历年数学小升初应用题真题.docx

1、历年数学小升初应用题真题历年小升初数学应用题真题1、有一只杯子，里面装有40克水，往里面加入10克糖，求含糖率？2、有一只杯子，里面装有50克含糖率为20%的糖水，糖、水各多少克？3、用10克糖配制成含糖率为20%的糖水，需加水多少克？ 4、口算比赛，小珍做对了190道，做错了10道，求正确率？5、口算比赛，小珍做了200道，错了10道，求正确率？6、口算比赛，小珍做了200道，错误率为5%，做对了多少道？7、有一次语文考试总分只有70分，那么合格、优秀的分数线各是多少分？8、某机关精简后有工作人员75人，比原来少45人，精简了百分之几？9、杭州解百十年店庆推出了服装类“满100减50”；化妆

2、品“满200送100”的促销活动，服装、化妆品最低各打几折？10、联华超市凭会员卡购物可以打九五折，王老师为准备联欢会去购买某品牌饮料2箱，他使用会员卡共付61.75元。比原价便宜了多少元？11、一项工程，甲队独做要8天完成，乙队独做要12天完成。（1）两队合做，多少天能完成这项工程？（2）甲队先做2天后，余下的由乙队独做，还要几天才能完工？ （3）乙队先独做3天，余下的工程两队合做，完成这项工程还要用多少天？（4）要完成全工程的，需两队合做多少天？12、（1）一项工程，甲、乙两队合做要10天完成，甲队独做要15天完成。如果由乙队单独做，多少天能完成这项工程？（2）一项工程单独做，甲要15天完

3、成，乙要30天完成，开始二人一起干，因工作需要甲中途调走，结果乙一共用了16天完成。甲队中途调走了几天？13、校园里有一个直径20米的圆形大花坛，在花坛里铺上草皮，要铺多少平方米？如果每平方米草皮48元，一共要多少元？14、一辆自行车的车轮外直径0.8米，1分钟转70圈，这辆车半小时能前进多少米？（保留整数）15、在一个外直径30分米的圆柱形木桶外围打上三道铁箍，每道铁箍接头处用0.2 米，打这些铁箍需多长的铁条？16、台钟的时针长4厘米，分针长5厘米，分别转动圈，它们所扫过的面积相差多少平方厘米？17、一只挂钟的时针长5厘米，分针长8厘米，从上午8时到下午2时，分针尖端“走了”多少厘米，时针

4、“扫过”了多少平方厘米？ 18、（1）一件衣服原价100元第一次降价20，第二次又降价20，这件衣服的现价多少元？（2）一件衣服原价100元第一次降价20，第二次提价20，这件衣服的现价多少元？（3）一件衣服经过第一次降价20，第二次提价20后现价96元，这件衣服的原价多少元？19、某工厂有职工500人，某天的出勤率是98，其中出勤女职工占出勤职工的60，这天出勤的女职工有多少人？20、甲乙两仓库共存粮180吨，乙仓库存粮比甲仓库少，两仓库各存粮多少吨？ 21、某商店四月份按5%的营业税率上缴营业税1.5万元，四月份营业额多少万元？22、小王家从银行取回2年前存入银行的钱，本息共4662元，已

5、知年利率为2.25%，利率税20%，那么这次存款的本金多少元？23、商店把某种货物按标价九折出售，仍可获利20%，如果该货物的进价是1980元，那么标价是多少元。对比、变式练习1、（1）甲书架的书是乙书架的，若从乙书架取走21本书，则两个书架的本数相等，乙书架原来有多少本书？（2）甲书架的书是乙书架的，若从乙书架取21本书放入甲书架，则两个书架的本数相等，乙书架原来有多少本书？2、（1）某工厂甲乙车间共有工人450人，其中甲车间人数占36，今年甲车间又招进一批工人，此时甲车间人数占全厂工人总数的40，今年招进多少人？ （2）、某工厂甲、乙车间共有工人450人，其中甲车间人数占36，由于工作需要

6、，现从甲车间调一批工人到乙车间，此时甲车间人数占全厂工人总数的30，现在甲、乙车间各有多少人？3、（1）仓库里有15吨钢材。第一次用去总数的20，第二次用去总数的，还剩多少吨钢材？（2）仓库里有15吨钢材。第一次用去总数的20，第二次用去剩下的，还剩多少吨钢材？（3）仓库里有15吨钢材。第一次用去总数的20，第二次用去吨，还剩多少吨钢材？小升初句法句式-修辞1、在比喻句后面的括号里“”。（1）远看长城，像一条长龙。（ ）（2）艾迪依旧像以前一样跟他玩耍。（ ）（3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。（ ）2、在比喻句后面打“”。（1）三五成群的黑白花牛，有的低头吃草，有的站立

7、不动，仿佛在思考什么。（ ）（2）母牛的模样像贵妇人，仪态端庄。（ ）（3）四周全是碧绿的丝绒般的草地和黑白两色的花牛。（ ）（4）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（ ）3、读一读，在比喻句后面画“”。 （1）我们好像一下子就有了友谊。 （ ）（2）朋友并排走在路上，就像一长溜栅栏。 （ ）（3）这事像是注定要经过一些风雨的。 （ ）（4）我穿马路她也穿，就这么像条影子。 （ ）（5）这支笔好像是我的。 （ ）4、判断下面的句子是否是比喻句，是的打“”。（1）小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，花瓣上闪着晶莹的露珠。（ ）（2）牵牛花有鲜红的、天蓝的、淡紫的真像一只只鲜艳的小喇叭

8、。（ ）（3）我仿佛在哪儿见过他。（ ）（4）节日的广场成了花的海洋。（ ）5、找规律，选句子。例1：两岸高山梦里笑。 例2：星星落到江心来洗澡。例3：天黑了，山睡了，一片江水静悄悄。小草从光秃秃的土地里 。1：慢慢地长出来。 2：悄悄地探出脑袋。 6、用句中加点的词造句。（1）花开了，就像花睡醒了。 （2）只是天空蓝蓝的，又高又远。 7、照样子写句子，用上加点的词。（1）每块石头都锋利得像刀子。 （2）旺嘉一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。 8、照例子写句子例：后来，朋友一大堆，并排走在路上，就像一长溜栅栏。 9、我会照样子，将下面的句子说得更具体，然后读一读，比一比。 例：花儿开了。 花儿张

9、开了笑脸。1、小溪里的水淙淙地流着。 。2、月亮被乌云遮住了。 。3、太阳升起来了。 。10、仿名句,创“佳句”例句:书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。书是_书是_11、仿写句子，用上加点的词。（1）波涛或迎着旭日，或驮着晓月，一排排向岸边扑来。 （2）湖水永远清澈透明，如云，如梦，如诗。 （3）它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。 （4）只要有一点枯枝腐叶，都会被水流、巨浪抛上岸去。 12、按要求写句子。（1）我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。“把”字句： “被”字句： （2）但我突然看到了两道及其古怪的目光：像是绝望，像是祈求，更像是对我的蔑视和抗议。（仿写，用上

10、加点的词） 13、深入理解课文，突破重难点。 他下令，以最快速度对准吉野号前进。霎时，致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。吉野号上的日本兵被中国官兵的行动惊呆了，有的士兵吓得狂叫着跳水逃命。1.“最快的速度”意味着_。2画横线的句子是_句，写出了_。3加点字衬托了_。14、照样子，读一读，写一写。（1）大象并不是那么大，只是看上去很大。 并不 ，只是 。（2）大象有一个宝贵的生命，蚂蚁也有一个宝贵的生命。 有 ， 也有 。15、我会说句子，还能写一写。例：圆圆的月亮像玉盘。（1）闪闪的星星像 。（2）圆圆的西瓜像 。（3） 像 。16、我会照样子，写一写。例：妈妈是家里的太阳。 1. 我是

11、。2. 老师是 。3. 是 。17、我会写。1. 例：弯弯的月儿像小船。 像 。2. 例：秋天到了，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 小明一会儿 ，一会儿 。18、我会说。例：月牙弯弯，像条小船。 1. 月牙弯弯，像 。2. 月牙弯弯，像 。19、写出下列句子用的修辞方法，再用相同方法写句子。1. 一座座大山昂首挺胸。 这个句子用了 的修辞手法。我也能写这样的句子： 2.整个山野好像一片绿海。 这个句子用了 的修辞手法。我也能写这样的句子： 20、在文中找出与下列句子写法相同的句子。1. 三月的桃花水，是春天的明镜。 2. 比金子还贵啊，三月桃花水! 3. 河水拍打

12、着岸边的石块，丁零，丁零，像大路上马车驶过的铃铛声。 21、说说下列句子运用了什么修辞手法。（1）“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时读的诗句，在今天越来越值得吟诵与留恋了。（ ）（2）环洞桥的倒影，宛如半弯明月。（ ）（3）六月的太阳似火一样烘烤着大地。（ ）22、把句子补充完整，使它成为一个拟人句。（1）风儿 ，唤醒了沉睡的大地。（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上 。（3）船头飞溅起的浪花， 。（4）柳树 ，慢慢长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。23、按要求改写句子。(1) 小树随风摇摆。，改为拟人句： (2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。改为感叹句： (3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”

13、改为第三人称转述： (4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。改为疑问句： 改为反问句： 24、深入理解课文，体会重点语句。1“清脆茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁。”这句话运用了_的手法，作者将_写成了一个_的少女形象，赋予竹子_，非常亲切、生动。2“大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书”。这句话中“读不完的大书”是指_，作者之所以这样说是因为_。25、我会读读写写，读：她的眼睛像泉水一样清亮，笑容像芒果一样甜蜜。写：1、她的眼睛像 明亮，笑容像 一样美丽。 2、她的眼睛像水晶一样 ，笑容像美酒一样 。26、我会照样子写一写。漂亮极了 极了 极了 极了自言自语 来来往往 27、指出下列用了

14、哪种修辞手法。青蛙在田野里唱歌。（）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（）秀才不出门，尽知天下事。（）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（）这么可爱的地球，怎能不好好珍惜呢？（）学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。（）28、课内语段赏析我很喜欢我的房间。那是一间 的房子，有 ，有 ，有 ，有 和 。还有别人不知道的收藏： ， ， ， 1.在横线上填上合适的词或短语。2.仿写，用上“有有有有还有” 3.文中的“”是省略号。省略号用法主要有：a.引文的省略；b.列举的省略；c.说话断断续续。文中的省略号作用是（ ）。29、“这圆脑袋胖身子

15、的大家伙，有什么秘密呢？原来它的外形是一种极为理想的流线型，而流线型行进时受到的阻力是最小的”这是 句，告诉了我们 。30、深入理解课文，突破重难点。1.“开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的水袖，中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回首。”这里用_比喻唱词，可见演员的发音吐字圆润、透亮。这段描写写出了演员的歌唱跟他的_、_、_、结合得浑然一体，十分和谐，从而可见演员的_。2“我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来，

16、像潮水一样，涌到这位艺人的面前。”这句话中，把演员比做_，把观众比做_，表达了观众对艺术家的_。31、深入理解课文，突破重难点。1.“潮头像一道白虹，白花簇簇，喷雪滚玉；又如咆哮的银龙，以排山倒海之势压了过来：”这里用了两个比喻句描写潮头的气势宏大，先把它比做_，重在体现它的_；接着又把它比做_重在体现它的_。2“随着潮水的推进，浪涛的轰响越来越大，开初如林涛滚滚，接着便似虎啸狮吼，到近处就像天坍地陷一般。”这句话连用几个比喻，表现潮水推进过程中的变化：潮水_，潮声_，气势_。32、深入理解课文，突破重难点1“平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。”“一路的灯光指引着我，使

17、我顺利到了那个求医的人家。”这两个句子中的“漆黑一片”与“一路的灯光”形成_，体现了农民们_的精神，使人感到_。2“但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中望见灯塔一样，我浑身充满温暖和力量。”这句话写出了“我”不感到“孤独”并感到“温暖和力量”是因为_。33、深入理解课文，突破重难点1“学校安排她给我们上语文课，当班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑”这段话运用了_和_的修辞手法，描写了这位老师上课方式_

18、：她把孩子带出课堂，体验生活。用加点词语写一句话：_2“她那耀眼的红裙子飘在活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。”这句话中一个“飘”字写出了她为了让学生受到良好的教育而操劳忙碌的_，更饱含着学生对她的_，作者对她的_。34、我会根据课文内容填空。 小雪人把 送给了 ，把 送给了 ，把 送给了 。她真是一个 的小雪人。35、我会根据课文内容填空。 文章对雪景的描写非常精彩，比如“中午，雪花逐渐密起来，一片片，一团团，像鹅毛，如玉片，纷纷扬扬，铺天盖地”，这句话中的“像鹅毛”表现了雪的 的特点，“如玉片”又表现了雪花的 的特点。36、我会照样子写句子。例：月亮姑娘像小姑娘的眉毛。1、迎春花像 。2、妹妹的眼睛像 。3、明亮的月亮就像 。37、我会根据课文内容填空。1、小朋友 出来了， 着秋风， 着芳香，向田野 去。 2、啊，丰收的画，挂在 ，挂在 ，挂在 ，也挂在 。 38、我会照样子，写句子。例：下课了，小学生蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔跤，还有的做游戏。1、大扫除时，同学们热火朝天地劳动起来，有的 ，有的 ，还有的 。2、 ， ，有的