高考英语词及词的使用理论+真题.docx
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高考英语词及词的使用理论+真题
词及词的使用研读心得
——高考词及词的使用
冠词
高考英语冠词在单项选择中占一题，一般会在单选第二题出现。
高考冠词部分的考查内容主要是a/an，定冠词以及零冠词的选择和运用。
泛指单一、每一、任一事物
a/an
类指
单数名词
上文提到的人或事物
特指被限制性修饰语所限定的人或事物
说话双方所默认的人或事物
the
类指
专指
上文提到的人或事物
特指被限制性修饰语所限定的人或事物
the说话双方所默认的人或事物
复数名词和
不可数名词专指
泛指人或事物
零冠词
类指
依据近五年高考题的统计，高考对冠词的考查主要集中于不定冠词表示泛指，a/an用于不可数名词前，the表特指，固定短语及用法中的the及泛指的不可数名词与复数名词前不加冠词这五大考点上。
（1）a/an用于表示泛指
不定冠词用于单数名词前可表示种类或属性，它往往有“一”的意思，但更侧重于说明种类或属性，而不强调数量；它也可表示“一”这个数量意思，此时和one差不多；还可以表示“某一个”，但仍译作“一个”；这几种情况都属于泛指的范畴。
（09全国卷Ⅱ,14）WhatIneedis______bookthatcontains______ABCofoilpainting.
Aa;不填Bthe;不填Cthe;anDa;the
【解析】D。
第一个空用不定冠词a表示但只“任何一本书”，第二个空由于of短语的限定，应用定冠词the表“油画的基本知识”。
（2）定冠词表示特指
定冠词与名词或形容词连用表示一类人或东西；定冠词也可加形容来表示类指的意义。
（2009辽宁，26）Thisareaexperienced_______heaviestrainfallin______monthofMay.
A不填；aBa;theCthe;theDthe;a
【解析】C。
第一个空最高级前要使用the，第二个空表示特指某个月份。
（3）表季节、月份、星期、学科、三餐、球棋项目的名词前及称呼语、头衔名词
Suchis_____humannaturethatmanypeopledon’tvalue_____thingstheypossessuntilthey’velostthem.
A不填；不填B不填；theCthe;不填Da;the
【解析】B。
根据句意，things被theypossess所修饰表特指，所以用the，排除A和C；nature在此句中为不可数名词，表泛指，所以B正确。
（4）有无冠词的意义区别
gotoschool去上学
gototheschool到学校去（不一定是去上学）
代词
代词是英语语法结构中的重要一环,也是高考测试的重点内容之一。
纵观历年高考试题,出现频率最高的是不定代词,其次是it用法、疑问代词、反身代词以及人称代词等。
人称代词一览表
我
你
他
她
它
我们
你们
他们
主语
I
you
he
she
it
We
you
they
宾语
me
you
him
her
it
Us
you
them
物主
代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物代
mine
yours
his
hers
Its
Ours
yours
theirs
反身
代词
myself
yourselves
himself
herself
itself
ourselves
yourselves
themselves
（1）不定代词
1、对both,either,neither,all,none,any,each,every的比较
不定代词
含义
作定语时名词的数
作主语时动词的数
both
两者都
复数
复数
either
两者中的任何一个
单数
单数
neither
两者都不
单数
单数
all
三者或三者以上都
单数或复数
单数或复数
none
三者或三者以上都不
/
单数或复数
any
多着
单数/复数
单数/复数
each
每一个
单数
单数或复数
every
每一个
单数
单数
（09上海，26）——Wow!
Youhavegotsomanyclothes.
——But_______ofthemareinfashionnow.
AallBbothCneitherDnone
【解析】D。
句子意思是：
但是那些衣服现在都过时了，注意转折词but。
None表示“没有一个，毫无”；neither表示“两者都不”，故选D。
（08全国卷Ⅰ，30）——Whichofthetwocomputersgamesdidyouprefer?
——ActuallyIdon’tlike_________.
AbothofthemBeitherofthemCnoneofthemDneitherofthem
【解析】B。
上文是twocomputersgames，下午就讲两者都不喜欢，none表示三者及三者以上的否定，可以排除；not…either在此等同于neither，符合语境。
2、some、any、every及相应复合代词的辨析
some一般用于肯定句中，any用于否定句和疑问句中；但当表示请求或邀请的句子中，为了期望对方给予一个肯定的回答，通常用some。
在条件状语从句和if引导的宾语从句中也只能用any。
some
thing
any
body
every
one
no
左边一列中任何一个词和右边一列任何一个词组合就构成一个不定代词。
（08山东，27）Makesureyou’vegotthepassportsandticketsand_____beforeyouleave.
AsomethingBanythingCeverythingDnothing
【解析】C。
句意是：
在你离开前，确保你已有了护照、车票等一切东西。
everything:
所有；something：
某种东西；anything：
任何东西；nothing：
没有什么。
3、other,theother,others,theothers,another的区别
不定代词
意义
other
另外的
theother
两者中的另一个
others
泛指别的人或物
theothers
特指其余的人或物
another
任何一个；另一个
（09山东，23）IfeltsobadalldayyesterdaythatIdecidedthismorningIcouldn’tface_____daylikethat.
AotherBanotherCtheotherDothers
【解析】B。
another又一，另一；other另外，其他；theother两者中的另一个。
此处泛指另一个糟透的日子。
4、It的用法
（1）作人称代词
it代替前面（或后面）的单数名词或分句等所表示的事物。
e.g.Youcannoteatyourcakebuthaveit.（it代替前面的cake）
代替有生命但不能或不必分阴阳性的东西（包括婴儿）。
e.g.Yesterdaywesawabigtree.Itwasfullytwentymetreshigh.（it代替前面的tree）
it与one的区别：
这两个词都可以代表前面说过的名词，但it用于同名同物的场合；one则用于同名异物的场合。
（2）作无人称代词
it作无人称代词时，除了句中找不到它所代表的词语外，另一个特点是它后面的内容都是表示天气、时间、距离、度量衡及情况等。
Itisfine（rainy,windy,etc.）.
（09北京）2.Beingaparentisnotalwayseasy,andbeingtheparentofachildwithspecialneedsoftencarrieswith___extrastress.
A.itB.themC.oneD.him
【解析】C。
根据句意“作一名家长并不是很容易，并且作为一名有着特殊需要的孩子家长，由于当这种特殊需要的孩子家长而带来额外的压力”。
分清指代，it指代上文beingtheparentofachildwithspecialneeds内容，carry的宾语为extrastress,withit表示原因，防止误选C.，由此可知选A。
形容词和副词
形容词和副词的用法是英语学习中的一个中鼎，也是历年高考英语试题中的常考点。
考点集中于：
（1）在具体的语境中辨析形容词和副词的语义；
（09安徽，24）——Doyouthinkit’sagoodideatomakefriendswithyourstudents?
——_______,Ido.Ithinkit’sagreatidea.
AReallyBObviouslyCActuallyDGenerally
【解析】C。
句意为：
——你认为和你学生交朋友是个好主意吗？
——说实在的，我这样认为的。
我觉得这是个非常好的想法。
Really真正地；obviously明显地；generally大概地，均不符合。
（09浙江，15）Joneisvery______ifhepromisestodosomethinghe’lldoit.
AindependentBconfidentCreliableDflexible
【解析】C。
independent独立的；confident自信的；reliable可信赖的；flexible灵活的，由后半句“如果他答应过某事就一定会办到”，可知John是“可信赖的”。
（2）形容词、副词的比较级、最高级以及前面的修饰语
as+原级adj.+a（n）+n.+as“跟…….一样”
比较级+than“比……更”;less……than“不如……”
the+比较级，the+比较级“越……，就越……”
the+比较级+ofthe+名词/代词两者中“较……的”
使用比较结构应注意：
当比较的两者属于同一个范围或同一类别时，为避免与自身相比要用anyother+单数可数名词或anyoneelse/anythingelse。
还要注意一些不规则变化的形容词、副词的两级。
（3）形容词、副词原级、比较级、最高级前的程度状语
比较级前可用still,even,yet,much,rather,alot,agreatdeal,far,byfar,alittle,abit,afew,any,no等修饰。
（2000上海）You’restandingtoonearthecinema.Canyoumoveabitfather.
最高级可用序数词，much,byfar,nearly,almost等词修饰。
否定词+比较级=最高级
（09全国卷Ⅱ,9）Thechildrenlovedtheirdaytrip,andtheyenjoyedthehorseride.
AmostBmoreClessDlittle
【解析】A。
“孩子们喜欢这一天的旅程，其中最喜欢的是骑马。
”most是much的最高级。
（4）形容词用在系动词后作表语（系动词+adj.）
常见的系动词有三类：
表示感觉的系动词：
sound,look,taste,appear,smell,feel,seem等
表示变化的系动词：
become,fall,get,turn,grow,make,come,go等
表示存在状态的系动词：
remain,keep,stay,continue,prove,lie,stand等
（5）形容词、副词作后置定语
形容词修饰something,nothing,anything,everything等不定代词时需要后置；enough修饰形容词、副词时要后置，修饰名词时可放在名词前或后。
表语形容词如alive,asleep,awake,alone等只能作后置定语。
（2002北京）Allthepeople______atthepartywerehissupporters.
ApresentBthankfulCinterestedDimportant
【解析】A。
present在此题中作形容词，意思为“在场的”，常作后置定语。
（6）倍数表达法
……倍数+as+形容词/副词的原级+as
……倍数+as+形容词/副词的比较级+than
……倍数+the+性质名词+of
The+名词+be+倍数+what从句
The+名词+be+倍数+that/those从句
（2009辽宁，33）Peter’sjacketlookedjustthesameasJack’s,butitcost_____his.
AasmuchtwiceasBtwiceasmuchasCmuchastwiceasDastwicemuchas
【解析】B。
倍数+as+副词的原级+as，表示“和…几倍一样”。
句意为：
皮特的夹克看起来和杰克的一样，但他花了杰克两倍的钱。
（7）多个形容词作定语时的排序问题
常用顺序为：
限定词+描绘性形容词（beautiful）+大小、长短、高低等性质形容词（large,long,high）+新旧（old）+颜色（red）+国籍（Chinese）+材料（wood）+用途（writing）+被修饰名词（desk）。
动词及动词短语
（1）动词词义辨析
考查在特定语境中恰当运用动词能力。
其中最难的是备选动词词义相近，用法相似。
【例】（200新课标，32）Encourageyourchildrentotrynewthings,buttrynottothemtoohard.
A.drawB.strikeC.rushD.push
【解析】D。
句意为：
鼓励你的孩子去尝试新事物,但不要把它们太难了。
push推，挤，逼迫；strikev.打,罢工,划燃rushv.冲进,匆促行事,催drawv.拉,拖,挨近,提取,画,绘制。
根据句意，应选D。
攻略：
①结合语境，从区别词义着手；其次从用法上加以区别，如后跟todo\doing做宾语，还是跟双宾语，或者是复合宾语等。
②加强对考纲内重要近义动词的复习。
如：
spend,waste,take,kill；raise,keep,support,feed等。
（2）动词短语辨析
考查在具体语境中运用动词短语能力。
考点出现在①备选词组形近或义近，或二者兼备或同一动词不同搭配；②除涉及词义辨析外，还结合时态、语态对考生进行综合考查。
高考中常见的有get,come,turn这几个词的短语。
【例】（2011江苏，30）——Youlookupset.What’sthematter?
——Ihadmyproposal_______again.
AturnedoverBturnedonCturnedoffDturneddown
【解析】D。
turnover移交；（使）翻转；变换（电视频道）；仔细考虑；turnon打开（水、电视、收音机、灯、煤气等）；（使）感兴趣；（使）兴奋；发动；turnoff关掉；完成；解雇；转向；turndown减少，关小；拒绝。
句意是：
——你看起来不安，出什么事了？
——我的提议又一次被拒绝了。
（3）动词时态
进行时、现在时、过去时和完成时是考试热点。
常用的8种时态：
一般
进行
完成
完成进行
现在
一般现在时
现在进行时
现在完成时
现在完成进行时
过去
一般过去时
过去进行时
过去完成时
过去完成进行时
将来
一般将来时
将来进行时
将来完成时
将来完成进行时
过去将来
过去将来时
过去将来进行时
过去将来完成时
过去将来完成进行时
很多教师在讲时态的时候会主观的说：
“看这就是xx时态”，并没有说明原因。
本人在讲时态的时候会要求学生掌握时态的这么几个方面：
（1）定义
（2）时间标志（4）句子动词的先后（这一点主要用在判断过去时和完成时中）（4）表达式。
其中时间标志将是决定一个时态的关键，换句话说就是你找到这个时间就去判断这个句子是什么时态。
一般现在时：
（1）定义：
一般现在时表示一个习惯性、经常性的动作
（2）时间标志词：
always,every+时间,occasionally,often,sometimes,usually等。
（3）表达式：
主语（非第三人称）+动词原形；主语（第三人称）+动词单数
【例】（06辽宁）Thefatheraswellashisthreechildren______skatingonthefrozenrivereverySundayafternooninwinter.
AisgoingBgoCgoesDaregoing
【解析】C。
通过读题找到everySunday这个时间标志，迅速确定为一般现在时。
当然这道题还存在主谓一致的考点，主语部分由aswellas连接词，谓语动词与aswellas前面保持一致，因此选C。
一般过去时
（1）定义：
表示过去某时刻发生的动作或存在的状态，这个动作或状态与现状无关。
（2）时间标志词：
yesterday,last+时间;时间+ago;atthattime等
（3）表达式：
主语+动词过去式
【例】（09山东，34）Iwasoutoftownatthetime,soIdon’tknowexactlyknowit______.
AwashappeningBhappenedChappensDhashappened
【解析】B。
题目中存在atthetime，一般过去时的标志词，那么直接可以判断。
句意为：
那时我不再城里，因此我不知道到底是怎么发生的，可知指的是过去发生的事，所以用一般过去时。
一般将来时
（1）定义：
表示将来某一时间发生的动作或存在的状态。
（2）时间标志词：
tomorrow;next+时间；thefollowing+时间；
will+动词原形
begoingto+动词原形
（3）表达式：
主语+beaboutto+动词原形
beto+动词原形
shall+动词原形
【例】（09安徽，23）Daniel’sfamily_______theirholidayonHuangshanthistimenextweek.
AareenjoyingBaretoenjoyCwillenjoyDwillbeenjoying
【解析】D。
句中出现了nextweek反映出是一般将来时，然后还有thistime下周这个时候，表示将来进行时。
句意为：
下周这个时候Daniel一家将在黄山度假。
现在进行时
（1）定义：
表示此刻正在发生的动作
（2）时间标志词：
now，具体时间（某天某月某年）
（3）表达式：
主语+am/is/are+动词ing形式
有些动词的进行时可以表示将来发生的动作，比如：
come,go.
【例】SinceIwonthebigprize,mytelephonehasn'tstoppedringing.People_____toaskhowIamgoingtospendthemoney.
A.phone B.willphone C.werephoningD.arephoning
【解析】D。
自从我赢了大奖，人们不停地打电话来问我将怎样使用这笔钱。
此处的arephoning表示“不停的打电话”。
现在完成时
（1）定义：
表示过去发生的动作对现在造成的影响和结果。
（2）时间标志词：
already,ever,never,just,yet,still，sofar等词；since/before/for+一段时间（现在时间）
（3）表达式：
主语+have/has+动词过去分词
【例】（07福建）Danny______hardforlongtorealizehisdreamandnowheispopolar.
AworksBisworkingChasworkedDworked
【解析】C。
句中出现forlong可知这是现在完成时，答案应该为C。
过去完成时
（1）定义：
表示过去某一时间或某一动作之前已完成的动作或存在的状态（过去的过去）；表示过去某一时间开始延续到过去另一时间的动作或状态（用延续性动词）。
表示过去未曾实现的愿望或打算。
（2）时间标志词：
bythelast/bytheendoflast；since/before/for+一段时间（过去时间）
（3）表达式：
主语+had+动词过去分词
【例】（07江苏）Attheendofthemeeting,itwasannouncedthatanagreement________.
AhasbeenreachedBhadbeenreachedChasreachedDhadreached
【解析】B。
根据句中出现attheendof，was可知是对过去事实的叙述，agreement和reach之间又是被动关系，因此要用过去完成时的被动语态。
（4）动词语态
全国卷近三年单纯考查语态的题目没有，结合时态对考生进行考查是考试热点；据题干所反映关系，即主动还是被动，从而恰当选用语态。
式
一般
进行
完成
现在
am/is/are+动词过去分词
am/is/are+being+动词过去分词
has/have+been+动词过去分词
过去
was/were+动词过去分词
was/were+being+动词过去分词
had+been+动词过去分词
将来
shall/will+be+动词过去分词
shall/will+have+been+动词过去分词
过去将来
should+be+动词过去分词
sh
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