部编人教版六年级上册小学语文第一单元测试题及答案共6套.docx
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部编人教版六年级上册小学语文第一单元测试题及答案共6套
部编小学六年级语文上册第一单元测试题1
年班姓名
（时间:
90分钟 总分:
100分）
亲爱的同学们:
让我们乘着梦想的风帆启航吧，展开你的智慧和自信的双翼，展示你丰厚的积累吧，相信你定能收获无限！
请做到书写工整美观哦！
一、认真拼一拼，把字写漂亮。
（10分）
zhàoyàoyǎnliánhuālěiyījīnchóuyuàn
zhuójiànmínɡmèimínɡchánjūshùmíméng
二、选择正确的答案，将序号填入括号中。
（12分）
1.下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．渲染（xuān） 勾勒（lè） 迂回（yū） 蒙古（ménɡ）
B．芭蕉（bā）衣襟（jīn）莹白（yínɡ）缀满（zhuì）
C．恍然（huǎnɡ）婆娑（shā）参差（chā）孕育（yùn）
D．苍穹（qiónɡ）硕大（shuò）妩媚（wǔ）摇曳（zhài）
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．肿胀羞涩 敦厚 硕大无朋B．娴熟 日暮 沸滕高歌一曲
C．通霄 唾沫 发誓孤方自赏D。
眼帘栖息 演译翠色欲流
3.下列句子中加点词的运用，错误的一项是（ ）
A．盛大的节日到了，广场上的人们个个都襟飘带舞，欢聚到一起来庆祝。
B．王老师给我们讲的这个故事不仅有趣，更平淡无味。
C．长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我心驰神往的地方。
D．十月底的香山,景色宜人,令人流连忘返。
4.对下列句子运用的修辞手法,判断有误的一项是（ ）
A．在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限趣。
（比喻）
B．星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人。
（比喻、拟人）
C．走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
（比喻）
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.随着沪杭磁悬浮线路的建成,使“上海有个西湖,杭州有个外滩”的梦想变为现实。
B.回首校园生活,我们再一次明确了这样的道理:
勤奋、踏实是学习成败的关键。
C.这种经验丰富,如果得到巧妙地运用,就会导致社会的进步和发展。
D.青少年只有树立了远大的理想和正确的人生观,有了明确的生活目标,生活才会变得充实而富有意义。
6.下列说法有误的一项是（）
A.《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。
B.《草原》一课赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
C.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”既是《草原》的中心句，也是作者情感的集中体现。
D.《宿建德江》是一首描写山水风光的诗篇，表达了诗人对自然风光的热爱。
三、给下列句中加点字选择正确的解释。
（2分）
“陈”字的意思有：
A.安放，摆设B.叙述，说明C.旧的，时间久的
1.这张报纸已经发黄，显得很陈旧了。
（）
2.商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。
（）
3.由于年老体衰，他上书陈情归隐。
（）
4.我向老师详细陈述了事情的经过。
（）
四、词语总动员。
（21分）
1.选字填空。
（4分）
（1）望忘看（）失（）（）记（）怀
（2）驰弛奔（）（）名松（）（）缓
2.将下列词语补充完整，并选词填空。
（9分）
一碧（）里襟（）带（）（）影自怜
孤芳自（）硕大无（）心驰（）往
（1）文章一开始就诉说了作者怀才不遇、（）的境遇。
（2）长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我（）的地方。
（3）这个地瓜真是（）,实属罕见。
3.用“——”选出下列句子中恰当的词语。
（4分）
（1）草原上行车十分（洒脱潇洒），只要方向不错，怎么走都可以。
（2）走了许久，远远地望见了一条（来回迂回）的明如玻璃的带子——河！
（3）月光下白的（潇洒洒脱），紫的朦胧。
（4）还有淡淡的（优雅幽雅）的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
4.选词填空。
（4分）
奇特奇丽
（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首（）的小诗。
（2）在沙漠地区常常可以看到一些（）的景象。
不管……总…… 虽然……但是……
（3）坚守在防控疫情一线的医护人员（）很累了，（）仍咬牙坚持着。
（4）草原上行车十分洒脱，（）方向不错，怎么走（）可以。
五、按要求写句子。
（4分）
1.唱的是什么。
听者会露出会心的微笑。
（用恰当的关联词合并成一句话）
_______________________________________________
2.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
（改为陈述句）
________________________________________________
3.王老师对我说:
“我要去开会,你帮我把书放到办公室去。
”（改成第三人称转述句）
4.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
（用加点的词语造句）
_____________________________________________________
六、感受丰富的想象,深入理解课文内容。
（8分）
（1）《宿建德江》中“ , ”这两句借景抒情,描写了清新的秋夜,突出表现了细微的景物特点。
（2）“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”中的“ ”“ ”“ ”这几处写出了雨下得很急,乌云还没来得及把山遮住,雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。
（3）《西江月·夜行黄沙道中》是 代词人 在江西闲居时创作的一首吟咏 的词。
此词着意描写黄沙岭的夜景:
、 、 、 、 。
（4）把孟浩然的《过故人庄》补充完整。
开轩面场圃, 。
, 。
七、各抒己见。
（3分）
近年来，信息科技不断发展，观看“快手”“抖音”等软件中的短视频成为年轻一代的日常消遣，反而越来越少的人在空闲时去读书、练字。
针对这种现象，你有什么看法？
八、阅读我最棒。
（20分）
（一）课内阅读。
（9分）
《草原》节选
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.选段主要写了什么内容？
用自己的语言概括。
（2分）
2.找出文段中描写作者心情的句子，用波浪线画出来。
3.在文中的括号里加上合适的关联词语。
4.这段话写出了草原的什么特点?
文中哪句话最突出表现这个特点?
用“～～”画出来。
____________________________________________________________
5.选段最后一句话有什么作用？
（二）课外阅读。
（11分）
又见梨花
梨花开了，又勾起了我对童年的思念。
梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。
记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。
水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。
春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。
一夜春风花千树。
梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！
梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。
她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。
也许正因为梨花洁白无瑕，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！
1．这篇文章统领全文的一句话是_。
2．文中画线的一句话运用了哪两种修辞手法？
有什么表达效果？
修辞手法：
___
表达效果：
____
3．作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？
__。
4．作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。
在文中，你觉得梨花象征的是什么？
九、快乐习作。
（20分）
题目：
__________的旅行
提示：
把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。
答案：
一、照耀眼帘花蕾衣襟愁怨
拙见明媚鸣蝉拘束迷蒙
二、1.B2。
A3。
B
4.A5.D6.D
三、1.C2.A3.B4.B
四、1.
（1）望忘看（望）失（望）（忘）记（忘）怀
（2）驰弛奔（驰）（驰）名松（弛）（弛）缓
2.千飘舞帘顾赏朋神
（1）顾影自怜
（2）心驰神往
（3）硕大无朋
3.
（1）草原上行车十分（洒脱潇洒），只要方向不错，怎么走都可以。
（2）走了许久，远远地望见了一条（来回迂回）的明如玻璃的带子——河！
（3）月光下白的（潇洒洒脱），紫的朦胧。
（4）还有淡淡的（优雅幽雅）的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
4.
（1）奇丽
（2）奇特
（3）虽然……但是……
（4）不管……总……
五、1.不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
2.人生中的问题也是解不完的,不然,就太平淡无味了。
3.王老师对我说,他要去开会,让我帮他把书放到办公室去。
4.示例：
秋天既是一个丰收的季节，又是一个凉爽的季节。
六、
（1）野旷天低树 江清月近人
（2）未遮山 跳珠 乱入船
（3）宋 辛弃疾 田园风光 明月清风 惊鹊鸣蝉 疏星稀雨 稻花飘香 蛙声一片
（4）把酒话桑麻 待到重阳日 还来就菊花
七、网络短视频对人们的生活有利有弊。
虽然它能丰富人们的日常生活，但年轻人不应过度沉溺其中，应将宝贵的时间多花在读书、练字等更有意义的事情上。
八、
（一）1.草原的美丽风光。
2.使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
3.既又既又
4.文中写出草原的绿。
那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
5.写动物都仿佛在欣赏美景，以此来衬托景色的优美。
（二）1.梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。
2．修辞手法：
__比喻和拟人__
表达效果：
__生动形象地写出了小河绕着梨园的美景。
__
3．作者在描绘梨花时，抓住了梨花洁白、清香、纯真的特征。
4．我觉得梨花象征的是孩子纯真无瑕的心灵。
六年级上册语文第一单元测试题2
一、下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A.泊烟渚（zhŭ）小丘（qiū）渲染（xuān）勾勒（gōu）
B.蒙古包（méng）静谧（jìng）游侠（xiá）寒暄（xuān）
C.鄂温克（è）斑斓（lán）烘烤（kăo）苏轼（shì）
D.红鸠鸟（jiū）苍穹（qóng）冠冕（miăn）摇曳（yè）
二、下列词语书写完全正确的一项是（）
A.柔美镜界惊叹羞涩边缘
B.追随彩虹飞弛勤勉俏丽
C.围扰攀谈亲戚音韵探索
D.迷惑蕴藏亲吻拘束马蹄
三、根据读音写出相应的同音字
yōu（）静（）秀（）心（）扬
jiāo摔（）撒（）城（）香（）
guan浇（）习（）夺（）瓦（）
que喜（）的（）孔（）正（）
四、写出下列句子中加点词语的反义词
1.小山村静寂的夜里,偶尔听到一两声犬吠。
（）
2.主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。
（）
3.现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。
（）
4.上课时,我们全班都在全神贯注地听老师讲课。
（）
五、按要求写句子
1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
（仿写比喻句）
2.歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,（）唱的是什么,听者（）会露出会心的微笑。
（填上合适的关联词语,再用这个关联词语写句子）
3.辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》以动写静,描写江南山村夏季月夜图
的句子是“，”。
描写丰收在望,心情愉悦的句子是，。
4.花是亲友之间交往的礼品,花是婚礼的冠冕,花是生者赠予死者最后的祭献。
（仿写句子）
六、课文精彩回顾
1.《丁香结》一文实写丁香花的，虚写寄托于丁香花的
和，创造出了一个深远的意境。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽,眼前陡然一亮,境界大开的诗句是“，
。
”
七、阅读乐园
（一）课内阅读
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
1.文中有两个表示“绿”的四字词语,分别是和。
我还从课外积累了两个表示“绿”的四字词语、。
2.选段主要是抓住了、、、、来描写草原的,从中流露出作者之情。
3.你是如何理解文中画横线的句子的?
（二）课外阅读
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。
山岭上、深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝藏一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”
1.本文的中心句是（）
A.内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
B.草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。
2.短文的第2自然段侧重于描写草原的静态美,作者着重描写了、
、。
通过静态描写,突出了草原的特点。
3.短文的第4自然段侧重于描写草原的美。
4.本文是从哪三个方面描写草原的特点的?
八、习作乐园
假如你会变,变成一只小鸟,会发生什么新奇的故事呢?
请你发挥想象,写一篇文章。
注意题目自拟,中心突出,想象合理丰富,要把变形后的经历写清楚。
答案
一、C
二、D
三、幽优忧悠跤娇郊蕉灌惯冠罐鹊确雀确
四、1.热闹2.自由3.不慌不忙4.心神不定
五、1.走了许久，远远地望见一块莹莹的绿如宝石的翡翠——湖泊。
2.不管……总……不管前方路途多么崎岖，他总是勇往直前。
3.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片
4.水是沙漠跋涉者的玉液琼浆,水是真挚友情的试金石,水是斥退火魔拯救生命的珍宝。
六、1.形象理念志趣
2.卷地风来忽吹散望湖楼下水如天
七、
（一）
1.一碧千里翠色欲流千山一碧翠色欲滴
2.空气天空小丘羊群骏马大牛对草原的热爱
3.运用了拟人手法,生动地写出了骏马和大牛静立不动的样子，侧面烘托了草原的和平安宁，表现了草原美好而充满乐趣的生活,表达了作者对草原的喜爱的赞美之情。
（二）
1.B
分）野草
2.野草湖水野花宽广美丽
3.动态
4.
（1）草原广阔,水草丰美。
（2）动物自由欢快。
（3）人们悠闲、幸福。
语文六年级（上） 第一单元测试卷3
（时间：
90分钟 分数：
100分）
题号
一
二
三
总分
得分
积累与运用
一、基础知识积累与运用。
（45分）
1．根据语境看拼音写词语。
（6分）
（1）蒙古人民穿着彩色的yīshɑnɡ（ ），在lǜtǎn（ ）似的草原上策马奔驰，就像一条cǎihónɡ（ ）向我们飞过来。
（2）在我的窗外，一株wǔmèi（ ）的丁香花散发出淡淡的yōuyǎ（ ）的甜香，使fú'àn（ ）工作的我心情放松起来。
2．选择题。
（9分）
（1）下面加点字读音完全正确的一项是（ ）。
（2分）
A．渲染（xuān） 勾勒（lè） 迂回（yū） 蒙古包（ménɡ）
B．芭蕉（bā）衣襟（jīn）莹白（yínɡ）缀满（zhuì）
C．恍然（huǎnɡ）婆娑（shā）参差（cānchā）孕育（yùn）
D．苍穹（qiónɡ）硕大（shuò）馥郁（fù）摇曳（zhài）
（2）下面词语中书写完全正确的一项是（ ）。
（2分）
A．境界 酒脱 一碧千里B．马蹄 摔跤 心弛神往
C．衣襟 茂盛 细雨迷蒙D．呜蝉 笨茁 恍然大悟
（3）下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ）（2分）
A．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
B．那十字小百花，那样小，却不显得单薄。
C．我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
D．清早，我同晨风一道将光明欢送。
（4）下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）（3分）
A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
B．连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
C．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
D．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
3．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（8分）
（1）《草原》的作者是郭沫若，文章表达了作者对草原和草原人民的热爱，歌颂了蒙汉两族人民的深厚友情。
（ ）
（2）《丁香结》是一篇散文，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
（ ）
（3）《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是这首词的题目。
（ ）
（4）《花之歌》是印度伟大诗人泰戈尔的一首散文诗，诗人想象奇特，通过花的自述，构建了一幅大自然的清新图画。
（ ）
4．根据课文内容填空。
（10分）
那些小丘的线条是那么柔美，就像__________________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处____________，轻轻流入云际。
这种境界，既____________，又____________，既愿久立四望，又想坐下低吟一首__________________。
5．根据积累，在横线上填写恰当的诗句。
（12分）
（1）小明一家周末到东湖划船，突然间乌云密布，下起了大雨，他脱口而出：
“______________________，____________________。
”（4分）
（2）聪聪和爷爷回农村老家做客，听说老家的亲戚早已准备好了饭菜招待他们，爷爷特别高兴，对聪聪说：
“__________________，__________________。
”看着沿途绿树成荫、青山起伏的景象，聪聪也不甘落后，说：
“__________________，__________________。
”（4分）
（3）走在田间的小路上，听着耳边的阵阵蛙鸣，菲菲说：
“____________________，____________________。
”（4分）
阅读与欣赏
二、阅读与理解。
（25分）
（一）古诗阅读。
（11分）
天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
1．这首元曲的曲牌名是__________，曲的题目是______，作者是______代的________。
（4分）
2．下列诗句与本曲描述的季节相同的一项是（ ）（2分）
A．知否，知否？
应是绿肥红瘦。
B．小桥流水人家，古道西风瘦马。
C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3．本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是__________、__________。
（2分）
4．对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A．首二句以“孤村”领起，渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋叶的荒凉、萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。
B．青、绿、白、红、黄五色，以由远及近、由高到低、多层次地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。
C．“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日生机之感，造成曲子情感的抒发由悲到喜的转移。
D．“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，这样交错
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