历年数学小升初应用题真题.docx
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历年数学小升初应用题真题
历年小升初数学应用题真题
1、有一只杯子,里面装有40克水,往里面加入10克糖,求含糖率?
2、有一只杯子,里面装有50克含糖率为20%的糖水,糖、水各多少克?
3、用10克糖配制成含糖率为20%的糖水,需加水多少克?
4、口算比赛,小珍做对了190道,做错了10道,求正确率?
5、口算比赛,小珍做了200道,错了10道,求正确率?
6、口算比赛,小珍做了200道,错误率为5%,做对了多少道?
7、有一次语文考试总分只有70分,那么合格、优秀的分数线各是多少分?
8、某机关精简后有工作人员75人,比原来少45人,精简了百分之几?
9、杭州解百十年店庆推出了服装类“满100减50”;化妆品“满200送100”的促销活动,服装、化妆品最低各打几折?
10、联华超市凭会员卡购物可以打九五折,王老师为准备联欢会去购买某品牌饮料2箱,他使用会员卡共付61.75元。
比原价便宜了多少元?
11、一项工程,甲队独做要8天完成,乙队独做要12天完成。
(1)两队合做,多少天能完成这项工程?
(2)甲队先做2天后,余下的由乙队独做,还要几天才能完工?
(3)乙队先独做3天,余下的工程两队合做,完成这项工程还要用多少天?
(4)要完成全工程的
,需两队合做多少天?
12、
(1)一项工程,甲、乙两队合做要10天完成,甲队独做要15天完成。
如果由乙队单独做,多少天能完成这项工程?
(2)一项工程单独做,甲要15天完成,乙要30天完成,开始二人一起干,因工作需要甲中途调走,结果乙一共用了16天完成。
甲队中途调走了几天?
13、校园里有一个直径20米的圆形大花坛,在花坛里铺上草皮,要铺多少平方米?
如果每平方米草皮48元,一共要多少元?
14、一辆自行车的车轮外直径0.8米,1分钟转70圈,这辆车半小时能前进多少米?
(保留整数)
15、在一个外直径30分米的圆柱形木桶外围打上三道铁箍,每道铁箍接头处用0.2米,打这些铁箍需多长的铁条?
16、台钟的时针长4厘米,分针长5厘米,分别转动
圈,它们所扫过的面积相差多少平方厘米?
17、一只挂钟的时针长5厘米,分针长8厘米,从上午8时到下午2时,分针尖端“走了”多少厘米,时针“扫过”了多少平方厘米?
18、
(1)一件衣服原价100元第一次降价20%,第二次又降价20%,这件衣服的现价多少元?
(2)一件衣服原价100元第一次降价20%,第二次提价20%,这件衣服的现价多少元?
(3)一件衣服经过第一次降价20%,第二次提价20%后现价96元,这件衣服的原价多少元?
19、某工厂有职工500人,某天的出勤率是98%,其中出勤女职工占出勤职工的60%,这天出勤的女职工有多少人?
20、甲乙两仓库共存粮180吨,乙仓库存粮比甲仓库少
,两仓库各存粮多少吨?
21、某商店四月份按5%的营业税率上缴营业税1.5万元,四月份营业额多少万元?
22、小王家从银行取回2年前存入银行的钱,本息共4662元,已知年利率为2.25%,利率税20%,那么这次存款的本金多少元?
23、商店把某种货物按标价九折出售,仍可获利20%,如果该货物的进价是1980元,那么标价是多少元。
对比、变式练习
1、
(1)甲书架的书是乙书架的
,若从乙书架取走21本书,则两个书架的本数相等,乙书架原来有多少本书?
(2)甲书架的书是乙书架的
,若从乙书架取21本书放入甲书架,则两个书架的本数相等,乙书架原来有多少本书?
2、
(1)某工厂甲乙车间共有工人450人,其中甲车间人数占36%,今年甲车间又招进一批工人,此时甲车间人数占全厂工人总数的40%,今年招进多少人?
(2)、某工厂甲、乙车间共有工人450人,其中甲车间人数占36%,由于工作需要,现从甲车间调一批工人到乙车间,此时甲车间人数占全厂工人总数的30%,现在甲、乙车间各有多少人?
3、
(1)仓库里有15吨钢材。
第一次用去总数的20%,第二次用去总数的
,还剩多少吨钢材?
(2)仓库里有15吨钢材。
第一次用去总数的20%,第二次用去剩下的
,还剩多少吨钢材?
(3)仓库里有15吨钢材。
第一次用去总数的20%,第二次用去
吨,还剩多少吨钢材?
小升初句法句式-修辞
1、在比喻句后面的括号里“√”。
(1)远看长城,像一条长龙。
( )
(2)艾迪依旧像以前一样跟他玩耍。
( )
(3)古井像一位温情的母亲,用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。
( )
2、在比喻句后面打“√”。
(1)三五成群的黑白花牛,有的低头吃草,有的站立不动,仿佛在思考什么。
( )
(2)母牛的模样像贵妇人,仪态端庄。
( )
(3)四周全是碧绿的丝绒般的草地和黑白两色的花牛。
( )
(4)黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。
( )
3、读一读,在比喻句后面画“√”。
(1)我们好像一下子就有了友谊。
( )
(2)朋友并排走在路上,就像一长溜栅栏。
( )
(3)这事像是注定要经过一些风雨的。
( )
(4)我穿马路她也穿,就这么像条影子。
( )
(5)这支笔好像是我的。
( )
4、判断下面的句子是否是比喻句,是的打“√”。
(1)小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花,花瓣上闪着晶莹的露珠。
( )
(2)牵牛花有鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只鲜艳的小喇叭。
( )
(3)我仿佛在哪儿见过他。
( )
(4)节日的广场成了花的海洋。
( )
5、找规律,选句子。
例1:
两岸高山梦里笑。
例2:
星星落到江心来洗澡。
例3:
天黑了,山睡了,一片江水静悄悄。
小草从光秃秃的土地里 。
1:
慢慢地长出来。
2:
悄悄地探出脑袋。
6、用句中加点的词造句。
(1)花开了,就像花睡醒了。
(2)只是天空蓝蓝的,又高又远。
7、照样子写句子,用上加点的词。
(1)每块石头都锋利得像刀子。
(2)旺嘉一步一步往上爬,终于爬到雪山顶。
8、照例子写句子
例:
后来,朋友一大堆,并排走在路上,就像一长溜栅栏。
9、我会照样子,将下面的句子说得更具体,然后读一读,比一比。
例:
花儿开了。
花儿张开了笑脸。
1、小溪里的水淙淙地流着。
。
2、月亮被乌云遮住了。
。
3、太阳升起来了。
。
10、仿名句,创“佳句”
例句:
书是钥匙,能开启智慧之门。
书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
书是______________________________________
书是______________________________________
11、仿写句子,用上加点的词。
(1)波涛或迎着旭日,或驮着晓月,一排排向岸边扑来。
(2)湖水永远清澈透明,如云,如梦,如诗。
(3)它不是海,却海一样辽阔,海一样磅礴。
(4)只要有一点枯枝腐叶,都会被水流、巨浪抛上岸去。
12、 按要求写句子。
(1)我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。
“把”字句:
“被”字句:
(2)但我突然看到了两道及其古怪的目光:
像是绝望,像是祈求,更像是对我的蔑视和抗议。
(仿写,用上加点的词)
13、深入理解课文,突破重难点。
他下令,以最快速度对准吉野号前进。
霎时,致远号似一条发怒的火龙,直向敌舰冲去。
吉野号上的日本兵被中国官兵的行动惊呆了,有的士兵吓得狂叫着跳水逃命。
1.“最快的速度”意味着_______________________________________________。
2.画横线的句子是________句,写出了____________________________。
3.加点字衬托了_____________________________________________________。
14、照样子,读一读,写一写。
(1)大象并不是那么大,只是看上去很大。
并不 ,只是 。
(2)大象有一个宝贵的生命,蚂蚁也有一个宝贵的生命。
有 , 也有 。
15、我会说句子,还能写一写。
例:
圆圆的月亮像玉盘。
(1)闪闪的星星像 。
(2)圆圆的西瓜像 。
(3) 像 。
16、我会照样子,写一写。
例:
妈妈是家里的太阳。
1.我是 。
2.老师是 。
3. 是 。
17、我会写。
1.例:
弯弯的月儿像小船。
像 。
2.例:
秋天到了,一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。
小明一会儿 ,一会儿 。
18、我会说。
例:
月牙弯弯,像条小船。
1.月牙弯弯,像 。
2.月牙弯弯,像 。
19、写出下列句子用的修辞方法,再用相同方法写句子。
1. 一座座大山昂首挺胸。
这个句子用了 的修辞手法。
我也能写这样的句子:
2.整个山野好像一片绿海。
这个句子用了 的修辞手法。
我也能写这样的句子:
20、在文中找出与下列句子写法相同的句子。
1. 三月的桃花水,是春天的明镜。
2. 比金子还贵啊,三月桃花水!
3. 河水拍打着岸边的石块,丁零,丁零,像大路上马车驶过的铃铛声。
21、说说下列句子运用了什么修辞手法。
(1)“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,儿时读的诗句,在今天越来越值得吟诵与留恋了。
( )
(2)环洞桥的倒影,宛如半弯明月。
( )
(3)六月的太阳似火一样烘烤着大地。
( )
22、把句子补充完整,使它成为一个拟人句。
(1)风儿 ,唤醒了沉睡的大地。
(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上 。
(3)船头飞溅起的浪花, 。
(4)柳树 ,慢慢长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
23、按要求改写句子。
(1)小树随风摇摆。
,
改为拟人句:
(2)在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句:
(3)我问外公:
“你也回祖国去吗?
”
改为第三人称转述:
(4)穿过嘉陵江大桥,可以走到花卉园。
改为疑问句:
改为反问句:
24、深入理解课文,体会重点语句。
1.“清脆茎叶,亭亭玉立,显得那么纯洁。
”这句话运用了_____________的手法,作者将___________写成了一个___________的少女形象,赋予竹子____________,非常亲切、生动。
2.“大自然是一部看不完的大画册,是一本读不完的大书”。
这句话中“读不完的大书”是指_____________,作者之所以这样说是因为_______________________________________。
25、我会读读写写,
读:
她的眼睛像泉水一样清亮,笑容像芒果一样甜蜜。
写:
1、她的眼睛像 明亮,笑容像 一样美丽。
2、她的眼睛像水晶一样 ,笑容像美酒一样 。
26、我会照样子写一写。
漂亮极了 极了 极了 极了
自言自语
来来往往
27、指出下列用了哪种修辞手法。
①青蛙在田野里唱歌。
( )
②地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
( )
③秀才不出门,尽知天下事。
( )
④地球在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
( )
⑤这么可爱的地球,怎能不好好珍惜呢?
( )
⑥学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。
( )
28、课内语段赏析
我很喜欢我的房间。
那是一间 的房子,有 ,有 ,有 ,有 和 。
还有别人不知道的收藏:
, , , ……
1.在横线上填上合适的词或短语。
2.仿写,用上“有……有……有……有……还有……”
3.文中的“……”是省略号。
省略号用法主要有:
a.引文的省略;b.列举的省略;c.说话断断续续。
文中的省略号作用是( )。
29、“这圆脑袋胖身子的大家伙,有什么秘密呢?
原来它的外形是一种极为理想的‘流线型’,而‘流线型’行进时受到的阻力是最小的”这是 句,告诉了我们 。
30、深入理解课文,突破重难点。
1.“开始唱了,那圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,柔和而又铿锵。
唱词像珠子似的从一笑一颦中,从优雅的水袖,中,从婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回首。
”这里用__________比喻唱词,可见演员的发音吐字圆润、透亮。
这段描写写出了演员的歌唱跟他的__________、__________、__________、结合得浑然一体,十分和谐,从而可见演员的__________。
2.“我们的女主角像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里。
他们不约而同地从座位上站立起来,像潮水一样,涌到这位艺人的面前。
”这句话中,把演员比做__________,把观众比做__________,表达了观众对艺术家的__________。
31、深入理解课文,突破重难点。
1.“潮头像一道白虹,白花簇簇,喷雪滚玉;又如咆哮的银龙,以排山倒海之势压了过来:
”这里用了两个比喻句描写潮头的气势宏大,先把它比做________,重在体现它的________;接着又把它比做________重在体现它的________。
2.“随着潮水的推进,浪涛的轰响越来越大,开初如林涛滚滚,接着便似虎啸狮吼,到近处就像天坍地陷一般。
”这句话连用几个比喻,表现潮水推进过程中的变化:
潮水____________,潮声_____________,气势_____________。
32、深入理解课文,突破重难点
1.“平时,一入夜荒野总是漆黑一片,因为那时农家用灯是很节约的。
”“一路的灯光指引着我,使我顺利到了那个求医的人家。
”这两个句子中的“漆黑一片”与“一路的灯光”形成_______,体现了农民们_______的精神,使人感到_______。
2.“但是,我绝不感到孤独,那种感觉就像在黑暗中望见灯塔一样,我浑身充满温暖和力量。
”这句话写出了“我”不感到“孤独”并感到“温暖和力量”是因为_____________________。
33、深入理解课文,突破重难点
1.“学校安排她给我们上语文课,当班主任。
她上课与众不同:
有时把学生带到村子中间的清水河里,找小鱼咬脚趾的感觉;有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上,看哪儿像牛头,哪儿像牛角;有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭,在讲台上模仿课文内容大喊大叫,有哭有笑……”这段话运用了__________和__________的修辞手法,描写了这位老师上课方式__________:
她把孩子带出课堂,体验生活。
用加点词语写一句话:
____________
_______________________________________
2.“她那耀眼的红裙子飘在活动场地上,飘在学校的小戏台上,把学生带到课本以外的精彩世界。
”这句话中一个“飘”字写出了她为了让学生受到良好的教育而操劳忙碌的__________,更饱含着学生对她的__________,作者对她的__________。
34、我会根据课文内容填空。
小雪人把 送给了 ,把 送给了 ,把 送给了 。
她真是一个 的小雪人。
35、我会根据课文内容填空。
文章对雪景的描写非常精彩,比如“中午,雪花逐渐密起来,一片片,一团团,像鹅毛,如玉片,纷纷扬扬,铺天盖地”,这句话中的“像鹅毛”表现了雪的 的特点,“如玉片”又表现了雪花的 的特点。
36、我会照样子写句子。
例:
月亮姑娘像小姑娘的眉毛。
1、迎春花像 。
2、妹妹的眼睛像 。
3、明亮的月亮就像 。
37、我会根据课文内容填空。
1、小朋友 出来了, 着秋风, 着芳香,向田野 去。
2、啊,丰收的画,挂在 ,挂在 ,挂在 ,也挂在 。
38、我会照样子,写句子。
例:
下课了,小学生蹦蹦跳跳来到大树下,有的跳舞,有的摔跤,还有的做游戏。
1、大扫除时,同学们热火朝天地劳动起来,有的 ,有的 ,还有的 。
2、 , ,有的