3航海仪器操作与维护课程标准级.docx
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3航海仪器操作与维护课程标准级
《航海仪器操作与维护》课程标准
课程名称：
航海仪器操作与维护
适用专业：
航海技术
开设学期：
第2学年第1～2学期
学时：
184
学分：
11.5
一、课程的性质及作用
《航海仪器操作与维护》是航海类高等职业院校航海技术专业一门专业核心课程，同时也是船员适任证书必考内容。
通过本课程的学习，了解各类航海仪器的原理、误差，能正确使用、维护和保养航海仪器，并能使用合适的航海仪器进行船舶定位和导航，培养学生分析问题与解决问题的能力，养成团队精神、服从意识及严谨的工作作风。
通过本课程和其他相关课程的理论学习与实践训练，使学生达到STCW公约马尼拉修正案和中华人民共和国海事局所规定的船舶操作级驾驶员（500总吨及以上船舶二/三副）的适任标准，培养出能胜任现代化船舶驾驶与管理的高级航海技术人才。
二、课程设计思路
本课程以理论联系实际为指导思想精选教学内容，确保专业知识的实用性和先进性，以“打牢基础、强调能力、提高素质、适应发展”为基本设计理念，保证学生具备专业岗位适任能力和专业技能发展潜力，注重实操技能的培养，以航海技术专业人才培养目标为标准，以《STCW78/10公约》和国家海事局考试大纲为依据，以正确使用、维护、保养各类航海仪器为教学内容，为学生今后从事海洋船舶驾驶工作打下扎实基础，力求理论教学、实作训练与校内外实习形成有机统一整体。
根据以上课程的设计理念和思路，将教学内容设计成九个学习模块，以学习模块为中心引出相关的专业知识、专业能力和素质能力，以各种航海仪器的基本工作原理为出发点，展开各种航海仪器的作用、使用及日常维护保养等课程教学。
教学活动设计有易到难，多采取项目驱动、任务驱动等活动形式。
本课程要充分运用现代职业教育理念与技术，引导学生在学习活动中掌握先进航海仪器的专业知识与专业技能。
三、课程目标
1.认知目标：
通过本课程的学习使学生掌握磁罗经、陀螺罗经、船用测深仪、船用计程仪、船用GPS、船用雷达、船载AIS、ECDIS（电子海图）、VDR（航行数据记载仪）、LRIT（船舶远程识别与跟踪系统）、IBS（综合船桥系统）的基本原理、组成及其误差的各类和产生误差的原因。
2.能力目标：
通过本课程的学习，使学生会使用磁罗经、陀螺罗经、船用测深仪、船用计程仪、船用GPS、船用雷达、船载AIS、ECDIS、VDR、LRIT、IBS引导船舶安全航行和定位，并能对各种航海仪器正确维护和保养。
3.素质目标：
通过本课程的学习，培养学生团队精神、服从意识及严谨的工作作风，为适应未来的职业岗位打下良好的基础。
四、课程内容和要求
1．课程内容结构安排
序号
学习模块
项目单元
参考学时
1
磁罗经操作与维护
磁罗经结构与指北原理认知
3
磁罗经自差原理认知
6
磁罗经差的测定与使用
12
磁罗经检查与使用
3
磁罗经考核与测验
3
2
陀螺罗经操作与维护
自由陀螺仪特性与视运动认知
3
陀螺罗经控制力矩与阻尼认知
3
陀螺罗经指向误差认知
3
安许茨4型陀螺罗经结构认知
6
安许茨4型陀螺罗经操作与维护
3
安许茨22型陀螺罗经结构认知
3
安许茨22型陀螺罗经操作与维护
3
安许茨陀螺罗经操作考核
3
斯伯利37型陀螺罗经认知
3
斯伯利37型陀螺罗经操作与维护
3
MeridianTSS陀螺罗经结构认知
3
MeridianTSS陀螺罗经操作与维护
3
斯伯利与MeridianTSS陀螺罗经操作考核
3
3
测深仪、计程仪操作与维护
测深原理与误差认知
3
计程仪工作原理认知
3
JunluDS1068-1型测深仪与JunluDS-90型计程仪操作
3
测深仪、计程仪操作考核与测验
3
4
GPS操作与维护
GPS工作原理与定位误差认知
3
DGPS工作原理与定位误差认知
3
船用GPS接收机使用
3
GPS操作考核与测验
3
5
雷达操作与应用
雷达基本部件认知
9
雷达基本操作与设置
6
IMO雷达性能标准认知
3
影响雷达观测的因素认知
3
雷达定位与导航
3
雷达避碰
15
雷达操作与使用考核及测验
3
6
AIS操作与维护
AIS工作原理与AIS信息认知
3
船载AIS操作
3
AIS操作考核与测验
3
7
ECDIS操作与应用
ECDIS组成认知
3
ECDIS海图图式认知
3
IMOECDIS性能标准认知
3
ECDIS使用与风险
15
ECDIS操作考核与测验
3
8
VDR、LRIT、IBS认知
VDR认知
2
LRIT认知
2
IBS认知与测验
5
9
综合运用航海仪器引导船舶航行和定位
马六甲海峡航行
4
合计
176
2．课程内容要求
学习项目1
磁罗经操作与维护
学时
27
学习目标
知识目标
掌握磁罗经的指北原理，磁罗经的结构、自差产生原因及校正方法、罗经差测定和计算的方法、磁罗经性能的检查方法及磁罗经的使用
能力目标
会归纳磁罗经指北原理；会指认磁罗经的部件；会利用磁罗经自差曲线或自差表求取自差；会利用天体或陆标测定罗经差；会检查磁罗经的性能；会使用磁罗经。
素质目标
培养团队精神、服从意识及严谨的工作作风
学习内容
教学方法和建议
知识点：
（1）磁的概念、性质；磁强强度；地磁场；地磁三要素；磁罗经分类；磁罗经结构；方位仪；磁罗经指北原理。
（2）硬铁、软件的概念及物理特性；船磁的概念；恒定自差、半圆自差、象限自差、倾斜自差的概念、产生的原因及特性；需要校正自差的情况；自差校正的原则、程序和方法；自差计算、自差系数计算及自差表/曲线制作；自差表/曲线的使用。
（3）磁罗经差的概念及性质；磁罗经差的公式；磁罗经与陀螺罗经比对求罗经差的方法；利用陆标求罗经差的方法；测定低高度天体罗方位并利用《航海天文历》、《航海天文历》附表、《天体高度方位表》求磁罗经差的方法；测定低高度太阳罗方位并利用《太阳方位表》求磁罗经差的方法；测定太阳真出/没罗方位并利用《太阳方位表》求磁罗经差的方法；特殊日期测定太阳真出/没罗方位求磁罗经差的方法。
（4）磁罗经灵敏度的检查及处理；磁罗经半周期的检查及处理；磁罗经罗盆内气泡消除的方法；磁罗经软铁球/片是否含有磁性的检查及处理；磁罗经佛氏铁是否含有磁性的检查及处理；磁罗经的使用与维护保养。
能力训练任务：
单元一：
磁罗经结构与指北原理认知
任务1：
磁罗经指北的理解
任务2：
磁罗经部件的指认
单元二：
磁罗经自差原理认知
任务1：
磁罗经自差的理解
任务2：
磁罗经自差的测定
任务3：
磁罗经自差表的计算及自差曲线的绘制
任务4：
磁罗经自差表/曲线的使用
单元三：
磁罗经差的测定与使用
任务1：
航向比对法求磁罗经差
任务2：
测定陆标罗方位求磁罗经差
任务3：
测定低高度天体方位并利用《航海天文历》、《航
海天文历》附表、《天体高度方位表》求磁罗经
差
任务4：
测定低高度太阳罗方位并利用《太阳方位表》求
磁罗经差
任务5：
测定太阳真出/没罗方位并利用《太阳方位表》求
磁罗经差
任务6：
特殊日期测定太阳真出/没罗方位求磁罗经差
单元四：
磁罗经检查与使用
任务1：
磁罗经灵敏度的检查
任务2：
磁罗经半周期的检查
任务3：
磁罗经罗盆内气泡的消除
任务4：
磁罗经校正器的检查
单元五：
磁罗经考核与测验
任务1：
完成考核题卡中要求的内容
任务2：
上机完成磁罗经项目的理论测验
分组讨论式教学、演示教学、案例教学、启发式教学、问题教学、探究式教学等方法相结合。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
多媒体、船用磁罗经
Ø具有航向、方位的概念。
Ø有一定的空间想象能力。
Ø良好的交流能力，做到态度自然大方，有礼貌。
Ø有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的观点。
Ø教师应持有三副及以上证书或本专业本科以上学历的讲师及以上职称。
Ø教师应具有采用项目教学法的课程设计能力和实施项目教学法的教学能力。
Ø熟悉磁罗经的结构、操作与维护。
学习项目2
陀螺罗经操作与维护
学时
42
学习目标
知识目标
掌握陀螺罗经的指北原理，陀螺罗经的误差及消除，三大系列陀螺罗经的使用。
能力目标
会归纳陀螺罗经指北原理；会指认陀螺罗经的部件；会正确启动、使用、关闭陀螺罗经。
素质目标
培养团队精神、服从意识及严谨的工作作风
学习内容
教学方法和建议
知识点：
（1）自由陀螺仪的概念、结构、特性；视运动的概念；自由陀螺仪在地球上不同地点的视运动现象；自由陀螺仪视运动规律。
（2）控制力矩的概念；安许茨系列陀螺罗经施加控制力矩的方法；斯伯利系列陀螺罗经施加控制力矩的方法；阿玛-勃朗系列陀螺罗经施加控制力矩的方法；阻尼力矩的概念；安许茨系列陀螺罗经施加阻尼力矩的方法；斯伯利系列陀螺罗经施加阻尼力矩的方法；阿玛-勃朗系列陀螺罗经施加阻尼力矩的方法；陀螺罗经主轴稳定位置；陀螺罗经阻尼曲线、阻尼周期、阻尼因数、稳定时间、稳定位置。
（3）陀螺罗经误差的概念；纬度误差产生的原因、性质及消除方法；速度误差产生的原因、性质及消除方法；冲击误差的分类及产生的原因、性质和消除方法；摇摆误差产生的原因、性质及消除方法；基线误差产生的原因、性质及消除方法。
（4）安许茨4型陀螺罗经的组成、主要技术参数、工作原理、主要特点；安许茨4型陀螺罗经主罗经的组成；安许茨4型陀螺罗经电源系统、随动系统、传向系统、温控系统。
（5）安许茨4型陀螺罗经启动前的检查与准备事项；安许茨4型陀螺罗经启动步骤；安许茨4型陀螺罗经日常检查、使用注意事项与维护保养；安许茨4型陀螺罗经关闭步骤。
（6）安许茨22型陀螺罗经的组成、主要技术参数、工作原理、主要特点；安许茨22型陀螺罗经主罗经的组成；安许茨22型陀螺罗经电源系统、随动系统、传向系统、温控系统、信号检测系统。
（7）安许茨22型陀螺罗经启动前的检查与准备事项；安许茨22型陀螺罗经启动步骤；安许茨22型陀螺罗经操作单元的使用；安许茨22型陀螺罗经关闭步骤。
（8）斯伯利37型陀螺罗经的组成、主要技术参数、工作原理、主要特点；斯伯利37型陀螺罗经主罗经的组成；斯伯利37型陀螺罗经电源系统、随动系统、传向系统、工作方式控制电路。
（9）斯伯利37型陀螺罗经启动前的检查与准备事项；斯伯利37型陀螺罗经启动步骤；斯伯利37型陀螺罗经日常维护保养；斯伯利37型陀螺罗经关闭步骤。
（10）MeridianTSS型陀螺罗经的组成、主要技术参数、工作原理、主要特点；MeridianTSS型陀螺罗经主罗经的组成；MeridianTSS型陀螺罗经电源系统、随动系统、传向系统。
（11）MeridianTSS型陀螺罗经启动前的检查与准备事项；MeridianTSS型陀螺罗经启动步骤；MeridianTSS型陀螺罗经日常维护保养；MeridianTSS型陀螺罗经关闭步骤。
能力训练任务：
单元一：
自由陀螺仪特性与视运动认知
任务1：
自由陀螺仪定轴性与进动性的理解
任务2：
自由陀螺仪视运动规律的理解
单元二：
陀螺罗经控制力矩与阻尼力矩认知
任务1：
三大系列陀螺罗经施加控制力矩方式的理解
任务2：
三大系列陀螺罗经施加阻尼力矩方式的理解
任务3：
陀螺罗经稳定位置与阻尼曲线的理解
单元三：
陀螺罗经指向误差认知
任务1：
纬度误差的理解
任务2：
速度误差的理解
任务3：
冲击误差的理解
任务4：
摇摆误差的理解
任务5：
基线误差的理解
单元四：
安许茨4型陀螺罗经结构认知
任务1：
安许茨4型陀螺罗经部件指认
任务2：
安许茨4型陀螺罗经主罗经结构指认
任务3：
安许茨4型陀螺罗经电路系统的理解
单元五：
安许茨4型陀螺罗经操作与维护
任务1：
安许茨4型陀螺罗经启动与关闭
任务2：
安放茨4型陀螺罗经日常检查与维护保养
单元六：
安许茨22型陀螺罗经结构认知
任务1：
安许茨22型陀螺罗经部件指认
任务2：
安许茨22型陀螺罗经电路系统的理解
单元七：
安许茨22型陀螺罗经操作与维护
任务1：
安许茨22型陀螺罗经启动与关闭
任务2：
安放茨22型陀螺罗经日常检查与维护保养
单元八：
安许茨陀螺罗经操作考核
任务：
完成考核题卡中要求的内容
单元九：
斯伯利37型陀螺罗经结构认知
任务1：
斯伯利37型陀螺罗经部件指认
任务2：
斯伯利37型陀螺罗经主罗经结构指认
任务3：
斯伯利37型陀螺罗经电路系统的理解
单元十：
斯伯利37型陀螺罗经操作与维护
任务1：
斯伯利37型陀螺罗经启动与关闭
任务2：
斯伯利37型陀螺罗经日常检查与维护保养
单元十一：
MeridianTSS型陀螺罗经结构认知
任务1：
MeridianTSS型陀螺罗经部件指认
任务2：
MeridianTSS型陀螺罗经电路系统的理解
单元十二：
MeridianTSS型陀螺罗经操作与维护
任务1：
MeridianTSS型陀螺罗经启动与关闭
任务2：
MeridianTSS型陀螺罗经日常检查与维护保养
单元十三：
斯伯利与MeridianTSS陀螺罗经操作考核
任务1：
完成考核题卡中要求的内容
任务2：
上机完成陀螺罗经项目的理论测验
分组讨论式教学、演示教学、案例教学、启发式教学、问题教学、探究式教学等方法相结合。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
多媒体、安许茨4型陀螺罗经、安许茨22型陀螺罗经、斯伯利37型陀螺罗经、MeridianTSS型陀螺罗经
Ø具有航向、方位的概念。
Ø有一定的空间想象能力。
Ø良好的交流能力，做到态度自然大方，有礼貌。
Ø有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的观点。
Ø教师应持有三副及以上证书或本专业本科以上学历的讲师及以上职称。
Ø教师应具有采用项目教学法的课程设计能力和实施项目教学法的教学能力。
Ø熟悉陀螺罗经的结构、操作与维护。
学习项目3
测深仪、计程仪操作与维护
学时
12
学习目标
知识目标
掌握船用测深仪的基本工作原理及影响测深精度的主要因素，掌握船用船用计程仪的基本工作原理及影响测速计程的主要因素。
能力目标
会归纳船用测深仪测深原理和计程仪的工作原理；会正确使用典型的船用测深仪和计程仪。
素质目标
培养团队精神、服从意识及严谨的工作作风
学习内容
教学方法和建议
知识点：
（1）超声波城海水中的传播特点。
（2）测深仪的作用；测深原理；测深仪工作过程；测深仪主要技术指标；影响正常测深的因素。
（3）计程仪的作用；相对计程仪、绝对计程仪的概念；电磁计程仪工作原理；多普勒计程仪工作原理、分类；影响多普勒计程仪计程测速的因素；声相关计程仪工作原理。
（4）测深仪的组成与操作使用。
（5）多普勒计程仪的组成与操作使用。
能力训练任务：
单元一：
测深原理与误差认知
任务1：
测深仪测深原理的理解
任务2：
测深仪测深误差的理解
单元二：
计程仪工作原理认知
任务1：
电磁计程仪工作原理的理解
任务2：
多普勒计程仪工作原理的理解
任务3：
多普勒计程仪计程测速误差的理解
任务4：
声相关计程仪工作原理的理解
单元三：
JunluDS1068-1型测深仪与JunluDS-90型计程仪
操作
任务1：
JunluDS1068-1型测深仪操作与使用
任务2：
JunluDS-90型多普勒计程仪操作与使用
单元四：
测深仪、计程仪操作考核与测验
任务1：
完成考核题卡中要求的内容
任务2：
上机完成测深仪与计程仪项目的理论测验
分组讨论式教学、演示教学、案例教学、启发式教学、问题教学、探究式教学等方法相结合。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
多媒体、JunluDS1068-1型测深仪、JunluDS-90型计程仪
Ø有一定的空间想象能力。
Ø良好的交流能力，做到态度自然大方，有礼貌。
Ø有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的观点。
Ø教师应持有三副及以上证书或本专业本科以上学历的讲师及以上职称。
Ø教师应具有采用项目教学法的课程设计能力和实施项目教学法的教学能力。
Ø熟悉测深仪、计程仪的结构、操作与维护。
学习项目4
GPS操作与维护
学时
12
学习目标
知识目标
掌握GPS/DGPS卫星导航系统定位基本原理及影响船位精度的主要因素，掌握GPS/DGPS接收机使用。
能力目标
会归纳GPS工作原理；会分析影响GPS定位精度的因素；会正确使用GPS/DGPS接收机。
素质目标
培养团队精神、服从意识及严谨的工作作风
学习内容
教学方法和建议
知识点：
（1）卫星导航系统的特点、分类。
（2）GPS的发展历程、系统组成；GPS定位、测速原理；GPS定位误差。
（3）DGPS系统组成；DGPS定位误差。
（4）GPS接收机的组成；启动类型；操作与使用。
能力训练任务：
单元一：
GPS工作原理与定位误差认知
任务1：
GPS工作原理的理解
任务2：
GPS定位误差的理解
单元二：
DGPS工作原理与定位误差认知
任务1：
DGPS工作原理的理解
任务2：
DGPS定位误差的理解任务
单元三：
船用GPS接收机操作与使用
任务1：
船用GPS接收机启动类型的理解
任务2：
典型船用GPS接收机的操作与使用
单元四：
GPS操作考核与测验
任务1：
完成考核题卡中要求的内容
任务2：
上机完成GPS项目的理论测验
分组讨论式教学、演示教学、案例教学、启发式教学、问题教学、探究式教学等方法相结合。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
多媒体、Navmavtracker5430GPS接收机、XinuoHM-1507GPS接收机
Ø位置线、船舶定位。
Ø良好的交流能力，做到态度自然大方，有礼貌。
Ø有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的观点。
Ø教师应持有三副及以上证书或本专业本科以上学历的讲师及以上职称。
Ø教师应具有采用项目教学法的课程设计能力和实施项目教学法的教学能力。
Ø熟悉船用GPS接收机操作与维护。
学习项目5
雷达操作与应用
学时
42
学习目标
知识目标
了解船用雷达结构及工作原理，掌握雷达导航与定位、雷达避碰及雷达标绘，掌握雷达目标跟踪功能。
能力目标
会归纳船用雷达测距、测方位原理；会正确开启、使用、关闭船用雷达；会分析影响船用雷达观测的因素；会利用船用雷达进行定位、导航、避碰。
素质目标
培养团队精神、服从意识及严谨的工作作风
学习内容
教学方法和建议
知识点：
（1）无线电波传播特点。
（2）雷达的发展历程、系统组成；雷达测距、测方位原理；雷达图像要素；雷达显示方式。
（3）雷达面板；雷达基本操作。
（4）IMO雷达性能标准。
（5）目标的雷达反射特性；典型目标的雷达观测特性；阴影区；次折射；超折射；大气波导；间接反射假回波；多次反射假回波；旁瓣假回波；二次扫描假回波；海浪干扰；雨雪干扰；同频干扰；电火花干扰；明暗扇形干扰。
（6）雷达航标；雷达定位目标的选择；雷达定位的方法；保线航行；距离避险线；方位避险线。
（7）矢量三角形；相对运动线；开阔水域利用雷达舰操图避碰；雷达目标跟踪装置及初始化；雷达目标捕获、跟踪；相对矢量、真矢量；过去位置；PPC、PAD；雷达目标碰撞危险判断；试操船；AIS报告目标。
能力训练任务：
单元一：
雷达基本部件认知
任务1：
雷达部件指认
任务2：
雷达基本部件组成的理解
单元二：
雷达基本操作与设置
任务1：
雷达图像基本要素的理解
任务2：
雷达显示系统操作面板的认识
任务3：
雷达开机、调整、关机
任务4：
雷达显示方式的应用
单元三：
IMO雷达性能标准认知
任务1：
性能标准适用范围的理解
任务2：
最大观测距离、最小观测距离的理解
任务3：
距离分辨力、方位分辨力的理解
任务4：
距离测量精度、方位测量精度的理解
任务5：
雷达可用性、CCRP的理解
任务6：
雷达目标跟踪与AIS报告目标容量、误差的理解
单元四：
影响雷达观测的因素认知
任务1：
目标的雷达反射特性与观测特性的理解
任务2：
阴影区与大气折射条件的理解
任务3：
雷达假回波的理解
任务4：
雷达干扰的理解
单元五：
雷达定位与导航
任务1：
狭水道雷达定位
任务2：
狭水道雷达导航
单元六：
雷达避碰
任务1：
开阔水域利用雷达舰操图避碰
任务2：
利用雷达目标跟踪功能避碰
任务3：
AIS报告目标应用
单元七：
雷达操作与使用考核及测验
任务1：
完成考核题卡中要求的内容
任务2：
上机完成雷达项目的理论测验
分组讨论式教学、演示教学、案例教学、启发式教学、问题教学、探究式教学等方法相结合。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
多媒体、FURUNOFAR2117/2817雷达、桌面模拟系统、雷达模拟器、大型船舶操纵模拟器
Ø位置线、船舶定位、船舶导航、船舶避碰。
Ø良好的交流能力，做到态度自然大方，有礼貌。
Ø有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的观点。
Ø教师应持有三副及以上证书或本专业本科以上学历的讲师及以上职称。
Ø教师应具有采用项目教学法的课程设计能力和实施项目教学法的教学能力。
Ø熟悉船用雷达操作与使用。
学习项目6
AIS操作与维护
学时
9
学习目标
知识目标
了解船载AIS设备工作原理，掌握船载AIS设备协助船舶间避碰的方法，掌握船载AIS设备的使用。
能力目标
会归纳船载AIS设备工作原理；会正确开启、使用、关闭船载AIS设备；会利用船载AIS设备协助船舶间避碰。
素质目标
培养团队精神、服从意识及严谨的工作作风
学习内容
教学方法和建议
知识点：
（1）AIS定义；AIS的发展历程、分类、系统组成；AIS信息内容与发射格式；AIS同步方式；AIS工作模式；AIS信息更新报告间隔。
（2）AIS船载设备MKD面板；AIS船载设备基本操作。
能力训练任务：
单元一：
AIS工作原理与AIS信息认知
任务1：
AIS工作原理的理解
任务2：
AIS信息的理解与读取
单元二：
船载AIS操作
任务：
船载AIS操作与应用
单元三：
AIS操作考核与测验
任务1：
完成考核题卡中要求的内容
任务2：
上机完成AIS项目的理论测验
分组讨论式教学、演示教学、案例教学、启发式教学、问题教学、探究式教学等方法相结合。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
多媒体、SI-30UAIS船载设备、XinuoXA-198AIS船载设备
Ø船舶避碰。
Ø良好的交流能力，做到态度自然大方，有礼貌。
Ø有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的观点。
Ø教师应持有三副及以上证书或本专业本科以上学历的讲师及以上职称。
Ø教师应具有采用项目教学法的课程设计能力和实施项目教学法的教学能力。
Ø熟悉船载AIS设备操作与使用。
学习项目7
ECDIS操作与应用
学时
27
学习目标
知识目标
了解IMOECDIS性能标准及ECDIS的发展历程；了解ECDIS的数据结构；掌握利用ECDIS导航、定位及辅助避险的方法。
能力目标
会识别ECDIS海图图式；会正确开启、使用、关闭ECD
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