重点语法知识は和が的区别.docx

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重点语法知识は和が的区别

は和が的区别

　　「は」：

具有表示大前提与小前提的作用。

大前提指句子的主题，即指「は」具有指示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。

“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号，关系到下一个句子或再下一个句子。

表示大前提的「は」在一个句子中只出现一次。

小前提是指「は」具有区别、对比的作用。

在表示区别、对比、转折关系以及表示连用等关系时，「は」可以不关系到句子的末尾。

如“あなたは看たが、私は見なかった映画があの映画館にかかっています。

/你看过而我还没看过的电影正在那个电影院上映。

”表示小前提的「は」在一个句子中可以出现两次或两次以上，如“私は昨日は京都へは行きはしません。

/我昨天没有去京都。

”　　

　　「が」：

接在体言后面时与「を」、「に」、「と」、「へ」、「から」、「より」等相同，是格助词，表明该体言与谓语的关系，「が」可以表示主语或对象语。

　　为了使「は」与「が」的区别更加具体化，现将「は」与「が」的一般性使用倾向归纳如下：

　　★辨析：

ａ：

「ここは教室です。

」

ｂ：

「ここが教室です。

」

这两句话译成中文，都是“这里是教室。

”但是，在日语中有着不同的含义。

a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：

不是教员室或实验室等等。

是回答「ここはどこですか。

」（这是什么地方？

）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？

）的问题的。

也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。

b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：

旁边的或对面的都不是教室。

是回答「どこが教室ですか。

」（哪里是教室？

）的问题的。

也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。

　★辨析：

ａ：

「ここは静かです。

」

ｂ：

「ここが静かです。

」

a「ここは静かです。

」译成“这里很安静。

”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。

」（这里怎样？

）的回答。

（问谓语）

b「ここが静かです。

」也译成“这里很安静。

”但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。

」（哪里安静呀？

）的答话。

（问主语）

陈述句a「私は日本語を勉強しています。

」译成“我在学习日语。

”是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。

是对「あなたは何をしていますか。

」（你在干什么？

）的回答。

（问谓语）

b「私が日本語を勉強しています。

」也译成“我在学习日语。

”但与上一句不同的是：

是我在学习日语，而不是别人在学习日语。

这里强调的是“我”在学习日语。

是对「誰が日本語を勉強していますか。

」（谁在学习日语？

）的回答。

（问主语）

1、表示某处存在人或物时用「が」。

——地点在前。

如：

　　教室に学生がいます。

/教室里有学生。

　　机の上に本があります。

/桌子上有书。

　　2、表示说明人或物存在于某处时用「は」。

——地点在后。

如：

　　学生は教室にいます。

/学生在教室里。

　　その本は机の上にあります。

/那本书在桌子上。

　　★辨析：

a「教室に机があります。

」（教室里有桌子。

）

b「机は教室にあります。

」（桌子在教室里。

）

第一句话的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。

即“补、主、谓”的结构。

这时，「あります」译成“有”。

第二句话的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「に」表示的补语。

最后是「あります」（谓语）。

即“主、补，谓”的结构。

所以，得出结论是：

①在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。

②在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。

　　3、当疑问词作主语以及回答这种句子时用「が」。

——疑问词原则。

如：

　　どなたが山田先生ですか。

この方が山田先生です。

/哪位是山田先生？

这位是山田先生。

　　だれが行きますか。

私が行きます。

/谁去？

我去。

　　4、当疑问词作谓语以及回答这种句子时用「は」。

——疑问词原则。

如：

　　山田先生はどなたですか。

山田先生はこの方です。

/山田先生是哪位？

山田先生是这位。

　　5、表示自然现象的发生时用「が」。

如：

　　雨が降ります。

/下雨。

　　花が咲きます。

/花开。

　　6、叙述恒久的真理、习惯、特征、属性时用「は」。

如：

　　地球は丸い。

/地球是圆的。

　　雪は白い。

/雪是白的。

　　7、表示眼前发生的事情时用「が」。

如：

　　子供たちが公園で遊んでいます。

/孩子们正在公园里玩。

　　猫がねずみを捕えています。

/猫正在捉老鼠。

　　8、表示区别、对比时用「は」。

如：

　　今日はひまですが、あしたはちょっと都合が悪いです。

/今天有时间，但明天却不行。

　　お酒は飲みますが、たばこは吸いません。

/喝酒但不吸烟。

　　9、主、从句中主语不一致时，从句中的主语一般用「が」。

如：

　　あなたが行けば、わたしも行きます。

/如果你去，我也去。

　　わたしが嫁に行くとき、母は泣きました。

/我出嫁时，母亲哭了。

　　10、主、从句是同一个主语时用「は」。

如：

　　わたしは水泳に行くとき、いつも弟を連れて行く。

/我去游泳时总带着弟弟。

　　11、表示非对比性从句中的主语时用「が」。

如：

　　背が高い人は来ました。

/来了个身材高大的人。

　　12、表示判断性、定义性的句子的主语时用「は」。

如：

　　鯨は哺乳類です。

/鲸是哺乳类。

　　山田さんは東京大学の四年生です。

/山田是东京大学四年级学生。

　　13、表示比较的结果时用「が」。

如：

　　冬は東京より北京の方が寒い。

/冬天北京比东京冷。

　　14、表示非对比性、非区别性的对象语时用「が」。

如：

　　a、可能的对象：

　　田中さんは英語が分かる。

/田中懂英语。

　　わたしは自動車の運転ができる。

/我会开汽车。

　　　　b、愿望的对象：

　　わたしはコーヒーが飲みたい。

/我想喝咖啡。

　　わたしはりんごが好きです。

/我喜欢吃苹果。

　c、感觉的对象：

　　いいにおいがする。

/闻到一股好闻的气昧。

　　わたしはめまいがする。

/我感觉头晕。

　　気分が悪い。

/感觉不舒服。

主体的能力、需求、好恶、感觉等用が表示。

如：

「李さんは英語が上手です。

」（小李擅长英语。

）（能力）

「私はパソコンが欲しいです。

」（我想要电脑。

）（需求）

「学生は日本語が好きです。

」（学生喜欢日语。

）（好恶）

在这些例句中，「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示；而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”，用「が」表示。

从形式是讲，可以看成是“小主语”。

存在句的变形。

如：

「私は新しい車があります。

」（我有一辆新车。

）

存在句中用「が」表示主体时，存在的地点本来应该用「には」；但是表示所有时，主体的所有者变成主语，如句中的「私は」，相当于“大主语”；而主体仍然用「が」表示，相当于“小主语”。

15、表示主谓谓句中的大主语（即主题）时用「は」，而表示此时的小主语或对象语时用「が」。

如：

　　日本は山が多い。

/日本山多。

　　象は鼻が長い。

/大象鼻子长。

　　わたしは歌が上手です。

/我擅长唱歌。

１6.其他用「は」提示的句子

（1）否定句

在上述的该用「が」表示主语的句子中，当谓语表示否定时，很多情况下主语用「は」提示。

例：

「教室に王さんがいます。

」ーー「教室に王さんはいません。

」

（２）对比句

在上述的该用「が」表示主语的句子以及以「を」表示的宾语、单独表示时间的名词做状语等情况中，对比的内容常常用「は」提示。

补语的对比则在补格助词后面用「は」提示。

例：

a主语：

「教室に王さんがいます。

」ーー

「教室に王さんはいますが、李さんはいません。

」

　　b宾语：

「私は日本語を勉強します」ーー

「私は日本語は勉強しますが、英語はしません。

」

　　c状语：

「今日、私は町へ行きます。

」ーー

「今日は町へ行きますが、明日は行きません。

」

　　d补语：

「北京へ行きます。

」ーー

「北京へは行きますが、上海へは行きません。

」

（3）当主从句的主语是相同时，主语用「は」，放在最前面。

例：

「私は、健康になると、薬を飲むのを忘れます。

」

这里，接续助词是「と」、主从句表示条件关系。

「健康になる」是从句、「薬を飲むのを忘れます。

」是主句。

这两个句子的主语都是「私は」。

这样时主语只能用「は」而不能用「が」。

这句译成：

“我病一好就忘了吃药。

”

１7.其他用「が」表示的句子

（1）可能态

当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时，原来的宾语变成对象语，用「が」表示。

例：

「私は本を読みます。

」ーー「私は本が読めます。

」

译成：

“我读书。

”----“我能读书。

”

（2）定语句

当定语是一个句子的时候，其主语只能用「が」或「の」，而不能用「は」。

例：

「ここは私が勉強している大学です。

」

这里「ここは」是主语，「大学です」是谓语。

「私が勉強している」是「大学」的定语。

这个定语是一个句子，其主语是「私が」，谓语是「勉強している」。

这里主语还可以是「私の」；而绝不能用「私は」。

译成：

“这里是我学习的大学。

”

（3）存续体

当一般的他动词构成的带宾语的句子，变成了存续体句子时，原来的宾语变成主语，用「が」表示。

例：

「先生が黒板に字を書きました。

」ーー

译成：

“黑板上写着字。

”

（4）自然现象

描述一个自然现象时，一般情况下，其主语用「が」表示。

例：

「雨が降ります。

」ーー译成：

“下雨了。

”

「花が咲きます。

」ーー译成：

“花开了。

”

「は」与「が」区别原则 

一、疑问词原则（此原则为铁则，基本没有例外的情况）

1、「は」+疑问词，即疑问词之前，叙述部分后必然用「は」，回答也用「は」。

例：

「山田さんの趣味は何ですか。

」「私の趣味は外国の切手を集めることです。

」

2、疑问词+「が」，即疑问词为主语，其后必然用「が」，回答也用「が」。

例：

「どの人が社長さんですか。

」「あそこに座っている人が社長です。

」

二、主题主语原则

「は」表示主题，「が」表示主语，虽然一字之差，但天差地别。

这也是最难区别的，简单的说来是这样的：

1、「は」表示主题，通常强调「は」之后的部分，即叙述部分。

例：

赤い車は早いスピードで走っている。

（强调车在奔驰，并非停着，即「は」之后的划线部分）

2、「が」表示主语，通常强调「が」之前的部分，即主语部分。

例：

赤い車が早いスピードで走っている。

（强调红车，并非绿色、黑色的车，即「が」之前的划线部分）

如不确定「は」与「が」的用法，可用以下提问的方法判定。

「赤い車はどうなっています。

」（提问红车如何，「は」+疑问词）

「赤い車は早いスピードで走っている。

」（回答也用「は」）

「どんな車が早いスピードで走っている。

」（提问何种颜色，疑问词+「が」）

「赤い車が早いスピードで走っている。

」（回答也用「が」）

三、确定与非确定原则

1、主语部分为「私」「私たち」「あなた」「私の～」「私たちの～」「あなたの～」等，可确定主语时、主语后用「は」。

例：

私は今月の末までに論文を仕上げなければなりません。

私の兄弟はみんな名古屋に住んでいる。

2、主语为「知らない人」「たくさんの人」「新しい留学生2人」等，主语身份不确定时，主语后用「が」。

例：

知らない人が私に話しかけてきた。

たくさんの人がねぶた祭りを見に青森にやって来る。

3、句子中第一次出现的名词，由于其内容也不明确，所以原则上其后也多用「が」。

例：

この前の会議で、今年の社員旅行の行先を日光にすることが決まった。

昨日川本さんから手紙が来ました。

四、瞬间描述与常态思考原则

1、瞬间描述是指对听到、看到、感到的瞬间（并非常态的）事物进行不加思考的客观描述，这时主语后多用「が」。

例：

見て。

鳥がたくさん飛んでいくよ。

（看到）

先生の声が聞こえてきた。

（听到）

買い物が終わって自転車を置いたところに来ると、自転車がなくなっていた。

（这里包括惊讶的语气）

2、常态思考是指常态的，具有普遍意义的，或经过细致思考后的叙述，这是主语后多用「は」。

主语的行为通常不是１次性的动作，多为习惯、常态。

例：

大阪行きのバスは10時に東京駅を出て、7時に大阪駅に着く。

（常态）

祖父は毎日９時に寝て、５時に起きます。

（习惯）

五、时间地点原则

1、时间地点→「～が」，即表示时间地点的部分在前，主语后多用「～が」。

例：

きのう川本さんから手紙が来ました。

（时间在前）

2、「～は」→时间地点，即表示时间地点的部分在后，主语后多用「～は」。

例：

この手紙はおととい来ました。

（时间在后）