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语言学纲要笔记35页
语言学纲要笔记
导言
一、语言学研究对象
语言学是研究语言的科学，以语言作为研究对象。
（一）语言的性质：
1．人类最重要的交际工具；2．人类的思维工具；3．符号系统。
（二）语言的结构：
1．由语音（外在形式）、意义（内容）统一构成。
汉语：
桌子（zhuō zi）
英语：
table 一种有腿有面，供写字、吃饭等用的家具。
俄语：
cTo
2．对语言的研究，大致可以分为三个部分：
语音；词汇；语义和语法。
（三）语言的产生、演变、发展：
怎样产生？
有哪些演变规律？
历史发展的情况。
1．《圣经旧约·创世纪》第二章
亚当、夏娃，世间万物的取名。
→亚当及其子孙本来同一种语言。
→定居希纳平原，建造巴别塔（TheTowerof Babel，意即“变乱”）。
→上帝下凡，把人们的语言搞乱。
2．人类语言的产生，是社会交际所需要的，一开始就作为社会成员之间的交际工具，为社会服务。
集体劳动、集体生活→有了语言的需要（社会条件）→语言产生有了可能（物质条件）。
3．传统语文学：
①古印度。
公元前四世纪，对梵语语音的研究，形成“声明学”；对梵语语法的研究，有巴尼尼《梵语语法》。
②古代中国。
文言文；“小学”（训诂、文字、音韵）。
十九世纪初，欧洲一些语言学家（丹麦拉斯克、德国博普等），运用“历史比较法”，即通过对不同语言的比较研究，揭示语言间的亲属关系以及它们的历史发展。
语言学建立在科学基础上，成为独立学科。
（四）语言的应用：
怎样建立语言的各个门类？
理论研究的成果如何进行实际应用？
二、语言交际的过程
编码∶发送——→传递——→接收∶解码
（说者） （空气等通道） （听者）
三、名词解释：
1．专语语言学：
以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它包括共时语言学和历时语言学两种。
总之，专语语言学只研究某一种语言。
2．共时语言学：
语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。
3．历时语言学：
语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
4．普通语言学：
以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。
5．语文学：
是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
6．小学：
中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。
7：
应用语言学：
研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
8．历史比较语言学：
语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
第一章 语言的社会功能
一、语言是人类最重要的交际工具
（一）语言是人类社会的交际工具。
1．语言是人类与其他动物的根本区别之一，是人类特有的。
2．语言是一种社会现象。
每一种社会都必须有自己的一语言，维持人与人之间的联系。
语言依存于社会，与社会的产生、发展、消亡息息相关。
如鲜卑语的消失：
北魏孝文帝禁用鲜卑语；与汉族同化，鲜卑民族社会终止。
3．语言具有全民性。
对于社会全体成员是统一的，共同的。
①任何阶级，任何集团都不能垄断语言，语言一视同仁为之服务。
阶级习惯语：
赤祸；戡乱；黑狗；老财。
隐语（黑话）：
耕沙——吃饭；歪下——睡觉；玉子——酒。
②语言在人们使用过程中出现不同变异、不同风格，都没有偏离统一的语言规则，影响相互的交际和理解。
（二）语言是人类最重要的交际工具。
文字：
从属于语言，记录语言。
旗语：
一种通讯方式，使用于航海、军事或野外作业，手持两面小旗用不同姿
势代表字母，进行传达联络。
数字符号：
圆周率π＝3.1415……。
非语言的交际工具：
身势、表情等伴随动作。
点头（同意）；招手（请过来）；
食指、中指竖起成“V”状（胜利，Victory）。
这些交际工具，1．在语言或文字的基础上产生；2．都有其特殊的服务领域，是辅助性的。
因此，语言是人类最重要的交际工具。
二、语言是思维的工具
（一）思维离不开语言。
1．思维：
是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。
根据思维活动的不同形态可分为三种类型：
直观动作思维、形象思维、抽象思维。
2．思维必须在语言材料的基础上进行，语言是思维的工具。
语言作为工具→ 以语言为基础“动脑筋”（即思维）
↑ ↓
认识成果贮存于语言（记录、传递、交流）
（二）儿童学习语言的过程
必备条件：
现成的语言环境→学话过程：
同时认识世界，发展思维。
具体过程为：
1．独词句（由具体到概括）；2．两个词的组合（抽象和分析）；3．造句（逐渐掌握词与事物的联系，词与词的组合规则）。
（三）关于聋哑人的思维
1．聋哑人能够思维：
①聋哑人和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官，大脑也分左、右两半球，各有专门分工。
②聋哑人不能从听觉中得到应有的信息，但可以通过别的感觉器官得到补偿。
③视觉交际效果不如有声语言，给聋哑人思维能力的发展带来影响。
2．手语：
聋哑人之间传递思想、表达意见的一种非语言交际工具，是在有声语言的基础上设计和应用的。
分为两种：
“手指语”，用手指作出种种姿势，代表字母形状，进行拼音；“手势语”，用手势作比量，模拟形象，构成一定的意思。
（四）思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。
1．大脑功能——思维能力没有民族性，正常的人无论哪个民族，进行思维都遵循同样的规律。
概念（用词表达）：
马（mǎ）——horse
判断（用单句表达）：
我是一个老师——I am a teacher
推理（用复句表达）：
因为下大雨，所以没出门。
2．思维方式上，各民族之间存在差异。
这使得语言的民族性，不仅表现在语言系统（语音、词汇、语法）不一样，也与思维方式的民族特点紧密联系。
汉语 英语
伯父（父亲的哥哥） uncle Father‘selderbrother
叔父（父亲的弟弟） Father‘syoungerbrother
舅父（母亲的兄弟） Maternaluncle
姨父（母亲姐妹的丈夫） Maternalaunt‘shusband
汉语的谐音禁忌：
梨（离）——圆果；空（凶）铺——吉铺、旺铺。
（五）人类思维在机器中的再现
1．思维是人大脑的机能，是反映客观世界的一种能动过程。
人能制造和利用工具积极地改造环境，包括具有人工智能的机器（电子计算机）。
2．人类思维职能的延伸，使机器能代替人的一部分脑力劳动。
3．机器只能按照人预先设定的条件，机械地执行预先规定的指示，不能“随机应变”。
它只是人造的、没有“灵性”的装置，永远不可能像人的大脑那样，能动地反映客观世界。
三、语言系统是人类特有的
（一）语言能力＝抽象思维能力＋发音能力
1．抽象思维能力：
人类通过敏锐的感觉器官，反映现实现象→大脑对形成语言意义的原料加以分析、概括，加以命名、归类→在概念（词）的基础上进行判断、推理，并将结果用语言表达出来。
2．发音能力：
类人猿直立行走，使语言的产生具备了足够的声音材料→人类的发音器官能发出清晰的音，并加以组合（元音、辅音；音节）。
（二）其他动物不具备语言能力
1．人类的祖先在劳动活动中，锻炼了大脑（具备了抽象思维能力），改造了发音器官（具备了发音能力），交际的需要促使语言的产生。
这是人类与其他动物分道扬镳的最后的、最重要的标志。
2．不存在“猩猩语言”。
人与黑猩猩具有近亲关系。
将刚生下的婴儿和小猩猩一起喂养，表明猩猩的发音器官不足以发出人类的各种语音，不能组合词。
3．不存在“鹦鹉语言”。
经过专门训练，模仿人类的语词、短句。
唐代朱庆余《宫中词》诗：
“寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。
含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。
”
（三）人类语言与动物“语言”的根本区别
1．单位的明晰性 。
人类语言：
说出的话（句子），由界限清晰的单位，按照交际需要、语言规则组装。
动物语言：
以叫喊或舞蹈动作来表示某一固定意思，“语言”单位不能分析和组装。
2．任意性。
人类语言：
语言符号的音义结合具有任意性，是“约定俗成”的。
动物语言：
一定程度的任意性，局限于一个题目，是僵硬的。
3．结构的二层性。
人类语言有 两层结构：
音位层（底层）；符号层（上层）。
动物语言：
不能分解成单位，没有结构。
4．开放性。
人类语言：
运用有限的语言手段，通过替换和组合，造出无限的句子。
动物语言：
一种封闭的系统，所传递的信息固定，受刺激限定。
5．传授性 。
人类语言：
通过后天的学习和现实的语言环境，掌握一种语言。
动物语言：
其“语言”是一种本能，与生俱来。
6．不受时、地环境的限制 。
人类语言：
能用语言说古道今，表达哲理，驰骋想象，信息的传递不受当时、当地环境限制。
动物语言：
交际由当时当地的刺激引起，是对具体情景的感性反应，只能传递某种信息，不能回顾过去、设想未来。
四、语言和说话（言语）
1．（言语）
定义：
是对语言的运用，它有两个意思：
一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
2．语言
定义：
是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。
五、语言和社会的关系
（一）语言是人类社会进行交际的工具
1．语言是在人类社会长期发展的过程中形成的。
几种说法：
①劳动说：
劳动过程中需要合作，促使语言产生；②歌唱说：
表达情感的需要；③与生俱来说：
是上帝给的。
2．语言本身是不断发展变化的。
原因：
①语言自身的原因；②社会的发展变化影响语言：
既是语言发展的基本条件，又是语言发展的强大动力。
例如：
“小姐”一词，原指大户人家的千金，现在成了“三陪”之意。
（二）语言和社会是一种相互依存的关系：
1．语言离不开社会：
语言随着人类社会的产生而产生，随社会的发展而发展，随社会的消亡而消亡。
2．社会也离不开语言：
每一个社会都必须有自己的语言，人的思维靠语言得以发展，人与人之间的联系靠语言得以维持，人们的生产、生活靠语言得以协调。
第二章语言是符号系统
一、语言符号的性质和特点
（一）关于“符号”
1．符号的含义：
一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。
它包括了形式和意义两个方面的要素，是一定的形式和一定的内容的统一体，二者缺一不可。
2．符号的构成：
符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。
形式就是符号外在的形状、结构，它是以某种物质的方式存在的，或者是声音，或者是线条，或者是色彩，等等。
意义就是符号所代表的具体内容，任何一个符号，都有一定的意义，形式和意义在一定的符号系统中是密不可分的统一体，不能割裂二者之间的关系。
形式和意义互相依存，谁也离不开谁。
注意：
①符号不是征候；②符号和自己所代表的事物是两回事，没有必然的联系。
（二）语言符号
1．定义：
语言是一种符号，因为它能代表或指称现象。
语言符号是由音、义的结合构成的。
“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。
语言是一种符号，而且是所有符号中最重要的一种。
整个语言由符号组成，构成一个系统。
甲事物（客观现实现象）←————乙事物（音义结合的语言符号）
［乙事物代表甲事物］
流动着的空气←——————风（fēng） 形式：
人的感官可以感知。
迈开两腿迅速往前移动←——跑（pǎo） 意义：
所指代、表达的内容。
2．语言符号的本质——“约定俗成”。
①《荀子·正名》：
“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。
”
②语言符号的形式和意义的结合，即用什么“音”表示什么“义”，没有必然的理由，也并非音、义之间存在本质的联系，而决定于一定社会集团的意志，决定于社会习惯。
书（音：
shū）
汉语：
成本的著作 英语：
book
③语言符号能重复使用，人们根据交际需要将有限的语言符号排列组合，造出无限的句子。
组合：
小张在读书。
——这个剧本是老李写的。
——他不喜欢看电影。
拆装：
他在写电影剧本。
3．语言符号又不同于一般符号。
首先，语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的；
其次，一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，可分不同的层级；
再次，一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，而且这种内容是简单而固定的，语言符号则可以表达丰富多彩的意义；
最后，语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力，一般符号表达的意义是固定的，因而不能生成新的意义。
（三）语言符号的特点。
1．任意性。
所谓任意性，是指语言的声音形式和意义内容之间的联系是任意的，由社会约定俗成的，没有必然的、本质的联系。
什么样的声音表达什么样的意义，什么样的意义由什么样的声音表达，是由社会全体成员共同约定并共同遵守的。
①创制符号时，音义结合是任意的，由社会约定俗成。
大型猫科食肉类哺乳动物，毛黄褐色，有黑色条纹，性凶猛。
汉语：
虎（hǔ）英语：
tiger
ti（[t‘i:
]） 汉语：
梯（登高的一种用具）；锑（一种金属，银灰色，性脆）。
英语：
tea，用茶叶沏成的饮料。
②符号的音义关系一经确定，进入交际，依存于某一社会群体，便对使用者具有强制性，不能擅自变更。
英语：
telephone
利用电信号的传输达到互通语言的通讯方式。
汉语：
德律风→电话
③任意性特点具体表现：
第一，语言符号的音义的结合是任意性的，由社会约定俗成的，即什么样的语音形式表达什么样的意义内容，什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的；
第二，不同语言有不同的音义联系，音义结合具有不同的特点，如：
人、刀、树、水、路、妻子、太阳、月亮等。
第三，同样的语音形式，在不同的语言中表示不同的意义，不同语言音义联系不对等。
如英语uncle，等于汉语的叔、伯、舅、姨父、姑父；aunt等于婶婶、舅妈、姑姑、姨妈；
第四，同一语言的音义关系也有任意性，如方言。
人类之所以有多达5500多种语言，根本原因就在于语言音义联系的任意性。
2．线条性。
所谓线条性，是指语言符号在交际使用过程中，其声音形式只能一个一个一次出现，一个音素或一个音节发出来才能紧接着发出另一个音素或音节，形成线条，随着时间的推移而延伸，在时间的线条上绵延，不能同时在空间范围内展开。
任意性 线条性（组词、造句）
花 红 红花∶花红 他，早在昨天走了。
深化教育改革。
脸 红脸∶脸红
火 红火∶火红
二、语言符号的系统性
（一）语言的层级体系
1．语言是一种层级装置，最重要的特点是分层。
①例释
音位：
/m/、/t‘/、/t/、/A/
语素：
马（mǎ）；他（tā）；打（dǎ）。
词（词组）：
枣红马；他们；鞭打。
句子：
他们鞭打枣红马。
②图示
第三级（句子）
↑
第二级（词）
↑
第一级（语素）
↑
底层（音位）
语言结构就是由音位层和音义结合的符号序列层构成的装置，称为语言结构的二层性。
语言结构二层性的核心实际上是以少驭多，以较少的单位组成上一层较多的单位，如语言结构上层的三级在数量上就是增量翻番，由下一级组成上一级，数量成倍扩大。
例如汉语，音位层只有30来个，它们可以组成数千个语素，语素又可以组成数十万条词，词又组成无穷无尽的句子。
2．语言层级装置所提供的效能：
几十个音位→组合几千个符号的形式，即语言中最小的符号——语素→构成几万个词（词组），作为说话材料→造出无限多的句子。
（二）语言层级装置的运转——组合和替换。
1．组合关系
定义：
两个同一性质的结构单位（例如音位与音位、词与词等等），按照线性的顺序组合起来的关系。
所以组合关系直接体现了语言的结构规则要求，并非是任意两个词就能构成组合关系。
由于语言符号具有线条性特点，词能够一个挨着一个进行组合，前后相续，构成“语言链条”；其中由符号组成的每一个环节，又可以被替换，组成新的“语言链条”。
我们 爱 祖国 每个符号都处于两种关系当中：
我们 爱 科学 ①A与B组合，依次出现。
人民 支持 解放军 ②A或B被C替换而重组。
鲜花 献给 战斗英雄
组合关系由编结而成，编结不同，整个组合的性质也不同。
大、房子→大房子（偏正结构，修饰关系）、房子大（主谓结构，陈述关系）
2．聚合关系
定义：
在某一环节上能够互相替换的符号，具有相同作用，它们自然地聚集成群，彼此的关系称为“聚合关系”。
房子→天、地、人、山、水、桌子、讲台、
香蕉……，都作主语。
房子 大（主谓结构，陈述关系）
房子小、高、矮、好、坏、宽敞、漂亮……，
主语 谓语
3．组合关系和聚合关系
语言系统中的两种根本关系，组成语言系统的一个纲。
第三章语音和语音学
一、什么叫语音
即语言的声音，是语言符号系统的载体。
它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。
语言依靠语音实现它的社会功能。
语言是音义结合的符号系统，语言的声音和语言的意义是紧密联系着的，因此，语言虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。
1．生成条件：
语音是发音器官各部分（发音部位）协同动作（发音方法），从口腔发出，进入言语交际过程。
请看教材P57“发音器官”示意图。
肺：
呼气、吸气，通过气管（图中18）为发音提供动力→声带（图中19）：
发音体，位于喉结中的两片很小的薄膜，中间形成气流的通路，振动、开合，发出各种音→口腔（图中10，包括上腭和下腭）、鼻腔（图中9）、咽腔（图中11）：
共鸣腔，主要起调节作用，同时也是某些音的发音体，如擦音f、s。
2．性质、特点：
语言符号是音与义结合而构成的，以音示义。
人们在大脑中组织好要说的话（编码），发出语音，负载着言语信息，传递给对方，为对方所接收和解码。
这实际上是符号的交流，语音是作为符号来运用的。
3．载体：
语音是语言符号的物质外壳。
①语音是一种声波，同光波、电波一样都是物质世界里的东西，语言凭着语音而存在于物质世界里。
②语音是言语信息的载体，一定的语音单位表达一定的语义，人们约定俗成，通过这一物质外壳，表情达意，实现交际目的。
4．语音的四要素：
音质、音高、音重和音长。
（一）音高：
声音的高低。
取决于音波振动的次数——频率。
与人声带的长短、厚薄、松紧有关。
（二）音重：
声音的轻重或强弱。
取决于音波振动着的空气粒子的压力——振幅。
与呼出气流的大小、发音时用力程度有关。
（三）音长：
声音的长短。
取决于发音体振动的持续时间的长短。
（四）音质：
声音互相区别的基本特征。
造成语音这一区别有三个方面原因：
①不同形状的共鸣腔；②发音方法；③声带（发音体）振动与否。
只要其中一个原因不同，就会产生不同音质的音。
5．语音的社会属性：
指同一个音素在不同的语言或方言中具有不同的作用，在交际中执行不同的功能。
语音的这种属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。
二、音素
（一）音素：
按一定规则组合成音节的最小语音单位。
是从音质角度划分出来的。
曙 光 就 在 前 头
shǔ guāng jiù zài qián tou
sh·u g·u·a·ng j·i·o·u z·a·i q·i·a·n t·o·u
（二）音标、国际音标
1．音标：
记录音素的符号，是音素的标写符号。
它的制定原则是：
一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。
如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。
2．国际音标：
由《国际语音协会》1888年8月制订公布,被各国语言工作者采用的,不带民族特色的记录语音的语音符号。
①宽式标音：
一种比较概括的标音，又叫做“音位标音”，与区别意义无关的发音特征和差别可以不必
记录。
②严式标音：
又叫做“音素标音”，是一种详尽记录发音特征和差别的标音。
（三）两类音素——元音、辅音
1、元音
①也叫“母音”。
发音时气流自由呼出，不受任何阻碍，发音器官各部分肌肉紧张均衡。
如汉语普通话的a、e、i、o、u。
②元音的不同是共鸣腔（最主要的是口腔）的不同形状所造成的。
元音的音色是由舌位的前后、舌位的高低、圆唇与否三个方面决定的：
一是张嘴大小（舌位高低）,如[a]—[A]；二是舌头前伸或后缩（舌位前后），如[i]—[u]；三是嘴唇展平或撮起（唇形圆展），如[i]—[y]。
③元音舌位图
A、语音学家D·琼斯按舌位前后、高低和唇形圆展，区分八个基本元音（标准元音）。
B、对元音的描写：
[i] 前、高、不圆唇元音。
[y] 前、高、圆唇元音。
[a] 前、低、不圆唇元音。
[o] 后、半高、圆唇元音。
2、辅音
①也叫“子音”。
发音时气流在发音器官某一部分受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发出音来。
如汉语普通话的b、p、m、f。
②一般的发音特点
A、清浊：
发音时声带颤动的，叫浊辅音，如现代汉语普通话的m、l；发音时声带不颤动的，叫清辅音，如汉语普通话的b、f。
B、送气和不送气：
通过喉部的气流较强，所发出的辅音叫送气音，如汉语普通话的t[t‘]、k[k‘]；气流较弱的，叫不送气音，如汉语普通话的d[t]、g[k]。
C、鼻音和口音：
软腭低垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔出来，所发出的音叫鼻音；软腭上升，堵住鼻腔通道，气流从口腔出来，所发出的音叫口音。
③发音部位
定义：
发辅音时，气流通过口腔受到阻碍的部位就是发音部位。
肺部呼出的气流总要在口腔的某个部位受到阻碍，气流受阻的部位就是发音部位。
分类
气流受阻的位置
普通话声母
例字
唇音
双唇
双唇形成阻碍
ｂ、ｐ、ｍ
标、批、面
唇齿
下唇接近上齿
ｆ
奋
舌尖音
舌尖前
舌尖抵住上齿龈
ｄ、ｔ、ｎ、ｌ
大、团、农、流
舌尖中
舌尖抵住上齿背
ｚ、ｃ、ｓ
再、层、色
舌尖后
舌头卷起,舌尖往后顶住前腭
ｚh、ch、sh、r
政、驰、生、如
舌面音
舌面前部抵住或接近前腭
ｊ、ｑ、ｘ
阶、千、虚
舌根音
舌根上抬，向软腭靠拢（抵住或接近）
ｇ、ｋ、ｈ
巩、开、欢
④发音方法
发音方法就是发音时形成阻碍和解除阻碍的方式。
分类
发音方法
普通话声母
例字
塞音
两个部位闭塞，堵住气流，突然放开，气流冲出，爆发成声。
ｂ、ｐ（双唇）；ｄ、ｔ（舌尖前）；ｇ、ｋ（舌根）。
巴、攀；杜、台；光、康。
擦音
两个部位接近，形成缝隙，气流从中摩擦成声。
ｆ（唇齿）；ｈ（舌根）；ｘ（舌面）；ｓh、ｒ（舌尖后）；ｓ（舌尖前）。
发；辉；现；上、荣；锁。
塞擦音
先塞后擦。
ｊ、ｑ（舌面）；ｚh、ch（舌尖后）；ｚ、ｃ（舌尖前）。
坚、奇；志、城；早、猜。
舌尖后
舌头卷起,舌尖往后顶住前腭
ｚ
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