苏教版六年级语文上册《同步练习》参考答案.docx
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苏教版六年级语文上册《同步练习》参考答案
苏教版六年级语文上册《同步练习》参考答案
第一单元
1我们爱你啊，祖国
【同步练习】
一、硕果屋脊春梅开拓银装素裹浓妆淡抹波澜壮阔
天工巧夺洋溢着盎然的春意
1.装妆装打扮、修饰妆化妆
2.春意盎然
3.鬼斧神工
二、1.银装素裹2.波澜壮阔
3.浓妆淡抹
三、1.汗流浃背2.秋高气爽
3.持之以恒
四、1.将“那本书”替换为“《女生日记》”或“《红瓦》”
2.将“他”替换为“马林”或“王励勤”
3.删去“和阳光”
【拓展提高】
五、1.山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大强调作者对祖国的热爱
2.清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜五岳归来不看山黄山归来不看岳不识庐山真面目只缘身在此山中孤帆远影碧空尽唯见长江天际流
六、
（一）1.这节诗歌突出了祖国
幅员辽阔的特点，是从东西时
差、南北迥异的角度来写这个
特点的2.这节诗的最后一
句自然地点明题意，奠定了全
文的感情基调。
（二）1.作
者之所以有这样矛盾的想法，
是因为那段历史是中国的屈辱
史，它充满血腥，所以作者才
“不愿说”。
但那又是年轻的祖
国走向成熟的必经阶段，是不
能忽略的，作者又“想说”。
2.
排比气势豪迈富有节奏感，
便于抒情
2郑成功
【同步练习】
一、残酷奴役庞大风帆蔽日
二、慨霸望诡分载
载隅妙慷慨激昂喜出望外载歌载舞神机妙算横行霸道阴谋诡计惊恐万分负隅顽抗
三、1.严明示例：
只有严格要求
自己，才能在学习上取得进步。
2.整肃示例：
教室里呈现出
严肃的气氛。
3.改善示
例：
学习方法有待改进。
四、最后一节的作用：
总结全文、点明中心“永远”一词不可删。
因为它突出了人民永远铭记郑成功的巨大贡献。
您是我们的民族英雄，我们永远会铭记您的精神。
五、第一个双引号改成书名号；“片”改为“篇”；删去“写的”；删去“使”；“悲伤”改为“悲惨”。
六、（写拟人句）如：
阳光轻柔地拥抱大海。
黄昏悄悄来到村庄。
春天亲切地抚摩着小鸭。
月光静静地驻足在树梢。
【拓展提高】
八、
（一）1.L丨A2.说话时情绪激动，精神振奋郑成功收复台湾的决心很大
（二）2.
（1）独树一帜（自成一家）
（2）妙趣横生3.郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是“兰四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移动”4.私自开仓救济百姓而被罢官。
卖字画所得的钱，大多数给穷人。
5.才华横溢妙手丹青刚正不阿心地善良
3把我的心脏带回祖国
【同步练习】
一、1.
（1）A
（2）B
（3）D（4）C
2.
（1）A
（2）C
3.
（1）D
（2）B
二、欺凌雾霭弥漫特地
呐喊忧愤勉励悲愤欲绝
三、1.如果……就……
2.无论……都……
3.尽管……还是……
4.不仅……还……因而
四、3627541
五、1.病危将死的时候连续不断地小声说话2.至死也要回到祖国的热烈之情3.以“肖邦的故事”为题缺少新意，而以“把我的心脏带回祖国”为题能够突出肖邦时刻惦念着祖国，至死不忘祖国的这种崇高的爱国情怀；题目是文章的眼睛，这样命题也能激发读者的阅读欲望。
4.示例：
我要学习您那至死不渝的爱国之心。
【拓展提高】
六、1.因为石缝间的生命如此顽强，在恶劣的环境下依然生长着，深深地震撼着我的心灵。
2.本能是无论在多么困苦的环境下也要为自己顽强地活着，“生命就是拼搏。
3.环境对蒲公英的影响，蒲公英对环境的适应。
4.顽强地为自己的生命拼搏，敢于去寻求最艰苦的环境。
生命正是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。
4古诗两首
【同步练习】
一、巫峡涕泪洛阳欣喜若狂
二、shanghuánzizǐ
三、1.刚才眼泪剑南一代忽然
传来官军收复蓟北的喜讯，
刚听到这个消息，我热泪滚
滚，洒满了衣裳。
2.夫人和孩子在哪里胡乱地要再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了，我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
3.本来只是统一我本来就知道人一死就什么都不知道了，只是为不能看见祖国的统一而感到悲伤
4.收复你们的父亲有朝一日，当南宋的军队收复了中原失地，你们在祭祀的时候，一定不要忘记把这个消息告诉你们的父亲。
四、1.杜甫陆游诗人听闻官军收复河南河北的消息诗人临终前对祖国尚未统一的牵挂诗人强烈的爱国之情喜悲
2.示例：
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
这句诗表明诗人在弥留之际不以儿女情长为念，却以“北定中原“为最后意愿，表达诗人临终的悲伤牵挂，爱国之情跃然纸上，令人动容。
【拓展提高】
五、
（一）诗人从听到消息后的动作反应、感情变化，从喜极而泣到喜悦欲狂，都是出自杜甫内心深深的爱国之情，出于对人民生活的关心同情。
（二）1.
（1）jiù内心感觉惭愧。
（2）shè减轻或免除。
2.干脆鸦雀无声好像觉察3.C4.
（1）1819
（2）羞愧深思5.终于懂得要回报父母对自己的爱了。
6.沉默前教室里很热闹，是因为孩子们很天真，他们在讨论爸爸妈妈送的礼物，在分享爸爸妈妈的爱。
而现在他们想弥补自己的不足，所以就热闹地讨论起怎么才能不动声色地知道爸爸妈妈的生日。
7.孩子们沉默的原因是因为孩子们不知道父母的生日，也没有为父母祝贺过生日，心里感到十分内疚。
因为“沉默”让孩子们学会了感恩，学会了知恩图报，了解父母对自己爱和关心与体贴，所以说这“沉默”是可贵的。
8.示例：
我了解的父母对自己深深的爱，我要以自己的行动来回报父母的关爱。
第一单元练习
一、载人下载感慨概括
涕泪快递辞行辞职
二、装裹澜阔望外天工
好大的雪啊！
大雪把外面装点
成了一个银装素裹的世界，想
到能和小伙伴一起打雪仗、堆
雪球，我不禁喜出望外。
三、1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2.跳出东海的碧波群星闪烁银装素裹的世界洋溢着盎然的春色
3.但悲不见九州同陆游示儿对祖国统一的渴望与爱国之情
四、1.“颗”改为“棵”；去掉“林”；“和”改为“，戴”；“；”改为“，”；“而且”改为“但是”；“果断”改为“武断”
2.
（1）黄河水掀起了惊涛骇浪。
（2）在伸手不见五指的夜里，缉毒小分队队员冒着倾盆大雨在林间设伏。
（3）会场小得像火柴盒一样，怎么容得下几个班的同学活动呢？
3.这句话与开头第一句是相互照应的。
奶奶身体不好，请多照应！
五、
（一）1.朗诵迅速2.师生
咏唱送别曲老师叮嘱送礼物
肖邦接杯登车去让他不要忘
记祖国3.沉重悲伤的离别
之情4.示例：
请别将祖国遗
忘，请永远铭记你的故乡5.
示例：
我一定时刻牢记我的祖
国，我一定要快回到祖国的怀
抱6.劝君更尽一杯酒，西出
阳关无故人
（二）1.陆游
家祭无忘告乃翁李白疑是
银河落九天2.坚毅执着
勇敢睿智3.“”：
“，，，，……！
”4.留取丹心
照汗青后天下之乐而乐5.
这里的省略号省略了中国的其
他杰出成就。
上海世博会的
成功举办，令世人赞叹。
6.
中国有着优良地文化传统和文
化底蕴，而那一颗炽热的中国
心和不可磨灭的中国魂，是每
个人都应该具备的。
让我们现
在开始努力学习，为报效祖国
做出一份贡献！
第二单元
5负荆请罪
【同步练习】
一、聚精会神毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不离负荆请罪庸拥屈曲再在
二、好像有所领悟。
猛然清醒的样子，形容一下子明白过来。
宽容饶恕。
宽大有气量。
唯独害怕。
指非常担心或害怕某一件事情的发生。
背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。
知道自己错了，主动向对方承认错误。
三、1.示例：
由于停电的缘故，我只好点起蜡烛写作业。
2.像是悬着巨大的黑色幕布，伸手不见五指。
3.蔺相如连秦王都不怕，还会怕廉将军吗？
4.示例：
由廉颇想起了“知错能改，善莫大焉”。
【拓展提高】
四、
（一）1.第一幕《史记》2
完璧归赵渑池之会3.提
示：
抓住人物性格、品质，言
之成理即可。
（二）1.dà
hóushìzhèn2.必然
既然居然3.谎话以其
人之道还治其人之身4.智
勇双全，敢于牺牲自我谋略
得当，不畏强权，敢于斗争5.
示例：
商鞅是战国时期政治家，
他在秦国推行变法，说服秦孝
公变法图强。
孝公死后，他不
畏强权，受到秦贵族诬害以及
秦惠文王的猜忌，死后被车裂。
商鞅在秦执政期间，使秦国长
期凌驾于山东六国之上，为后
来秦国统一六国奠定了基础。
6最后的姿势
【同步练习】
一、撼憾撼墟虚嘘诠痊全
二、腾冲向摇摇晃生人生攸所绘描绘妙巧妙风趣
三、1.散步2.踱步3.信步
四、示例：
教学楼坍塌时张开双臂护住学生的举动生死攸关时，把生的希望留给学生
五、1.天空阴沉沉的。
2.一瞬间，整栋楼房都摇晃起来！
3.楼房摇晃得越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
4.地动山摇，碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……句子的作用：
写出地震越来越严重，情况越来越危险；串联起全文的内容，以环境变化作为文章叙述的线索。
【拓展提高】
六、
（一）1.瞬间尘埃2.立即
拉弓着背撑护3.谭老
师立即将他们拉到课桌底下，
自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
4.我看到一个奋不顾身保护学生的教师形象。
这句话描写了谭老师生命最后的姿势，这是一个最美的姿势，张开的双臂是护卫学生的羽翼、大伞、翅膀，他用自己的行动诠释了生命的价值，诠释了他对学生的爱和责任。
5.插
（二）1.舍身救助被大火围困的6个孩子2.语言舍生忘死、舍己救人3.不好，因为反问句更能体现出王茂华的人性光芒，表达效果更强烈4.英雄壮举所蕴含着的无穷力量人们对“平民英雄”的无限崇敬。
7船长
【同步练习】
二、伟大从容叛逆轻微手忙脚乱井然有序忠于职守
三、1.qiàoqiáodiàotiáo
2.DB
3.坚强镇定
4.示例：
舍己为人，临危不惧
四、激情激烈激动激励
五、一天，张林对我说，去年暑假，他到福州参加优秀少先队员夏令营活动。
活动内容丰富多彩，有趣极了。
它不但丰富了大家的假期生活，而且让大家学到了不少知识，这样的生活真有意义！
六、1.
（1）从这里出发一直走，就能到我们学校。
（2）我一直坚信，只要不断地付出，就会有回报
2.
（1）平常我一回家就能看
见小狗出门来迎接我。
（2）爱因斯坦小的时候也
只是个平常的孩子，并无
过人之处。
【拓展提高】
七、1.AB2.AC
八、
（一）1.忠于职守履行做人
之道成为一名英雄的权利2.
伫立凝望3.法国维克
多·雨果“法兰西的莎士比亚”
《巴黎圣母院》《悲惨世界》
4.尊重妇女、爱护儿童、舍己
为人等。
5.对哈尔威船长的
限赞美和崇敬画龙点睛、总结
全文。
（二）1.命运就攥在
你自己手里2.，，：
“，，。
”：
“，‘’，。
。
”3.BC4.
风行憨厚朴素牢记5.
垂头丧气废寝忘食名列前
茅6.是让我明白了命运是
靠掌握在自己手里的，是要靠
自己的不懈努力去争取的。
因
为它使我终身受用，才能有今
天的成功。
7.示例：
听完
我的话，父亲依旧不语，只是
默默前行，却又像是在思索着
什么。
我心里一阵心酸流过。
8爱之链
【同步练习】
一、菠萝颠簸高矮枯萎
胎儿抬举污秽亏心
袜子抹黑正餐璀璨
二、biěwàncèngcāojiábǒ
三、1.老妇人要给乔依钱，乔依觉
得十分意外，因为，他感到帮
助有困难的人事理所当然该做
的，是自己的责任，根本就不
能要钱。
虽然乔依生活窘迫，
很需要钱，但他依然坚守做人
的准则，把关爱无私地给予别
人，这种高尚的行为与心灵让
人感动。
2.老妇人的默默关
心让乔依的妻子感受到人间的
真情，感受到爱的温暖。
赞同，
有爱，生活会好起来，一切都
会好起来。
四、1.
（1）让人感到亲切
（2）
不冷不热2.热锅上的蚂蚁
——团团转3.一片青草
铺成一片绿茵一朵鲜花散
发一缕芬芳一条小溪滋润
一片田野
【拓展提高】
五、
（一）1.形容眼泪留下来的样子人与人之间挚爱有情2.舍不得丈夫失业，心境凄凉，为找工作几乎发疯理解、体谅和关爱
（二）1.
第二单元练习
一、踱步残忍井然有序巍然屹立溉概概旅旅屡
二、1.锋2.端3.融4.√
三、1.履行2.必须3.截至
四、1.哥哥和李明是好朋友，李明
经常约他去打乒乓球。
2.我估计明天要下雨。
3.南山的秋天是一年中最美
的时节。
4.经过老师的耐心教育，我认
识了自己的错误。
五、1.随心所欲2.刻不容缓
3.其乐无穷4.口蜜腹剑
六、1.不但而且2.只有才
3.无论都4.宁可也不5.虽然但是
七、452163
八、1.巍然屹立沉着镇定每件
事每个人给人给灾
难听从他的调遣
2.不畏强权知错就改临
危不惧乐于助人
九、提示：
答案不唯一，体现蔺相如顾全大局、廉颇知错能改的特点，言之成理即可。
十、
（一）1.画去：
báopō2.突
然直一下顷刻间3.
危在旦夕惊慌失措4.以环
境危险和人们的慌乱衬托船长
的沉着、镇定
（二）1.jí
tī2.如果……就……不
是……而是……3.比起蚂
蚁，我们没有什么理由言渺小、
说卑微4.
（1）尤其令我震
惊的是它们面对灾难时的行
为。
我仿佛看见汹涌的火山
在烧，一团黑风正沿着山脊流
动；我仿佛听见噼里啪啦的烧
焦声，那是最外一层的蚂蚁用
躯体开拓求生之路。
（2）蚂
蚁如果都单独地离开火海，将
无一幸免；抱成团以后，外面
的蚂蚁可能被火烧死，但里面
的蚂蚁就可以活下来。
抱成团
是一种保护措施，所以说是一
种智慧。
协作自我牺牲
5.敬重卑微，使我把生命看得
严肃，看得深沉，看得伟大而
坚强。
6.示例：
我想到了抗
洪战士，他们不顾危险，为了
人民的生命财产，不怕苦，不
怕累，日夜不停在抗洪最前线。
他们为了集体的利益，完全不
考虑自己，有自我牺牲的精神。
第三单元
9小草和大树
【同步练习】
一、堪难堪勘勘测斟斟酒撇撇嘴蔽遮蔽弊作弊狭狭窄侠侠客峡三峡
二、逆惴惴寥寥争孜孜脱颖示例：
虽然夏洛蒂姐妹发表的作品寥寥无几，但她们没有放弃，始终孜孜不倦地追求文学理想，最终成为逆境成才的典范。
三、1.尽管都2.虽然但是3.只有才4.一就因为不管就
四、1.因为她遭遇了种种不幸与坎坷，她的生活遇到种种困难，但是她依然坚强地生活，不懈地追求，就像生命力顽强的仙人掌花。
2.小草是指默默无闻的柔弱女子。
大树是指取得辉煌成就的名人。
3.提示：
自创的名言，语言简洁，个性鲜明，围绕奋斗不屈的精神即可。
五、1.把“而是”改为“是因为”。
关联词语搭配不当。
2.删除“写的”或“的作者”。
动宾搭配不当。
3.“精神”改为“形象”。
主
谓搭配不当。
【拓展提高】
六、
（一）1.不屈不挠、努力奋斗2.写诗歌写小说只要用汗水和心血坚持不懈地浇灌，“小草”终于有一天也会成为“大树”！
3.她们的成功回击了你的保守观点和偏见，只要坚持不懈地努力，就一定会有收获。
（二）1.mǐncèfēi2.尝缘橱祥3.
（1）形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
（2）鞭：
马鞭子，也指用鞭子赶马。
比喻督促。
（3）梭：
织布时牵引纬线的工具。
太阳和月亮像穿梭一样地来去。
形容时间过得快。
4.
（1）本佳敏每天上班途中遇到的奇怪的事是那本书每天都按顺序往后翻两页。
（2）这件怪事是书店里那位老人做的。
他这样做的目的是让本佳敏能读完全书。
（3）启示：
有志者事竟成，多读书，善读书，坚持不懈，总有一天，你会成功的。
当然，我们也要像那位老人那样尽自己的能力帮助别人，对他人多一份关爱。
10轮椅上的霍金
【同步练习】
一、B
二、1.安静恬静平静
2.折服景仰佩服
三、1.宇宙之王英时间简史
2.他是一个充满传奇色彩的
物理天才他是一个令人折服的生活强者不断探求的科学精神勇敢顽强的人格力量乐观顽强海伦·凯勒张海迪立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
——张孝祥
四、1.只怕有心人
2.常立志立常志
3.哪得梅花扑鼻香
4.松柏之后凋也
5.朽木不折金石可镂
【拓展提高】
五、
（一）1.这个问题不礼貌，有冒犯尊严之意，而且命运对霍金实在太残酷了，女记者的问题应该说是切中症结的。
2.每个人都为霍金悲伤，心生怜悯命运对霍金是遗憾而不公平的3.表明霍金并未造成刺激，也无反感，安然自在，大概是早就思考过了。
（二）1.忄十shè2.不是……也不是……而是……只要……就……3.怨天尤人自暴自弃放弃追求一蹶不振4.没有一只船从下海的那一天开始就没有受伤的经历任何一只船从下海的那一天开始都有过受伤的经历5.船行驶于大海，必定会遇到风浪，必定会受伤。
人生就像大海上的航船，必定会遇到风浪、挫折，所以，每个人都要做好受伤、面对挫折的准备。
6.示例：
船舶的启示、人生如行船……7.示例：
顽强不屈、愈挫愈勇的精神、
11一本男孩子必读的书
【同步练习】
一、胶带摔跤粘贴沾染
焦躁暗礁根据锯子
二、画去：
xúnzhānxiáxī
tánsūn
三、
（一）1.陆续2.持续3.连续4.继续
（二）1.鲁宾逊漂流记28食物匮乏无栖身之所精神孤独2.英笛福害怕危险危险本身一万倍大无畏冒险进取精神恶劣的环境中一个成功者英雄3.羊皮短衣短裤别一把小锯一把小斧挂着弹药袋子背着一个筐子一支鸟枪成为一个像鲁宾逊那样探索者发明家善于创造性劳动
四、1.危险本身虽然可怕，但只要
沉着有信心有智慧，就可能
战胜危险，化险为夷；但是，
一旦有害怕危险的心理，面
对危险时就市区了应对的
自信和勇气，结果只能是失
败和灭亡。
2.克服身心的煎熬，奋力冲向
终点总结失败原因，突破
自我，再次挑战把他人的
嘲笑当作自己前进的动力，
正视自己，学会笑对人生
【拓展提高】
五、
（一）1.我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。
2.用羊皮做衣裤用斧锯来自制背上筐去捡，用鸟枪去打撑起自制的羊皮伞3.探索发明创造
（二）1.豪憾籍炎2.生活兴趣标本蝴蝶波浪花蜜3.
（1）为翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶的出现展现了一个美好的背景。
（2）我担心好不容易发现的白蝴蝶就这样飞走，自己苦苦等待的最后一只蝴蝶与自己失之交臂，内心惊慌，所以惊出一身冷汗。
这种蝴蝶是自己一直等待并寻找的，原以为找不到了，临走时竟意外捕到，有点不敢相信。
作者当时的心情一定是又惊又喜。
（3）因为我看到那只蝴蝶细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指尖恐惧地发抖，弱小无助的它对生命的渴望打动了我的心，让我心生怜爱，并萌生对生命的尊重。
4.爱是会所爱之物而做出自我牺牲，从心底去考虑它们。
第三单元练习
一、撇下堪称狭窄礁石
震颤权衡丑陋帐篷
粘贴撰写
二、B
三、示例：
演讲讲演觉察察觉白雪雪白蜜蜂蜂蜜
四、示例：
地道里乌黑一片，什么也看不见。
他从小生活在北京，说得一口地道的北京话。
小溪唱着欢乐的歌悠闲地流向远方。
五、寥寥衷济戚依微屈舟忑惴惴寥寥无几-屈指可数和衷共济-风雨同舟休戚相关-生死相依体贴入微-无微不至忐忑不安-惴惴不安
六、不仅而且不管都所以只有才
七、去掉“马上”；“红楼梦”“爱的教育”上的引号改为书名号；去掉省略号；把“和”改为“，提高了”；去掉“的光荣称号”。
八、1.×2.×3.×4.×
九、1.最珍贵的礼物2.
（1）语重心长
（2）聆听（3）徘徊3.
（1）倾吐
（2）惊讶
4.明亮欣赏灵敏聆听走遍改造5.
（1）觉得老人说得很有道理，生命是母亲给予自己的第一份礼物
（2）反思自己之前对母亲的埋怨，懂得了要去珍惜生活，热爱世界。
6.提示：
围绕孩子的反思来写，突出前后对比以及孩子懂得感恩、珍惜生活的心。
第四单元
12姥姥的剪纸
【同步练习】
一、选择沼泽嫁接庄稼
刁蛮菜刀驮载骆驼
二、邻灵啧啧入剔式
声熟寒示例：
姥姥剪纸
的技艺深入人心，左邻右舍都
赞不绝口。
三、妙手回春握手言和爱不释
手束手无策手不释卷一
手遮天
四、1.我无时无刻不在思念你。
2.演出即将开始，会场里坐满了人。
3.在即将毕业的时刻，许多同学都想和老师合影留念。
五、1.侧面夸张姥姥剪纸作品非常逼真姥姥的剪纸受欢迎姥姥广结善缘，有求必应2.故意为难别人我捂住姥姥的眼睛3.活灵活现惟妙惟肖巧夺天工4.剪得多慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行只要功夫深，铁杵磨成针。
5.姥姥“我”故乡我生活越来越好、不要忘记浓浓的祖孙情姥姥的希望6.无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色姥姥和家乡的思念。
【拓展提高】
六、
（一）1.工具和材料技艺精湛2.手巧无所不能
（二）1.怵：
害怕。
贱卖：
低价卖出。
泥人张：
一个姓张的捏泥人的手艺人。
2.第八自然段；第九自然段3.海张五故意在泥人张面前数落羞辱他，泥人张不动声色，用超凡的手艺把海张五跋扈的样子捏成泥人，引来人们争相购买，“贱卖海张五”一时成为笑谈。
4.这句话运用了夸张的修辞手法，更加生动地突出了泥人张捏泥人手艺高超，旁人无出其右者。
5.海张五：
粗俗、蛮横、眼高于顶、目中无人。
泥人张：
手艺超群、沉稳内敛、机智、干练。
13牛郎织女
【同步练习】
一、jǐnkuāngshuāichéng
zhēngbō
二、衰老哀伤嫂子搜查
趁机乘法争取挣扎
三、1.循2.亲密3.亲切
4.轻盈轻快轻松
四、1.心地善良心灵手巧
善解人意心狠手辣
2.示例：
刹那间须臾转瞬间
3.
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