赏识教育名言.docx

赏识教育名言.docx

《赏识教育名言.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赏识教育名言.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

赏识教育名言

赏识教育名言（）

————————————————————————————————作者:

————————————————————————————————日期:

ﻩ

快乐人生三法则:

三件事三句话三不要

学会三件事

　１、学会关门

　即学会关紧昨天和明天这两扇门，过好每一个今天,每一个今天过好，就是一辈子过好。

　2、学会计算

　　即学会计算自己的幸福和计算自己做对的事情。

计算幸福会使自己越计算越幸福，计算做对的事情会使自己越计算对自己越有信心。

　3、学会放弃

特别推荐一个非常好的词,这就是“舍得”。

记住,是“舍”在先，“得”在后。

世界上的事情总是有“舍才有“得”，或者说是“舍”了一定会“得”，而“一点都不肯舍”或“样样都想得到”必将事与愿违或一事无成。

　　学说三句话

　　1、“算了！

”

　　即指对于一个无法改变的事实的最好办法就是接受这个事实。

　2、“不要紧！

”

　即不管发生什么事情,哪怕是天大的事情,也要对自己说:

“不要紧”!

记住，积极乐观的态度是解决任何问题和战胜任何困难的第一步。

　3．“会过去的！

”

不管雨下得多么大，连续下了多少天也不停,你都要对天会放晴充满信心，因为天不会总是阴的。

自然界是这样，生活也是这样。

　学会“三乐”

“三乐”即:

助人为乐、知足常乐、自得其乐。

进一步说就是在自己好的时候要多助人为乐,在自己过得一般的时候要知足常乐,而当自己处于逆境中时则要学会自得其乐。

　学会三“不要”

　1、不要拿别人的错误来惩罚自己。

　现实生活中有许多人一不怕苦,二不怕死,再重的担子压不垮他,再大的困难也吓不倒他，但是他受不起委屈,冤枉。

其实，委屈、冤枉,就是别人犯错误,你没犯错误；而受不起委屈和冤枉就是拿别人的错误来惩罚自己。

懂了这个道理，再遇到这种情况,对付它的最好办法就是一笑了之,不把它当一回事。

　2、不要拿自己的错误来惩罚别人。

　当自己受到冤枉或不公正待遇后，也冤枉别人或不公正地对待别人。

事实上当你伤害别人时，自己会再次受到伤害。

　3、不要拿自己的错误来惩罚自己

　何谓好人?

我们认为,如果交给他（她）做10件事，他（她）能做对７～8件，就是好人。

显然,这句话潜藏著另外一层含意就是好人也会做错事,

好人也会犯错误。

所以,好人做错了事，一点都不要紧，犯了再大的错误也不要紧,只要认真地找出原因,认真地吸取教训，改了就好．

赏识教育三字经

　家长们,没学习,教孩子，头疼哩。

　　累死了，气死了，急死了,烦死了，ﻫ愁死了，苦死了,一句话,全死了！

　做父母，爱孩子,不会爱，爱是害。

ﻫ　怎样爱,爱到懂，懂到通。

　学农民，种庄稼,按规律，该咋办，就咋办。

ﻫﻫ　进心房,出误区，懂孩子，先懂人,

　　一分二，好和坏，好孩子，好心情,ﻫ一个好，全都好,人一安，心就静,ﻫ　父母静，心轻松,孩子静，智慧生，有智慧，必成功。

ﻫ

坏心情,坏孩子，ﻫ　恐惧啊,自责啊，后悔啊，焦虑啊，

　心情坏,全都坏,为什么,新时代，

　新孩子,高智商，高脆弱，做父母,解心结,ﻫ重过程，轻结果，同甘苦，共患难，ﻫ一盏灯,一辈子,滴水恩,涌泉报!

ﻫﻫ好思维，好人生，想周弘，由工人，ﻫ到大师，周婷婷，是聋童,由哑女，到神童。

　　天下事,无不能!

高目标，低要求,一步一步向上走!

ﻫ　说你行，你就行，找感觉，尝甜头，

太好了，还能好，乐成师，苦成匠。

　　创环境，爱生命，夯基础，找目标。

难难难,易变难,易易易,难变易。

ﻫ　　多鼓励，多提醒,高目标,低要求，

　感恩佛，抱怨魔，高智商，高脆弱，ﻫ　　成长路，多坎坷,具体事，多分析,ﻫ笑能容,容能笑,一尊重，二平等，

要信任,要包容，学会等,思己过,ﻫ解心结,内力大,外力小,做师长,

　方向盘,多激励,有动力，不这样,ﻫ　催加逼，算盘子，拨才动，累死你!

ﻫ　多放下〈架子〉,巧说话,好言暖,ﻫ　恶语寒，心无数,嘴无门,一出口,便伤人。

ﻫ多思量,勤练习。

出于心，发于口,ﻫ娃爱听，心情爽，好成长。

ﻫ　小孩子，黄山松，你有长,我有长，

能赏识，自放光。

爱自己,爱别人，你真棒,我也棒。

人中人，才快乐。

ﻫ　大孩子，小大人，进心房,孩子王。

　先接纳,再升华，对孩子，想学的，ﻫ　　学的进，不想学,学不进。

ﻫ　　怎么办，找感觉，尝甜头,低到高，漫漫走,ﻫ

（学是玩，玩是学）,好不累,坏不罪。

　　作父母,够朋友，铁哥们,好商量,

　融进去，诱出来,多引导,少说教，ﻫ　先做人,后学人,通人性，便成神。

ﻫ　周弘行,你也行,定目标，不放松。

ﻫ　跷跷板，要平衡,精神上,多赏识，ﻫﻫ　物质上,多磨砺。

ﻫ　　教孩子,爱父母,爱朋友,敬师长，

　爱学习，爱劳动,养习惯,成大器。

切不可，心太软,生活上,多娇惯,ﻫ　小到大,头疼烂。

　　对孩子，高目标,低要求，给时间,ﻫ　　给信心,不怕慢，就怕站,只问种,

　莫问收,有播种，必有收,要暗示,

真心话,莫骗他，能量大!

ﻫ

　人生事，十八九,多不顺,先积极,ﻫ　　再乐观，山能过,桥能过,宝剑利,ﻫ　困难磨。

找缺点,找方法，黑见白，ﻫ　向日葵，成长了,太好了。

ﻫ上战场,枪一响，怕死鬼，最易亡,

　　看清了，不怕了，强大敌,是自己。

ﻫﻫ　　三步登天：

先知道,再做到，一信任,ﻫ　二包容，全接纳,后升华，重沟通,ﻫ　听心声，多请教，多倾听，先融会,ﻫ　　后贯通,家一和，万事兴。

讲信任，无条件,同甘苦,共患难。

ﻫ　　放下拳，走进心。

ﻫ　你爱他，他爱你，不信任，沟通绝。

ﻫ　代沟起,麻烦大。

ﻫ人比人,气死人,金无足，人无完,

　学会比,心中喜。

ﻫ

　<纵比不横比＞,给支点，撬地球。

　要教子,先教己,好思维，阳光心,ﻫ　　倒过来,跳出去，看清了，不怕了,ﻫ上天堂，入地狱。

开心福,关心魔。

ﻫ　　乐生乐，苦生苦。

ﻫ

ﻫ　心态：

两个宝，当坐标,按规律，种庄稼。

ﻫ　看眼神，定前程，由失落,到得升,

先知明,再知暗,水半杯，乐与悲。

ﻫ　教子:

帮孩子，养习惯,改毛病，心要恒。

　三尺冰,非一日，多表达，少要求，

　两个宝,当坐标,学走路,学说话，

　按规律,种庄稼,讲惩罚,刀子心,ﻫ　豆腐嘴，面带笑,心如水，要法制,不人制。

　一分二,人和鬼,不觉醒，人变鬼，ﻫ　　先觉醒,再唤醒，能唤醒,鬼变人。

ﻫ　　先包容，再信任,伤痛叫,心痛闹，ﻫ长反思,解心结。

ﻫ高目标,低要求,有计划，有行动。

ﻫ　找感觉，尝甜头,先成功，再成功,

　　犯错误，好机会，退一步,进两步。

赏识教育名言100条　　　　　　　　

1.没有不好的孩子，只有不幸的孩子。

他们受到了不幸的教育。

ﻫ2.孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭；一个让孩子看不到希望的学校,是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。

３.每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。

ﻫ4.与幸福有约的人，往往与成功有缘。

５.　人的命运无法改变，唯一可以改变的是对命运的态度；一旦对命运的态度彻底改变,命运必将产生巨变。

ﻫ6.心态改变一切,性格决定命运。

凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。

7.家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。

8．一句话，一盏灯,也许改变人一生。

ﻫ9．　了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子,就是了解生命的前奏。

10.好思维,好人生，凡事发生好处想,换种目光看世界。

ﻫ1１．　潜力巨大——自豪ﻫ　　生命脆弱——平淡ﻫ人生短暂——快乐ﻫ12．　我们坚信，一个手势，（翘起大姆指.在倡导以人为本的今天,也许能改变一个孩子的命运。

ﻫ我们坚信，一个手势,在构建和谐社会的时代,也许能改变一个民族的心态。

ﻫ13.　挑毛病的教育是:

优点不说少不了,缺点不说不得了;ﻫ找光明的教育是：

优点不说不得了，缺点少说慢慢少。

１４.一个人随时都可能跌跤,但仍然可以站起来!

ﻫ人跌倒后要再站起来,是一件最困难但也是紧简单的事。

ﻫ15.生命如此脆弱，多么渴望得到欣赏,从中获得安全感，生命的潜能才会像火山一样迸发出来。

ﻫ16.　人性中最本质的需求就是渴望得到赏识,就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

ﻫ１7.　吃得饱，穿得暖，凡事发生往好处想，这才是人生快乐的奥秘啊!

１８.独生子女的教育悲剧在于:

金色童年却没有伴，满腹心里话又没人讲。

ﻫ一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代,而精神上却是最贫乏的一代。

19.当今中国，在各行各业都需要上岗证、合格证的今天，唯有在教育孩子——这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上，家长却从来不需要合格证,也永远不会下岗。

这也许正是中国家庭教育的悲剧所在吧！

ﻫ20.哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的都应饱含热泪地——

欣赏你的孩子,

拥抱你的孩子，ﻫ亲吻你的孩子，ﻫ赞美你的孩子，ﻫ为你创造的生命——这个万物之灵,而永远骄傲!

ﻫ

21．　富——富不过三代,

穷——不能穷了孩子。

也许在不久的将来,中国将会出现这样一种现象：

富人的孩子为穷人的孩子打工。

原因就在于孩子的家庭教育。

２２.如果我们的教育是：

用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会,难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。

2３.　不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。

2４.　人生就那么短暂,落叶飘零,都如此流畅，我们还有什么放不下的呢？

!

ﻫ2５．　说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。

瞬间就是永恒,

永恒就是瞬间。

ﻫ26.　教育的最大奥秘是让孩子觉醒,任何生命觉醒的力量都是排山倒海,势不可挡的。

27.人类教育分两种心态：

花苞心态——以教婴儿学说话,学走路为代表,特点是把弱点当花苞来呵护;ﻫ功利心态——以戒尺教育为代表,特点是跟花苞（孩子暂时的弱点.过不去。

ﻫ效果截然相反,前者是把教育的快乐极大化,后者是把教育的痛苦极大化。

28.　时代不同了,中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。

29.生命之花——在赏识中开放,在抱怨中枯萎。

30.社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视；

富人活的没意义，反而迷失与恐惧；ﻫ应该让穷人看到希望，让富人变得高尚,和谐社会有望。

３1.上帝给天下父母一个最珍贵礼物——孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。

３2．好生长智商,家长别狂妄;ﻫ差生长情商,家长莫悲伤；

情商加智商，前程定无量。

3３.　让孩子在感动成长,他们的明天会更灿烂。

3４.赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。

ﻫ35．学会感恩,快乐终身；

感恩充电，抱怨放电。

ﻫ３6.让父母在激动和享受中教，

　　让孩子在欢乐和入迷中学。

37.　孩子是在妈妈嘴里长大的，妈妈怎么唠叨,孩子就会变成什么样的人。

ﻫ38.如今人们都在忙着做这个品牌,做那个品牌，恰恰忘了做人要做出品牌。

只有做人做出品牌,其它品牌随之而来。

39.人生没有绝对的称心，称心的人，恰恰是学会了如何面对不称心的事。

ﻫ40.学生喜欢哪个老师，往往偏爱他教的课程。

由此可见,老师对学生态度多么重要啊。

ﻫﻫ４１.再复杂的事,看清了，都是简单的;再简单的事，看不清，都是复杂的。

难者不会,会者不难。

４2.人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘,不称心的事却耿耿于怀。

ﻫ43.　成长就有烦恼,心有千千结，做父母的最大责任,就是帮孩子化解千千结。

４4.我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了——这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊！

小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。

4５.农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。

ﻫ46.农民日夜思考的是庄稼需要什么？

怎样满足庄稼的需要？

ﻫ家长为教育孩子彻夜难眠时,有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？

怎样满足孩子呢?

47．庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼;相反,总是从自己身上找原因。

ﻫ孩子学习不行时，许多家长却一味指责。

有没有想过自己的责任,在自己身上找一找原因呢?

!

4８.地理环境变化时,农民都知道改变种植方法；ﻫ社会环境变革时,父母有没有想到要更新教育观念呢?

4９.陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：

教育孩子的全部奥秘在于:

相信孩子，解放孩子。

５0.不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。

５1.我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长;ﻫ成绩、成功是快乐成长的副产品。

52.孩子的成长,犹如跑道和战场,父母应该为他们多喊“加油”,高呼“冲啊”;ﻫ哪怕一千次跌倒,也要坚信他们一千零一次能站起来。

53.科学的成才观,不是以牺牲孩子的童年为代价，而是给孩子一个更加美好和难忘的童年。

孩子的心灵处于舒展还是压抑状态,才是教育成败的关键。

54.赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势,让孩子充满自信,在“我是好孩子”的心态中觉醒。

ﻫ　　　抱怨教育的特点是，一味指责孩子的弱点和短处——小题大做、无限上纲,导致恶性循环,使孩子自暴自弃,在“我是坏孩子”的状态中沉沦。

55.漫步街头，当我们看到一个衣裳褴褛的孤儿时，往往投去同情的目光;

然而在现实中,也许您身边孩子的心灵正处在饥寒交迫中,累累伤痕、处处疮疤,家长却毫无察觉、茫然不知……

56.　当今中国，应试教育的重压使人世间最美好的教育渐渐地远离了生命、远离了生活、远离了时代、远离了大自然……

57.　许多孩子上学后,亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了。

上学前,能问十万个为什么的孩子;上学后,竟连一个为什么也问不出来了。

上学前，个个都觉得自己是好孩子；上学后,却往往被坏孩子的感觉替代了。

ﻫ上学前,个个都欢天喜地;上学后,往往变得垂头丧气。

求知——原本是人世间最大的欢乐；上学后，许多孩子却感到学习是一种无尽的苦难。

ﻫ58.　当今中国,经济改革形势一年一个样，而家长的教育观念却几十年、甚至上百年不变样，能培养出适应二十一世纪激烈竞争的人才吗？

！

ﻫ59.一个苦难,对一个弱者,也许是万丈深渊;对一个强者,对一个热爱生命，能享受苦难的人来说，也许是走向辉煌的机缘。

同样的苦难,对不同的人,不同的人生态度，完全是天差地别。

这就叫态度决定一切。

ﻫﻫ６０.一个人的思维习惯变了,他的整个生命状态都会随之改变。

６1.改变思维习惯的奥秘是八个字:

生命如水、赏识人生。

生命如水。

涓涓溪流汇集成滚滚长江东流水,不管遇到怎样的阻碍,都会一路欢畅地流向大海——母亲的怀抱。

ﻫ赏识人生，就是要用赏识的眼光看待一切。

ﻫ用赏识的眼光看待一切,最重要的是先要赏识自己;你自己都不喜欢自己,怎么能喜欢别人?

ﻫ你内心充满着爱,你的爱就可以传播给别人;你内心充满着恨,你的恨也会象瘟疫一样蔓延。

62.一旦懂得生命如水,我们就明白了，成功是生命的一部分，失败也是生命的一部分；幸福是生命的一部分,苦难也是生命的一部分。

63.正因为生命如水，我们就要赏识人生,就要享受生命的每一个过程,包含着人一生中所有酸甜苦辣、喜怒哀乐。

这正是“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”啊!

ﻫ６4.别忘了“争”是半个世界，“让”也是半个世界；我们常常局限在“争”的那半个世界,浪费了“让”的这半个世界，结果反而吃了大亏。

６5.教育本应满足孩子的求知欲和好奇心，而许多父母和老师恰恰破坏了孩子求知欲和好奇心。

ﻫ66.　赏识教育不仅是一个教育命题，而且更是一个社会命题，哲学命题,因为赏识的最根本问题是解决人与人的关系问题。

ﻫ67.我国当今社会太需要理解、宽容、尊严和微笑，而我们许多老师却把赏识、把表扬、把激励那么吝啬地装在口袋里,让她霉烂，让她发臭,难道不是一种遗憾吗？

ﻫ６8.坚强并不代表内心的快乐,内心的快乐才是真正的坚强。

6９．凡事发生往好处想,任何不幸都能使人生更加辉煌。

70.中国的父母太爱孩子了,但是太不会爱孩子了;

ﻫ不懂孩子的爱,往往会变成害。

ﻫ７1.赏识教育是教孩子学说话、学走路的教育；是承认差异，允许失败,符合生命成长规律的教育。

ﻫ72.孩子很小，还不知道什么是赏识的时候，我们却给了他无尽的赏识；ﻫ孩子越来越大，越来越渴望赏识的时候,赏识却离他们越来越远；ﻫ让我们用生命发出一种呼唤:

归来吧,赏识！

７3．有了智慧，贫穷也会成为一种宝藏；ﻫ没有智慧，富有也会成为一种灾难。

７4．失败是每个人必须面对的人生课题,而孩子如何面对，反映了家长的心态。

ﻫ越是宽松的成长环境,孩子越不怕失败;越是苛刻的成长环境,孩子越怕失败。

ﻫ75.中国孩子不是没有挫折，而是挫折错位:

应该给的物质上的挫折太少，不该给的精神上的挫折太多。

　ﻫ76.　在学说话的时候，所有的家长都本能地按规律种庄稼；所有庄稼都是绿油油的,处在一种天才的状态。

77.　一个再好的孩子,换了一个环境,周围人故意每天说他成千上万个坏，没法不坏;

一个再坏的孩子，换了一个环境，周围人每天发自肺腑地说他成千上万个好，没法不好。

ﻫ78．总以为：

努力了,才能成功；

谁知道：

成功了,才会更加努力。

79.花苞心态的奥秘在于：

把现在的缺点，都看成未来的优点——ﻫ可爱的慢,是未来的快；ﻫ可爱的粗心,是未来的细心；

可爱的胆小,是未来的胆大；

可爱的懒惰,是未来的勤奋;

……

80．　二拇指统治我们这个民族好像已有几千了吧！

它暗示着什么？

——你坏，他坏,大家坏,这个世界真无奈；ﻫﻫ该不该“改朝换代”了?

赏识教育希望所有家长、老师都翘起我们的大拇指——你好，我好,大家好,这个世界多美好！

ﻫ８1.一个不善于使用大拇指的民族,从教育的角度看是一种巨大的浪费和悲哀。

８2.你的孩子其实并不是你的，ﻫ他们是生命之火的儿女；

他们通过你来到人间，

并不是你的化身；ﻫ他们整天与你相伴,

请你牢记，ﻫ永远不属于你！

83．　我们往往抓住了分数、对错这个芝麻,丢掉了兴趣、自信这个西瓜。

84．现在独生子女的家长,仿佛一夜之间都成了拔苗助长的农民。

有点像大跃进——你拔俺也拔，看谁拔得高!

不忍心不拔,不忍心自己的庄稼输在起跑线上。

ﻫ我们要不怕孩子输在起跑线上，不让孩子输在终点线上。

ﻫ85.　中国家长总是担心孩子骄傲，担心了几千年,却从来不担心孩子自卑;ﻫ我们总在防止孩子翘尾巴，其实孩子夹着尾巴做人更可悲。

ﻫ８6.“赏识”用老百姓的话说，就是三个字:

看得起。

士可杀不可辱，士为知已者死——这正是千年古训啊!

ﻫ87．赏识教育不仅是锦上添花,更是雪中送炭，患难见知己。

８8．赏识的目光像阳光，照到哪里哪里壮!

８9.什么叫好思维？

凡事发生往好处想，即使在黑暗中也非要钻光明的牛角尖;

什么叫坏思维？

凡事发生往坏处想,即使在光明中也非要钻黑暗的牛角尖。

９０．我们中国家长太爱孩子了，可惜的是,他们往往更爱面子。

ﻫﻫ赏识教育的理念是让那些感到孤独的孩子、充满恐惧的孩子、失去自信的孩子重新燃起生命之火,重新获得安全感!

ﻫ

91.我们整天愁眉苦脸，孩子哪有好心情呢？

ﻫ我们冷漠,孩子怎么热情？

我们消极,孩子怎么积极？

ﻫ我们悲观,孩子怎么乐观？

ﻫ92.有的人很富有，但不快乐,说明他的心灵还在贫困的牢笼中煎熬;ﻫ有的人很成功,但不快乐,他的成功到底有多少价值?

有的人很美丽，但不快乐,说明他内心充满忧伤。

93.中华民族一直是一个羞于表达的民族。

一个羞于表达的民族，在心理上一定存在着深深的压抑和自卑。

心中的爱,要说出来。

９4．心情一好,一好百好。

心情一了，一了百了。

95.“坏孩子”是一块冰,冰冻三尺，要慢慢溶化;他们又是一团火，渴望燃烧，要尽快点燃。

ﻫ96.家长最大的错误，就是不让孩子出错；造成孩子最大的缺点，就是不能充分认识自己的优点。

9７.现代人婚姻不幸的一个重要原因就是放大了对方的缺点；而婚姻和谐的奥秘，恰恰是放大对方的优点。

ﻫ９８.过去：

死读书,读死书，读书死；ﻫ现在：

苦读书,读苦书，读书苦;

未来:

乐读书,读乐书，读书乐。

99.教育孩子，家长不懂规律，成功很难;ﻫ一旦懂了规律,不成功很难；

这就叫难者不会,会者不难。

10０.　爱是情感,是智慧,也是能力，奥秘在于让你爱的人,来爱你!