教育资料人教版高中历史选修3第三单元《 第二次世界大战》单元测试题解析版学习专用.docx

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教育资料人教版高中历史选修3第三单元《第二次世界大战》单元测试题解析版学习专用

第三单元《第二次世界大战》单元测试题

一、选择题（每小题只有一个正确答案）

1.有人说：

“把纳粹的暴政加在自己身上的是德国人自己。

”这一结论的主要依据是纳粹党（　　）

A．通过选举成为国会第一大党

B．对外政策得到德国人民支持

C．实行思想文化控制符合国情

D．给德国人民带来了实际利益

2.20世纪30年代，美国推行“中立”的外交政策。

对这一政策的正确表述是（　　）

①适应国内外形势，维护自身利益　②反映国际形势走向缓和　③维护凡尔赛—华盛顿体系　④不利于地区冲突的缓和与解决　⑤不关心美洲地区以外的事务

A．①③

B．④⑤

C．②③

D．①④

3.1938年9月，英国首相张伯伦从慕尼黑回国后，在机场手持慕尼黑协定向人们炫耀，并得到了人们的广泛欢迎（如图）。

慕尼黑协定之所以受到英国人的欢迎，主要是因为它（　　）

A．由大国出面签署

B．有利于欧洲的和平与稳定

C．符合英国的利益

D．迎合了人们对和平的渴望

4.观察下图，下列相关的解释不正确的是（　　）

A．“反共”是法西斯势力迷惑西方大国的招牌

B．法西斯势力并没有真正反共的意图

C．《反共产国际协定》推动了三国轴心的形成

D．意大利在不久后也加入了该协定

5.德黑兰会议期间的一天早晨，在例会开始前，丘吉尔说：

“今天我做了一个梦，梦见我成为世界的主宰!

”罗斯福说：

“我梦见我成了宇宙的主宰!

斯大林元帅，您梦见了什么?

”斯大林说：

“我梦见，我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没有批准罗斯福先生您当宇宙主宰!

”通过这段对话，我们可以看出（）

A．苏联实力最强

B．罗斯福野心最大

C．美苏矛盾是主要的矛盾

D．三国争霸意图显现

6.20世纪30年代埃塞俄比亚抗意斗争失败的原因不包括（　　）

A．装备落后

B．英、法、美推行绥靖政策

C．未形成抗意统一战线

D．埃塞俄比亚军民从未进行英勇顽强的抵抗

7.1942年元旦，26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。

在宣言签字前，确定了美、英、苏、中在前，其他国家按字母顺序排列的原则。

这一原则意味着（　　）

A．承认四大国在反法西斯联盟中的特殊作用

B．这个联盟实际上被四大国所控制

C．四大国在所有问题上均达成了共识

D．世界反法西斯联盟正式形成

8.希特勒打出民族主义旗号而获得群众广泛支持的主要原因是（　　）

A．人民渴望德意志统一

B．人民群众痛恨《凡尔赛和约》

C．德国日益走向强大

D．德国经济十分困难

9.20世纪30年代德、日法西斯势力上台，第二次世界大战的欧亚战争策源地形成，德、日法西斯专政建立过程的相同点是（　　）

A．利用经济危机引发的政治危机

B．依靠军部法西斯势力

C．依靠法西斯政党夺取政权

D．取缔纳粹党以外的一切政党，建立独裁统治

10.二战初期德国获得军事优势的原因不包括（　　）

A．德国发动战争蓄谋已久，准备充分

B．一些小国国力太弱或存在依赖心理

C．英、法长期推行绥靖政策致使自身战备松懈

D．英法等国综合国力与德国相差悬殊

11.第二次世界大战进一步扩大的标志是（　　）

A．突袭波兰

B．闪击北欧

C．突袭苏联

D．不列颠空袭战

12.观察下表：

1929～1933年主要资本主义国家的经济危机

该表反映出20世纪30年代大危机（　　）

①波及了各主要资本主义国家　②具有极强的破坏力　③给资本主义世界带来严重的社会问题　④使资本主义世界遭受空前的打击

A．①②③④

B．②③④

C．①③④

D．①②④

13.第二次世界大战初期，德国法西斯处于战略优势地位的原因有（　　）

①德意日结成三国军事同盟

②英法推行绥靖政策，战备松懈

③法西斯采取了闪电战的战术

④英法等国综合国力不及德国

A．②③

B．①④

C．③④

D．②④

14.斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点，这次战役（　　）

①宣告了德军“闪电战”的破产　②是德军对苏联发动重点进攻的产物　

③以德军的全面失败而告终　④对推动整个反法西斯战局的变化有深远影响

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

15.西班牙内战时，英法与美国实行的“不干涉”政策和“中立”政策实际上是纵容侵略政策。

这主要是因为他们（　　）

A．客观上限制了苏联对西班牙共和国政府进行援助

B．直接支持佛朗哥叛军

C．直接支持德意公开干涉西班牙

D．客观上限制了西班牙共和国取得武器援助

16.斯大林格勒战役的胜利是苏德战场的转折点，又是第二次世界大战的转折点。

这是因为（　　）

①苏德战场是反法西斯的主战场　②这场战役的胜利有力地配合了其他战场　③德国是轴心国的中坚力量　④它的胜利使苏联能够抽出兵力参与其他战场作战

A．①②

B．①③④

C．①③

D．①②③④

17.二战时期，同日本作战的美军在一张传单上这样写道：

“日本军部首脑将为挑起的这场战争负责。

”当时日本的军部（　　）

①左右着日本的政局　②是指日本庞大的军事官僚机构　③全面对政府负责　④是日本法西斯政策的推动者

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

18.美苏两国社会制度不同，但在二战中却结成盟国，其根本原因是（　　）

A．英法绥靖政策的破产

B．国际联盟的大力推动

C．战略上相互配合的需要

D．面临法西斯的全球扩张

19.1936年广田弘毅上台后，采取了一系列强化法西斯体制的措施。

规定陆海军大臣必须由现役中将级以上的军人担任，使内阁成为军部的工具，禁止纪念“五一”国际劳动节，颁布了全面侵略中国、并进一步南北并进大肆对外扩张的《基本国策纲要》，使日本进行所谓的“准战时体制”。

以上措施产生的最主要的影响是（　　）

A．发动九一八事变

B．建立起军事法西斯专政

C．亚洲出现世界大战的策源地

D．日本军部出现了“北进派”“南进派”的分歧

20.“法西斯”泛指最反动、最野蛮的独裁制度和思想体系。

20世纪30年代，一些资本主义国家走上法西斯主义集权统治道路的根本原因是（　　）

A．国内严重的社会危机和阶级矛盾的激化

B．帝国主义国家间矛盾和竞争的激化

C．法西斯集团的欺骗宣传和恐怖活动

D．通过战争和军事工业摆脱经济危机

21.“对苏联同情之美感，有的甚至替它大肆鼓吹，以为苏联成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个制度是有计划的，有组织的”。

“左倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的末日到了”。

以上发表于20世纪30年代的言论共同体现了（）

A．对资本主义制度的前景表示担忧

B．对社会主义经济制度的高度赞扬

C．世界大战背景下对民主制度的绝望

D．经济危机背景下对自由市场的质疑

22.“从文明演进角度看，两次世界大战后成立的国际联盟和联合国是人类文明的一大进步”根据相关历史事实，下列选项中能为这句话提供有力支撑的是（）

A．这两个全球性国际组织使世界和平得到有效维护

B．这两个全球性国际组织的成立反映了世界各国人民追求和平的愿望

C．这两个全球性国际组织的存在遏止了世界战争的爆发

D．这两个全球性国际组织使世界各国安全得到有效保障

23.20世纪30年代，一些资本主义国家走上法西斯主义极权统治道路的根本原因是（　　）

A．国内严重的社会危机和阶级矛盾的尖锐

B．帝国主义国家间矛盾和竞争的激化

C．法西斯集团的欺骗宣传和恐怖活动

D．通过战争和军事工业摆脱经济危机

24.两次世界大战对欧洲的影响中，相似点有（　　）

①出现了社会主义国家　②形成了欧洲主宰世界的格局　③战后分割了德国领土　④在美国扶植下恢复经济

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

25.下边漫画提供了极丰富的历史信息，其中不能读出的是

A．“霸王行动”开始，欧洲第二战场开辟

B．盟军登陆西西里岛，墨索里尼政府垮台

C．被困于突尼斯的德意军队投降，北非战事结束

D．斯大林格勒保卫战和库尔斯克战役沉重打击德军

二、非选择题

26.阅读下列材料：

材料一　我们知道，你们很清楚，我们的军用物资已通过苏伊士运河……你们希望在希特勒问题上，我们同你们站在一起。

我们认为作为代价，你们会同意我们在埃塞俄比亚的行动。

——皮雪利（意大利资本家）在英国议会中的讲话（1935年）

材料二　我们强烈希望意大利与埃塞俄比亚之间友好地解决问题，但当务之急和首要的目的是确保法国、意大利和联合王国在欧洲的安全。

——霍尔（英国外交大臣）在下院的讲话（1935年）

材料三　双方一致同意，排除实行（对意大利的）军事制裁，不采取任何海上封锁措施……——英、法两国1935年9月公告

请回答：

（1）材料一、二反映出哪两个国家在进行什么交易？

其实质是什么？

（2）材料三的观点造成了什么后果？

（3）意大利与埃塞俄比亚之间的问题解决后，英国、法国的“当务之急和首要目的”达到了没有？

为什么会出现这一结果？

27.阅读下列材料，回答问题：

材料一1927年，日本首相田中将军在给天皇的建议书中写到：

“英国可以得到印度和澳大利亚的原料，美国可以得到加拿大和南美洲的资源。

但是在日本，粮食供应和原料同人口相比在减少。

如果我们只希望发展贸易，最终必将被打败……最后，我们将一无所获……最好的政策在于采取积极措施，去获取日本在满洲和蒙古的权利和特权。

——《全球通史》

材料二“三国之宗旨，在剥夺日本自1914年在第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得或占领之一切岛屿，在使日本所窃取于中国之土地，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国。

”

——《开罗宣言》

材料三1950年7月，杜鲁门命令第七舰队驻进台湾海峡，声称台湾未来的地位须经联合国决定。

——《战后美国史》

请回答：

（1）根据材料一分析指出，田中认为必须“获取日本在满洲和蒙古的权利和特权”的理由和实质。

（2）结合时代背景分析材料二的积极意义。

（3）材料三与材料二相比，美国政策有何变化？

分析其原因及后果。

28.第二次世界大战后，国际军事法庭将法西斯战犯起诉为：

“破坏和平罪”（指策划、准备、发动或进行侵略战争）；“战争罪”（指违反战争法规和惯例，包括虐待或杀害俘虏、人质、劳工以及掠夺财产、破坏城镇等）；“违反人道罪”（指战争发生前和战争期间，对任何平民的杀害、灭绝、奴役及其他不人道的行为）。

请结合所学史实，以野蛮践踏文明，文明战胜野蛮为主题，撰写一篇反思第二次世界大战的历史小论文。

29.阅读下列图文材料：

材料一　一战后经过了短短的20年，就爆发了新的世界大战，再次把人类拖进了痛苦与灾难的深渊。

材料二

请回答：

（1）有人认为，二战的爆发完全是由材料一中三个战争狂人引起的。

你如何看待这种观点？

（2）依据材料二和所学知识，指出二战全面爆发的标志是什么？

二战爆发初期，英法等国是否立即放弃了绥靖政策？

结果如何？

30.阅读下列材料，回答问题。

“9·11”事件发生后，恐怖主义危害人类、破坏和平的罪行激起了国际社会的公愤和反对。

然而，历史并非总是如此。

当德、意、日法西斯势力横行肆虐，战火蔓延，成为世界公敌的时候，人们却屡屡坐失良机，终于酿成了人类历史上最为惨烈的灾难。

江泽民在2019年的一次讲话中指出：

“痛苦的回忆，胜利的喜悦，深沉的思考，使人们更加清醒。

……历史表明，社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。

20世纪40年代，世界反法西斯联盟的建立和取得的功绩就是有力的证明。

”

（1）举例说明第二次世界大战爆发前后，主要大国怎样“屡屡坐失良机”？

（2）世界反法西斯联盟正式形成的标志是什么？

概括指出联盟形成后采取的四次重大的反法西斯军事行动。

答案解析

1.【答案】A

【解析】题干材料的基本含义是指德国人为法西斯专政的建立提供了有利条件。

2.【答案】D

【解析】本题考查美国在二战中推行的“中立”外交政策。

20世纪30年代美国的“中立”政策实质上是一种绥靖政策。

30年代经济危机引起了政治危机，德日建立了法西斯专政，英、法、美继续坚持资本主义民主制度，为避免影响本国经济以及希望祸水东引，西方列强实行了绥靖政策。

绥靖政策是一种西方国家为维护自己的利益，采取以牺牲他国利益为手段，换取与对手妥协的政策。

德日法西斯的侵略扩张，世界局势空前紧张，打破了凡—华体系的限制；美国一战后企图夺取世界霸权，故②③⑤错误。

3.【答案】D

【解析】第一次世界大战后，和平主义思潮风行英法等国。

慕尼黑协定用牺牲捷克斯洛伐克的利益换取了欧洲和平，迎合了人们对和平的渴望。

4.【答案】B

【解析】法西斯势力视苏联和共产国际为它们进行侵略的巨大障碍，签署《反共产国际协定》体现了它们的反共本质。

5.【答案】D

【解析】试题分析：

苏、美、英三国是第二次世界大战时期抗击法西斯的主要国家，虽在反法西斯的基础上结成了同盟，但都有自己的战后野心。

通过对话，依照次序答，下一个国家都在力图掌握一个国家，获得最大的霸权，故答案选择D项，其他选项与材料不符合。

6.【答案】D

【解析】20世纪30年代，埃塞俄比亚面对意大利法西斯的入侵，在皇帝海尔·塞拉西一世的领导下，埃塞俄比亚军民进行了英勇顽强的抵抗。

7.【答案】A

【解析】《联合国家宣言》签字对四大国的特殊安排，是由四大国在反法西斯联盟中的特殊作用决定的。

8.【答案】B

【解析】人民群众对《凡尔赛和约》普遍存在着不满情绪。

9.【答案】A

【解析】B项是日本的特点，C、D两项是德国的特点，A项为两国的共同点。

10.【答案】D

【解析】本题考查学生分析能力。

二战前英法与德国的综合国力差距很小，谈不上“相差悬殊”，D项明显错误。

其余三项都正确，故选D。

11.【答案】C

【解析】1941年6月22日，德国突然全面进攻苏联，标志着第二次世界大战进一步扩大。

12.【答案】A

【解析】主要资本主义国家的工业下降、外贸缩减、失业人数增加说明都受到了经济大危机的影响；工业下降和外贸缩减的幅度、失业人数的众多说明危机具有极强的破坏力，使资本主义世界遭受到沉重的打击，并给资本主义世界带来严重的社会问题。

因此，①②③④的叙述都正确。

13.【答案】A

【解析】德意日三国军事同盟正式形成于1940年，英法等国综合国力不及德国的说法不符合史实。

14.【答案】B

【解析】“闪电战”是第二次世界大战中德军的惯用方法。

1941年6月，德军以“闪电战”的方式向苏联发动了全面战争。

莫斯科战役的结束标志着德军“闪电战”的破产。

①的叙述不正确。

15.【答案】D

【解析】本题考查“不干涉”与“中立”的含义。

该政策是指不向交战双方提供武器援助。

而当时力量对比上法西斯力量占上风，且法西斯力量可以从德意获得武器援助，故实际上起到了纵容侵略的作用，客观上限制了西班牙共和国从英法美获得武器援助，故选D。

16.【答案】C

【解析】解答此题，应注意从苏德战场的地位来思考，②④说明了苏联对反法西斯战争的配合作用。

17.【答案】D

【解析】日本的军部直接听命于天皇，政府无权过问，它根本不对政府负责。

因此，③的叙述是错误的。

18.【答案】D

【解析】决定国与国之间关系的根本因素是国家利益和国家实力。

美苏两国二战前因意识形态和国家利益矛盾尖锐，但法西斯的进攻使它们有了共同的强敌，因而迫使美苏走向联合。

19.【答案】1936年广田弘毅上台组阁，听命于军部法西斯势力，初步建立起军事法西斯专政，它对内限制民主，对外积极扩大侵略战争。

亚洲出现了世界大战的策源地。

A项是1936年广田弘毅上台组阁之前的事情，B、D两项的影响仅仅局限于日本国内，而C项则是对整个世界而言，是最主要的影响。

【解析】C　

20.【答案】A

【解析】1929年到1933年的经济危机波及整个资本主义世界，激化了资本主义社会的各种矛盾，普遍出现了群众运动，社会动荡不安，在这种情况下，德、日等国走上了法西斯道路。

21.【答案】D

【解析】注意题目中的时间：

20世纪30年代，对于资本主义来说是一个痛苦的时代，遭到经济大危机的沉重打击，德日走上法西斯道路，到处侵略扩张，使人民对资本主义制度产生怀疑甚至绝望，而同时期的苏联却取得巨大成就，一跃成为欧洲第一、世界第二，二者形成鲜明的对比。

D最符合题意。

22.【答案】B

【解析】本题考查学生的分析比较能力。

国际联盟和联合国都是本世纪以来对国际关系影响深刻的全球性国际组织，这两个组织都是世界大战的产物；在性质上都是全球性国际组织；在宗旨上都以维护国际和平与安全为宗旨，故B项正确。

从效果和影响来看，国联成员国不及联合国普遍，对成员国的约束力也不及联合国。

国联由于受少数大国控制，导致在许多国际事务处理上不公正，制裁侵略软弱无力，国联并没有遏止了“二战”的爆发。

联合国在成立初期，由于受美国控制，从而使其宗旨得不到有效发挥，但也发挥过一些有益的作用，如参与推动印度尼西亚独立事务，这是联合国史上首次有效处理殖民地问题。

运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析，A、C、D三项都有不同程度的错误。

新叶阅读答案23.【答案】A

【解析】B、C、D三项是法西斯上台的原因，但不是根本原因。

经济基础决定上层建筑，A项是符合题目要求的正确答案。

24.【答案】D

教师教材学生【解析】本题为组合型选择题，旨在考查学生对世界大战影响的认识、比较和归纳能力。

一战后出现了社会主义苏俄，二战后社会主义阵营出现；两次大战德国领土都被分割；两次大战后没有美国的资本，欧洲经济无法恢复，所不同的是二战后美国扶植西欧的同时，控制了西欧；一战后形成凡尔赛—华盛顿体系，二战后形成了雅尔塔体系，但都不是欧洲主宰。

25.【答案】A

【解析】抓住题目的时间：

1943年。

1943年7月盟军登陆西西里岛，墨索里尼政府垮台；1943年5月被困于突尼斯的德意军队投降，北非战争结束；1943年斯大林格勒保卫战和库尔斯克战役沉重打击德国；因此BCD项均符合题意。

1944年6月“霸王行动”开始，欧洲第二战场开辟。

因此A项不符合题目时间。

故选A。

26.【答案】

（1）英、意在进行交易，英国以牺牲埃塞俄比亚的方式换取意大利对自己的支持。

实质上是英国对意大利入侵埃塞俄比亚实行绥靖政策。

（2）意大利吞并了埃塞俄比亚，助长了意大利的侵略气焰。

教师评语小学（3）没有。

因为1937年意大利与德、日结成了法西斯同盟，它们要挑起重新瓜分世界、称霸世界的战争。

期末冲刺100分完全试卷答案【解析】第一问通过材料1中意大利以希特勒问题为条件要求英国同意其“在埃塞俄比亚的行动。

”和材料出处“——皮雪利（意大利资本家）在英国议会中的讲话（1935年）”，以及材料2中英国外交大臣的讲话涉及到中心事件——意大利侵略埃塞俄比亚，英国为了“联合王国在欧洲的安全”而同意.实质上是英国对意大利入侵埃塞俄比亚实行“绥靖政策”。

第二问要求回答材料三的观点造成了什么后果，首先我们要分析材料三的观点是什么，由材料可知，英国对意大利侵略埃塞俄比亚不采取任何制裁措施，这样就使意大利侵略埃塞俄比亚得以畅通无阻，联系教材可知，最终使意大利吞并了埃塞俄比亚，这是英国绥靖政策的典型表现。

第三问首先我们要知道“意大利与埃塞俄比亚之间的问题解决”的结果是意大利吞并了埃塞俄比亚，而英法的当务之急和首要的目的是确保法国、意大利和联合王国在欧洲的安全，此题需要联系课本知识，当意大利吞并了埃塞俄比亚后，并没有停止其侵略步伐，而是与德、日结成了法西斯同盟，挑起了重新瓜分世界、称霸世界的第二次世界大战，英法最终都成为其侵略目标。

27.【答案】

（1）理由：

满足日本对粮食和原料的需求。

实质：

把满蒙变成日本的殖民地。

数学专业论文选题

（2）三国加强了对日作战的合作，有利于世界反法西斯战争的最后胜利；使中国收回被日本窃取的领土，有利于中国的国家统一；为台湾是中国不可分割的一部分提供了国际法依据。

校长在家长会上的讲话（3）变化：

由支持中国到阴挠中国统一。

原因：

美苏争霸，两极格局形成；新中国成为美苏亚洲争夺的重点。

后果：

造成中国海峡两岸长期分裂，阻碍了中国的统一。

【解析】本题旨在考查学生对材料的综合理解分析能力。

第

（1）问应注意从材料中提取有效信息。

其实质是将满蒙变成日本的殖民地。

第

（2）问概括材料二信息“剥夺日本自1914年在第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得或占领之一切岛屿”“日本所窃取于中国之土地，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国”进行思考。

第（3）问材料三反映了美国用武力阻挠中国解放台湾，联系二战后的世界形势进行考虑；思考对中国的统一大业的不利影响。

数学文化答案28.【答案】

（1）选题：

所选视角或题目与所给主题相符，确切明了；所选视角或题目与主题基本相符，但不够确切。

（2）观点：

第二次世界大战是人类有史以来最大的战争和空前野蛮的暴力行为，它毁灭着人类的文明，践踏着人类的尊严，侵犯着包括生命权在内的人类各种基本权利。

可从人权、人的尊严、人道与现代文明，人类文明的各种载体和象征，民族精神与人类和平、战争与法治文明、暴力与正义等视角来进行反思。

（3）史实：

所选史实典型与充实。

（4）结构：

层次分明、文章连贯。

改革开放的历史性标志（5）文字：

文字流畅，通顺。

【解析】本题是一道论述题，写一篇历史小论文，旨在了解考生对历史过程的分析、评判能力，驾驭、运用史实和史料以及论述历史的能力。

本题应从“反思第二次世界大战”这一主题入手，深刻理解法西斯在历史上所犯下的滔天罪行，选准视角，注重理解，选题不可过宽，应集中、确切、要用典型史实论证观点，注重对史实的分析；要把握题目的要求，了解答题需要注意的几个提示。

教学工作情况29.【答案】

（1）这种观点是片面的。

二战的爆发有其深刻的背景：

一战后确立的凡尔赛—华盛顿体系隐含着帝国主义列强之间新的矛盾；30年代资本主义世界经济危机加剧了各国内部矛盾，德、意、日法西斯势力上台，疯狂扩军备战，形成欧亚战争策源地；面对法西斯的侵略扩张，弱小国家无力阻止，英、法、美等国推行纵容侵略的绥靖政策，最终促成了世界大战的爆发。

从根本上说二战是资本主义经济政治发展不平衡的必然结果。

希特勒、墨索里尼、东条英机只是本国法西斯势力的主要代表，他们只是起到了加速二战爆发的作用。

智慧树材料与社会答案

（2）1939年9月1日德军突袭波兰，9月3日英法对德宣战。

没有。

致使波兰孤军奋战，寡不敌众而亡国。

【解析】本题图文并茂，考查二战爆发的原因及初期的战争形势，培养学生分析评价和再认再现历史问题的能力。

第

（1）题应首先判断该观点是片面的，依据所学知识综合概括二战爆发的深刻背景。

第

（2）题结合所学知识不难回答。

30.【答案】

（1）坐失良机：

英法在德国吞并奥地利问题上的不干涉政策；慕尼黑阴谋；英法苏三国谈判不了了之；美国的孤立主义和中立政策；《苏德互不侵犯条约》的签订；九一八事变后国际联盟未对日本实施制裁；德国突袭波兰后英法宣而不战等。

（2）标志：

1942年元旦，《联合国家宣言》的签署；军事行动：

北非战场获胜和西西里岛登陆；诺曼底登陆，第二战场的开辟；盟军进入德国境内和苏军攻克柏林；苏联对日作战等。

【解析】　本题以世界反法西斯侵略为背景，考查学生识图分析能力。

第

（1）题总结回答西方国家的绥靖政策的具体表现；第

（2）题概括反法西斯联盟建立后共同发动的军事行动。