小学教案模板1125123038.docx

1、小学教案模板1125123038第三章对小学现行教材的分析第一节各年级英语课文的分析节选I三年级上UINT1本课敦案内容方式福呼语你是谁？ 我產衽比.Whatyour name?Vm Tq帥.询问语懑什么2 我的滑极發WhaOthis?My new skateboard.本课意gri1齊为栽体:听歌曲（注意节奏和音诡j2文寧塔图像为載為书面文字和情辍配图教学要求学生应解兀帧的孩心工W前不同的為法确18导学生领会举空电=股发音/冰/m/AA2虬对酸审最J；軼气曼为核心构成判断 Mt用刊關斷馳7| 介蘭爭生了ftl* jWL is t are bUNIT 2本课教案内容方式10诩内的数oneB t

2、wo, three, four/Jive, jix, seven, eight, nine, ten件么輕予里? 蝎牛住Whafs in the box?Snails.1 音为载体:昕录音（注总节奏和音调）2文宰客関像为我他书而文字和情景配圈9个.How many?Nine,1 建one. two. 八 ten 埒一.二匚手之 间的关甫LZ引出匹的第二种用途,表示“竝” 3引出介词结构“教学要求0引导学生体倉发帝的童奏和音谒1 引辱4哇IK金瓠 & Mh2.沓知学生对应存在；此时不是判4月出t名词复审r、概念，我示物体不止一个世3.介绍学生了解表示沁的be仍然会雪成简介名词复IV 要点楚”指出

3、how many可以用來佝可数软体的K&茉于f简介勺虫结松鸣可以这样做*h九介词是表示物体之狗关系的词.比如勺山在里 2與肢是指固定的构漏3 介词结肉就是竟介词参与的阖定站构.比如紡褴里”和强盒了卯构成上在盘子里If” 和the boxw构成in the box% 英语和汉谱是想通的.三年级下STARTER UNIT本课教案内容方式瞅谣 1Welcome, welcome, welcome backGood morning/afterncori/evening内的数ne 血事倫矗已 four, five, six, sever： _- 9 7 a 0eighty本课就1 重温one twg i

4、。ten.与_二.川 十之 间的关联包听肢遐（注憑节奏和音调） N玄字、图像为载体里书面文毎希遥配图 教学要求】引导学生体会发晋的节奏和音貳2.律会字母m* n-仁勺的投音*附注:课文开篇为歌那理解具用总为九发音;ftff音的显軌2.音乐是由节奏和旋律构换 语音由节奏和聞调构成*本质上也是一种音乐该单元提示教师和学生记单词的切入点是发音戛Q P P b UNIT1本课教案内容have方式haveV.拥有a哄无义事貝 有谓眩作用eet/sotgiraffes1 音为栽体:听录音權总节奏和音调）2攻字图像为载怡书閒丈轴情最配图M讲解造字造句规则的重要性上升.mice衍生动词介词结构（蟀态） 罟袒松

5、貞 區问句“倒装捋Fly like a budgie.How many elephants are there?本课意图140 1词的不同用法（be和hwe3 1 ；MJE示动词的衍生（h a * done） 表示ig功状态負亂展示剑名词复1T槪念歩我示物体不止一帯.1,2.3,教学要求引导学生蒔会岌音的节奏和音调翱导学生体的课髙频宇母常用股亂m ：叵存在就卜仁邑匚齐紳生亍人豪何钿豪如r.期幫 i；进于工诺之初二告知学生“介词结构“可用于表示运瓠状筒介“名词复数要贯是心筲矩学生;謝扁存在“过去分词瞬命 参与遣字i.九本课中，教材已经向学生展小字的規律.要求教仰开始逐辨向学生介绍字的规律 一尤其

6、悬动词的衍生2.丰课的教学目标和对学生的辔核目标应有所提高: Wt学生知道存在要求结构滇直核心为do/做.赴学生ML动词可以筍生働如曽do/做一hmr dQM/已HLSTARTER UNIT本课教案内容方式The Crazy Join In RockThis is the rock,#This is the Crazy Join In Ro ckwwuw 词 闻斷结构疑轲旬萝求结构錢问旬 但。作用）疑间旬“倒装”eat come.gc to schoolWhat colour arc your shoes?How many boys re there? 0 aDo you I Ace foot

7、ball?How many elephants there?arej.r C 、1者粉体听最音（订节奏和音调）2文字、開像为载佑书面文字和情景配圏M讲解造字造句规则的重要性上升.教学要求0.引导学生体会发音的节奏和音调 n引导学生体盒本課离频字肾常用发氛 入 音知学生：feSL和也曲经典用途一实意崔介绍b“ do的不同用途卩以及倂倒装声概念时，晴坚信：学生听得懂.UNIT1本课姝:9 * * W4U w MW识月份）方式内容January February, December判断绪构疑问皐 何月份純地点Whafs your favourite colour? Where are you fro

8、m?When js Thomas* birthday? 本课意0B止晝为哦体:听录音（注意董奏整査H）2文罠图像为载也书而文家和诸栽配图3对文字部分讲解的庫要性上升.敦学要求1 展不判斷汁构的碰问甸 岔展示耍求结构的疑问旬3耀小敢词bz do* have JE倒装过程申的作用1.说朗什么是倒装；N说期什鑫是助词F3.说明有3牛璽耍助词旣be do have#四年级下STARTER UNIT本课教案方式内容学生利次见岗寒腹至要介词 to% or、in. behind undcr. oRabout舟词黠构 of the week, about weather, in a school on the

9、 board九音为軟ud ri（；:节奏和音测2袁字.图媲购裁低书而文字籾惰弟配閤3讲解造字造句規则的亶要性上升本课意图教学要求h展录介词及介词鰭构的广夬用途2月I导学生观察$总结弁词及外词结构用壌发音练环选取本课奇频字母八忌舞其发音炯律2明确解释各介钢的會製.3.做创适弁词報构的练卑UNIT!本课敦案1.狀语农示行为特征（如时倒.地点，方式评论-强弱等）的语曹成分包2表搐 表示主语特征的语言成分存在于判断錯构孔 比如 気阳是红的,五年级上STARTER UNIT1.词汇车*度提為向社会生时展音乐，科技，ttffr地测潞为增加记忆利使用 单词敘率，应更加遍视邇述爱音来掌握单词3.谓语动词的时态

10、和人称t现在时老为主)反藝出现，提汞 英语教学申*句的规律提上 口程一谓语动词上加ed, s或者will,表示谓语行为的时态和人称这是语楼的核心儿UNIT1本课教案内容家腥成员称呼Father, motherr.M询问家庭Are they your parents?方式仏耆季*b晰 z 逢邮y奏和音晒2文字周橡为载低胡需丈学和情眾配图又讲解造字造句规则的重要性上升本课意图教学要求解释“倒裝想的作用富可以用来构造疑问旬公用判断结构械问旬践五年级下STARTER UNIT内容There be 旬型Thre is no school tomorrow 时态（现在人称There rs.He is go

11、ing.Read his notebook方式九音祕注壷节奏和笛1） 尤文学.图像为詡翰 书Gt字和J .LTI生讲解造字造句规则的重要性上珮本课意图L展示在示存在鬥匂型啲Z展示如何将现在时态和各个人称榊緖合，体 现在谓语动词上曲教学要求1.恼听表示姦抵tlww无意叉足引导烁be XSC r耳腻!裤直叫2. sbr be somewheren表杀住存磁叩f be舍 叉为存在闫 WBLttffa3.音知学生in轲在锻谱动词上加灵UNIT1 * *1大众教育和精英教育的结合当前的英语课本为教育埶审定*外研社出版发行井命名為Ooin in九体现出大众教在刘兆义先生所撰写的辭致同寧甞孔 提出了編一要用

12、耳塞听冷聘二要用眼WH 碎kt翩r,想搁帕片又摊粗了 多帯r Y砂总痔科Mu 体现出犢精英教育孵思路的特征将聲大焦斷泸与 啡英教ir棚懿介 是教育思站的帀九改執 而请外国人与中樹人 共同编撰教材正是这种新恩路的具体裟现會 乙内容编排思路明确、目的宋出.课本内容星螺旋式地有节奏地前后衔接彼此呼槪地.怛又毫不停滞地、逐一地展亲 字母的发音特字母姐合的发音特顏 功能性词缀.各种饲性、各种人称命动词衍生词*时务 重要动词（例如be、have, dok弁词绪构等等富总结这些内容存确实可以称之为絶英左小学英语教育追求的格局实际上是比较高的。a要求小学牛经过四年的学臥 能够用英语自然地事方面地进行口常交流和恩考一换 言匕一方环 世英谱囲归其本劃s弘玄粗一仃谖站 官不艰 学念它是商m.学不 會官是不正常的*另一发面.让学生能够拥触强的英语自学能力和自学基础