校园梦演讲稿.docx

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校园梦演讲稿

校园梦演讲稿

　　敬爱的老师、亲爱的同学们:

　　大家上午好！

我叫陈一琳，来自四海之星学校四年级二班，今年十岁。

今天，我演讲的题目是>。

　　中华民族自古就有一个梦想，梦想有这样一个地方，蔚蓝色的苍穹下，空气是干净的，碧波荡漾的水面上，不时会掠过作客的白鹭，那里的人们是平等的，家家户户美满殷实地生活着，邻里间投桃报李，亲朋好友常来往，就连放学路上成群结队的学生们，也是花开的模样。

　　这便是和谐。

古往今来，和谐的身影无数次地穿越了时间，它出现在孔子所提倡的“礼之用、和为贵”的思想上，反映在孟子“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”的语重心长，它是开启“大同社会”的钥匙，它代表着毛主席“环球同此凉热”的追求，它，亦是我们每个人的向往。

　　于是,在上学期学校组织的《帮助贫困学生捐款》的主题活动中，大家纷纷伸出了援助之手，没有人只是冷漠到旁观着，没有人退缩，因为，我们多么想用自己微薄的力量创造出生命的奇迹啊！

　　环保日，各班都承包了一项公益大扫除，无论在图书馆、体育馆、实验室，还是花坛的边边角角、条条缝缝，都留下我们劳动过的身影，还有那运动场上挥洒过的汗水，与响彻云霄的加油声，武术会操时那规整的方阵与整齐的动作，无不体现着我们朝气蓬勃的爱。

　　所以啊，不知不觉中，我们已经在创造和谐，创造了同学间的友情友爱，创造出班级的团结与温暖。

创造着四海之星的快乐与融洽，开创着属于我们的和谐校园！

　　今天，漫野的栀子花开了，校园中紫藤罗最后一根枝桠也爬上了象牙色的回廊，树木正在用盛大的绿色迎向阳光，校园广播也会准时奏响轻快的曲子，用流淌的一丝丝凉意，抚去我们内心的聒噪。

　　我们已经长大了，那么，我们能用自己的力量，把真诚与团结，传播给身边的人们吧!

像冬雪、像春雨，去滋润干涸的灵魂。

给无助的心灵带去希望，给稚嫩的手带去力量，为迷惘的脚步指明方向，让自卑的人们沐浴自信之光！

　　同学们，让我们一同给梦想插上翅膀，让和谐自由翱翔吧！

　　相信总有那么一天，我们享受着和谐校园的大好风光，一定会在不经意间欣然的高呼：

　　“听呐，有风，在飞翔的声音……”

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

　　幸福的姿态

　　——中国梦，我的教育梦

　　夏镇一中西校赵春霞

　　尊敬的各位评委、各位老师：

大家下午好！

　　今天我演讲的题目是《幸福的姿态——中国梦，我的教

　　育梦》。

很高兴能有这么一个题目，让我重新回到教育的原点，重新梳理九年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审视我的教育梦；很高兴能当一名老师，是我一生最大的幸福。

在不辍耕耘的教育之路上，三尺讲台带给我越来越多的快乐。

做一名幸福的老师，没有比这更美的教育梦了。

“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。

挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。

”这就是我的教育梦.

　　梁启超先生说：

少年智，则国智！

少年强，则国强！

少

　　年雄于地球，则国雄于地球！

教育，是国家最独特的重要财富，是一个民族最稳定最持续的力量。

“努力办好人民满意的教育”。

这是中国人的中国梦，也是我的教育梦。

　　林格先生说：

教育者的教育，就像水一样，浸润万物而

　　无言，教育，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为大用”。

　　在物质的世界里，我们拥有了越多，丢失的也越多。

然而，梦想，是不能丢失的。

人如果没有梦想，那人生是暗淡无光的。

梦想，是少年独上西楼的寻觅；是伊人在水一方的思绪；是带着茉莉花香的咖啡；是一首清丽而耐人寻味的歌谣?

?

催人向上！

　　刚走上讲台的那个年头，经常会遇到教学上的困惑，师生间也会偶尔发生矛盾，我便会迷惘，失望，也曾问过自己是否该放弃。

对于教学，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；对学生，我主动，更是被动，教学上的追求，让我身心疲惫。

这种自我封闭的教育以一种低调的旋律，奏响了我苦恼、伤感，但是充满力量的教育之梦。

师傅对我说：

不是山，需要攀登的是人生；不是渊，需要跨越的是自己。

　　三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，九年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。

教育是道，而不是技术，真正的教育是“于无声处响惊雷”，找到适合学生的生动的教育策略，做到“手中无剑，心中有剑”。

　　我常问自己：

“我究竟要教给学生什么？

”

　　几年前，我会回答：

是知识。

而现在，我会说：

是“幸福感”。

那么，幸福是什么？

幸福是学生灵魂的香味，是老师三瓣的花朵，是课堂上我问你答的睿智，幸福是什么？

幸

　　福是你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的笑容。

这笑容里饱含着人性的光辉，教育就是让每个学生都能露出幸福的笑容。

幸福是什么？

幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗？

我捧着这份感动，幸福的像花一样。

我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我教育梦想中永不凋零的花。

巴金说，把心掏出来。

这就是教育。

幸福是什么？

幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。

目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。

幸福是什么？

幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。

幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。

我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的幸福。

　　对于社会上流传的一般成功经验，我曾经会用两种态度来对待：

不以为然；竭力效仿。

结果当然是不尽人意的，因为只有从自己的学生或者孩子身上引导生成的智慧才是真正的智慧。

我得出的智慧是：

把自己放在低处，才能海纳百川。

语曰：

“观晚霞悟其无常，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚?

?

”学贵用心悟，非悟无以入妙。

教育的秘诀是“三分教，七分等”，一个优美的、幸福的“低姿态”。

　　我的教育梦，俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫

　　时，我在丛中笑。

我的教育梦，走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今天，奔“长风破浪会有时”的明天,一万年太久，只争朝夕！

愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你梦想成真。

　　我的大学梦

　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

每个人都怀揣着一份炽热的梦想。

　　然而，什么是梦？

什么又是梦想？

梦是期待，而梦想是坚强，是你把飘渺的梦，坚持作为自己理想的勇气与执著。

但扪心自问，我们还有多少人能够成就自己最初的梦想？

　　我们的梦想，也许是二十岁的壮志豪情；也许是青春期的冲动与迷茫；也许只是一份平淡的渴望：

渴望掌声，渴望成功，渴望成为焦点！

无数的“可能”，无数的“希望”，只因我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，它们鲜活的存在生活的每一个角落，芬芳弥漫，历久弥新！

！

　　亲爱的朋友们，回眸自己走过的路，还记得那些曾经带来的内心悸动的梦么？

　　我们青年人爱幻想，每个人都有自己美好的梦想。

但如果不经过奋斗,那梦想终究是梦想,绝无实现的可能。

朋友们，请牢记，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。

即使是那些在校时把他的母校骂成人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。

不管你未来大学过得如何，至少你要时时刻刻提醒自己:

人生只有一个大学阶段，青春只能走一遭！

　　和大家分享个故事，有人曾问三个砌墙的工人：

你们在做什么？

＂第一个人说：

＂我在砌一堵墙．＂第二个人说：

＂我在建造一幢大厦．＂第三个人说：

＂我在建筑世界上最具特色的人类家园．＂后来，第三个人成了享誉盛名的建筑师．这，就是梦想的力量。

让我们立即行动起来吧！

做一件事情,只要开始行动就可算是获得了成功的一半。

　　演讲大师齐格勒曾说过这么一段话：

世界上牵引力最大的火车头，停在铁轨上，为了防滑,只需在它的八个驱动轮前面，各塞一块一寸见方的木块，这个庞然大物便无法动弹。

然而，一旦火车头开始启动，这小小的木块就再也不可能抵挡住它了；当它的时速达到100公里时，一堵5英尺厚的钢筋混泥土墙都会被它轻而易举地撞穿！

从令其无法动弹的小木块，到撞穿一堵钢筋混泥土墙，威力如此悬殊，原因不是别的，就因它“动”了起来。

　　一个人要想做好一件事情，成就一番大事业，就必须一心一意地做，必须少说些漂亮话，多做些日常平凡的小事情。

　　人都有惰性，都有太多的欲望，有时难免战胜不了身心的卷怠，抵御不住世俗的诱惑。

今日事，今日毕！

立即行动，成功就离你最近！

　　二十岁，别人这样问我：

你的梦想是什么？

　　我会骄傲的对你说：

我的梦想是做一个不怕任何困难，任何打击，任何挫折与失败，跌倒后定能爬起来继续向前走的人！

　　“是啊！

在权衡了“一年的苦难”与“一辈子的后悔”以后，心中不禁长叹“奋斗方能腾飞！

”那么既然躲不掉这个担在身上的角色，何不微笑着大步走出去，给自己看，给别人看，告诉那个曾经痛苦一夜的自己，站出来的，不会是被忧伤压垮的灵魂！

！

！

　　无论岁月给我们留下了多少份遗憾，无论世事在我们胸口划过多少道伤痕，只要我们还有呼吸，只要还有希望，就定能重塑自己的梦想！

只要我们还有生存的氧气，就定会有缔造激情的勇气！

　　生命中总要有样东西，值得我们一直去追寻。

苏格拉底曾说过，做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足．学无止境。

　　大学是一个新的起点．今天的我已超过昨天的我，明天的我必将会超过今天！

朋友们，选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的激情，让我们勇敢的去实现心中最初的悸动吧！

　　我的中国梦——让学校腾飞（演讲稿）

　　十年前的今天，我作为一名寒窗苦读的学子，我的梦想是考上最好的大学。

所以，当学习到英语书上马丁路德金的那篇演讲时，我是那么的迷惑不解，为什么他会把国家自由作为自己的梦想，并且如此慷慨激昂地呈词。

　　十年后的今天，我才幡然醒悟，不仅仅有一个英文版的“我有一个梦想”。

在遥远的东方，在一个几千年延续下来的中国，也有一个梦想。

它不是宏大的口号，也不是仅仅在政府那里存在，它是属于每一个非常普通的中国人，它用中文写成“我有一个梦想！

”

　　我有一个梦想，那便是让xx小学腾飞！

幸运的是，与我有着同样梦想的人成千上万，有600多名在校学生，有学生背后的家长，有39名老师，有老师背后的家人，有教育局区政府，有各级各类关心教育的机构。

所以，我的梦想不孤单，我的梦想在大家的共同努力下，渐渐成型，那便是让xx小学腾飞！

　　《国家中长期教育发展规划纲要》中提出“德育为先，能力为重。

”xx小学腾飞的左膀右臂正是德育和能力，并在这两个方面，不拘一格地做出了自己的特色。

　　如果你在期末的时候来到xx，会欣喜地看到每个孩子都洋溢着甜美的笑容，装载着满满的收获。

为什么呢？

原来xx用“校园之星”取代了传统的“三好学生”“优秀学生”。

于是，有的孩子被评为了“艺术之星”，有的孩子被评为了“管理之星”，还有的孩子被评为了“智慧之星”……每项称号都是那么得妥帖，证明着孩子们独一无二的闪光点。

这也得益于xx老师平时的悉心观察，用发展性的眼光去看待每一个孩子，如实地记录了孩子的每一步成长。

　　如果你来到xx一年级二班的课堂中，你首先会惊讶地发现，怎么会有一个

　　高个子的女孩坐在教室里。

经过了解后，你一定会为xx竖起大拇指。

13岁的郑英由于家庭的原因，几年来一直在街头擦鞋，热心的记者发现了她，区教育局领导高度重视此事，xx更是及时地送去了温暖。

这个13岁的孩子，重新回到了校园。

她说，她爱这所学校，爱这里的每一位老师和同学。

　　有了德育作为左边的翅膀，我的中国梦有了一股朝气蓬勃之力。

插上能力，这只右翅，我的中国梦才有了羽翼丰满的大气磅礴。

　　如果你来xx找田校长，他可能不在自己的办公室，而在老师的课堂中。

xx要求每个行政人员轮流下到各个班听课，这项规定自从宣布以来，每天风雨无阻。

[莲~山课件]这种坚持渗透着校领导对教师成长的关心，对教学质量的关注。

学高为师，身正为范。

学校对教师师德和师能的严格把关，让xx的这支教师队伍越走越好，越走越远。

　　如果你在午间课的时候来到xx，你会看到每间教室都是那么的安静，孩子们潜心于书法。

“非宁静无以致远”，这是书法的魅力，对孩子性格的养成有很大的帮助。

xx正是借助田校长的专业引领，把书法教学作为一大艺术特色。

　　如果你在第六节课后来到xx，操场上花样百出的跳绳，一定会让你驻足欣赏。

花样跳绳作为我校体育艺术2+1的项目，已经编入了校本课程。

但是，你可千万别只停留在操场上。

到二楼的舞蹈室里来看看，还有孩子们精彩的舞姿；多媒体教室里也有合唱队在齐唱和谐的旋律。

xx的孩子们在这个时段尽情挥洒着最为多姿多彩的童年。

　　“德育为先，能力为重”让xx的腾飞梦有了雏形，有了翱翔的羽翼。

但是怎么让梦想变成现实，我们还有很长的路要走。

最后我只想再说一句。

40年前，当马丁·路德·金先生倒下的时候，他的那句“我有一个梦想”传遍了全世界。

我希望40年后，我的这句“我的中国梦——让xx腾飞”能够传遍现场，感染

　　在座的各位，感染为xx贡献力量的所有人！

　　明达梦我的梦

　　领：

有人问，我们的学校在哪？

　　曾经，我总不愿回答

　　因为我怕

　　怕偏僻的地方，会引起别人的笑话

　　合：

城里的孩子，每天由爸爸妈妈接送上学　　一路鸣着喇叭

　　有的开着本田

　　有的开着宝马

　　领：

我们的爸爸妈妈，送我们上学

　　一路都不说话

　　埋头蹬着板车

　　裤腿沾满泥巴

　　合：

我们的校园很小

　　只有巴掌一块大

　　我们的校舍简陋

　　破损的屋顶，常掉土渣

　　我们的教室很暗

　　小小灯泡，只有几瓦

　　我们的桌椅很旧

　　坐上去吱吱哑哑

　　没有像样的教具，更没有电教化　　但是---我们作业工整

　　我们的志向远大

　　我们的成绩顶呱呱

　　领：

今天，我们搬进了美丽的明达　　这儿成为我们，崭新的家

　　老师，把她谱成了歌

　　同学们，把她画成了画

　　作文课上，老师这样说

　　不要怕，不要怕

　　你们和城里的小朋友一样

　　都是中国的娃，都是祖国的花　　都生活在，同一片蓝天下

　　合：

晴朗天空，阳光灿烂

　　我们的笑脸，纯真无瑕

　　党的光辉，把我们照耀

　　人民政府，为我们把爱心播撒　　可亲的鹤壁，给我们呵护

　　为我们创造，更加美丽的家

　　不再低头，不再害怕

　　大声说出心里的话

　　要问我最想说什么

　　我爱我的明达，我爱美丽的家　　因为--

　　是明达给予了我自信

　　因为--

　　是美丽的家让我的目标更加远大领：

要问我还想说什么

　　我爱我的鹤壁

　　我爱我的国家

　　合：

要问我最想做什么

　　我要刻苦地学习

　　把闪光的足迹，留在我们的的明达

　　我要成为祖国的栋梁

　　把鹤壁的明天建设的更加美丽发达—明达