人教版八年级上学期期末考试语文试题D卷模拟.docx

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人教版八年级上学期期末考试语文试题D卷模拟

人教版2019年八年级上学期期末考试语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）

A．这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。

她是当之无愧的最美教师。

B．在那个动荡不安的年代，许多有识之士为国家的命运和前途忧心忡忡。

C．贝多芬，在追梦的路上，双耳失聪，但他这个名字，却流芳百世，妇孺皆知。

D．市教育局及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个干净的网络空间。

2.下列句子表达得体的一项是（）

A．老师对程禹的爸说“为了您的小儿顺利考上清华大学，望您在假期督促他复习功课”。

B．诗文研讨会结束后，张老对王老说：

“改日我一定亲自到贵府向您请教，到时还望不吝赐教”

C．某校举办文学活动，主持人说：

“莫老师，您是我们敬仰的文学泰斗，我们以缅怀之心恭候您驾临。

”

D．毕业在即，刘奕辰对好友丁夏说：

“我把这本散文集惠赠给你，纪念我们三年的同窗之谊。

”

3.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．伫立（chù）  啜泣（chuò）  凝望（níng）  忍俊不禁（jīn）

B．军阀（fá）   诅咒（zǔ）    狭隘（ài）　    教学相长（zhǎng）

C．蜷曲（quán） 奢望（shē）   肥硕（shuò）  苦心孤诣（zhǐ）

D．弥漫（mí）   竦峙（sì）    霎时（shà）   骇人听闻（hài）

4.下列句子没有语病的一项是（）

A．学校开设的泥塑、剪纸等民间艺术体验课，可以让孩子们在学习过程中感受传统文化。

B．城市建设能否杜绝卫生乱象，关键在于相关部门建立监督机制，民众积极维护自身权益。

C．刘永坦、钱七虎院士获得了国家最高科学技术奖，谁也不能否认他们在科技发展中没有做出贡献。

D．全国人大代表快递小哥柴闪闪的“人生逆袭”，离不开他自身的努力，也离不开时代的指引。

5.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．浮躁 三部曲 目眩神迷 轻歌漫舞

B．油馍 水龙头 人情世故 震耳欲聋

C．推崇 文绉绉 重岩叠障 销声匿迹

D．愁怅 挖墙脚 雕梁画栋 诚惶诚恐

二、现代文阅读

阅读课文《巍巍中山陵》选段，完成小题

自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。

石阶以小平台划分为8段，每段30步至54步不等，共290级。

石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。

平台是全陵的制高点，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。

当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。

而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。

无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都在向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。

祭堂与南端入口处石坊的水平距离为700米，垂直高差为73米。

其间有392个踏级。

祭堂是宽30米、深24.7米、高28.7米的重檐歇山建筑。

它在整个陵园建筑中体量最大，等级最高，其正面明间的双檐连接处刻有中山先生的手书“天地正气”。

三个圆券门上方，镌刻着“民族”、“民权”、“民生”六字，室内有12根黑色花岗石圆柱，护壁为黑色大理石，左右壁上刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文。

堂中央偏北处，置有这位伟大的革命家的白色大理石像一尊，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。

祭堂后面是高8.4米，直径13.7米的墓室，墓室中央砌有圆形凹穴，穴中安放着中山先生的大理石棺及卧像，周围有环形走道及石栏以供瞻仰。

室顶为半球形穹隆，对外不开窗，用电气照明及机械通风。

中山先生的灵柩在1929年奉安时，即安葬于地下5米深处，外用钢筋混凝土加固，以策安全。

墓室外砌有环形围墙，外铺草地等。

6.选文按照地点转换的空间顺序说明，请在括号中填写恰当的内容。

碑亭—→（________）—→平台—→（________）—→墓室

7.下列句中加点的词语能否用括号里的词语代替？

为什么？

石阶以小平台划分为8段，每段30步至（或）54步不等，共290级。

8.文中是如何体现“巍巍中山陵”中“巍巍”这一特点？

请结合选文简述。

阅读下文,完成各题。

留守乡村的爷爷

蒋　曼

①孩子的爷爷在乡下,八十多岁了,嗓门洪亮,身体硬朗,还能参加各种劳动。

他似乎从未有退休打算,每天都很忙碌,忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。

②前不久,接他到城里住过几天,可他老是记挂着乡下:

菜该灌肥,该撒点草木灰,寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡,水沟要刨刨,不然树苗的根要烂了,母鸡们都下蛋在山上,便宜了黄鼠狼。

在他的土地上,有太多需要他的物和事,从未有被生活丢弃的感觉。

③从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。

④平常日子,他会仔细地安排家里地里的活计。

菜长出来了,鸡长大了,就在它们之间编一道竹篱笆;赶集时,买点不常见的菜苗,种出来,看着都感觉稀奇。

天燥地旱,他不着急:

“没啥,油菜今年长得好,天干油分足。

”如有阴雨,他也会安慰家里人:

“稻子灌浆的时候,雨水多,不空壳。

”某年洪水来犯,他也如此淡定:

“这土肥沃啊,明年又种嘛。

”数十年与土地亲密相守,其经验足够让他从容不迫。

⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达,生死本是自然轮回,荣衰不只是庄稼和草木。

爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。

在乡村,死亡从来不是禁忌,到了高龄岁数,他们会早早地请来风水先生,选好墓地,准备好寿木,放在堂屋里,每年会亲自刷一遍漆,红色的或者黑色的,平时用来储存需要干燥的粮食,最后,存放自己。

⑥孩子的爷爷喜欢种树。

我老公考上大学,他高兴地在村里小学种下一排香樟树,现在还都郁郁葱葱,生长在已被废弃的小学校里。

我们结婚时,他建议我们种一棵树,然而在高楼遍地的城里,连人都难以安顿,我们在哪里可以种下属于自己的树呢。

⑦有了小孙女,爷爷说:

“我在乡下给孙女种了棵香樟树,以后她大了,树也大了。

”爷爷说不来动听的话,小孙女却记住了爷爷的礼物。

这个城市出生的孩子,从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在:

一棵树,一棵和她一起成长的树。

⑧有一天,我们回老家时,女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。

爷爷领着孙女,骄傲地走在自家的土地上,满怀一个勤劳庄稼人的自豪感,大声地告诉孙女:

“这地是我的,也是你的,小池塘是你的,大公鸡是你的,坡上的柏树全是你的,那只叫团团的狗也是你的……”

⑨不由得凝神驻足,聆听又感动。

我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。

（摘自2016年5月《长春日报》）

9.文中“爷爷”做了哪几件事?

请简要概括。

10.结合全文,揣摩下列词句含义。

（1）从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。

结合全文,请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。

（2）不由得凝神驻足,聆听又感动。

我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。

为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的?

11.结合全文,谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。

12.请简要概括文中“爷爷”的形象特点。

13.爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树?

请谈谈你的理解。

三、句子默写

14.古诗文默写。

（1）__________，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）

（2）杨花榆荚无才思，__________。

（韩愈《晚春》）

（3）《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：

__________，__________。

（4）思乡是诗歌永恒的主题。

李白在《春夜洛城闻笛》中通过诗句“__________，__________”，表达了浓浓的思乡情；岑参在《逢入京使》中借助诗句“__________，__________”，抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

四、对比阅读

文言文阅读

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

（乙）徙知徐州。

河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。

轼曰：

“富民出，民皆动摇，吾谁与守？

吾在是，水决不能败城。

”驱使复入。

轼诣武卫营，呼卒长，曰：

“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。

”卒长曰：

“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。

”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。

轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。

复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。

朝廷从之。

（节选自《宋史·苏轼传》）

（注释）①涂潦：

泥沼雨水。

②畚锸：

箕畚铁锹。

③堵：

古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

15.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。

河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。

16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？

17.（甲）文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？

（乙）文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？

五、课内阅读

（三） 

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

”杂然相许。

其妻献疑曰：

“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？

”杂曰：

“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：

“甚矣，汝之不惠！

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

18.解释下面句中划线的词。

①虽我之死_____________②一厝朔东_____________

19.下列句中划线的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是（）。

例句：

以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

A．河曲智叟亡以应

B．或以为死，或以为亡

C．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

D．何以战？

20.用现代汉语解释文中画线的句子。

子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

21.有人说，愚公不愚，智叟不智。

对于这一点，你是怎么理解的？

请简要谈谈你的观点及理由。

六、诗歌鉴赏

阅读古诗《雁门太守行》，完成小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

22.对本诗赏析不恰当的一项是（）

A．这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。

B．全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。

C．作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。

D．诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。

23.请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。

行香子

苏轼

清夜无尘，月色如银。

酒斟时，须满十分。

浮名浮利，虚苦劳神。

叹隙中驰①，石中火②，梦中身。

虽抱文章，开口谁亲。

且陶陶③，乐尽天真。

几时归去，作个闲人。

对一张琴，一酒，一溪云。

（甲）“无尘”写出夜气清新，“如银”写出月光皎洁。

这两句营造幽静的氛围，引发对人生的思索。

（乙）                                                                    。

（丙）                                                                    。

（丁）“归去”二字令人联想到《水调歌头》中的“我欲乘风归去”，但两处“归去”表达的意思有所不同：

                                                     。

（注释）①隙中驹：

隙指墙壁缝隙，驹指日影。

②石中火；击石发出的火星。

③陶陶：

欢乐的样子。

24.阅读这首词，参考（甲）处批注，从（乙）（丙）中选择一处作理解式批注。

我选（_____）处，__________________________________________________。

25.结合词作内容，补全（丁）处联想式批注。

七、名著阅读

阅读下面名著选段，回答问题。

①他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。

假若他的环境好一些，或多受着点教育，他一定不会落在“胶皮团”里，而且无论是干什么，他总不会辜负了他的机会。

不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。

他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的……

②他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！

杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！

是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。

③他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。

是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。

这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

④他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。

⑤他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。

在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，象民歌似的由一处传到一处。

祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。

他的事他知道，不喜欢和别人讨论。

因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。

只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！

26.“他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。

”请你联系《骆驼祥子》整部作品，说说祥子的“志愿”是什么。

27.简要概括刚进城时祥子的性格特点。

28.选文对祥子进行人物描写的文字在整部小说中起到了什么作用？

八、综合性学习

29.专题与语文实践活动。

教室里的黑板报是同学们展示才华、比试实力的舞台。

现请你协助编辑一期以“说鸟、爱鸟、护鸟”为主题的板报。

相信你一定能够出色完成以下任务。

【任务一：

文化积累】

（1）为宣传“国际爱鸟日”，请设计一则标语，呼吁大家都来呵护鸟类。

（不超过20字）

_______________________________________________________

【任务二：

我谈爱鸟】本期板报拟设置“爱鸟你我谈”栏目，编辑部特向你征求有关倡导爱鸟理由的稿件，请你提供至少两条爱鸟的理由。

理由一：

___________________________  

理由二：

_____________________________

综合性学习。

随着社会经济的发展，电子产品更新换代的速度不断加快，电池的使用数量、种类急剧增加。

废弃电池随生活垃圾进入填埋、焚烧、堆肥的过程中，电池中的重金属等有毒有害物质会通过渗漏作用直接污染水体和土壤，直接或间接危及人们的健康。

为进一步增强同学们的环保意识，学校开展了“废旧电池回收”的系列活动，请阅读下面的四则材料，按照要求，回答问题。

（材料一）在废电池回收宣传教育方面，欧盟提出了电池销售商、生产和进口商有教育公众的责任，同时每年应向环保部门汇报当年的回收协议实施情况。

美国除在法令中规定有教育公众的要求外，还通过电视台和广播电台进行电池回收公益宣传。

我国目前对废旧电池回收利用方面的宣传教育非常少，居民对废旧电池危害认识不足，没有形成普遍的自觉收集、自觉上交的意识，所以废旧电池回收还是难以形成规模，也不利于对废旧电池形成产业化经营。

（材料二）很多发达国家对电池低汞化生产和废弃后分类回收的责任进行了立法管理。

例如德国1998年就颁布了《废千电池及蓄电池回收处理法令》，对电池的设计、生产和销售提出了要求。

我国目前还没有专门针对废电池的法令，只有行业性的规定。

（材料三）美、日、德等国为加强对废电池的回收管理，建立了废电池回收的网络体系。

我国至今还没有建立一套完善的废电池回收体系，废电池回收还是难成气候。

已回收的电池也面临尴尬境地，因为人们不知道这些废电池如何妥善处理。

目前，很多地区和部门只能采取堆放的办法。

使废旧电池处理形成产业化已成为当务之急。

（材料四）“如何处理废旧电池”问卷调查结果统计图

30.材料四是一则“如何处理废旧电池”的问卷调查结果统计图，请用简洁的文字概括该图主要信息。

（不得出现数字）

31.请根据前三则阅读材料，为我国解决回收利用废旧电池、防止电池污染的问题，提出3条具体的建议。

九、作文

32.题目：

我曾为         流过泪

要求：

在横线上填入合适的词语或短语，将题目补充完整；内容具体，感情真挚，认识深刻；不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

五、课内阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

2、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

2、

九、作文

1、