历年数学小升初应用题真题.docx

历年数学小升初应用题真题.docx

《历年数学小升初应用题真题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历年数学小升初应用题真题.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

历年数学小升初应用题真题

历年小升初数学应用题真题

1、有一只杯子，里面装有40克水，往里面加入10克糖，求含糖率？

2、有一只杯子，里面装有50克含糖率为20%的糖水，糖、水各多少克？

3、用10克糖配制成含糖率为20%的糖水，需加水多少克？

4、口算比赛，小珍做对了190道，做错了10道，求正确率？

5、口算比赛，小珍做了200道，错了10道，求正确率？

6、口算比赛，小珍做了200道，错误率为5%，做对了多少道？

7、有一次语文考试总分只有70分，那么合格、优秀的分数线各是多少分？

8、某机关精简后有工作人员75人，比原来少45人，精简了百分之几？

9、杭州解百十年店庆推出了服装类“满100减50”；化妆品“满200送100”的促销活动，服装、化妆品最低各打几折？

10、联华超市凭会员卡购物可以打九五折，王老师为准备联欢会去购买某品牌饮料2箱，他使用会员卡共付61.75元。

比原价便宜了多少元？

11、一项工程，甲队独做要8天完成，乙队独做要12天完成。

（1）两队合做，多少天能完成这项工程？

（2）甲队先做2天后，余下的由乙队独做，还要几天才能完工？

（3）乙队先独做3天，余下的工程两队合做，完成这项工程还要用多少天？

（4）要完成全工程的

，需两队合做多少天？

12、

（1）一项工程，甲、乙两队合做要10天完成，甲队独做要15天完成。

如果由乙队单独做，多少天能完成这项工程？

（2）一项工程单独做，甲要15天完成，乙要30天完成，开始二人一起干，因工作需要甲中途调走，结果乙一共用了16天完成。

甲队中途调走了几天？

13、校园里有一个直径20米的圆形大花坛，在花坛里铺上草皮，要铺多少平方米？

如果每平方米草皮48元，一共要多少元？

14、一辆自行车的车轮外直径0.8米，1分钟转70圈，这辆车半小时能前进多少米？

（保留整数）

15、在一个外直径30分米的圆柱形木桶外围打上三道铁箍，每道铁箍接头处用0.2米，打这些铁箍需多长的铁条？

16、台钟的时针长4厘米，分针长5厘米，分别转动

圈，它们所扫过的面积相差多少平方厘米？

17、一只挂钟的时针长5厘米，分针长8厘米，从上午8时到下午2时，分针尖端“走了”多少厘米，时针“扫过”了多少平方厘米？

18、

（1）一件衣服原价100元第一次降价20％，第二次又降价20％，这件衣服的现价多少元？

（2）一件衣服原价100元第一次降价20％，第二次提价20％，这件衣服的现价多少元？

（3）一件衣服经过第一次降价20％，第二次提价20％后现价96元，这件衣服的原价多少元？

19、某工厂有职工500人，某天的出勤率是98％，其中出勤女职工占出勤职工的60％，这天出勤的女职工有多少人？

20、甲乙两仓库共存粮180吨，乙仓库存粮比甲仓库少

，两仓库各存粮多少吨？

21、某商店四月份按5%的营业税率上缴营业税1.5万元，四月份营业额多少万元？

22、小王家从银行取回2年前存入银行的钱，本息共4662元，已知年利率为2.25%，利率税20%，那么这次存款的本金多少元？

23、商店把某种货物按标价九折出售，仍可获利20%，如果该货物的进价是1980元，那么标价是多少元。

对比、变式练习

1、

（1）甲书架的书是乙书架的

，若从乙书架取走21本书，则两个书架的本数相等，乙书架原来有多少本书？

（2）甲书架的书是乙书架的

，若从乙书架取21本书放入甲书架，则两个书架的本数相等，乙书架原来有多少本书？

2、

（1）某工厂甲乙车间共有工人450人，其中甲车间人数占36％，今年甲车间又招进一批工人，此时甲车间人数占全厂工人总数的40％，今年招进多少人？

（2）、某工厂甲、乙车间共有工人450人，其中甲车间人数占36％，由于工作需要，现从甲车间调一批工人到乙车间，此时甲车间人数占全厂工人总数的30％，现在甲、乙车间各有多少人？

3、

（1）仓库里有15吨钢材。

第一次用去总数的20％，第二次用去总数的

，还剩多少吨钢材？

（2）仓库里有15吨钢材。

第一次用去总数的20％，第二次用去剩下的

，还剩多少吨钢材？

（3）仓库里有15吨钢材。

第一次用去总数的20％，第二次用去

吨，还剩多少吨钢材？

小升初句法句式-修辞

1、在比喻句后面的括号里“√”。

（1）远看长城，像一条长龙。

（      ）

（2）艾迪依旧像以前一样跟他玩耍。

（    ）

（3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。

（    ）

2、在比喻句后面打“√”。

（1）三五成群的黑白花牛，有的低头吃草，有的站立不动，仿佛在思考什么。

（     ）

（2）母牛的模样像贵妇人，仪态端庄。

（   ）

（3）四周全是碧绿的丝绒般的草地和黑白两色的花牛。

（   ）

（4）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。

（     ）

3、读一读，在比喻句后面画“√”。

（1）我们好像一下子就有了友谊。

         （  ）

（2）朋友并排走在路上，就像一长溜栅栏。

 （  ）

（3）这事像是注定要经过一些风雨的。

     （  ）

（4）我穿马路她也穿，就这么像条影子。

   （  ）

（5）这支笔好像是我的。

                 （  ）

4、判断下面的句子是否是比喻句，是的打“√”。

（1）小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，花瓣上闪着晶莹的露珠。

（   ）

（2）牵牛花有鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只鲜艳的小喇叭。

（   ）

（3）我仿佛在哪儿见过他。

（   ）

（4）节日的广场成了花的海洋。

（   ）

5、找规律，选句子。

例1：

两岸高山梦里笑。

例2：

星星落到江心来洗澡。

例3：

天黑了，山睡了，一片江水静悄悄。

小草从光秃秃的土地里               。

1：

慢慢地长出来。

                  2：

悄悄地探出脑袋。

6、用句中加点的词造句。

（1）花开了，就像花睡醒了。

（2）只是天空蓝蓝的，又高又远。

7、照样子写句子，用上加点的词。

（1）每块石头都锋利得像刀子。

（2）旺嘉一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。

8、照例子写句子

例：

后来，朋友一大堆，并排走在路上，就像一长溜栅栏。

9、我会照样子，将下面的句子说得更具体，然后读一读，比一比。

  例：

花儿开了。

      花儿张开了笑脸。

1、小溪里的水淙淙地流着。

                                             。

2、月亮被乌云遮住了。

                                             。

3、太阳升起来了。

                                             。

10、仿名句,创“佳句”

例句:

书是钥匙,能开启智慧之门。

书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。

书是______________________________________

书是______________________________________

11、仿写句子，用上加点的词。

（1）波涛或迎着旭日，或驮着晓月，一排排向岸边扑来。

（2）湖水永远清澈透明，如云，如梦，如诗。

（3）它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。

（4）只要有一点枯枝腐叶，都会被水流、巨浪抛上岸去。

12、 按要求写句子。

（1）我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。

“把”字句：

“被”字句：

（2）但我突然看到了两道及其古怪的目光：

像是绝望，像是祈求，更像是对我的蔑视和抗议。

（仿写，用上加点的词）

13、深入理解课文，突破重难点。

   他下令，以最快速度对准吉野号前进。

霎时，致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。

吉野号上的日本兵被中国官兵的行动惊呆了，有的士兵吓得狂叫着跳水逃命。

1.“最快的速度”意味着_______________________________________________。

2．画横线的句子是________句，写出了____________________________。

3．加点字衬托了_____________________________________________________。

14、照样子，读一读，写一写。

（1）大象并不是那么大，只是看上去很大。

              并不              ，只是                          。

（2）大象有一个宝贵的生命，蚂蚁也有一个宝贵的生命。

       有              ，         也有                         。

15、我会说句子，还能写一写。

例：

圆圆的月亮像玉盘。

（1）闪闪的星星像         。

（2）圆圆的西瓜像         。

（3）        像        。

16、我会照样子，写一写。

例：

妈妈是家里的太阳。

1.我是                               。

2.老师是                             。

3.           是                      。

17、我会写。

1.例：

弯弯的月儿像小船。

                 像             。

2.例：

秋天到了，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

      小明一会儿                  ，一会儿              。

18、我会说。

例：

月牙弯弯，像条小船。

1.月牙弯弯，像                  。

2.月牙弯弯，像                  。

19、写出下列句子用的修辞方法，再用相同方法写句子。

1. 一座座大山昂首挺胸。

这个句子用了          的修辞手法。

我也能写这样的句子：

2.整个山野好像一片绿海。

这个句子用了           的修辞手法。

我也能写这样的句子：

20、在文中找出与下列句子写法相同的句子。

1. 三月的桃花水，是春天的明镜。

2. 比金子还贵啊，三月桃花水!

3. 河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大路上马车驶过的铃铛声。

21、说说下列句子运用了什么修辞手法。

（1）“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时读的诗句，在今天越来越值得吟诵与留恋了。

（      ）

（2）环洞桥的倒影，宛如半弯明月。

（      ）

（3）六月的太阳似火一样烘烤着大地。

（     ）

22、把句子补充完整，使它成为一个拟人句。

（1）风儿                      ，唤醒了沉睡的大地。

（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上                     。

（3）船头飞溅起的浪花，                          。

（4）柳树              ，慢慢长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

23、按要求改写句子。

（1）小树随风摇摆。

，

改为拟人句：

（2）在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。

改为感叹句：

（3）我问外公：

“你也回祖国去吗？

”

改为第三人称转述：

（4）穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。

改为疑问句：

改为反问句：

24、深入理解课文，体会重点语句。

1．“清脆茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁。

”这句话运用了_____________的手法，作者将___________写成了一个___________的少女形象，赋予竹子____________，非常亲切、生动。

2．“大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书”。

这句话中“读不完的大书”是指_____________，作者之所以这样说是因为_______________________________________。

25、我会读读写写，

读：

她的眼睛像泉水一样清亮，笑容像芒果一样甜蜜。

写：

1、她的眼睛像        明亮，笑容像           一样美丽。

   2、她的眼睛像水晶一样          ，笑容像美酒一样            。

26、我会照样子写一写。

漂亮极了            极了           极了            极了

自言自语                                                

来来往往                                                

27、指出下列用了哪种修辞手法。

①青蛙在田野里唱歌。

（        ） 

②地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（        ）

③秀才不出门，尽知天下事。

（        ）

④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

（        ） 

⑤这么可爱的地球，怎能不好好珍惜呢？

（         ） 

⑥学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

（         ） 

28、课内语段赏析

我很喜欢我的房间。

那是一间       的房子，有       ，有       ，有       ，有      和      。

还有别人不知道的收藏：

         ，         ，         ，                    ……

1.在横线上填上合适的词或短语。

2.仿写，用上“有……有……有……有……还有……”

3.文中的“……”是省略号。

省略号用法主要有：

a.引文的省略；b.列举的省略；c.说话断断续续。

文中的省略号作用是（     ）。

29、“这圆脑袋胖身子的大家伙，有什么秘密呢？

原来它的外形是一种极为理想的‘流线型’，而‘流线型’行进时受到的阻力是最小的”这是       句，告诉了我们            。

30、深入理解课文，突破重难点。

1.“开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。

唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的水袖，中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回首。

”这里用__________比喻唱词，可见演员的发音吐字圆润、透亮。

这段描写写出了演员的歌唱跟他的__________、__________、__________、结合得浑然一体，十分和谐，从而可见演员的__________。

2．“我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。

他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。

”这句话中，把演员比做__________，把观众比做__________，表达了观众对艺术家的__________。

31、深入理解课文，突破重难点。

1.“潮头像一道白虹，白花簇簇，喷雪滚玉；又如咆哮的银龙，以排山倒海之势压了过来：

”这里用了两个比喻句描写潮头的气势宏大，先把它比做________，重在体现它的________；接着又把它比做________重在体现它的________。

2．“随着潮水的推进，浪涛的轰响越来越大，开初如林涛滚滚，接着便似虎啸狮吼，到近处就像天坍地陷一般。

”这句话连用几个比喻，表现潮水推进过程中的变化：

潮水____________，潮声_____________，气势_____________。

32、深入理解课文，突破重难点

1．“平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。

”“一路的灯光指引着我，使我顺利到了那个求医的人家。

”这两个句子中的“漆黑一片”与“一路的灯光”形成_______，体现了农民们_______的精神，使人感到_______。

2．“但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中望见灯塔一样，我浑身充满温暖和力量。

”这句话写出了“我”不感到“孤独”并感到“温暖和力量”是因为_____________________。

33、深入理解课文，突破重难点

1．“学校安排她给我们上语文课，当班主任。

她上课与众不同：

有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……”这段话运用了__________和__________的修辞手法，描写了这位老师上课方式__________：

她把孩子带出课堂，体验生活。

用加点词语写一句话：

____________

_______________________________________

2．“她那耀眼的红裙子飘在活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。

”这句话中一个“飘”字写出了她为了让学生受到良好的教育而操劳忙碌的__________，更饱含着学生对她的__________，作者对她的__________。

34、我会根据课文内容填空。

   小雪人把                        送给了                        ，把                 送给了               ，把             送给了                      。

她真是一个                 的小雪人。

35、我会根据课文内容填空。

        文章对雪景的描写非常精彩，比如“中午，雪花逐渐密起来，一片片，一团团，像鹅毛，如玉片，纷纷扬扬，铺天盖地”，这句话中的“像鹅毛”表现了雪的                              的特点，“如玉片”又表现了雪花的                              的特点。

36、我会照样子写句子。

例：

月亮姑娘像小姑娘的眉毛。

1、迎春花像                                 。

2、妹妹的眼睛像                             。

3、明亮的月亮就像                           。

37、我会根据课文内容填空。

1、小朋友    出来了，     着秋风，     着芳香，向田野     去。

2、啊，丰收的画，挂在                  ，挂在                ，挂在            ，也挂在                   。

38、我会照样子，写句子。

例：

下课了，小学生蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔跤，还有的做游戏。

1、大扫除时，同学们热火朝天地劳动起来，有的          ，有的         ，还有的            。

2、           ，          ，有的