家校携手家长发言稿共5篇.docx
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家校携手家长发言稿共5篇
家校携手家长发言稿（共5篇）
第1篇：
家校携手
家校携手，共创美妙将来
时间:
2009-11-1610:
48:
50家校携手，共创美妙将来
——试验小学“家长学校”工作状况汇报
敬重的各位领导：
大家好！
一走进试验小学，您便会看到一条醒目的宣扬标语“家校携手，共创美妙将来！
”这不仅仅是一句洪亮的口号，更是试验人始终遵循的工作准则。
下面我就以“家校携手，共创美妙将来！
”为题，把我校09年上半年在家教工作方面的一些做法、所取得的成果以及在下半年的工作准备向各位领导汇报如下：
试验小学现有教职工76人，24个教学班，学生840余人，由于我校地处郊区，学生生源质量不高，他们中有许多学生在行为习惯、道德品质、心理素养等方面也有许多不足，家长的文化水平参差不齐，普遍较低，教化子女的方法存在着这样或那样的问题，单纯依靠学校教化很难起到良好的效果。
为此，我校始终把家教工作作为学校教化教学工作中的重点。
“十五”期间，我校就获得了省家长学校先进试验校和辽宁省家长学校示范校的美誉。
“十五”以后的几年中，虽然随人事制度改革的深化，学校的主要领导有所变动，但学校的教化理念没有变，学校始终秉承”一切为了孩子”的教化理念，本着“做人民满足的老师，创人民满足的学校，办人民满足的教化”的志向和追求，重视家庭教化，坚持办好家长学校，主动组织形式多样的家长学校的学习活动，扶植家长驾驭儿童的成长特点，驾驭科学教化孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教化形成合力，共同培育出心理健康、习惯良好的少年儿童。
经过几年努力，我校逐步构建起以家庭教化为基础，学校教化为主体，社区教化为依托的家庭、学校、社区“三维一体”的德育工作体系，形成了家校携手进行德育工作新格局。
家庭教化由随意达到完善，由松散逐步走上规范，家教内容和形式由单一化迈向系统性和多样化。
家长素养的提高，促进了学校教化的发展。
下面我将从五方面汇报一下我校家长学校的工作。
一、完善组织机构，亲密家校联系，做好学校教化的基础工作。
1、成立家长学校领导机构。
为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长担当组长，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干老师等为成员，同时成立了家长学校指导机构，由学校党支部书记亲任指导小组组长。
建立健全了学校、班级两级家长委员会，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议探讨解决家长学校工作的重大问题和难点问题。
2、健全各项规章制度。
在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校工作章程》、《家长学校例会制度》、《教学开放日制度》、《家教培训制度》、《家教询问日制度》、《家访制度》、《家长会制度》、《评比、嘉奖制度》、《家长教化行为规范》、《家长签到制度》、《集体备课制度》、《家长学员成果考核制度》等等。
并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有安排、有教材、有活动、有辅导老师，有定期培训安排。
为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作安排之中,放在了学校教化教学工作中的重要位置。
3、主动开通校讯通工程，进一步加强家校联系。
本学期，为了更好地向家长供应教化服务，亲密家长与老师的联系，在南芬移动分公司的大力支持下，校讯通工程已经正常运营。
学校和老师可通过移动校讯通短信平台，为家长发送学生评语、活动通知、办学状况等信息，并刚好向家长反映学生在学校的有关状况，了解孩子在家庭中的表现。
我们本着“有事就联系，没事就休息”、“不是说教，更不是告状”、“紧抓不放、常抓不懈”的原则，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课老师工作更加得心应手。
校讯通的建立极大地便利了学校和家长的沟通，使家校的联系更为亲密，使学校的工作更加如火如荼地开展起来。
4、严格家访制。
学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于1次,连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2。
家访形式不只是单一的到学生家里访，还有家长互访（家长到校接受访问）、家长接待日（可以几个或更多家长到校与班主任一起商讨学校班级事务）等形式，家访过程要形成文字性材料，既要写清家访缘由，更要关注最终结果及问题的解决方法，学校对家访状况进行跟踪调查，并将班主任家访纳入到班主任考核之中。
二、研训结合，提高教子水平。
对家长的培训，我们实行了学、读、写、思的方法和家长会、家教询问等形式。
学：
依据学生家长的实际需求，我们制定了切实可行的教学安排，每月两次为家长做家教学问专题讲座，要求家长仔细学习，做好笔记。
读：
家长在接受家长学校教化期间，我们向家长举荐有关家教方面的论著和文章，供他们进行阅读或阅读，扩大教子视野和增加教子方法。
写、思：
是在家长学、读的基础上，要求家长结合自己的教子阅历，写心得体会、家教感悟、家教小故事等，并定期召开家教阅历沟通会，以亲密家长间的联系，促进家长家教水平的整体提高。
如今，我校家长的教子阅历已经汇编成册，深受广阔家长的宠爱。
通过培训，转变了家长的教化观念，提高了家长的家教水平，家庭教化工作取得了实效。
很多家长说：
通过学习，知道了我们过去在孩子教化方面存在的很多问题，家长学校的学习，使我们受益非浅，明白了今后的努力方向。
三、形式多样，多种渠道，想方设法加强学校、老师与家长的沟通，架设家庭教化与学校教化的桥梁。
1、定期召开家长会。
每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课老师的状况介绍，会后，每位家长还要填写家长看法反馈表，学校把各班家长的看法汇总，由各部门进行答复。
2、开展家长开放日活动。
这是学校开展家庭教化的又一主要内容。
“家长开放日”教学活动起到了四个促进作用。
一是促进了老师课堂教学水平的提高。
每当“开放日”到来之时，每一个老师都要仔细钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。
二是促进了家长教化孩子责任感的不断强化。
家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都特别兴奋。
三是促进了学生主动地学习。
“开放日”活动振作了孩子们的精神，激发了努力学习的情趣，课堂上，人人主动思索，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。
四是促进了老师与家长、家长与学生之间关系的优化。
“开放日”活动让老师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增加了相互之间的了解，敬重和关切，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教化孩子做“三好学生”的可喜局面。
近两个学期以来，我校先后两次开展了家长开放日教学活动，主要是听语文阅读课及征求家长的合理化建议。
两次活动均取得了家长的认可，赢得了社会各界的赞誉。
在接着推行课堂开放日活动的基础上，请家长参加听评课。
课堂开放日中，使家进步一步了解当前的课程设置、学校的教化教学状况，使家长对学校、老师有了进一步的感性相识，在沟通学校、老师、家长关系，协调、发挥家长、学校综合的教化力气方面起到了主动的作用。
3、亲子活动丰富多彩，学生特性张弛有度。
古希腊某哲人曾说：
感情是由沟通积累而成的。
任何一种感情的升华都有赖于沟通。
血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提中学。
曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同嬉戏的时间更是明显削减。
那么为什么不在一个阳光绚丽的日子里与孩子共同进行一次别开生面的活动呢？
为此，我校开展了丰富多彩的亲子活动。
艺术节上，孩子的表演博得了家长、老师的阵阵掌声；运动会里，家长、孩子一起奋力奔向终点；社会实践活动中，家长、孩子并肩劳动、共同制作手抄报、儿童画、环保袋„„家长、孩子在享受胜利的喜悦的同时，增进了彼此间的情感沟通，激发了孩子的内在潜能，促进了孩子身心的健康成长，张扬了特性。
4、定期表彰优秀家长。
在学校开展各项活动中，得到了许多家长的大力支持。
为此，学校每学期都要评比优秀家长和学习型家庭，这极大地激发了家长参加学校活动的爱好，促进了学校各项活动的顺当开展。
四、取得的成果。
通过我们长时间的辛勤工作，推动了家长学校的工作向前发展。
我们充分相识到：
家长学校的开办，拓宽了我们对学生教化的路子，让学校、家庭、社会三结合教化网络得到详细落实。
有力地提高了家长对学校教化的相识和理解，家长教化子女的水平得到有效的不断的提高，广阔学生家长参与学习的主动性不断提高，我们工作得到了社会各届人士的支持和赞扬，我们的工作信念更足了。
这些为我校今后进一步做好家长学校的工作奠定了坚实的基础。
在上级领导的关切扶植下，在我校师生、家长的共同努力下，我校的家长学校在“十五”期间先后被评为省、市优秀家长学校师范校，省、市优秀家长学校试验校，“十一五”期间，又再荣幸被南芬区教化局推选为的家长学校试验点校。
正是在这种良好的“学校、家庭、社会”三位一体教化格局的推动下，我校的各项事业都得到长足的进步，几年来，我校先后荣获了辽宁省新课程改革试验先进单位，辽宁省语言文字工作示范校，辽宁省教化科研工作先进单位辽宁省传统体育项目学校等诸多荣誉，提升了我校整体的办学水平，赢得了社会各界人士的赞誉。
五、接着努力，努力推动我校家庭教化工作的新发展
在今后的工作中，依据南芬区教化局家长学校建设三年规划的相关要求，我校将接着发扬省家教先进校的模范作用，努力从以下几个方面做到完善或提升：
1、学校领导要进一步提高相识，加强学习，全体成员要做到胜任家长学校工作，明确家长学校的办学目标，主动参加制定家长学校办学安排及各项规章制度，创建性地完成各项工作任务。
2、接着完善家长学校的组织机构，加强校级家委会和班级家委会两支队伍的建设，充分发挥家委会的优势，参加学校和班级的教化活动，对家长在教化上的困惑，赐予家长最刚好地指导。
3、制定或完善家长学校的各项规章制度，如《家长教化行为规范》、《家长学校培训制度》、《家访制度》、《嘉奖制度》等，切实规范我校家长学校各项工作，努力推动各校家长教化现代化的进程，使我校家庭教化工作迈上一个新的台阶。
4、进一步完善“好家长”评比要求与“学习型家庭”创建条件，每学年进行“好家长”和“学习型家庭”的评比、表彰。
同时让这些学习型家庭与特别家庭面对面地进行沟通，把阅历传授给这些家长，从而让更多的家庭成为学习型家庭，为孩子的成长创建良好的成长环境。
5、做好新生入校的摸底调查工作
依据新生入校的实际状况，制定“学生家庭状况调查统计表”，调查表的内容可以从家庭结构（单亲、双亲、孤儿等）、家长文化程度、家长从事职业、职务、政治面貌、年龄、家庭收入、家教类型（重智型、放任型、权威型等）等方面入手，了解学生的家庭状况。
6．细心选配家长学校老师，培训一批家长教化骨干老师，组成校级讲师团。
并制定教学及活动安排，明确家长学校集中授课及活动内容。
7．把握时机，搭设家校联系的平台，努力提升教化效果。
利用各种节日、学校主题活动等时间，邀请家长到学校来，和孩子一起嬉戏、活动与学习，加大亲子活动的力度，让家长较全面地了解孩子，提高家庭教化的针对性与有效性。
8．组织班主任参与家庭教化专业化的培训工作。
激励班主任接着通过多种形式的家访渠道，指导家长运用科学的方法进行家庭教化。
一方面让家庭贫困的家长能驾驭到科学的家教方法，老师与家长之间要进行刚好地沟通与互动，使老师协作、指导家长做好孩子的教化工作；另一方面可以从家长反馈的信息中体现家长育子理念的转变状况及存在的问题，赐予刚好的扶植和解决。
9．组织、培训一批家长教化工作骨干成员，定期在校内进行家教阅历沟通。
激励家长主动参加学校的家长会、家长学校等现代家庭教化的各类会议与活动。
激励学校的“好家长”和“学习型家庭”把好的家教阅历总结出来，进行资源共享。
总之，家教工作是一条漫长而曲折的路，在这条路上我们哭过、笑过，挥洒过汗水，也收获过喜悦。
但我们既无怨亦无悔，我们将接着前行，用踏实的每一步去开创试验小学家教工作新局面。
试验小学家长学校2009年9月
第2篇：
家校携手
家校携手，共同开拓孩子崭新的将来
今日是学校一年一度的家长开放日活动。
由于刚刚教一年级，家长还从来没有进过课堂和孩子们一起上课，再加上家长都工作繁忙，来听一次课不简单，所以为了更好地让家长了解孩子的在校表现，我早早就做好了打算。
先是把课表进行了调整，把孩子们留意力最集中的前两节课让给了外语老师和数学老师，我则担当第三节的语文教学任务。
跟踪了两节课，孩子们表现不错。
最终轮到我讲课了，我通过谜语进行导课，孩子们的学习主动性一下子就被调动起来了，然后根据平常我们相识生字的方法由孩子们自己当小老师领着全班学习。
孩子们争先恐后到前面展示，下面补充的同学也特别刚好，单就一个“壁”字，展示的内容就敏捷多样，有的用的加一加，有的用的顺口溜：
有一个人张着口在土里干活很辛苦，有的用的换一换；组词内容更是丰富，有许多同学还组起了成语：
家徒四壁、凿壁偷光、半壁江山、飞檐走壁、残垣断壁等等。
这让在座听课的家长很是震惊，他们没有想到一年级的孩子竟然能说的这么好，补充的这么刚好，打算的内容这么丰富。
通过与其他孩子的对比，家长也了解了自己家孩子的不足，明确了努力的方向，都纷纷表示这种学习方法很好，既充分敬重了学生的主体地位，又让孩子在轻松的学习氛围中相识了生字，更主要是培育了孩子的实力。
第3篇：
家校携手
家校携手共育英才
——让家长成为学校教化的同盟军
菏泽一中
在当前开放的信息社会，学校教化不行能孤立于社会环境和家庭环境之外，学生的活动范围和信息接收渠道都日益广泛，各个方面对学生施加的各种各样的教化影响彼此联系，相互渗透。
可以说，只有主动动员全社会力气参加和支持教化工作，构建和完善学校、家庭、社会三位一体的教化体系，才能为全面推动素养教化创建更好的条件，才能促进学生更加全面健康和谐地发展。
国家和山东省的中长期教化发展规划纲要均提出要建立中小学家长委员会，引导社区和有关专业人士参加学校管理和监督。
山东省教化厅于2009年12月出台了《山东省一般中小学家长委员会设置与管理方法》，要求全省中小学都要建立家长委员会。
这些文件为我们开展家校合作、成立家长委员会供应了政策，指明白方向。
一、解放思想，消退顾虑，提高对家长委员会的相识
学生家长是学校教化的同盟军，与学校目标一样，利益相关，责任相同，同心同力地促进学生健康成长。
许多家长具有参加学校管理的热忱和志愿服务的精神。
家长委员会作为学生家长自己的组织，是参加学校民主管理，促进和加强学校、家庭、社会三结合教化工作的群众团体，是联系家长与学校的桥梁和纽带。
因此，学校管理者必需解放思想，树立大教化观，增加开门办学意识，充分相识成立家长委员会的意义；必需消退顾虑，提高学校的教化自信念，并充分信任家1
长委员会成员的素养与实力，主动引导家长参加学校管理和监督，开拓民主理校新渠道，加快学校管理的社会化、民主化进程。
主动构建学校家庭有机结合的教化体系，使学校教化和家庭教化达到同步，老师和家长的教化达到同心，学校和社会的教化达到同力，努力营造有利于学生健康成长的育人环境。
二、规范组织，形成体系，打造家校共建新机制
菏泽一中在班级、级部、学校三个层面分别设立家长委员会，形成了立体化、多层次、全方位的家校共建新机制。
班级家长委员会由班主任在班级家长会上组织推选，由5名成员组成。
各班从本班家长委员会中选出两名代表，共同组成级部家长委员会。
级部家长委员会再推选出参与学校家长委员会的成员。
菏泽一中于2021年4月3日召开了第一届学生家长代表大会暨家长委员会成立大会，家长代表们推选出了学校家长委员会主任委员、副主任委员、秘书长、副秘书长、委员人选，并表决通过了《菏泽一中家长委员会章程》。
10月23日召开了其次届家长代表大会，改选充溢了家长委员会，设立了新闻部、财务部、教学部、生活部等机构并明确了各部门职责，制定了《2021—2021学年菏泽一中家长委员会工作安排》。
家长委员会将逐步建立健全专题例会制度、对口联系制度、看法反馈制度、监督检查和组织建设等工作制度；同时，建立起家长评价的运作机制和家长评优机制，确保委员会的工作有章可循，有效运行。
学校为家长委员会支配了固定的办公地点，为委员们制作了入校
通行卡、监督值日卡，为他们顺当开展工作供应了便利。
三、细心策划，扎实工作，家长委员会助推学校发展
菏泽一中家长委员会开展了丰富多彩而又扎实有效的工作，为学生和学校解决了不少难题，为学校的健康发展创建了良好的外部环境。
1.收集反馈家长对学校工作的看法和建议，畅通了民主理校新渠道。
家长委员会多次发放“菏泽一中家长调查问卷”，调查家长对学校各项工作的评价和看法。
依据搜集到的看法建议，家长委员会与学校领导座谈，向学校反映状况并提出解决建议。
家委会还利用电话、座谈会、网络邮箱、家长探访日、手机短信平台等多种方式，加强与家长的联系，听取采集家长看法建议，并刚好反馈给学校。
学校对家长委员会反映的问题定时办结，并在校内网和《师生工作简报》中刚好答复。
2.向家长宣扬学校的各项规章制度和推动课程改革的新举措，取得家长的理解和支持。
家长委员会充分发挥自身优势，从家长中来，到家长中去，以电话、公开信、座谈会、菏泽一中《家长导报》等形式向学生家长说明教化政策和各种改革举措，取得了良好效果，远比学校出面宣扬更有劝服力。
3.以家长委员会为桥梁，以菏泽一中《家长导报》为载体，供应家庭教化指导，扶植提高家长教化子女的水平，指导家长扶植组织学生的节假日学习和活动，促进家庭教化更加科学有效。
4.供应课程资源，扶植打造学生校外社会实践活动基地。
课程资
源不足严峻制约着学校课程改革的深化，家长委员会成员来自于各行各业，可以为学生的综合实践活动供应丰富的课程资源。
菏泽一中高二年级开展的“行业体验，导航人生”社会实践活动，高一年级开展的“走进农村，体验生活”社会实践活动，都是依靠学生家长委员会及众多的学生家长供应的活动场所，活动取得圆满胜利。
家长委员会还扶植联系市科技馆、冀鲁豫革命纪念馆、菏泽发电厂、玉皇化工厂等场所作为学校定点社会实践基地。
5.邀请各个领域的专家学者莅校开设讲座或进行主题教化。
邀请菏泽中级法院杨庭长为学生实行了“预防青少年犯罪，加强自身防范意识”报告会；细心筹备并全程组织了牡丹区人民法院公开审判暨法制报告会”，在学校对一起“青年抢劫案”进行公开审判，为同学们上了一节真实生动的法制教化课。
邀请新阳光心理探讨所首席心理询问师为学生做“良好习惯成就美妙人生”校内报告会，报告会使学生深刻相识到培育良好习惯的重要性。
6.统筹协调各行各业，治理优化学校周边环境。
菏泽一中新校区南面曾经有几座小化工厂，以前每到刮南风的时候，就会有刺鼻的气味充满进学校。
为此，家长委员会协作环保局对这几家化工厂进行了查处取缔，消退了这些影响师生身体健康的环境污染源。
7.尊师重教，对学校老师进行服务和慰问。
老师节时，家长委员会成员参与老师节庆祝大会，向全体老师发出节日贺信，送去节日祝愿，并组织医学专家到学校家属院为老师及家属开展义诊活动。
8.组织建立“菏泽一中家长委员会教化基金”。
家长委员会邀请
校友、学生家长代表和本市工商界人士共谋助学支教大计，捐助善款成立教化基金，嘉奖菏泽一中得才兼备的学子和具有突出贡献的老师。
9.家长委员会生活部对学校食堂、超市、医务室等学生生活服务部门的服务质量和价格进行监督，不定期进行抽查，并刚好向学校反馈看法，学校刚好办结并予以答复。
10.开展“家长探访日活动”。
由家长委员会成员和学校领导共同接待来访家长，接受家长询问，向家长说明教化教学改革精神、学校的规章制度及家长们关切的问题。
四、影响广泛，多方受益，家长委员会工作结出硕果
社会、学校、家长、学生在互动中加深了了解，均收获了丰硕的成果。
家长委员会的工作扶植学校解决了办学过程中的各种困难，促进了菏泽一中科学发展、和谐发展，带动菏泽市其他兄弟中学效仿菏泽一中的做法，逐步成立各自的家长委员会。
菏泽一中在本学年的工作安排要点中把“实施家校共建工程”作为五项重点工程之一进行了阐述，并且在老师和中层单位考核评价方法中，把家长评价作为一项重要指标。
家长委员会不仅给学校带来了好处，而且给每一个学生的家庭教化带来了一缕春风，尤其是给参与了家长委员会的家庭带来了深刻的影响。
家长委员会成员注意自身的学习提升，他们在业余时间学习教化理论，关注教化变革，思索教化问题，并由此带动辐射更多家长注意自身素养的提高，注意对子女的言传身教。
家长的素养提高了，越
来越多的家庭为学生的健康成长创建更为有利的氛围，促进学生良好习惯的养成。
把家长资源引入学校管理，实现家校联盟，这还是一个须要多加探究的新课题。
家长委员会的工作还较多停留在事务性的表面，怎样进一步挖掘出深层次、规律性的东西，怎样推动家长委员会的可持续发展，怎样使家长委员会的工作方式达到最佳？
我们始终在思索，始终在实践，我们信任“再短的路，不迈开双脚也无法到达；再长的路，一步一步也能走完”。
只要我们脚踏实地的行动，我们的工作就会不断改进，不断提高，不断完善。
第4篇：
“家校携手,共话成长”家长会发言稿
一（5）班主题家长会
各位家长:
你们好！
欢迎你们在百忙中抽出时间参与孩子的家长会，对此，我们表示诚心地感谢。
一年级，是人生中最重要的起点。
孩子们从幼儿园到一年级，学习生活发生了很大的改变，这就须要有一个短暂的适应过程。
在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不行忽视的作用。
为了能让孩子们尽快地适应校内的新生活,今日我们同各位家长们共同探讨如何依据低年级学生的特点,提高学校和家庭共同教化的效果。
今日的会，我主要讲四个方面的内容，第一，做一下班级及学校课务介绍。
其次，讲讲家长应当怎样来看待孩子的小学生活；第三，，讲我的班主任工作重点及家长和老师要协作的工作；第四讲我的语文课上对孩子们的要求，和对家长的建议。
一、状况介绍：
（一）、班级状况介绍:
我们班是一个有着59名学生的大家庭，女生29人，男生30人。
（二）、开设的课程有：
语文、数学、写字、体育、音乐、美术、阅读、品德等几门课程。
（三）、学生上课时间支配：
上午：
7：
40上早自习课，中午11：
50分放学，这期间包括有二非常钟早读，四节课，两节课中间有一次眼保健操。
下午：
2：
30上课，5：
20分放学，下午四节课，第
三、四节为看护课，每周五除外，不上看护课，4：
00放学，家长可以依据这个作息时间做好接送孩子的平安。
中午在校的学生要在教室休息。
二、孩子刚跨入小学的校门,起先人生的新阶段,家长应和孩子共同做好以下几点:
先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。
爷爷、奶奶
七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很厌烦，觉得是一个包袱。
两人一商议，确定把爷爷奶奶丢进大山里去。
一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。
当他们正打算把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：
“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。
”爸爸妈妈感到很惊奇，问儿子，为什么要把篮子带回家。
儿子回答：
“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。
”爸爸妈妈听了，心里慌了，抓紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今日，我为什么要讲这个故事？
因为“言传身教”是中国家庭的优秀传统，为了我们的孩子能从入学起先就在心理、生活、学习上尽快适应学校生活，在这，我向各位家长提几点建议:
1、孩子的心理打算。
家长要多与孩子进行沟通,向孩子表示庆贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、傲慢的、兴奋的事,父母也可以向孩子讲解并描述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的憧憬。
但是也要让孩子明白,上学是一件没有商议余地的必需做的事。
小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,请家长留意几点:
教化孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家留意平安,不跟生疏人走;除了将家长的联系电话告知班主任外,还要嘱咐孩
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