小学教案模板1125123038.docx
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小学教案模板1125123038
第三章对小学现行教材的分析
第一节各年级英语课文的分析节选
I•三年级上
UINT1
本课敦案
内容
方式
福呼语
你是谁？
我產衽比.
What^yourname?
VmTq帥.
询问语
懑什么2我的滑极發
WhaOthis?
Mynewskateboard.
本课意
gri
1•齊为栽体:
听歌曲（注意节奏和音诡j
2•文寧塔图像为載為书面文字和情辍配图
教学要求
学生应「解兀帧的孩心工W
前不同的為法确
1・§8导学生领会举空电=股发音/冰/m/>
AA
2「虬对酸审最J；軼气曼"为核心构成判断Mt用刊關斷馳
7|介蘭爭生了ftl*j»WListareb・・
UNIT2
本课教案
内容
方式
10诩内的数
oneBtwo,three,four/Jive,jix,seven,eight,nine,ten
件么輕予里?
蝎牛住
Whafsinthebox?
Snails.
1•音为载体:
昕录音（注总节奏和音调）
2■文宰客関像为我他书而文字和情景配圈
9个.
Howmany?
Nine,
1•建one.two.•八ten埒一.二匚■■手之间的关甫L
Z引出匹的第二种用途,表示“竝”3■引出•・介词结构“
教学要求
0・引导学生体倉发帝的童奏和音谒
1>引辱4哇IK金瓠&Mh
2.沓知学生对应存在"；此时不是判
4月］出t名词复审r、概念，我示物体不止一个世
3.介绍学生了解「表示沁的be仍然会雪成
简介"名词复IV>要点楚”
指出^howmany"可以用來佝可数软体的
K&^茉于f简介勺虫结松鸣可以这样做*
□h
九介词是表示物体之狗关系的词.比如勺山在…里％2與肢是指固定的构漏
3•介词结肉就是竟介词参与的阖定站构.比如紡褴…里”和强盒了卯构成上在盘子里If”和«theboxw构成"inthebox%英语和汉谱是想通的.
三年级下
STARTERUNIT
本课教案
内容
方式
瞅谣1
Welcome,welcome,welcomeback
Goodmorning/afterncori/evening
内的数
^ne»血事倫矗已four,five,six,sever^：
—_-■•97a0
eighty
本课就
1•重温one^twgi。
ten.与_•二.・川十之间的关联包
听肢遐（注憑节奏和音调）N玄字、图像为载体里书面文毎希遥配图教学要求
】・引导学生体会发晋的节奏和音貳
2.律会字母m*n-仁勺的投音*
附注:
课文开篇为歌那理解具用总为’
九发音;ftff音的显軌
2.音乐是由节奏和旋律构换语音由节奏和聞调构成*本质上也是一种音乐
该单元提示教师和学生记单词的切入点是发音戛
Q■••PP•UNIT1
本课教案
内容
have
方式
have
V.拥有
a哄无义事貝有谓眩作用
eet/sot
giraffes
1•音为栽体:
听录音權总节奏和音调）
2攻字］图像为载怡书閒丈轴情最配图
M讲解造字造句规则的重要性上升.
mice
衍生动词
介词结构（蟀态）罟袒松貞區问句“倒装捋
Flylikeabudgie.
Howmanyelephantsarethere?
本课意图
140^1词的不同用法（be和hwe31；MJE
示动词的衍生（ha*done）<
喜胃味邸第二种翩蚣袤示■独养潘」尊E第一辆检亠•蜜』杼删.
3展示^介词结构'・>表示ig功状态負
亂展示剑名词复1T槪念歩我示物体不止一帯.
1,
2.
3,
教学要求
引导学生蒔会岌音的节奏和音调
翱导学生体的课髙频宇母常用股亂
m：
叵存在•••就卜仁邑匚
齐紳生亍人豪何钿豪■如r.期幫i；进于工诺之初二
告知学生“介词结构“可用于表示运瓠状
筒介“名词复数"「要贯是心
筲矩学生;謝扁存在“过去分词•'瞬命参与遣字
i.
九本课中，教材已经向学生展小字的規律.要求教仰开始逐辨向学生介绍字的规律一尤其悬动词的衍生
2.丰课的教学目标和对学生的辔核目标应有所提高:
Wt学生知道'存在要求结构滇直核心为do/做.
赴学生ML动词可以筍生"働如曽do/做一hmr・dQM/已HL
STARTERUNIT
本课教案
内容
方式
TheCrazyJoinInRock
Thisistherock,
■■■#
ThisistheCrazyJoinInRock
wwuw词闻斷结构疑轲旬
萝求结构錢问旬但。
作用）
疑间旬“倒装”
eatcome.—^gctoschool
Whatcolourarcyourshoes?
Howmanyboys»rethere?
0a
DoyouIAcefootball?
Howmanyelephantsthere?
are
j.rC、
1者粉体听最音（订・」节奏和音调）
2文字、開像为载佑书面文字和情景配圏
M讲解造字造句规则的重要性上升.
教学要求
0.引导学生体会发音的节奏和音调n引导学生体盒本課离频字肾常用发氛入音知学生：
feSL和也曲经典用途一实意
崔介绍b“do的不同用途卩以及倂倒装声概念时，晴坚信：
学生听得懂.
UNIT1
本课姝:
9*•*■W4U••w•
MW《识月份）
方式
内容
January^February,December
判断绪构疑问皐何月份■純地点
Whafsyourfavouritecolour?
Whereareyoufrom?
WhenjsThomas*birthday?
本课意0B
止晝为哦体:
听录音（注意董奏整査H）
2文罠图像为载也书而文家和诸栽配图
3•对文字部分讲解的庫要性上升.
敦学要求
1•展不判斷汁构的碰问甸岔展示耍求结构的疑问旬
3・耀小敢词bzdo*haveJE倒装过程申的作用
1.说朗什么是倒装；
N说期什鑫是助词F
3.说明有3牛璽耍助词旣be^do»have#
四年级下
STARTERUNIT
本课教案
方式
内容
学生利次见岗寒腹
至要介词to%or＞、in.behind^undcr^.oR
about
舟词黠构oftheweek,aboutweather,inaschool^ontheboard
九音为軟udri（；:
节奏和音测
2•袁字.图媲购裁低书而文字籾惰弟配閤
3•讲解造字造句規则的亶要性上升•
本课意图
教学要求
h展录介词及介词鰭构的广夬用途
2月I导学生观察$总结弁词及外词结构用壌
—发音练环选取本课奇频字母八忌舞其发音
炯律•・
2明确解释各介钢的會製.
3.做创适弁词報构的练卑
UNIT!
本课敦案
1.狀语「农示行为特征（如时倒.地点，方式「评论-强弱等）的语曹成分包
2・表搐表示主语特征的语言成分•存在于判断錯构孔比如気阳是红的,
五年级上
STARTERUNIT
1.词汇车*度提為向社会生时展《音乐，科技，ttffr地测潞为增加记忆利使用单词敘率，应更加遍视邇述爱音来掌握单词°
3.谓语动词的时态和人称t现在时老为主）反藝出现，提汞英语教学申*句的规律提上口程一谓语动词上加ed,s或者will,表示谓语行为的时态和人称｛这是语楼的核心儿
UNIT1
本课教案
内容
家腥成员称呼
Father,motherr.M
询问家庭
Aretheyyourparents?
方式
仏耆季*b晰z逢邮y奏和音晒
2文字］周橡为载低胡需丈学和情眾配图
又讲解造字造句规则的重要性上升•
本课意图
教学要求
解释“倒裝想的作用富可以用来构造疑问旬公
用判断结构械问旬践
五年级下
STARTERUNIT
内容
Therebe旬型
Th«reisnoschooltomorrow・
时态（现在》人称
Therers.„
Heisgoing...
Readhisnotebook・
方式
九音祕注壷节奏和笛1）尤文学.图像为詡翰书Gt字和J.LTI
生讲解造字造句规则的重要性上珮
本课意图
L展示在示存在鬥匂型啲
Z展示如何将现在时态和各个人称榊緖合，体现在谓语动词上曲
教学要求
1."恼听表示姦抵tlww无意叉■足引导
烁be^X^^SCr耳腻■!
裤•直叫
2.°sbrbesomewheren表杀住存磁叩fbe舍叉为"存在闫•WBLttffa・•
3.音知学生in轲在锻谱动词上加灵
UNIT1
<•
内容
方式
打电话
九音3铀嘛鵬阳8H注童节奏和音调）
2•文字.图椽为载儘壻希支字和诸景配国
3•讲解造字造句规则的亶要性上玳
本课意图
1潍习便用之防所学超识鳳介词一介词结构2脚断结构舟要求结构W-
教学要求
1.缴舍复习之前所学埶识点.
第二节对小学教材特点的总结
可将小学教材峙点总绪为3条内客』
♦•wV>>•**
1大众教育和精英教育的结合
当前的英语课本为教育埶审定*外研社出版发行…井命名為Ooinin九体现出大众教
在刘兆义先生所撰写的辭致同寧'甞孔提出了編一要用耳塞听冷聘二要用眼WH~碎kt翩r,想搁■■帕片又摊粗了■多帯＜rY砂总痔科Mu体现出犢精英教育孵思路的特征©
将聲大焦斷泸与啡英教ir棚懿介是教育思站的帀九改執而请外国人与中樹人共同编撰教材正是这种新恩路的具体裟现會乙内容编排思路明确、目的宋出.
课本内容星螺旋式地％有节奏地「前后衔接彼此呼槪地.怛又毫不停滞地、」逐一地展亲字母的发音特字母姐合的发音特顏功能性词缀.各种饲性、各种人称命动词衍生词*
时务重要动词（例如be、have,dok弁词绪构等等富总结这些内容存确实可以称之为絶英
左小学英语教育追求的格局实际上是比较高的。
a
要求小学牛经过四年的学臥能够用英语自然地「事方面地进行口常交流和恩考一换言匕一方环世英谱囲归其本劃s弘玄粗一仃谖站官不艰学念它是商m.学不會官是不正常的*另一发面.让学生能够拥触强的英语自学能力和自学基础’
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