小学美术教学计划精选多篇.docx

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小学美术教学计划精选多篇

小学美术教学计划（精选多篇）

第一篇：

2021年小学美术教学计划

教材分析：

本学期一至五年级教材内容都有所改变难度及灵活性相应加大所涉及的范围、绘画种类更加丰富所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处所以学习起来有一定的困难但由于内容丰富、五彩纷呈引人入胜如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。

特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活能充分地调动学生的创造天性让学生在玩乐中得到全方面的发展。

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别有先天因素有后天原因有因地域不同而不同造成他们对美术课兴趣的不同所以在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐优秀的可以作为较差的老师。

年级差别产生的差距也很大如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性努力使横向、纵向所造成的差距缩短提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

（一）低年级段

１、能够对色彩有进一步的认识并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

２、学会简单的手工制作培养其动手制作的兴趣。

３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排锻炼其欣赏能力及水平。

４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作从中感受不同的美。

５、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。

锻炼学生的想象能力及创作能力给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段

１、让学生自行欣赏中外名作提高学生的欣赏能力审美水平学习优秀绘画技巧及绘画形式。

２、通过各种形式的绘画锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

３、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画让学生更加了解中国传统绘画增强其民族自豪感。

４、对美术字有一定的认识对其作用有一定的了解能够独立设计出适合一定主题的板报锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

５、创造出更多的机会让学生直接接触生活改造生活让美术真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低年级还中高年级在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与放手给学生充分调动学生的积极性让学生自觉地去思维、质疑能够学会发现问题、解决问题发挥学生自由思维的空间。

教师真正的成为学生发展的助手参谋与引导者与学生共同参与教学过程共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：

１、区别年级差别把握学生的审美特点进行引导因材施教循序渐进注重点、面相结合以点带面共同进步。

２、不断创设新的教学情境营造适合学生成长的课堂氛围激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨激活他们的思想充分表达学生对美的向往与追求。

３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节正确判定教学重点难点重点突出教材中的美感因素教法灵活层次清晰得当结合各年级的学生特点加以把握课堂让课堂真正成为学生自由成长的天地。

４、在新课改形式下教师要转变观念努力学习新课改相关理念领会课改精神关注每一位学生让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展同时实现教师与新课程的共同成长。

５、注重美术课程与生活经验紧密联系使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力提高审美意识、能力增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感发展学生创造美好生活的愿意与能力。

６、注意美术与其他学科的渗透结合语文教学让学生为课文插图为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作布置美术园地。

四、课时安排：

低年级美术２课时／周　至期中上到第10课

中高年级美术１课时／周至期中上到第8课

第二篇：

（转载请注明来源.hAowoRd.）小学美术教学计划

小学美术教学计划

（2021-2021学年第一学期）马云辉

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别有先天因素有后天原因有因地域不同而不同造成他们对美术课兴趣的不同所以在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐优秀的可以作为较差的老师。

年级差别产生的差距也很大如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性努力使横向、纵向所造成的差距缩短提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

（一）低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排锻炼其欣赏能力及水平。

文章转载自:

个人简历网工作计划频道原文地址:

小学美术教学工作计划

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。

锻炼学生的想象能力及创作能力给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作提高学生的欣赏能力审美水平学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画让学生更加了解中国传统绘画增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识对其作用有一定的了解能够独立设计出适合一定主题的板报锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活改造生活让美术真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低年级还中高年级在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与放（文章转贴自实用工作文档栏目）手给学生充分调动学生的积极性让学生自觉地去思维、质疑能够学会发现问题、解决问题发挥学生自由思维的空间。

教师真正的成为学生发展的助手参谋与引导者与学生共同参与教学过程共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：

1、区别年级差别把握学生的审美特点进行引导因材施教

循序渐进注重点、面相结合以点带面共同进步。

2、不断创设新的教学情境营造适合学生成长的课堂氛围激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨激活他们的思想充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节正确判定教学重点难点重点突出教材中的美感因素教法灵活层次清晰得当结合各年级的学生特点加以把握课堂让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下教师要转变观念努力学习新课改相关理念领会课改精神关注每一位学生让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力提高审美意识、能力增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感发展学生创造美好生活的愿意与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透结合语文教学让学生为课文插图为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作布置美术园地。

第三篇：

小学美术教学计划范文

指导思想：

以课程改革、学科素质教育理论为指导明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。

增强实施课程改革的使命感和责任感。

以“整合教育资源实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精神开拓进取开创美术教学的新局面。

工作目标：

1、继续深化课程改革不断用新课改理念充实头脑。

2、整合教育资源加强”;活动化”课堂教学研究。

3、通过开展丰富多彩的美术活动提高学生的综合素养和能力。

4、加强业务学习提高美术教师素质保证教学质量。

主要措施：

一、

加强业务学习潜心教学研究组织美术教师利用业余时间读书看报及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。

加强专业学习提高教师素质。

以我校确立的十大主题为先导组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。

本学期我们的课堂教学准备走理论指导--骨干示范--全员展示--剖析提升的路线实现活动化课堂教学的大面积丰收。

二、积极参加校本培训开发校本课程1、根据教师自身的特点结合学生的爱好和特长开展多种形式的美术校本课程让学生在美术学习中发展思维增长见识。

2、因地制宜利用本地资源充分发挥校本课程的作用以活动促发展逐步形成本校的教学特色。

3、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品丰富学生的文化生活促进校园文化交流。

三、其他方面配合学校做好各种宣传工作让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。

积极参加上级部门组织的美术活动开阔学生的视野提高审美情趣。

具体工作安排九月份：

1、根据任教年级制定教学进度计划和自训计划。

2、结合教师节组织学生动手设计制作贺卡献给自己的老师。

十月份：

结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。

十一月份：

以”;我爱我家”为主题组织全校学生画画自己的校园。

十二月份：

结合学校主题活动组织学生收集废旧物设计制作手工艺品培养学生勤俭节约的良好品质。

第四篇：

小学美术教学计划

小学美术教学计划

依据新课改精神为了全面提高学生们的综合素质更好地将美术学习活动和学生的生活经验联系起来提高美术学习兴趣将本学期的课程上好特制定教学计划。

一教材知识系统与结构：

教材由造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大部分组成。

其中设计应用课占到60%以上综合课也占了较大比例锻炼了学生的动手能力与综合能力。

二教学目的、要求

1总目标：

学生积极参与各种美术活动尝试各种工具、材料和制作过程学习美术欣赏和评述的方法丰富视觉、触觉和审美经验体验美术活动的乐趣获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法表达自己的情感和思想美化环境与生活。

在美术学习过程中激发创造精神发展美术实践能力形成基本的美术素养陶冶高尚的审美情操完善人格。

2各学习领域目标：

a造型表现学习领域,初步认识形、色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒体的效果通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻激发丰富的想象力与创造愿望。

b设计应用学习领域:

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理了解一些简易的创作意图和手工制作的方法进行简单的设计和装饰感受设计制作与其它美术活动的区别。

c欣赏评述学习领域:

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述说出其特色表达自己的感受。

d综合探索学习领域:

彩造型游戏的方式结合语文、音乐等课程内容进行美术创作表演和展示并发表自己的创作意图。

三教学措施和方法：

1、将学习内容与生活经验紧密联系起来强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、应利用多种形式组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性人类社会的丰富性并在一种广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。

同时培养学生对祖国优秀文化的热爱对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多种办法使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展最大限度地开发学生的创造潜能并重视实践能力的培养使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。

通过综合学习和探究学习引导学生在具体情境中探究与发现找到不同知识之间的关联培养学生的创新意识与解决问题的能力。

第五篇：

小学美术教学计划

2021-2021学年第二学期个人教学计划

一、教材分析

一年级下册美术教材共有22课一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型其中综合与探索课比重较大主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等在内容方面题材显得更为丰富和多样有平时学生生活中常见的也有一些不常见的、比较新颖的对调动学生学习的积极性很有利除了常规的绘画手工之外本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式并加入了一些绘画技巧使教材内容更丰富也能够适应儿童的发展。

?

本期的美术教材不论在绘画还是手工方面题材和内容都显得很丰富绘画制作方法细致入微和多样化对学生基本技能、技法的培养有很大促进作用。

第四册美术教材共有20课分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型其中造型与表现课比重较大主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能直接参与并亲身经历各种社会实践活动鼓励学生寻找各种材料表达自己丰富多彩的想象。

二、学情分析

一年级的学生想象力比较丰富绘画能力较幼儿园也有了较大提高是迅速提高艺术能力的好时机。

学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应对一些绘画构图着色手工剪贴制作的技能也有了一定的认识基本能够完成较完整的作品在创新思维上一些学生能对事物发散思维有些想法还非常独到但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。

进入二年级学生经过去年美术学习对美术有了一定的认识知道美术不止是画画还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣学生比较活跃。

由于学生的年龄小耐性较差因此对待作业的态度不够仔细。

三、采取主要措施

（1）加强直观教学发展学生的思维能力

加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术学习不仅可以活跃课堂气氛而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。

使学生自始至终保持高涨的学习热情大大激发了学习的兴趣收到了良好的教学效果。

（2）运用电教媒体激发学生的学习兴趣。

（3）优化课堂结构精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习发展了学生的观察能力、语言描述能力动手操作能力与自我反思能力。

（4）为更好的实现教学目标突出教学重点本期的美术教学需使学生的动手落到实处起到培养能力提高技能的目的在课堂中要简化教学过程保证学生有足够的时间进行实践。

（5）在课堂纪律方面还应加强管理注意习惯养成。

四、教学进度计划