西南大学图书馆部门及岗位设置.docx
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西南大学图书馆部门及岗位设置
西南大学图书馆部门及岗位设置
总体方案
（二00六年五月图书馆教代会通过）
为了尽快实现原西南师范大学图书馆与原西南农业大学图书馆的实质性融合～适应学校的发展～紧跟高校图书馆的发展步伐～更好地加强图书馆业务及内部管理～最大限度地满足读者的需求～特制定西南大学图书馆部门及岗位设置总体方案,下称“总体方案”,。
一、指导思想
以校党委、行政提出的当前学校工作“十六字”方针为指导～教育部《普通高校图书馆规程》为指南～按照科学发展观的要求～以最大限度地满足读者的需求为中心～以建设现代化综合性大学图书馆为方向～构建服务为先、结构精简、高效运行的现代化图书馆业务组织体系。
二、设置原则
紧紧围绕构建服务为先、结构精简、高效运行的图书馆业务组织体系的目标～根据现代化图书馆发展方向和最大限度地方便读者进行部门设置～而业务岗位则应按照业务工作的实际需要设置～杜绝因人设岗。
力求做到部门设置充分体现图书馆发展方向～岗位设置兼顾当前馆舍分散的实际情况～从而积极、稳健地推动西南大学图书馆向现代化综合性大学图书馆迈进。
三、总体思路
西南大学组建后～原西南师范大学图书馆、原西南农业大学图书馆和荣昌校区图书馆统称西南大学图书馆～而在物理空间上仍然存在三个图书馆～为了便于部门设置和文献资源统一布局与利用～在规划中的西南大学图书馆总馆建成之前～原西南师范大学图书馆暂定名为
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本方案不包含荣昌校区图书馆，荣昌校区图书馆岗位另行设置。
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岗位名称并未涵盖全部职责，每个岗位的具体任务由馆聘部门负责人统筹安排并报馆领导集体审定后实施。
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“西南大学图书馆第一馆”,简称“一馆”,～原西南农业大学图书馆则暂定名为“西南大学图书馆第二馆”,简称“二馆”,～荣昌校区图书馆暂定名为“西南大学图书馆第三馆”,简称“三馆”,。
为了加强全校图书情报工作的领导和文献资源建设的协调～成立由分管校长担任主任、馆长任副主任～科技处、社科处、学生处、研究生院、教务处等部门负责人组成的西南大学图书情报工作委员会～在馆内成立图书情报学术委员会～以促进和管理图书馆的学术工作～成立文献资源建设委员会～以协调和促进图书馆馆藏建设工作。
西南大学图书馆内设一室七部～即～办公室、文献资源部、数字图书馆部,简称“数图部”,、阅览部、流通部、信息咨询部、用户培训部和特藏部。
按照上述总体思路～构建“校图书情报委员会+文献资源建设委员会+图书情报学术委员会+馆设“一室七部”的西南大学图书情报业务工作组织体系,见附图1,。
四、总体方案
（一）办公室
1、主要职能
处理图书馆日常行政事务～包括人事、财务、文书、信息、接待以及后勤等方面～贯彻执行馆领导布置的工作和任务～做好与校其它部处、图书馆各分馆间和部门间的协调工作～为图书馆的正常运转提供后勤支撑和保障。
同时负责创收工作的协调和管理。
2、岗位设置
共计设岗12个～其中馆级领导和办公室正、副主任共计6人已由学校聘任。
办公室其它岗位如下:
1,秘书,1人,;档案管理、国资及保管,2人,、水电工,1人,、装订工,2人,。
岗位聘任条件详见附表1。
（二）文献资源部
1、主要职能
根据学校的性质和任务以及教学、科研的需要～负责各类文献的
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采访与采购、收集和交换～包括图书、期刊文献和数据库等,与各学院、研究所、资料室和馆内有关部门协作搞好文献资源建设,及时了解广大师生员工对文献资源需求的反馈信息～不断提高馆藏质量。
负责馆藏文献资源的整序、揭示和组织～把无序的文献加工整理成可供检索的、具有科学体系的文献集合体,为馆藏文献建立标准化的机读目录数据库,完成文献储存、利用必需的加工工作。
2、岗位设置
为了确保《西南大学图书馆馆藏文献布局方案》的实施～按照馆藏建设“集中采访、统一布局、统一标准、分馆加工”的“十六字”原则。
本部门共计设岗19个～其中部主任1人、副部主任1个,采访3人,验收登到岗3人,在一馆编目室配置2个岗、二馆编目室配置1个岗,,典藏岗3人,一馆2个、二馆1个,;编目岗8人（一馆5个岗、二馆3个岗,。
聘任条件详见附表1。
（三）数字图书馆部
1、主要职能
该部门不仅是图书馆自动化管理系统的维护部门～也是数字资源的建设部门～保证图书馆自动化系统的正常运行～通过图书馆自动化管理系统～提高图书馆各项服务工作的质量和内部工作的效率。
充分利用信息技术～规划、建设数字图书馆～担负图书馆信息化的系统工程建设～保证图书馆数字窗口的良好服务和沟通职能。
同时对外开展合作交流～开拓数字资源、网络资源服务。
为全校师生员工提供馆藏电子文献、在线电子文献和声像资料阅览服务～提供各类数据库查询服务～提供网络科技信息资源收集与开发平台建设。
负责各类数据库和电子文献的调研和评介。
2、岗位设置
数字图书馆部下设数字资源建设组、系统维护组和电子文献阅览组～各岗位职责尽管各有侧重～但是工作任务相互交叉、密切配合。
本部共计设岗23个～其中～主任1个、副主任1个,数字资源建设及系统维护6个岗,电子阅览11个岗,声像阅览4个岗。
聘任条件详见附表1。
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（四）流通部
1、主要职能
为全校教职员工和学生提供与文献流通有关的各项服务～负责流通的各项管理工作。
2、岗位设置
流通部包括一馆流通组和二馆流通组～共计设岗31个～其中部主任1名～副主任1名。
其中:
1,一馆流通组下设中文图书书库、外文图书书库、中文报刊阅览室、中文报刊书库等4个流通阅览服务点～共计设岗19个。
2,二馆流通组下设二楼书库,兼出纳台,、三楼书库、四楼书库、五楼书库、六楼书库、七楼书库、八楼书库等7个流通服务点～共计设岗10个。
聘任条件详见附表1。
（五）阅览部
1、主要职能
为全校教职员工和学生提供与文献阅览相关的各项服务～负责文献阅览的各项管理工作。
2、岗位设置
阅览部包括一馆阅览组和二馆阅览组～共计设岗40个～其中部主任1名～副主任1名。
其中:
1,一馆阅览组下设新书阅览室,一,、新书阅览室,二,、中文保存本图书阅览室、中文图书保存本书库、外文图书阅览室、外文图书书库、外文期刊库、中文过刊库、中外文现刊阅览室、中文过刊阅览室、检索工具阅览室、港台艺术图书阅览室等14个阅览服务点～共计设岗19个。
2,二馆阅览组下设教师图书阅览室、学生专业图书阅览室、人文图书阅览室、外文图书阅览室、外文期刊阅览室、中文科技期刊阅览室、中文社科期刊阅览室、中文期刊基藏库、参考工具书阅览室、学生自习室等10个阅览服务点～共计设岗19个。
岗位聘任条件详见附表1。
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（六）特藏部
1、主要职能
负责古籍线装书、抗战文献等的开放和管理～解决读者使用这些资源中遇到的各种问题～负责西南大学文库的建设与发展～负责古籍文献数据库建设～为学校的教学和科研提供相关服务。
2、岗位设置
特藏部下设古籍图书书库及阅览室、特藏书库、古籍修复室、古籍数据库建设室～共计设7个岗～其中主任1个～文献整理、阅览管理和数据库建设岗4个～文献保护、古籍修复岗2个。
岗位聘任条件详见附表1。
（七）信息咨询部
1、主要职能
为所有读者提供参考咨询、定题检索、文献传递、情报研究、学科服务等～解决读者在各种文献利用中遇到的各种问题。
开展调研～为图书馆工作决策提供服务。
负责科技立项、科技成果鉴定等科技活动的咨询及查新工作。
2、岗位设置
信息咨询部按照“突出特色、彰显成效、一专多能、专兼结合”的业务工作原则进行岗位设置。
各岗位职责各有侧重～但是工作任务相互交叉、配合。
本部共设岗10个～其中～主任岗2个,正主任1个、副主任1个,,信息咨询及查新岗8个。
岗位聘任条件详见附表1。
（八）用户培训部
1、主要职能
主要负责信息宣传、读者教育与培训、“信息检索”课程建设与教学、“知识产权”课程建设与教学、“竞争情报”课程教学与教学以及“专利情报分析”课程建设与教学等工作。
2、岗位设置
用户培训部按照“突出特色、彰显成效、一专多能、专兼结合”
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的业务工作原则进行岗位设置。
工作任务与信息咨询部相互交叉、配合。
本部共设岗10个～其中～主任岗1个～用户培训岗9个。
岗位聘任条件详见附表1。
五、组织保障措施
为了确保西南大学图书馆部门及岗位设置总体方案的顺利实施～组建西南大学图书馆部门设置及岗位聘任工作领导小组～领导小组下设办公室～领导小组按照“平等竞争、择优聘用”的原则在馆内公开聘任图书馆各部门负责人以及各部门工作人员。
领导小组及其办公室人员组成如下:
领导小组:
组长:
罗朝明谢德体
成员:
王佳阮建海童学兰
办公室:
成员:
李健王宜荣
以上方案经图书馆教代会讨论通过后实施～并报分管校领导和学校人事部门备案。
本方案解释权在聘任领导小组。
西南大学图书馆
2006年5月
下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～～谢谢～～～
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可依靠的唯有自己
这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事:
儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。
他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。
小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。
小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说:
“呵，好坏的爸爸～”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。
这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念:
社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。
犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题:
“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑,”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问:
“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗,”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他:
“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。
因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。
”
你对爸爸的爱，远远胜过那部车
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一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。
新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。
他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。
有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。
于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。
这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。
儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。
于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧～他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。
等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了,这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说:
“爸爸，对不起，爸爸，你来看～”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车～”
这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告:
“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做,那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子,”
他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心～”突然间，他彻悟了。
他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。
父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说:
“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。
”
凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。
学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。
小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。
每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。
没有雇人手，两个人忙得像陀螺。
常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。
不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。
她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。
老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。
妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。
可他却不顾妻子的反对，答应下来。
不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。
老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。
于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。
他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。
他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿
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吃碗面。
老人笑了，一跛一跛地走过来。
他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。
一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房子。
可为他送菜的，依旧是那个老人。
又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。
时间已经过了一个小时，老人还没有来。
他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。
两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。
老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。
只是，从那天后，老人再未出现。
春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。
怎么一个星期都没有送菜,这可是从没有过的事。
妻子点头。
煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。
他敲了半天门，无人应答。
门虚掩着，他顺手推开。
昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。
老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。
他把饺子放到床边，问老人是不是病了。
老人张张嘴，想说什么，却没说出来。
他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。
竟然是他和妈妈的合影～他5岁时，10岁时，17岁时……墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。
他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。
老人怔怔地，突然脱口而出:
儿啊。
他彻底惊呆了～眼前的老人，不是哑巴,为他送了两年菜的老人，是他的母亲,
那沙哑的声音分明如此熟悉，不是他母亲又能是谁,他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。
不知哭了多久，他先抬起头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。
母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。
她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。
看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。
为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。
得知他离开了家乡，她回到村子。
辗转打听，才知道他来到了这个城市。
她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。
她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。
为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。
可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。
这种信任和理解真的很重要。
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这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用:
“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果,如果是后者，那说明你不会爱～”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子,如果是后者，那说明你不会爱～”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。
请牢记，孩子本身最重要～
让孩子去开辟自己的天空
《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。
这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。
长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。
为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。
为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。
以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。
她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔……
1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。
开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。
把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。
这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子:
“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。
”然后转过头训斥母亲:
“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……”
大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。
母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。
于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。
三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。
小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售;二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷;大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。
随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。
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同样作为父母，是不是应该引起我们的反思,我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。
一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。
再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗,这样我们就很伟大吗,我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”……
我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，让孩子多了很多无奈;过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向……
想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。
现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的……也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。
我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢,
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