年度教务处工作总结.docx

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年度教务处工作总结

年度教务处工作总结

年度教务处工作总结1

　　在过去的一年中，教务处在校党支部、校长室的正确领导下，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，按教育规律办事，加快教改步伐，全面推进素质教育，积极实施新课程标准，更新教育观念，坚持素质教育，以科研兴教为先导，以提高教师素质为保证，各项工作齐头并进，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的高素质人才作出了一定的努力，圆满完成了本学期的各项工作。

现将教务处本学期的工作简要总结如下：

　　一、落实新课改，推进课程改革的蓬勃开展

　　新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，我校将课程改革作为学校工作的重点，为此，教务处根据学校工作计划的统一安排，开展了如下几项工作：

　　1、遵照新课程标准要求，初高中、电职（含对口单招班）开全开足了规定课程门类，并要求教师严格按新课标上足规定课时，并努力提高教学效果。

　　2、加强对新课标实施的各项培训研究活动。

（1）组织骨干教师参加上级教育部门组织的各类培训活动。

为使我校广大教师尽快适应新课标，更好的贯彻新课标的教育教学思想和教育教学理念、方法，提高教师的自身素质和教学水平，我校积极组织教师参加省、市、区文教局组织的新课程培训、课改观摩、研讨活动等。

先后派出教师参加省级培训12人次，市级培训103人次，区级培训54人次。

在此基础上，以教研组为单位，组织全体教师进行校级培训，通过参加培训、听讲座、观摩课、看录像等形式加强“课改”理论学习和培训。

通过培训进一步更新教师的教育观念，增加新课程实施的自觉性和信心。

（2）以教研组、备课组为单位，认真钻研新教材，研讨新教法。

在学习方式、教学方式、师生角色位置的转换、评价方式的改革等方面进行积极探索，实践、改革。

特别是在课堂教学方面，提倡自主、探究、合作的学习方式，在这方面取得了初步成效。

　　（3）充分发挥骨干教师的带头作用，要求骨干教师上示范课，指导新教师备课，新老教师互帮互助，取长补短，在教研活动上谈体会、谈收获，以此来影响带动其他教师用好新课程教材。

坚持每两周一次教研活动。

　　二、强化教学管理，提高教学质量。

　　1、加强“六认真”的检查督促工作。

向教师提出“功夫化在备课上，本领显在课堂上，向四十五分种要质量”的口号，要求教师备课要改变“重知识点，重知识传授”的传统观念，特别要注意落实学生学习情感目标和体现学生自主、探究、合作的学习方式，培养学生的科学精神和创新意识。

本年度对教师“六认真”工作的检查每月一次，每学期检查四次，并根据情况对个别教师进行抽查，并把检查情况及时通报到每位教师，在检查中发现的问题，要求有关老师及时进行整改。

行政领导、教研组长平时也加强了听课检查，并能及时提出课堂整改意见。

每学期教研组长、备课组长平均听课20节，行政领导平均听课25节，主管教学的行政领导平均听课40节以上。

　　2、充分发挥教研组的作用。

各教研组根据本学科特点，围绕新课程实施和提高本学科的教学质量，开展形式多样的教研活动。

本年度进一步加强了备课组的活动，提倡集体备课，加强教师间的听课交流。

本学年教师开课146节次，教师每学期平均听课10节。

对作业、单元测验要求教师精心设计，精心布置，精心批改，并及时做好质量分析和反馈工作。

各学科备课组形成了比较浓厚的教学科研氛围。

　　3、强化毕业班的教学管理。

本年度根据本届初三毕业班情况，学校提出了“狠抓管理、务实拼搏、争创佳绩”的口号，分领导、教师、学生三个层面提出了工作设想，并采取了一系列的措施，有效地提高了优秀率、合格率，在中考中，特别是优秀率列区前列，有118多名学生考入了重点中学，升学率达到95%，赢得了良好的社会声誉。

对高三毕业班的工作，认真总结以往的经验和教训，结合本届高三的实际，制定出行之有效的措施，层层把关，从校长到每一位教师、学生，大家认准一个目标，齐心协力，注意抓好各个工作环节，加强了分类辅导，切实抓好了拔尖工作，各项工作做得扎实有效。

由于学校领导的重视，通过全体教师的辛勤工作，学生的努力，尽管本届高三学生在高一新生录取时，录取分数是全区最低的。

在__年高考中，钱纯雅同学达文化本科（本二）线，进入本科院校学习，97人达专科线，升入了其他高校学习。

本科达线率为0.55%，专科达线率为53.3%。

本学期，学校调整了初中、高中各年级的管理思路，对初三、高三年级任课教师进行了调整。

通过总结__年高考，分析__年高考形势，本学期对高三学生的科目组合进行了更合理的调整，加大了对这届高三年级的管理力度。

针对__年12月份的高考综合考试，教务处做了大量的工作，从选用复习资料、任课教师安排，到复习过程中的各个环节都作了详细周密的安排。

04级高三综合会考第一次考试文科综合合格率为96%，理科综合合格率为82%，文理双科合格率为82%。

　　4、加强非毕业班的教学管理。

　　学校在重点抓初三、高三毕业班的同时，对非毕业年级的教育教学工作也非常重视。

对非毕业班的教育教学情况，通过各种途径进行了调研。

如：

实行推门听课，抽查教案、作业批改情况、召开部分学生座谈会、学生问卷等形式了解教师教学，学生学习情况。

教务处针对教学中存在的问题，及时研究解决方案、措施，在教学工作中需整改的，督促有关老师进行整改。

针对__年高考模式的变化及新的高考政策，本学期对05级高二学生的科目组合按照__年高考模式进行了调整。

充分重视高中年级包括高二信息技术考试、高三综合会考及高三劳技操作考试等各项考试的研究、辅导工作，在全体教师努力下，我校04级高二学生在省信息技术考试（高级）中，合格率为100%。

　　5、继续实施“金牌行动”计划，初一、初二、初三在本学年“金牌行动”计划实施过程中，已经取得了优异的成绩，共获全国、省级一等奖12人次，全国省级二等奖三等奖有49人次，苏州市级奖26人次，可以说我校的“金牌行动”计划硕果累累，创出了我校的特色，提高了我校的知名度。

　　6、成功创建苏州市“绿色学校”。

学校把环境教育作为素质教育的重要组成部分，认真抓好环境教育。

通过绿色教育，提高学生的科学素养，培育学生的人文精神，增强学生的环保意识。

同时，学校明确把苏州市绿色学校的标准作为工作的目标，努力提升学校绿色教育的品位。

校长向全校师生作创建市级绿色学校总动员，生物、地理教师作“环保”讲座，召开“环保”主题班会，利用黑板报、宣传窗、广播等宣传工具，大力宣传“环保”的意义，创建“绿色学校”的意义，全面提高师生的环保意识，

　　三、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

　　1、要求教师加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性。

　　2、积极组织支持教师参加各种进修，培训活动，不断完善教师的知识结构，不断提高教师的业务水平，并要求教师掌握现代化教育手段，提高教育效率。

　　3、对新上岗的教师继续开展新老教师结对子活动，并定期开展活动，取得了良好的效果。

本年度多名青年教师在各类教学基本功竞赛中取得了良好的成绩，例如在区评课选优活动中，语文学科陈燕老师获一等奖，薛琴老师获区三等奖；数学学科沈丽青老师获区三等奖；英语学科王雁老师获区三等奖；政治学科邢莉花获区三等奖；历史学科张敏霞老师获区二等奖；地理学科李富荣老师获区二等奖；信息技术吴伟琴、薛琴两位老师均获区二等奖。

　　教师论文方面：

王勇校长省级二等奖1篇，省级三等奖2篇；皋潮老师省级一等奖1篇；省级二等奖1篇，市级二等奖1篇；吴文英老师全国二等奖1篇，全国三等奖1篇，区二等奖1篇；施凤英、王林方、岳翼漪、黄小亚四位老师均获全国三等奖各1篇；刘春婵老师获省级二等奖1篇；赵亚萍老师获区三等奖1篇；范丛红老师获苏州市级1等奖1篇。

　　邢德清老师被确认为“相城区英语学科带头人”。

　　四、做好体卫工作，学籍管理工作。

　　1、上好两操两课，抓好体育达标工作，注意卫生防疫，做好学生的体检工作，初三年级抓紧体育中考项目的训练。

　　2、做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等手续；能做好学额巩固工作，巩固率达100%。

　　回顾一年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求，社会的期望还有很大的差距；在教学管理上还有不尽人意的地方；在教师队伍建设方面特别是“名师”工程差距更大。

今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注重学生创新意识和实践能力的培养，为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。

年度教务处工作总结2

　　本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

　　一、加强学习，树立新的理念。

　　1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。

树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。

树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

　　2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。

教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。

具体的措施如鼓励教师勤上查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。

　　二、加强校本培训，提高教师素质。

　　1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：

尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。

　　2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。

　　3、加强教师上学习的管理工作，使教师的上学习真正落到实处，达到应有的效果。

　　语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；教学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；理化生加强实验教学，训练学生动手操作能力；音体美提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性。

全面提高教学质量。

　　三、加强教学常规管理，重实效。

　　1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

　　2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。

要求教师每课教案要做到“五有”：

有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

　　3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，科学确定四次全校统一考试的时间，其中期中、期末试卷由外校教师命题，实行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路。

各次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少。

每次考试试卷都是密封后统一批改，流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，第二天就能为教师提供各项数据进行反馈，五天内学生光荣榜就能公示，八天内考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。

　　4、科学完善并制定期末教学质量奖励方案。

该奖励方案打破“吃大饭”的平均思想，最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。

　　5、理化实验室从无到有，本着节约的原则添置了大部分实验器材和药品，制订了实验室管理章程和实验员工作职责，提高了实验设备的使用效率，为全面培养具有创新精神和实践能力的高素质学生打下了坚实的基础。

　　四、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。

　　针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师师徒结对要求》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛；选拔青年教师参加县级以上各类学科竞赛。

实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。

　　五、规范考试制度，以考促教。

　　教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。

教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。

各年级每月考试。

每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。

评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩输入电脑传送教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。

毕业班成绩要以“光荣榜”的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。

事实证明，以考促教不是一种奢望。

　　六、未来工作展望。

　　学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

　　1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

　　2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

　　3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。

　　4、积极联系兄弟学校联考，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。

　　5、制定续聘、解聘教师工作合同的文件，进一步调动老师的工作积极性。

　　6、针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、年级组会议、教研组长会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。

　　7、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

　　过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

年度教务处工作总结3

　　教学工作是学校的中心工作。

本学期，学校教务处工作在老师们的努力下取得了较好的成绩，做到了常规教学认真负责，教育科研积极参与，各级竞赛准备充分，成绩斐然。

全体教师齐心协力，以学生的全面发展和自身素质提高为目标，以提高教学质量为已任，推动了教学观念与教学行为的根本转变。

　　一、主要工作和成绩

（一）、期初工作突出一个“早”字

　　1、早准备，开学工作井然有序。

本学期开学时间比较迟，为了保证教学顺利进行，在周校长的统一安排下，我们及时向班主任发放学生报到册、流失生走访登记表；及时向老师们及时发放教学计划表、业务学习本、作业记载本、听评课记载本等办公用品；及时清点各班报到学生数；及时与班主任签订控流保学责任状；及时对班级课表、教师任课情况进行微调；及时进行开学常规检查；及时安排本学期古诗诵读；及时组织上学期期末考试及质量分析（因雨雪上学期期末考试在开学初进行）。

由于准备早，安排合理，学校开学工作没有打乱仗，教学秩序井然有序。

　　2、早谋划，重点工作有条不紊。

开学初，在周校长的部署安排下，学校教学工作做到了早谋划，我们先后召开学科主任会议、体、音、美、科学教师会议、毕业班教师会议，对学校教学工作、教研工作、体卫艺工作、毕业班工作进行谋划，如：

学科主任会议对本学期的教研计划、常规月查、一师一课、能力提升工程培训等及时谋划，确保了各学科组活动有内容，活动有方向，活动重效果，再如体音美科学教师会议对本学期的体育赛事、美育节的各项准备工作、学校体育艺术节的筹备、全市科技创新奖的安排等等都进行了合理的安排。

因为谋划的早，安排的合理，这些重点工作在本学期进行得非常顺利，有些工作有创新，效果显著。

（二）、常规工作突出一个“严”字

　　1、严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，落实好校本课程。

本学期我校严格执行新课程计划，做到开齐课程，开足课时。

除认真落实好国家课程和地方课程外，我校根据学校实际，本着“一切为了学生的发展”这一理念，加强了校本课程的开设与开发，我们对学校开发的“诗教”校本课程进行修订，对大课间活动诵诗进行安排，对“无线电制作”、“七巧板”、“合唱”、“舞蹈”、“书法”、“绘画”、“腰鼓”、“象棋围棋”、“田径”、“乒乓球”、“跆拳道”等队组活动打破班级进行重组，并做到有计划，有检查，有评价。

对计划、师资水平、辅导时间、地点进行周密地分析和安排，确保了校本课程的健康、有序发展。

　　2、严格常规教学过程的管理，规范教师的教学行为。

根据学校实际，我们以学科组为单位组织老师认真学习《潜江市常规教学三十条》，学习新的《课程标准》，学习《园林三小常规教学基本要求》。

教务处着手抓常规教学的过程管理，坚持每月一次的备教辅改查等常规教学的月查和不定期的抽查，坚持每天一位领导的常规教学监控，坚持每月一次的常规教学小结。

促使广大教师认真钻研课程标准，钻研新教材，领会课改理念，达到教学结构合理化，教学手段现代化，教学方法艺术化，教学活动民主化，教学效果特色化。

就教师个体而言，教务处要求每位教师不但要掌握本册教材的具体要求，而且要熟悉整个学段的知识结构体系，编写教案时要从环节的设计、媒体的使用、时空的控制、方法的选择、学生的个性差异等方面下功夫。

　　3、严格期中期末检测。

教务处在重过程管理的同时，一直非常注重每学期两次的质量检查。

学生的考试座位号由学校统一编排，教师在年级内互换监考，分学科、打破年级界限，统一时间、地点，进行流水阅卷，统一电脑登分。

这种单人单桌、交换监考、交叉阅卷、电脑登分、领导巡视的模式，确保了质量检测数据的真实，公平，公正，有效地推动了老师们的敬业精神，也极大地调动了老师们教学工作的积极性，更促进了教学质量的提高。

　　4、严格质量分析。

有分析，才有比较和鉴别，才会从中找出成功点和需要改进的地方，才能更好地提高教学质量。

但教学质量分析一直被老师们当着包袱，经常是随便应付交差了事。

在学校彭校长强调质量分析的重要性后，教务处在管理上重点突出三个层面。

一是教师的自我分析，要求每次考试后，教师都要对本班的情况按统一的格式进行书面分析，重点查找问题，进行改进。

二是教研组长的学段质量分析。

期中期末检测后，要求低语、高语、低数、高数、综二（英语）五个学科组在教研活动中对本学段教学质量进行专题分析，并针对问题提出整改措施。

三是学校主管教学领导对全校的整体质量进行专题性的分析和总结。

每学期分期中期末两次对问题较多的年级或学科提出改进意见后，再进行跟踪验收，促使其落实到位。

　　（三）、毕业班工作突出一个“实”字

　　毕业班教学质量充分体现出了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平。

学校制订了毕业班工作目标和措施，加强了毕业班团队精神的建设。

在日常教学中，毕业班学科组教师共同商议，采取“统一命题，统一组织，反馈分析，跟踪检测”的形式，实现了教育思想共享、教育资源共享。

　　1、总体要求务实。

教务处要求毕业班任课教师“把眼光盯在质量上，把工夫用在备课上，把关键放在教学方法的改进上，把落实体现在差生的辅导和优生的培养上，把效果显现在40分钟的课堂上，把目标订在学生素质的提高上”。

　　2、教风、班风和学风扎实。

教务处非常重视六年级的教风、班风和学风，一是强调同学科教师的合作与同班级教师的协作形成合力，抓教师良好的团队精神促进了扎实的教风，二是注重师生和家校的互动，亲人般的师生关系与朋友式的家校关系推动了良好的班风，三是开展“一帮一”、“对手赛”、“挑战、应战”活动，形成了互帮互学，你追我赶的学风。

　　3、检测、动员、表彰落实。

本学期教务处召开了两次毕业班教师会议，一次毕业班期中总结动员会，组织了两次全校性的毕业班阶段性检测，相信本学期以胡潜湘主任为首的毕业班团队在全市调考中一定会取得优异的成绩。

　　（四）、重点工作突出一个“快”字

　　教务处工作杂、繁、多，有很多突击性的工作，很多工作都必须快速完成。

在教务处几个同志的紧密合作下，我们都能够迅速、保质保量的完成好。

　　1、快速完成市局和分局通知的突击性工作。

如毕业班户籍信息采集工作，在接到分局安排后，我们及时传达精神给毕业班班主任，收齐学生户口本和房产证原件及复印件，将所有学生信息按要求造表，确保了市局采集信息的客观、迅速。

　　2、快速筹备第七届体育艺术节。

今年的体艺节分体育和艺术两个板块进行，体育板块从组织报名到圆满结束用了不到一周的时间，教务处组织体育组的几位老师加班加点排秩序册，设立竞赛组、场地器材组、宣传组、安全保卫组、后勤组等五个组进行服务，保证了体育竞赛的顺利进行，圆满的完成了各项比赛任务。

　　3、快速安排六年级调考工作。

接到市教研室和分局的调考通知，教务处迅速行动，上报学生报名表、上报外派监考教师及片区监考教师名单、上报阅卷教师名单，安排考场布置、接待事宜等考务工作，确保调考安排合理，组织到位。

　　二、存在的问题及改进办法

　　教务处工作有许多需改进的地方，如为教学服务的力度还应加大，搜集教育信息传达给教师做得不够，工作创新的力度不够等，本学期特别突出的问题有一下三个方面。

　　1、队组活动流于形式的现象越来越严重。

前几年效果比较好，近一年多，因各种原因辅导老师辅导不力，积极性不高。

特别是舞蹈、合唱、绘画、田径、足球等几个组活动效果很差，今后一方面要加强辅导教师的思想教育，加强巡查，另一方面要大胆创新活动形式，采取设岗竞争或者对外招聘的形式聘请辅导教师。

　　2、大课间活动效果越来越不尽人意。

一是古诗诵读没有引起语文老师的重视，二是广播体操和韵律操有些学生不会做，有些学生不认真做，三是安排的每班3名教师没有到位，没有管理。

下学期将在大课间活动的管理上下功夫，划清语文教师、体育教师、管理教师的责任，做到及时点评。

　　3、考查学科监管力度不够。

主要表现有随意调课，上课不规范，甚至误课，教务处今后将加大巡课的力度，对违反《园林三小常规教学基本要求》的现象予以公示到班级和人。

年度教务处工作总结4

　　____年，是“十一五”计划的开局之年。

这一年，是学校巩固和提高、改革和发展任务艰巨而繁重的一年。

而教务处在原基础上又面临“三个新”，即工作任务新、联系对象新、机构职能新，从而工作难度增加、要求提高、压力加大。

在校党委和行政的正确领导下，教务处全体人员坚持政治学习制度，以构建和谐社会目标为动力，齐心协力、迎难而上、求真务实、负重奋进，深化人才培养模式改革，不断规范教学管理，教学秩序稳定，教学质量良好，教学效益明显。

　　一、20__年的重要工作成效

　　一年来，教务处在所完成的繁重日常工作任务中，有以下方面的工作更为突出，概括起来是：

教学例会召开、评估成果巩固、教学创新获奖、教学常规改进、技能竞赛成功、考证组织加强。

（一）教学例会召开

　　新学期开学不久的3月2-3日，就召开了20__年全省电大教学工作暨督导工作会议。

这次会议的特点不仅仅是召开每年一度的全省电大教学工作例会，还与教学督导工作会议结合起来召开，体现了加强教学过程管理的要求。

会议明确了20__年教学工作两个重点任务。

一是继续突出主题，坚持以远程开放教育为主业，巩固总结性评估成果，采取新举措、创造新成绩。

二是从加强教学常规建设入手，在抓教学常规上下功夫，加强内涵建设，强化过程管理。

会后，及时下发了《20__年教学教务工作要点》，进一步明确20__年教学教务工作总的工作思路和工作任务。

下半年，根据我校办学的新形势和新要求，召开教务管理工作例会，会后及时印发了《20__年下半年教学教