幼儿园教育活动设计与实践试题.docx

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幼儿园教育活动设计与实践试题

一．填空题：

1、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）

A.区域活动B.生活活动C.教育活动

2、（）是幼儿自我表达的重要

方式。

（）

A.艺术活动B.社会活动C.科学活动

3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）

A.接受式学习B.体验式学习

C.探究式学习D.合作式学习

4、（）是实施幼儿园教育目标

的主要途径。

A.幼儿园一日活动B.创设幼儿园环境C.与家庭社区合作

5、幼儿思维过程的明显特点之一是

A.形象思维B.抽象思维C.动作思维

6、激发求知欲是（）重要的

任务之一。

A.语言教育B.健康教育C.科学教育

7、以下哪个不属于教育活动（）

A.集体教学B.节日庆祝C.参观、郊游D.角色游戏

8、一般来说，小班比较适合（）

A.小组活动B.个体活动C.集体活动

9、雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。

A.广泛性和启蒙性B.随

机性和潜在性

C.趣味性和游戏性D.综

合性和整合性

10、落实教育目标应该是（）

A.先有活动，后有目标B.目标在前，活动在后

C.必须有活动，可以无目标

14.D

"•幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画

坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具

有（）的特点。

A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性

12.在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是

A.三角形B.长方形C.椭圆形

13.

）幼儿在体育活动走步方

听信号左右分队走是（

面应达到的目标。

、

A.小班B.中班C.大班

14.一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于

（）

A.小班B.中班C.大班

15•知道自己是中国人，认识国旗是（）社会教育的

目标之一。

A.小班B.中班C.大班

16•教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了（C）A.教师太随意，不负责B.要科学分解教育目标

C.教育目标要适时调整D.教育目标要涵盖全面

仃•一个长方形能不能变成两个图形？

要怎样做？

教师

让幼儿试一试。

此例运用了（C）。

A.示范法B.游戏法C.操作法D.观察法

18.发挥幼儿创造潜能的最佳载体是（D）

A.游戏活动B.科学活动C.语言活动D.艺术活动

19•大班科学活动《勤劳的小蜜蜂》教师制定了如下目标:

让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂。

这一目标属于（C）

A.知识技能目标B.能力培养目标

C.情感态度目标D.发展水平目标

20.在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这样做体现了（C）

A•科学发展性原则B•思想教育性原则

C•全面渗透性原则D•启发探索性原则

21•在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（C）

A.观察法B.讲解法C.谈话法D.练习法

22.能够清楚地发清母语的全部语音的年龄段是（C

A.3-4岁岁岁D.6-7岁

23.在“小动物坐火车”的游戏中，幼儿根据教师的语音提示，帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节车厢等。

这一数学教学活动是（C）

A.比较多少B.认识10以内的数

C.认识10以内的序数D.数的分解

24.动画片《大头儿子小头爸爸》中的大头儿子属于绘

画表现中的（C）

A.抽象性B.展开式C.夸张性D.拟人化

25.能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操作属

于（B）

A.托班B.小班C.中班D.大班

26.下列打击乐器适合3-4岁幼儿使用的是（A）

A.铃鼓B.蛙鸣筒C.双响筒D.三角铁

27.教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后，问

幼儿：

散文中，谁说“树真好”？

这属于（A）

A.回忆式提问B•判断式提问C•运用式提问D•理解式提

28•教师利用谜语：

“远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。

这种导入方式是（C）

A.直观导入B•演示导入C•作品导入D•经验导入

29.幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。

这说明教师要有良好的（C）

A.尊重幼儿人格的技能B.尊重幼儿需要的技能C•与幼儿沟通的技能D•观察幼儿的技能

30.幼儿教师给刚入园的小班幼儿布置环境时给予特别关注，让其有家的感觉。

这遵循了环境创设的（BA•适宜性原则B•安全性原则

C•参与性原则D•开放性原则

2.简答题：

1.实现幼儿园教育目标的途径有哪些？

为什么？

2.一份完整的幼儿园教学活动计划一般包含哪些内容？

有何具体要求？

3.当前，应试教育在某些家长的思想观念中影响颇深，

一些幼儿园迫于家长压力或经济利润的驱动，纷纷办起了各式各样的兴趣班、特长班。

请问：

作为新时期的幼儿教师应具备哪些教育新观念？

4.身心健康越来越受到人们的重视，健康教育从娃娃抓起，请问组织幼儿园健康活动对教师的要求是什么？

5.由于数学概念抽象性、逻辑性强，而幼儿思维又以具

体形象为主。

因此幼儿学习数学有哪些要求？

6.教师的目标意识要时刻体现在幼儿的一日生活之中，

而目标的设计是幼儿园教育活动设计的首要因素。

那

么，制定幼儿园教育活动目标的要求是什么？

三、材料分析题：

1.王老师最近收集了许多漂亮的彩纸，利用这些彩纸，

王老师组织了中班手工活动《会变的钢琴》。

问题：

（1）这是以哪些方面为起点设计的教育活动方案？

（2）幼儿园教育活动设计的程序还有那些?

（3）请为该活动设计一个导入环节，

2、案例《太阳和影子》活动片断：

A.踩影子：

将幼儿分成两部分，一些人躲闪，一些人踩影子。

当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。

B.造影子：

让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什么。

问题：

（1）此案例主要运用了哪种方法？

运用这种方法的要点是什么？

（2）活动主要遵循了哪项设计原则？

运用此项原则应注意什么问题？

3、阅读并回答问题。

A、教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）c

B教师示范并说明配制饮料的方法。

G小朋友自己选用材料制作饮料。

幼儿忙得不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐动作慢了让他人用完了材料，还不时有孩子在品尝自制的饮料。

D交流分享环节。

教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的？

”，竟没有一个幼儿能说出在饮料中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。

问题：

（1）以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？

（2）在步骤C中，教师应怎样做才能避免出现步骤D的尴尬局面？

四、实践应用题：

秋天到了，幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄，有的已经落到了地面上。

在户外活动时，好多孩子对落在地面上的树叶产生了浓厚的兴趣，他们有的捡起来当小扇子扇一扇；有的拿在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的书包里。

李老师想到利用这些树叶作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动，于是她设计了下面几个活动：

活动一：

用树叶粘贴小动物（美工活动）活动二：

散文《小树叶》（语言活动）活动三：

小树叶换新装（科学活动）请分别为三个活动设计活动目标。