钱。
儿子每天去建筑工地打工。
他有肾病不能干重活,只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。
我对邵师傅的同情心油然而生,想撵他挪地方的念头早已打消,脑子里转悠的只是能为他做点什么。
⑦这时一位中年妇女提把菜刀走近问:
“师傅,磨菜刀多少钱?
”“6块。
”“呦,怎么贵啦?
不都是5块嘛!
”“那是过时的行市啦!
”我抢着替师傅解释:
“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦?
干个体服务的价格也该适当涨涨吧!
再说这么大热天,他‘吭哧、吭哧’地磨,容易吗?
您就别计较这1块钱啦!
”听了我这番话,中年妇女默认了6元的价格。
邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子,蘸了蘸小铁罐中的水,滴在磨刀石上,接过菜刀俯身磨起来。
趁着邵师傅干活,我回了趟家,翻出4把生锈的刀剪,又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。
邵师傅正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试,然后把菜刀递给中年妇女,叮嘱说:
“这刀刃可锋利,用时留点神,当心拉了手。
”
⑧“邵师傅,你先喝口水,再帮我磨磨这几把刀剪。
”邵师傅接过水杯连声道谢,仰面朝天一口气喝完,然后开始干活。
活干完后,我对他说:
“4把刀剪,该给你24块对吧?
”不料他回答:
“你送的活多,得给你优惠,每把5块。
”“那怎么行,不能坏了你的规矩。
”我寸步不让地与他逆向砍价,一番拉锯后,邵师傅让步了。
我抽出一张50元的递给他。
他为难地说:
“今儿送活的人少,手头没零钱找。
”我一把将钱塞进他手里说:
“那就别找啦!
”他摇头道:
“那不成!
俺哪能占这种便宜?
”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部,不一会儿气喘吁吁地跑回来,先退给我26元,又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水,宝贝似的放进工具袋里。
我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。
⑨我收下钱,跟邵师傅道了别,回家刚坐下,忽听门铃响。
开门一看,原来是邵师傅。
他微微喘着气说:
“摁了好几家门铃才找到你。
”说着举起一张卡,“这是你刚才丢的吧?
俺收工时在地上捡到的。
”那是一张不设密码,任何人持有都能使用的商场购物卡。
我告诉他这张卡不是我丢的,让他再问问别人。
邵师傅有些失意地说:
“已问过几个人了,都没人认领啊!
”“那你就留着自己用呗,”为了使他安心,我又添了一句,“反正又不是偷的、骗的。
”“那不成!
不属于俺的俺不能要!
”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮辱似的,直拿那双干眼瞪我。
我急忙致歉说刚才失言了。
“丢卡的人还不知有多着急呐!
”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。
我猜他是想通过居委会寻找失主。
⑩邵师傅匆匆离去后,我的心潮难以平静。
我伸头望窗外,老杨树下已空无一人,但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。
老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色,晚风拂动着枝叶发出轻微的声响,宛若应和着铁板声在歌唱。
[《人民日报》（海外版）2018年10月31日,有改动]
12.第⑦~⑨段多方面表现了老邵的优秀品质。
请结合其中的细节描写,分析老邵这一人物形象。
（4分）
13.作者为什么要通过“我”的眼光来讲述老邵的故事?
请分析这种叙事角度的好处。
（4分）
14.结合全文,简要分析文章结尾环境描写的作用。
（4分）
（五）实用类文本阅读（10分）
自然界的射击手
①在竞争激烈的自然界,植物们为了传播种子、繁衍后代,大多会依靠媒质,如动物传播、风传播、水传播等。
但还有少数植物是靠自身弹射来传播种子的。
②“铁西瓜”是著名的热带观果植物。
它的果实外观青绿光亮,极像一个绿色的大西瓜高高地悬接在树干上。
它诱人的外观让无数前来观赏的游客垂涎欲滴,但馋嘴的你们可别打它的主意。
它的外形虽然好看,果实却不可食用,而且果肉黏稠有异味。
当果实成熟时,它的果壳会自动炸开,并发出声响,锋利的碎片四处飞射,如同一颗小型手榴弹。
炸开的碎片最远可飞出20多米,以此散播种子。
因此,“铁西瓜”又被称为“炸弹树”。
③喷瓜是自然界的“远程炮弹手”。
它的果实酷似大黄瓜。
种子不像大家常见的瓜果那样埋在瓜瓤中,而是浸泡在粘稠的浆液里。
当果实渐渐成熟时,包裹着种子的多浆组织会慢慢变成黏液,充满果实的内部。
随着果实内黏液的增多,果皮所承受的压力也日渐增大。
当果柄终于承受不住压力时,果实便脱离果柄,跌落地面。
在落地的瞬间,果皮内的黏液会带着种子立刻从果柄脱落的洞口飞到几米以外的地方。
这样的场面犹如炮弹出膛,因此人们也称它为“铁瓜炮”。
④马勃多生长于园中久腐或湿地腐木上,外形千姿百态,有的小巧如高尔夫球,有的则大如南瓜,它不仅是一种营养丰富的食用菌,还是一种战斗神器。
未成熟前,它呈现为白色,味道鲜美;成熟后会变成棕色。
成熟后要是不慎被路过的人或动物踩到,它的表皮便会猛然裂开,向外释放灰色的烟雾,让人的鼻孔和喉咙奇痒难忍,喷嚏打个不止。
印第安人曾发现它的这一特点,安排它充当战场上的“催泪弹”,协助他们抗敌。
当无知的敌人一脚踩在它身上时,会瞬间被浓烈的烟雾弄得泪流满面、狼狈不堪。
这些烟雾其实是由数以万计极小极轻的孢子构成的。
成熟后的马勃一旦受到触碰,这些孢子便飘散到空气中寻求新的繁衍之地。
⑤植物利用各种方式让种子远离自己,去往远方,有助于扩大族群的领地,避免了植物本身与自己的子女争抢阳光、空间和养分,增加了繁衍生长机会。
（选自《读者•校园版》2019年第7期,有删改）
15.植物利用各种方式让种子远离自己,有什么好处?
（2分）
16.文中第②段画横线句子运用了什么说明方法?
有什么作用?
（4分）
17.文中第④段中加点词语“多”有什么表达效果?
（4分）
三、古诗文阅读（20分）
（六）古代诗歌阅读（6分）
黄鹤楼
[唐]崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
18.本诗首联、颔联各有一个“空”字,请结合诗意进行赏析。
（3分）
19.本诗中最能概括诗人感情的是哪个字?
请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
（3分）
（七）文言文阅读（14分）
【甲】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】夜登华子岗,辋水沦涟,与月上下。
寒山远火,明灭林外。
深巷寒犬,吠声如豹。
村墟夜春,复与疏钟相间。
此时独坐,僮仆静默,多思曩昔携手赋诗,步仄径,临清流也。
当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊。
斯之不远,倘能从我游乎?
非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?
然是中有深趣也。
[王维《山中与裴秀才迪书》（节选）]
20.解释下面句中加点的词。
（4分）
（1）未复有能与其奇者（ ）
（2）复与疏钟相间（ ）
21.翻译下面的句子。
（3分）
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
22.甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是声音描写,其作用有何不同?
（3分）
23.甲、乙两文都是写给朋友的书信,分别表达了作者怎样的愿望?
（4分）
四、名著阅读（10分）
24.填空。
（4分）
音乐院院长说你的演奏像流水,像河;更令我想到克利斯朵夫的象征。
天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命,而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。
以上文段选自《 》,“你”指 。
25.阅读选段,回答问题。
（6分）
你素来有两个习惯:
一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。
这两件都不合西洋的礼貌。
围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。
手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!
何况还要使衣服走样,你所来往的圈子特别是有教育的圈子,一举一动务须特别留意。
对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。
你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。
在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。
你只要留心别的有教养的青年就可知道。
刀叉尤其不要掉在盘上,叮叮当当的。
（1）傅雷在这封信中,从哪方面对儿子进行了教导?
（3分）
（2）怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年?
请简要回答。
（3分）
五、写作（60分）
26.阅读下面的文字,然后写作。
自然界的沼泽很泥泞,但其中小小的水洼,却会映着天上的星,闪闪烁烁,明亮美丽;人生中的困难、挫折就像沼泽困扰着我们,但人生的沼泽也会映着星。
这星是希望之星、喜悦之星,体现了人性之美、人生之悟。
你的心中是否也有这样的星呢?
请以《我心中的星》为标题,写一篇文章。
要求:
（1）立意自定,文体自选（诗歌除外）;
（2）不少于600字;（3）书写规范,卷面整洁,字体美观;（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
参考答案
1.藉 sù
2.曲 屈 己 已
3.C 解析:
C.“健美”指健康而优美的。
不能说“长得健美”,“健美”应改为“健壮”。
4.A 解析:
A.表约数,顿号应删去。
5.B 解析:
A.成分残缺,在句末加“印记”;C.语序不当,“震撼人心的”应放在“力量”前;D.关联词搭配不当,“只要”改为“只有”。
6.D
7.
（1）年龄越大,日均步数越多。
2016-2018,男女平均步数呈递增趋势。
（2）尊敬的老师,亲爱的同学们:
生命在于运动,运动不息生命不止。
运动可以强身健体,可以愉悦精神,可以磨炼意志,可以提高学习效率。
“步履不停,运动快乐”,本次演讲活动现在开始。
8.
（1）青青子衿 悠悠我心
（2）胡为乎泥中
（3）海内存知己 天涯若比邻
（4）与君离别意 同是宦游人
（5）气蒸云梦泽 波撼岳阳城
（6）青青子衿
9.“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞手法,生动形象地展现了春回大地、生机勃发的景象。
10.指物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动（农业）的重要意义。
11.作者从“首先”“此外”“还可以”“也可以”几个方面按照由主到次的逻辑顺序,说明了物候学的研究对于农业以及山区农业发展的重要意义。
12.①善良,为他人着想:
表现在中年妇女的刀磨好后,提醒她这刀很锋利,使用要小心;②朴实节俭:
不多收“我”给他的钱,买来的一瓶矿泉水像宝贝一样看待;③拾金不昧,有自尊心:
捡来的购物卡四处寻找失主,“我”劝他自己用时,他感觉受到了侮辱。
13.①增加内容的真实性;②以“我”的心理与行为衬托邵师傅为人的诚实;③可以在叙述的过程中加入对邵师傅的评价,为表现中心服务。
14.渲染美好的气氛,表现“我”心情的愉悦,以邵师傅的磨刀声犹如还在耳边回响,表现邵师傅的人格魅力对“我”影响之深,震撼力强,突出文章的主旨。
15.有助于扩大族群的领地,避免了植物本身与自己的子女争抢阳光、空间和养分,增加了繁衍生长机会。
16.打比方,生动形象地说明了“铁西瓜”是靠自身弹射来传播种子的。
17.“多”是多数的意思,说明马勃多数生长于园中久腐或湿地腐木上,也有不生长于园中久腐或湿地腐木上的,体现了说明文语言的准确性、严密性。
18.第一个“空”有“只、只有”的意思,强调空间上的虚无,表达了“昔人”离去,只剩下黄鹤楼和诗人自己,重在写景,使人产生孤寂之情;第二个“空”有“空空的,空荡荡”之意,强调时间上的邈远,重在抒情,表现了诗人吊古伤今,无限惆怅的情感。
19.“愁”。
尾联中的“愁”与“日暮”“烟波”之景交融,由景生情,融情于景,表达了诗人日暮时分登临黄鹤楼的心情,同时表现出浓浓的乡愁。
20.
（1）参与,这里有“欣赏”“领略”之意
（2）交错
21.夕阳要落山了,潜游的鱼儿争相跳出水面。
22.示例:
“猿鸟乱鸣”使景色灵动,充满生机活力;“吠声如豹”以动写静,衬托了冬夜的空旷寂静。
23.甲文:
和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀;乙文:
邀请朋友来山中同游,委婉道出希望他淡泊名利、回归自然的想法。
24.傅雷家书 傅聪
25.
（1）日常生活,文明礼仪,习惯养成。
（2）内因:
①加强学习,认识教养的重要;②从日常生活小事做起;③持之以恒。
外因:
家长老师的鼓励督促。
26.略
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