阅读学溜冰的答案.docx
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阅读学溜冰的答案
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【篇一：
小升初语文《学溜冰》阅读理解附答案】
=txt>从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。
所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。
因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！
这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。
我只得自力更生，站稳了脚步。
我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。
但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！
别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。
所以还是拿出力量来，承认坚持独立，自求多福这八个字吧！
1.读拼音写词语。
（）（）（）（）
2.根据文章的内容，用||把文章分成两段，并概括每段的段意。
第一段：
__________________________________________________。
第二段：
__________________________________________________。
3.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
_______________________________________________________________。
4.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
_______________________________________________________________。
5.你怎样理解故事中椅子的含义？
（2分）
_______________________________________________________________。
6.文章结尾坚持独立，自求多福这八个字，在全文中起什么作用？
_______________________________________________________________。
7.读了这个故事，你明白了什么道理？
简要地写在下面。
_______________________________________________________________。
参考答案：
1、懦弱倔强阻挠恐怖
2、第一段从开头到是不是。
第二段从不要以为到结尾。
第一段：
写一位体育教师用椅子教我学习溜冰的事。
第二段：
溜冰故事给人们的启示。
3、我在初学溜冰时遇到很多困难，当我正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助我掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。
4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。
5、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。
6、总结全文，深化主题，点明题意。
7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。
【篇二：
小学语文阅读理解练习及答案】
大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？
”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：
“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。
”大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：
“大雁带着青蛙飞行，真有办法！
”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。
人们齐声赞美道：
“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！
”青蛙更得意了，它差一点喊出来：
“这是我想的办法呀！
”
又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。
人们赞不绝口：
“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因了吗？
1、联系上下文解释下列词语在文中的含义。
（1）惊讶——
（2）赞不绝口——
2、前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？
第三次为什么忍不住了？
_________________________________________________________________
3、写出下列词语的反义词。
干枯——（）聪明——（）赞美——（）
4、读了这篇文章，你有什么感想？
请写下来。
参考答案：
1．
（1）惊讶：
惊奇，奇怪。
（2）赞不绝口：
不停地称赞。
2．因为它知道自己一张口就会掉下去。
因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
3．湿润、愚蠢、批评
4．略。
《学溜冰》
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。
所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。
因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！
这回他走
上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。
我只得自力更生，站稳了脚步。
我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。
但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！
别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。
所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1、读拼音写词语。
（）（）（）（）
2、根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。
第一段：
第二段：
3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？
6、文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
7、读了这个故事，你明白了什么道理？
简要地写在下面。
【参考答案】
1、懦弱倔强阻挠恐怖
2、第一段从开头到“是不是”。
第二段从“不要以为”到结尾。
第一段：
写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。
第二段：
溜冰故事给人们的启示。
3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。
4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。
5、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。
6、总结全文，深化主题，点明题意。
7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。
《他要感谢那只手》
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：
他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：
“这准是上帝的手。
”另一个说：
“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”
女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1．给第四自然段加上标点符号。
2．在括号里填上恰当的关联词。
3．给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。
4．为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
1．给第四自然段加上标点符号。
：
、、。
、：
“？
”“，。
”。
2．在括号里填上恰当的关联词。
3．给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。
第二段：
写了小道格拉斯画的是手及画手的原因。
4．为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
答：
因为这只手帮助过他，对他来说有非凡的意义，他感谢这只手。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？
为什么？
答：
我会画许多房子，再画一座大大的教学楼。
因为我要让那些受灾的百姓有房子住，还要让那些贫困山区的小朋友在教学楼里上课。
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：
“你在看什么呢？
”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？
”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。
”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？
在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。
”
“大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。
在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。
因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。
后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。
再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。
名声大振：
一扫而光：
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？
3.想一想这篇短文主要内容是什么？
。
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？
5.读了这篇文章以后，你体会到了什么,给了你哪些启示？
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质
7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。
1.联系上下文理解词语。
（3分）
名声大振：
通过某件事情,知名度大大提高.一扫而光：
一下子就扫除干净。
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？
答：
不要找一些不开心的事，影响自己的心情。
换一扇窗户又指的是什么？
就是换一种思维和行动方式，会看到不同的风景，鼓起了勇气，增强了信心，你将开启的是成功的大门。
（3分）
3.想一想这篇短文主要内容是什么？
。
答：
一个美国小男孩，由于天生就有一个大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，玛丽娅老师通过他看到窗外的悲伤景物，引导他换一扇窗户，换一种思维和行动方式，从而使他走向了成功。
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？
（3分）
答：
换一扇窗户就是换一种思维和行动方式，对事物就有多方面的了解，找到更多的解决问题的方法。
5.读了这篇文章以后，你体会到了什么,给了你哪些启示？
（2分）
答：
当遇到问题是时，学会换位思考，多角度思考，会得到意想不到的收获。
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质聪明善良、教导有方（2分）
7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。
（2分）名声大振的意思：
通过某件事情,知名度大大提高.。
一扫而光：
一下子就扫除干净，完。
【篇三：
六年级阅读答案50篇（已整理）】
txt>参考答案：
1、穿针线；2、自豪；3、解释说明；4、表示重复的次数；
5、教会儿子独立生活的能力。
6、事情发展；7、儿子和母亲心灵的沟通。
《巡道工的故事》【002】
参考答案：
⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。
（把汗水比作小溪）
②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。
（把上身比作紫铜）⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。
”说明了巡道工工作的艰辛。
⒊①坚守岗位②认真负责③美好印象
⒋回忆详写，乘火车和联想略写。
这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。
⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。
《钱被刮跑以后》【003】
参考答案：
⒉：
“……”，：
“？
”
⒊（基本符合词意即可）
⑴突如其来：
突如，突然。
出乎意料地突然发生。
⑵喜出望外：
望，希望，意料。
由于没有想到的好事而非常高兴。
⑶不约而同：
约，相约。
事先没有约定而相互一致。
⑷自言自语：
自己一个人低声嘀咕。
⒋“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。
⒌由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻松了。
⒍文章是按照事情的发展顺序写的。
掉钱——抢钱——交钱——数钱⒎（略）
《我爱家乡的秋夜》【004】
参考答案：
⒈（柔和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲
（空旷）的山野（沉甸甸）的柿子（美丽）的水墨画
⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶载歌载舞⑷一望无际⒊（略）
⒋田野是翡翠。
⒌详见第5自然段。
⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
《露珠赞》【006】
参考答案：
1、长久索取2、（略）3、（略）
4、它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
5、这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。
《青蛙和大雁》【007】
参考答案：
1．
（1）惊讶：
惊奇，奇怪。
（2）赞不绝口：
不停地称赞。
2．因为它知道自己一张口就会掉下去。
因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
3．湿润、愚蠢、批评4．略。
参考答案：
1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。
2、懂得孝敬父母，关心父母。
3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。
4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情
《居里夫人的故事》【009】
1、震动希望愿望传播
2、
（1）①b②a
（2）b
3、
（1）居里夫人帮助她的法语老师完成重游出生地的愿望。
（2）在华沙镭研究所建成典礼上，居里夫人把鲜花献给她小时候的老师。
4、居里夫人虽然有很高的名望，但她在获得荣誉的时候，仍不忘传授她知识的老师，这一点值得我们学习。
她是一个尊敬老师的科学家。
《父亲，树林和鸟》【010】
参考答案：
1、（略）
2、①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；③抓住了全文中心和情感基调。
（写出一点得两分，写出两点得3分）
3、因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。
4、①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活。
（每点1分）
5、写“我”的“茫然”……是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。
6、这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。
（意思对即可）
《那一刻》【011】
参考答案：
1、①因为某种原因而产生的抖动，文中指作者不愿意想起地震发生的那一刻。
②原指水到100摄氏度的样子，文中指中华民族的人民抗御大地震的热情，情绪激昂。
2、《那一刻》、《这美丽的城市......》
3、①地震前是安静，空气好，水好，人更好，是座如诗如画的小城…..
地震后是塌方，公路上到处是巨石，楼房倒塌......
《我是一棵小小草》【012】
参考答案：
1．提示：
核心意思也就是文章的中心意思。
这篇短文的核心意思：
通过描写大自然中的小草，表达了作者热爱大自然的情感。
2．时间；这首古诗是：
草离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
3．尽兴，庄重。
4．啧啧称赞：
啧啧，形容咂嘴或说话声。
啧啧称赞即指发自内心的、由衷的称赞；娇翠欲滴：
小草娇嫩翠绿的颜色仿佛要滴下来，形容春天的小草娇嫩、翠绿得可爱。
5．根据提示作一个简评，只要答对提示中的四个方面且表述清楚即可得分，否则酌情扣分。
《懒惰的小井蛙》【013】
参考答案：
1、朝树下感动的地回阵还会精神在园园
2、，，：
？
？
：
！
，！
3、②4、不管做什么事，订好计划都要付诸行动，不能明日复明日，不然会一事无成。
5、②
参考答案：
（3）重点写了女教师冒雨送学生回家，把学生一个个背过小河。
（4）立志于山村教育事业，吃苦耐劳，关心学生，做个和蔼可亲的老师。
（5）略
《学溜冰》【015】
参考答案：
3、，，，：
“，？
”“。
”。
4、“这”指手表里的小齿轮和螺丝的工作，因为如果没有这些小齿轮和螺丝在表壳里默默无闻的工作，手表就不成为手表。
《草木有情》【016】
参考答案：
4、
（1）秋⑵因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理⑶它太瘦弱了
5、但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。
就如同人，人有情，草木亦有“情”！
6、略
《快乐与感触》【017】
参考答案：
1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。
2、拟人句：
（略）3、照应句子（略）4、找反义词（略）
5、声音的延长。
注解。
6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。
7、第二。
8、清晨的课间的发生在课中
《父亲的礼让》【018】
参考答案：
3、一本正经鸡飞狗跳（造句略）4、例如：
他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。
（或：
他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。
）
5、谈一些做人的道理（人要有爱心，善心…）
《有趣的瓷鱼》【019】
参考答案：
1、有趣的瓷鱼2、鱼身鱼头鱼尾3、。
；，；，，；，、；，
4、总结、概括5、说明文列数字打比方6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
《攒钱》【020】
参考答案：
1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。
2、懂得孝敬父母，关心父母。
3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。
4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情
《生活中的小镜头》【021】
参考答案：
1、略2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子3、4、5略
《我家的小园》【022】
参考答案：
1、按“总—分—总”的方法分段。
2、略
3、这里一年四季都是美丽的。
小园如此妖美，真是一派诱人的四季画。
4、略5、略
《人生第一课》【023】
参考答案：
１、特制强调２、使描写更具体３、略４、写书并不难讲故事和插图
５、和蔼可亲、责任心强、循循善诱
《富饶美丽的大兴安岭》【024】
参考答案：
1。
：
、、、，：
、、，，。
2（略）
3落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。
4大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。
5动物、矿藏，富饶美丽，对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。
《乡愁》【025】
参考答案：
1、小小的窄窄的矮矮的浅浅的
2、邮票船票坟墓海峡
3、小时候长大后后来啊而现在
4、台湾海峡
5、b
《学溜冰》【026】
【参考答案】
1、懦弱倔强阻挠恐怖
2、第一段从开头到“是不是”。
第二段从“不要以为”到结尾。
第一段：
写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。
第二段：
溜冰故事给人们的启示。
3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。
4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。
5、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。
6、总结全文，深化主题，点明题意。
7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。
《我爱漓江》【027】
【参考答案】
1、这篇短文写了漓江一年四季的美丽景色。
表达了作者对故乡的热爱及决心把漓江建设得更加美好的思想感情。
2、分三段。
（1）①小段写“我”的故乡在广西，“我”爱故乡的漓江。
（2）②—⑤小段写漓江一年四季都是美丽的。
（3）⑥小段写“我”决心把漓江建设得更加美好。
3、这是比喻句。
把漓江比作一条友好的带子。
漓江风景如画，吸引了全国人民及外国朋友，纷纷到这里来旅游。
这样促进各族人民、世界人民的友好往来。
《蜡烛》【028】
【参考答案】
1.骄傲;明亮;2.
（2）;
（1）。
3.高傲;炫耀;趾高气扬;谦虚;惭愧，默默无闻。
4.不炫耀、不骄傲、不计较个人的得失、踏踏实实为人类作贡献。
5.第一段：
第一到第二节，第二段：
第三节到第四节;
段意：
（1）台灯向蜡烛炫耀自己既漂亮又有用。
（2）当台灯出了故障后，蜡烛燃尽了自己，照亮了别人。
《太阳花》【029】
1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
（像）（似）（若）
2、短文先写太阳花的茎，再写太阳花的叶，最后写太阳花的花朵。
3、短文的开头和结尾的关系是：
答：
前后照应的关系。
4、作者为什么喜欢太阳花？
答：
因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，
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