第一学期班级的工作计划.docx
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第一学期班级的工作计划
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第一学期班级的工作计划
第一学期班级的工作计划1
一、班级概况:
本班为15级新生班,共有学生29人,其中男生8人,女生21人。
住校生17人(男生6人,女生11人),走读生12人。
本学期班级目标是形成良好的班风、学风,初步形成一个有凝聚力、有上进心的班集体。
二、工作要点
1、做好开学的各项工作,引导新生了解并尽快适应新学校的学习与生活,熟悉学校的相关制度,完成初中到中职的过渡。
组织学生认真学习执行《学生手册》,加强对学生文明礼仪和日常行为规范的养成教育,抓好常规管理。
2、确立班干部名单,培养班干部责任心,建立班级管理制度。
定期召开班委会,确立个人服务岗位。
3、加强日常管理,注重素质培养,提高学生时间观念,不迟到、不早退,做好卫生工作,树立集体荣誉感。
4、及时与学生谈心交流。
了解学生的思想动态,做好有关学生奖惩的工作,并及时加以表彰,及时发现问题处理问题。
5、帮助学生了解专业特点与发展方向,初步确立个人发展目标。
6、每月根据学校的主题联系本班实际情况,出好班级黑板报,开好每次主题班会。
7、积极开展心理疏导,心理教育活动,培养学生健康的自我意识,广泛兴趣,丰富稳定的情感,坚强不屈的意志,开朗进取的性格。
8、积极开展班级活动,搞好班级文化建设,建立班级信心。
三、工作安排
九月规范月(礼仪节)
1、确定班干部名单。
2、建立班级管理规章制度。
3、仪容仪表规范教育,选出班级“最美发型”的同学。
4、制作班级名片,教室文化墙,公告栏布置。
5、办好主题月黑板报。
6、新生军训工作。
十月体育月(运动节)
1、强化班级卫生管理。
2、广播操学习,广播操比赛。
3、动员组织学生校运会报名、训练。
4、办好主题月黑板报。
十一月学习月(读书节)
1、组织好期中复习迎考,加强考风考纪教育。
2、进行期中小结。
3、开展“爱读书”主题班会。
4、办好主题月黑板报。
十二月职业月(技能节)
1、帮助学生了解专业特点与发展方向。
2、学唱校歌,组织排练参加学校一二·九合唱节。
3、动员组织元旦联欢。
4、办好主题月黑板报。
一月创新月(科技节)
1、组织好期末复习迎考,加强考风考纪教育。
2、完成班级工作总结、操行等第、评语等。
3、做好学生的假前教育,做好假前大扫除工作。
4、办好主题月黑板报。
第一学期班级的工作计划2
光阴荏苒,我们37名同学建立了一个新的班级,通过二个月的探索、磨炼,我们原本迷茫的学习、生活变得清晰、明朗;我们二班,这个有纪律、有组织的团队也变得更加团结,更加有凝聚力。
我们目标明确,我们充满信心。
对于这个学期,我们把工作分为以下三部分:
3个基本、2个重点、2个落实。
3个基本
1.加强班干部能力建设,服务大家。
本学期将继续采取责任制,班委成员各司其职,开展相应的工作并增强班委的合作,重点抓好学习与纪律,同时由卫生委员与文体育委员,组织班级的各项活动。
2.重视值日班长的作用。
值日班长是班级日常管理的核心,是学生与班委之间沟通的桥梁,在没有老师的自习课,值日班长的作用就显得尤为重要。
值日班长除了按照班级制定的规章制度外,更要做好以下三点:
及时传达各类通知;督促学生自觉遵守纪律,出现问题及时汇报给老师。
3.形成良好的反馈机制。
设立班级博客、心理邮箱,和值日班长日志、班级日常管理反馈表、座谈会。
对于网上工作的管理,我们可以专门选举一位网络站长。
通过这些形式,我们可以及时了解同学的想法,调整思路,以不变应万变。
2个重点
1.学习。
这一块可分为两大方面:
降低不及格率和提高高分率。
要不要学习毕竟是由个人意志决定的,对于那些意志不够坚定的同学,我们需要动之以情,晓之以理,另外就是适时开展以下工作:
班级内的学习交流会、结对子、开展学习讲座等,希望通过这些工作以及同学们的努力能够实现我们的目标。
2.文体活动。
文体活动是增强班级凝聚力的又一个重要方面,它是多彩校园生活不可或缺的一部分。
本学期,我们将通过班会的形式,结合学校班级工作开展文体活动,来锻炼班级同学的身体和增强班级凝聚力,使大家的生活丰富多彩,使我们班级充满活力。
2个落实
1.落实班级奖项评比工作。
在班级中开设“班级优秀个人”、“班级文明奖”“学习进步奖”等奖项并在期末的时候发放奖励。
2.落实班级学习团队的组建。
自本学期起,在班级里组建数学小组,英语团队,语文研究组,设置各自的组长并安排好每天的学习。
使大家的学习更有互动性,使我们班级更加充满活力。
以上就是本学期我班的基本工作计划,新学期又是一个新的开始,让我们鼓足勇气,坚定信念,真正解决实际存在的问题,整装待发,继续为建设一个团结温暖、优秀向上的集体而努力。
第一学期班级的工作计划3
一、班级基本情况
本班幼儿共39人,其中包括8名新生,男19人,女20人,31名幼儿由原小班升上本中班,因此多性格活泼开朗,能积极参加集体活动,适应幼儿园的生活,在能力发展方面,他们喜欢听故事,念儿歌,玩各种语言游戏,与同伴间的交流多使用普通话,能正确清楚地表达自己的意图,求知欲旺盛,喜欢探索与观察,学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中。
喜欢表演,能大方、创造性地进行,对动手操作活动比较投入的进行如串珠,捏泥等,8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育,因此入园一周来在适应性方面表现得比较好,这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处,但由于经过一个暑假的休整,再加上新旧生的能力参差不齐,原来比较规范的幼儿园生活已有些松散,表现在他们的注意力易分散,影响了班级常规秩序,不能很好的保持环境卫生,爱护公物,由于年龄关系,自我意识发展还比较差,表现在缺乏分享与谦让意识,自我为中心的现象比较多等,8个新生中有4个在普通话表达上存在不同程度的困难(其中包括1名只会说普通话单词),以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决。
二、主要工作目标
1、健康领域:
幼儿能积极愉快地参与集体生活,学习一套轻器械体操,能听口令进行正确动作,队列练习,促进动作协调发展,培养良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理能力,掌握简单的自我保护常识。
2、社会性领域:
幼儿具有初步爱的情感,爱祖国,爱周围的人,培养有礼貌,守纪律的良好品德,有一定的集体荣誉感,学会分享与谦让,形成初步自我意识。
3、认知领域:
掌握粗浅的常识,学习运用感官感知环境与人文,培养各项观察、注意、记忆等能力,增进对事物的正确认识,注重各种非智力因素的培养意识,提高幼儿综合素质能力。
4、语言领域:
丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇,学习围绕主题进行讲述,语言表达比较准确,学习看图书,掌握初步的非文字阅读方法。
5、艺术领域:
体验参与艺术活动的乐趣,具有初步感受美的能力,掌握简单地表达美的方法,并大胆的去表现它,愿意与同伴进行交流。
6、家长社区工作:
使家长了解幼儿园系统教育进度与方式,纠正不正当家教观念与手段,密切做好家园联系,使家庭真正成为幼儿的第二课堂,以配合幼儿园的教育
活动。
(三)主要工作措施:
1、保育工作
(1)创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。
包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动,让新生消除分离焦虑,让旧生从心理上回归正常校园生活。
(2)订立师生共同遵守的班规,让幼儿有序的参加日常生活活动。
师幼共同讨论:
哪些行为是班级所接受和赞赏的,哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的,以及违反班规的结果,包括杯、巾的使用,玩具的摆放与收整,班级卫生的保持,以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。
(3)通过形象的教学和游戏,学习和巩固生活技能。
如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等,培养幼儿初步的生活自理能力。
(4)循序渐进地掌握一套轻器械体操,要求正确听音乐口令进行动作。
保证户外活动时间,精讲多练,充分利用有限空间,开展形式多样的户外体育活动,并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料,调动幼儿参加户外体育活动的兴趣,增进师幼关系的同时,促进幼儿动作和体能的发展。
(5)遵循快乐原则,关注幼儿心理健康,开设区域“画心情”“说心情”等,排解幼儿的消极情绪,安排适合不同能力水平的活动,引导幼儿参加,调动幼儿的自信心和积极性。
2、教育工作
(1)以集中教育活动为主,区域活动为辅,注重生活的随机教育,在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在,形成教材的系统性与连贯性,如节日活动“教师节”“国庆节”“元旦”等,除了在集中教育
活动中安排节日的认识,节日的礼物,欢庆节日的表演外,还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。
同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动,形成幼儿对节日的全面认识。
(2)社会性发展方面,本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主。
A、创造分享机会,建立分享规则。
在一个月设立一个不固定的分享日,让幼儿在这一天中分享玩具,分享图书,分享食物等,并设立一个分享的角落,专门摆放幼儿带来的这些东西。
在一天中,一个活动,一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验,与同伴活动的快乐,以及学到的新本领。
建立平等分享,共同分享,轮流分享,先宾后主的分享规则。
B、培养幼儿为班级的服务意识,以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性。
在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图书”“学做值日生”等服务活动,为参加幼儿园的`各项团体活动如:
“我爱小伙伴”“我们都长高了”主题歌咏比赛,“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作,尽自己最大的力量去完成。
(3)以幼儿的语言发展水平作为教育的起点。
每天以集体交流,个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通,加强幼儿语言的规范,对普通话发音进行严格训练。
开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等,激发幼儿表达正确语言的兴趣。
(4)供给幼儿探求的目标(秋、冬季节;7以内数的认识;分类与排序;有趣的制品等),以自然角和区域活动为中介,辐射
幼儿园周围环境,延展至幼儿的兴趣所在,从提出任务开始,学习观察的正确顺序(重点是对比性观察和不同角度观察),组织多种形式的观察活动,如在大自然、社会、日常生活、游戏中观察,提高观察的实效性和持久性。
(5)积极参与幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”“我们都长高了”歌咏比赛等,为每个幼儿提供表现与创造的机会,由内而外的感受美的事物,并愿意表现出来。
A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力。
掌握三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。
在涂色方面,以蜡笔画为重点学习平涂技巧,要求满格涂色,能耐心的完成涂色活动。
B、设置自由表演的角落,提供部份打击乐器,节奏卡,道具,服饰等,让幼儿自主的活动,提高自信心和艺术表现力。
3、家园联系工作
(1)指导家长科学育儿。
A、帮助家长树立正确的家教观念,包括正确的人才观、亲子观、儿童观和教育观等。
B、帮助家长全面准确地看待孩子,找到适合幼儿发展的家庭教育模式。
C、方式:
家长园地和家长会(研讨会、座谈会)。
定期更换家长园地内容(约四周一次更换),以3~6岁幼儿的心理和生活习惯养成为主要内容。
每个月初召开家长会,针对近期幼儿的学习生活情况进行反馈,就一些共性问题进行交流和探讨。
(2)实现家园配合共同育儿。
A、教师发自内心地关心、爱护每一个孩子,以孩子的健康和谐发展作为一切工作的出发点和归宿,并使家长感受到这一点,客观地同家长谈论有关孩子的教育问题。
B、正确认识家长的作用,尊重、理解家长,平等地对待家长,为家长服务。
C、方式:
接送孩子时与家长的个别谈话,
教师的态度诚恳、平等,以表扬和鼓励为主。
提高家长对《家园联系册》的参与意识,定期分发,针对家长提出幼儿的情况,有的放矢的进行个别教育。
(3)家长参与幼儿园教育与管理。
A、组织家长参加集体的各项活动(根据园部安排适当调整)。
如:
幼儿外出活动的协助;帮助提供丰富区角内容的材料;充分利用家长的教育资源为幼儿的认知提供专业知识内容等。
B、虚心采纳家长关于教育教学方面的各项意见和建议。
给家长意见归类,并通过家园联系册、当面交流等形式及时处理。
如一些合理化建议,我们诚心对家长表示谢意,能做到的及时纠正、改进;由于客观条件限制不能做到的,则向家长说明,求得家长谅解。
以上简述了本学年的计划,具体实施还有待落实,现将每周工作要点陈述如下,以期让以上的计划有点有面,突出重点,更好的开展工作。
周工作计划安排
第一周9.2-9.6
1、了解幼儿基本情况(以新生为主),制订班级工作计划。
2、修整班级环境,组织入学,安定幼儿情绪。
3、召开班级家长会,布置学具的添购任务。
第二周9.9-9.13
1、巩固班级的喝水、入厕、盥洗常规。
2、“老师,我爱你”主题教育活动。
3、召开家长会,就幼儿在家的教育辅导问题进行探讨。
第三周9.16~9.20
1、礼貌教育强化,要求对周围的人有礼貌,会问候、道别。
2、进行体育区角活动材料的充实。
第四周9.23~9.27
1、进行正确洗手的常规训练,养成饭前便后洗手的良好习惯。
2、开展“国庆节”
哦20xx——20xx年第一学期班级工作计划主题教育活动。
第五周9.30~10.4
1、参与园部“祖国,我爱你”主题画比赛。
2、筹备班级
活动室搬迁。
3、动员家长带幼儿利用国庆期间带幼儿外出参观、游览。
第六周10.7~10.11
1、组织幼儿共同进行班级环境布置。
2、带领幼儿熟悉新环境,进行安全教育。
第七周10.14~10.18
1、进行新操的学习,队列、队形的巩固与加强。
2、丰富认知区,开展观察活动:
幼儿园周围的环境变化。
第八周10.21~10.25
1、组织劳动:
整理班级,培养幼儿乐于劳动的情感。
2、开展“玩具分享日”活动。
第九周10.28~11.1
1、发放《幼儿发展评估手册》,与个别家长交流幼儿发展情况。
第十周11.4~11.8
1、进行“我爱班级”环境布置活动,动员家长和幼儿共同参与。
第十一周11.11~11.15
1、召开期中家长会。
2、半期幼儿作业展示活动。
第十二周11.18~11.22
1、开展“图书分享会”,鼓励幼儿自带图书与同伴分享。
2、进行盥洗常规强化巩固,形成良好的生活卫生习惯。
第十三周11.2~11.29
1、进行班级卫生大扫除,组织幼儿做力所能及的事。
2、进行安全教育强化。
第十四周12.2~12.6
1、开展为班级服务活动如:
“修补图书”“学做小
值日”。
第十五周12.9~12.13
1、组织幼儿进行身高、体重、视力测查。
2、召开家长会,进行幼儿营养健康教育探讨。
第十六周12.16~12.20
1、筹备“新年好”幼儿才能展示会,鼓励幼儿积极报名做准备。
第十七周12.2~12.27
1、期未常规巩固,进行安全防护教育。
第十八周12.30~1.3
1、参加园部组织“新年好”幼儿才能展示会。
2、动员家长带幼儿出外参观、游览。
第十九周1.6~1.10
1、召开期末家长会:
围绕幼儿发展情况汇报进行座谈。
2、整理幼儿作业作品,进行展示活动。
第二十周1.13~1.17
1、拟写班级工作总结。
2、班级财产整理、归档。
第一学期班级的工作计划4
一、班级情况分析:
本学期我班共有幼儿26名,其中有2名是新进的插班生。
通过小班一年的学习生活和锻炼,幼儿各方面都有了一定程度的进步。
如:
孩子喜欢上幼儿园,有了初步的自理能力,能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大部分幼儿能够使用筷子独立进餐,幼儿基本上有良好的卫生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等,初步形成了一定的规则意识。
但由于孩子年龄较小,自控能力较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使,不愿主动遵守规则,再加上大多数的幼儿是独生子,倍受家长的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强。
因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
二、工作目标:
1、抓养成教育,将幼儿的习惯培养落到实处。
2、结合中班目标化的区域活动,抓好幼儿能力培养。
3、结合本园开展的早期阅读实验班,抓好幼儿倾听习惯,促语言能力的发展。
三、重点工作:
1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:
喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、以快乐与发展教材为依据,结合本班实际情况,开展有效的区域活动,指导幼儿学习制定活动计划,培养幼儿学会思考,发现问题,解决问题的能力,并学会做一些力所能及的事。
3、在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
4、结合本园剪纸特色,继续开展好剪纸工作,与多领域进行整合,做好幼儿的剪纸成长档案。
5、以学前科语言领域中的故事教学为依托,结合本园开展的早期阅读实验班,培养幼儿能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。
能主动参与听说活动,会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。
四、具体措施:
(一)自身成长方面:
1、努力提高教师自身素质和专业水平,认真学习新的指导纲要,掌握中班幼儿的年龄特点,树立正确的教育观,并转化成教育行为。
2、针对本班的实际情况合理安排教学内容,抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动,并做好小结。
3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔,做反思型教师。
(二)常规工作
1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查,找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整。
2、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。
3、让故事引导幼儿学习常规:
把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解常规内容,按故事情景来做。
4、运用标志,比赛等方式约束幼儿遵守常规。
让幼儿在较短的时间里理解和执行。
如区域活动、喝水、入厕等。
5、用音乐和律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象,使得各环节衔接自然。
6、将德育渗透于日常生活。
学说文明礼貌用语,如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听,不打断别人说话等。
7、组织孩子一起评价游戏,如今天玩了什么游戏?
有什么高兴的事和不高兴的事?
遇到了什么困难?
大家一起讨论,让孩子知道怎样把游戏玩得更好!
从而学制定活动规则,知道自己是中班小朋友,应该遵守自己制定的规则。
(三)教育教学工作
1、依据《幼儿园教育指导纲要》,以本园计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。
并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据中班幼儿活泼好动,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡,使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。
重点对幼儿动手能力进行培养和指导。
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。
4、根据主题活动,定期更换主题及活动区材料,结合本园特色,在教室设立剪纸作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。
5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。
6、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。
7、对班内个别幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,建立他们的自信心,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
(四)安全工作
1、秋季即将来临,我们要继续做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生。
2、教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。
照顾好生病的孩子,定时给带药幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。
3、定期检查孩子的指甲,防止病从口入。
4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。
5、做好接送工作,来园和离园时工作,确保幼儿的安全。
6、做好安全自查工作,上课做到眼到、心到、手到。
两位老师统一思想,对幼儿进行安全教育,保证幼儿在园安全。
(五)家长工作
1、以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,做好家园联系栏的定期更换工作,通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径,促使家园教育协调一致。
2、加强与家长的交流与沟通,以约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和和对我们工作的建议等。
3、充分发挥幼儿成长档案的作用,让家长了解本班教学内容,并不断向家长提供新的幼教信息。
4、鼓励家长积极参与助教,发挥家长桥梁的作用,在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸,并邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解。
5、给家长发一些温馨提示小通知,宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识,配合好幼儿园做好安全防范工作,配合好班级做好安全教育活动。
(六)各月活动安排
9月份:
1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作,抓好幼儿常规。
2、注意秋季防病。
3、老师节
10月份:
1、迎接祖国妈妈的生日。
2、对照幼儿一日生活常规,找出薄弱环节进行改进。
3、结合本班实际,制定切实可行的计划
4、结合园本特色,切实抓好幼儿剪纸,建立剪纸成长档案
11月份:
1、做好活动区材料和环境布置工作。
2、开展好每天为幼儿阅读5分钟活动
3、开心宝宝,我会读书活动(从习惯方面)
4、安全教育工作
12月份:
1、迎接新年活动准备。
2、加强幼儿环境适应能力,预防疾病。
3、健康宝宝,坚持来园活动
1月份:
1、各项工作总结。
第一学期班级的工作计划全文结束。