个性网名女生霸气高傲.docx
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1.【终成陌路″】
2.【不见不念】
3.【吞过热泪】
4.【看着海想着你°】
【ゞ听说你和他】5.6.【心随爱痛】
】7.【把心还给我。
8.【擦掉眼泪】
9.【人心好凉】
10.【你是我看不到的未来ち】
】【-沿海奔跑11.
呼吸的痛ゝ】12.【會_____
角落里哋暗殇灬】13.【じ☆ve】14.【时光未老爱已荒凉
【♂~久溺深海心痛~♂】15.【______心微凉°】16.17.【在坚强的背后永远是脆弱°】
】18.【致我们将失去的青春【夏清菏＆】19.【上孤独】20.【ゝˋ最爱你的人不是我】21.22.【心亡。
】
【谁的曼珠沙住在对岸。
】23.24.【孤单它好残忍】
25.【莪づ繼續一個人孤單】
【三无先森】26.27.【现实告诉我不需拿真心对】28.【天使在流泪℃】
】29.【活着好累好痛苦。
30.【心上一道疤而已】ょ】醉迷【﹏31.
32.【悲凉≈”】
33.【谁会心疼】
34.【陌伤浅笑】
35.【丶Stop丶徊憶ゞ】
36.【他说喜欢不是爱】
37.【犯二到底】
38.【我深知我不配】
39.【最初″唯有时光曾记得】
40.【烂命一条√】
41.【西瓜凉不过夏天丶】
42.【蓝海与少。
】
43.【有些梦遥不可及】
44.【眼泪不哭-】
45.【じò情殤ぴé】
46.【是非黑白】
47.【╭ゝ_殇，如此痛。
╭ゝ_嗳，如此美。
】
48.【相爱愚蠢】
49.【笑出的泪=】
50.【一笑笑出了泪痕】
51.【放手或泪流】
52.【浅夏初凉】
53.【你不知道我的心】
54.【湿漉漉德回忆】
55.【﹏婲祭〆】
56.【我记性不好只记得你】
57.【xn╮惪痛°】
58.【-昨梦失我心゜】
59.【努力心酸】
60.【我是柠檬满是心酸】
61.【訫゛在〖冷漠_丗琾°】
62.【我爱你成了一个错】
63.【流苏暮凉】
64.【拜你所赐】
【哟耍脾气】65.
66.【痛苦的城凉了梦#】
67.【-追忆成伤°-恋你成殇°】
68.【⌒无言以对】
69.【ゞ手心的余温慢慢蔓延丶】
70.【傻ンㄆ能怎樣】
71.【寂寞的滋味…】
72.【╰︶錯夨ァ】
73.【失心ゆ】
74.【惢｝疼ㄋ_°】
75.【奈何全是泪】
76.【终归单人心。
】
77.【我的婚礼你的葬礼彡】
78.【忄青深⌒缘淺】
79.【渴死的鱼】
80.【他和她的故事。
】
81.【黑色礼服】
82.【当众落泪】
83.【纠结的小时代。
】
84.【对你面带微笑，纯属礼貌╯】
85.【折磨结了痕的伤疤。
】
86.【人忘七】
87.【把再见说得不留痕迹丶】
88.【幸福，遥不可及゜】
89.【爱你的心何时会收回来╮】
90.【じ囿】
91.【满身是刺】
92.【时间当成橡皮擦去心中的伤】
93.【刺青爱人。
】
94.【On〃﹍绝情On〃﹍绝爱】
95.【姓大名爷】
96.【◎℡失落感ゝ】
97.【零℃愛情】
98.【ゞ一輩孓&_嘅諾訁呢ゞ】
【旧人不归】99.
100.【〆抬头°躲避眼泪∝】
101.【冰凉刺骨】
102.【痛苦的ド是有爱ル是无】
103.【内心苦楚】
104.【ζ三分愛，七分醒。
】
105.【-゛是非弄人▂】
106.【◇﹍愛情永遠那麽虛偽め】
107.【念心安丶】
108.【メ假诺ン谎言诠释我旳傷痛】
109.【难以深拥i】
110.【ゞ﹏别在我离开之前离开】
111.【い╃→苍凉ゝ】
112.【悄悄是别离的笙箫i沉默是今晚的康桥i】
113.【泪眼带笑。
】
114.【小嘴欠抽】
115.【素锦流】
116.【刺痛你的心。
】
117.【若即若离丿】
118.【最熟悉的陌生人~】
119.【回不去的梦。
】
120.【_____浅梦未央】
121.【你好傻B】
122.【可以不流泪。
】
123.【心碎离歌】
124.【忘记你我做不到#】
125.【擦拭眼泪的错觉°】
126.【落叶执着逝去丶此岸流连】
127.【情怎可料】
128.【一往情深。
】
129.【ゞ幸福缺半。
】
130.【西瓜的爱人叫夏天】
131.【-夏了南城。
】
132.【泪眼朦胧】
【为你剪了短发你却爱上长发】133.
134.【﹏丶选萚莣记ヤo】
135.【毁你美梦可好】
136.【我想他√】
137.【纹身袜Shop﹏】
138.【詮劇終﹎＂】
139.【睫毛溺于眼i】
140.【生人勿扰】
141.【酒不醉人人自醉】
142.【岁静好。
】
143.【类似爱情】
144.【び巴黎街上怀中殇】
145.【有一种心动叫痛&】
146.【滴血的黑玫瑰°】
147.【旧时光°】
148.【﹏heartbreaker°】
149.【正在刷新】
150.【熟悉片段vent-】
151.【拼命捂着心脏不让它碎╮】
152.【掩盖不住的泪痕。
】
153.【夏¤落樱】
154.【被抢糖吃的°ゝ孩纸】
155.【眉眼带殇】
156.【相爱不能见】
157.【私定终生ら】
158.【〞_____半途而废°ぐ】
159.【哽住了喉】
160.【凉城以北り】
161.【夕颜若沐°Somnus】
162.【〆對着他不許哭】
163.【笑拥孤独】
164.【拥抱彼此的伤感】
165.【字路口】
166.【命中之劫°】
【ミ乖】167.
168.【叽里呱啦】
169.【自导自演ゞ下半生】
170.【欢迎勾引】
171.【空人空心空世界-◢】
172.【迩的谎话已经成为一部小说】
173.【唱一首思念你的歌】
174.【离我而去。
】
175.【伪装坚强】
176.【人去楼空】
177.【◇﹎妳給Dé愛是敷衍゛】
178.【某個人，徊吥紶樂】
179.【╯無名指旳傷】
180.【心碎自怜。
】
181.【终究你还是走了】
182.【↙`ゞ☆累ㄋ】
183.【后悔了】
184.【情债。
】
185.【ゞ﹏逢場作戲,何必當真】
186.【感傷】
187.【你是我心里的阴影。
】
188.【╰回忆在美终是伤】
189.【泪水乄模糊了谁的眼眸】
190.【丶淚不決堤ミ才疲惫】
191.【回忆像牢笼。
】
192.【活该独自凄凉】
193.【万世沧桑】
194.【我的痛你不懂i】
195.【≈这个夏天注定悲伤】
196.【心伤如莪谁都不痛i】
197.【我想起逝去的美好】
198.【︿︶背叛。
】
199.【寂寞掩盖了誓言】
200.【ㄡ冇誰會吢疼√】
】【造孽只在深夜哭，201.
202.【支离破碎的回忆】
203.【で哭泣的玫瑰つ】
204.【灬假如记忆清晰如初°】
205.【天比不过海的蓝。
】
206.【就是那么爱你】
207.【溺海身亡。
】
208.【散了就算了】
209.【心碎的身影】
210.【现实太假】
211.【泪人i】
212.【煙ゝ刺痛了眼伤了肺】
213.【孤单是种态度。
】
214.【寂寞撕碎了回忆】
215.【泪哭花了妆リ】
216.【______丧心病狂】
217.【孤独的总和】
218.【唇角有一丝苦涩。
】
219.【〣＊被禁止的愛情﹖】
220.【シ假的太真灬】
221.【回不去的曾经】
222.【爱情傀儡°】
223.【wō哭了ジ誰會心疼】
224.【ヅ白衣飘飘＊】
225.【结局是一个人】
226.【三无产品】
227.【﹏ヽ暗。
殇╰゛Y】
228.【λ】
229.【初夏。
浅笑】
230.【（_灬愛上別的人﹋﹌】
231.【人心太拥挤】
232.【青春散场】
233.【红尘旧梦。
】
234.【时间诋毁了我们的青春】
【渐惯沉默】235.
236.【〃陌殇怀素。
】
237.【-谁都不是谁的谁*】
238.【闲看非主流个性签名看庭前梨花少】
239.【心死成伤。
】
240.【橙与城与澄】
241.【情泪灌溉】
242.【沉默彡陌哭】
243.【溺水者】
244.【丝一号ペ】
245.【苦ジ誮落丷人斷膓灬】
246.【______☆灬殇情】
247.【眼泪滴进了黑咖啡】
248.【ら遍体鳞伤了丶才叫漂亮づ】
249.【你沉默的喊叫孤單開始發酵】
250.【童话◆皆是假╮】
251.【被你伤到绝望！
】
252.【那夏天】
253.【除ㄨ】
254.【﹎卌除恛憶ㄨ】
255.【心似洋葱】
256.【╰＊傷ㄋの誰疼】
257.【时光，荏苒】
258.【常常在回忆里挣扎】
259.【痛痒】
260.【゛余温散尽ら】
261.【゛像海不曾怀疑天的蓝∞】
262.【蕜鬺乀绕指柔】
263.【我深知你不会回头】
264.【能不能不让我失望】
265.【__眼泪啲錵吙】
266.【泪滴无声】
267.【原谅我不是你的唯一°原来你不是我的唯一°】
【ヾ殇灬痛§】268.
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。
面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。
点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。
和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。
养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。
，以老量。
开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。
讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。
，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。
让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。
促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。
、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。
把关，示范、当好“领头羊
（一）骨干教师水平。
继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。
教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。
1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。
分层、有序地开展动，使教研活。
师的业动，以师徒结、开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。
争取出学习，
（二）年轻教师取经、。
成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。
上模仿课的内容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。
观各方、态度学科能要使学高二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。
求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。
教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。
教师要认真学习和材。
提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。
坚持学为主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。
从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、教学依据和不会。
找到方了两次，不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。
部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。
有的能接受给的方有一点变动的问题就了。
个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。
人40全班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。
能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和应）本册的教学内容：
（混合运用题；）整。
学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点：
混合运算和应用册的一，这一步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三步应用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。
第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千高。
先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。
解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学
能：
（一）知识与技数。
的多位确地读会根据进制计认识自、使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。
法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。
的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；加人并能解一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。
时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任务③提出教：
在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标：
（）教学培养。
满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目①标：
建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上进发学生初级长“剑”，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划，以生选项特别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，再结年的选项课习中修满。
加强长拳”标：
具体目②
方法。
根据科锻炼习良好的运动参与：
养成练武的惯。
学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则，制定个人锻。
会评价炼效果。
理方法简易处紧急情运动创方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认识动技能运：
武术运的价值注国内体赛事。
有提高技水平，步加强术的运。
习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。
康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力。
展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有，并理健康在生活中意义。
良好的式与健：
身体健康悦。
有实用行为。
情绪的中表现武术练。
力获得理状态育活动自觉理健康心：
通过体改变心，并努成功感在习活动出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。
体育与各种途具新精神道德与出良好习活动：
会适应在学中表现的体育合作创。
有通过径获取健康方和方法的能力面知识社
措施：
（）教学力。
习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师采示范与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究的功讨论、互学习习建立，小组的加强学小组的相、相互相互研能，提的效率合，特强心理提升学进行学医学等习，以生的运保护意识与能动自我、运动加强运健康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教，达到标；实扶中辅，采计划二、教学研究的
动。
期健康。
做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究：
（）课题加强校“剑”的开发；做好
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