AP考试真题解析宏观微观经济学FR部分.docx

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AP考试真题解析宏观微观经济学FR部分

2015年AP考试真题解析(宏观经济学FR部分)

AP宏观经济学的FR题目每年都是三道题,其中第一题问到的内容也相对较多,所占比重比较高,总分30分的简答题中,第一题占到了将近一半的分值。

AP宏观经济学的FR真题每年涉及的知识点大同小异,包括AD-AS、菲利普斯曲线、货币市场、可贷资金市场、外汇市场等模型,同时会涉及到财政政策、货币政策和国际贸易等政策性内容。

“年A!

2(宏观经济学考试涉及的考点

还是基本沿袭了之前的风格,AD-AS模型、可贷资金市场、货币市场、外汇市场都有所涉及,重要的图形中唯一没有考到的是菲利普斯曲线,财政政策和货币

政策也都考到了,相对冷门的考点是第二题中的国际贸易。

另外,三道题中都可

以看出每一小问之间的连带性,很多时候某一问做错了,后面连续就都做错了,这也是让考生们头疼的地方。

大家在2016年的AP宏观经济学考试中,一定要特别注意这种题目之间的连带性,每问得出结论是都要格外仔细。

第一题

AssumedialtheUnitedStateseconomyisoperatingbelowfuNemployment.

(a)[3rawacorrect]yInbcJedgraphoflong-runag^re^atcsupply,short-runaggregatesupply,劭ndaggregatedcimnd*aridsho\*cavhuttheftdlowing

(I)CurrentequilibriumoutputundpricelevetlabeledasYtandPLt

(ii)Pull-emplDymentnutpui,labekdns.Yj

lb)AssumethatlhePederalReservetarpcisnnewfcdcntlfundsraletoreachfullemployment.ShculdtheFcdurulReservelar^ctahigherIoy^cffudcrulfundsrale?

(c)GiventheJederalReteneaeiimiyouidentitiesinpari(hhdmwacomecilyhbdciigraphofthemoneymarketandshi)wthe曲eelonthenominalimerestrate.

(d)lhepolicymakerspursueafiscalpolicyratherth^n【IknioneLarypelivyinpan(bXAssumeihaithettuirginalpropensitj忖cunsutnch0用andthevalueofthercc

(i)If(Ik:

guvummuJUchange^ihspendingwithoutchanginglaxus(otliimnalctheitcessionarygup,cukutaietheminitBumrequirudchatigcingovcmmcnispending.

(ii)Ifthegovtmmemchangestuxeswithoutchunkinggovenunentspendingeliniin^iethervcessionar)giifh诂illlheminimumrequiredchangeinraxtsbegrvaicrthan,smuikrihan.urequaliolhemiiiimumrequiredchangeinpovemments卩endinginpan(d)(L)?

Explain.

(e)Assumethegovcminenilowersincomelaxratestoehniinatetherecessiemarygap.Willcactiofthe(Qllouingincrease,decrease,orstaytheSiinic?

(i)Aggregatedemand.Explain.

(ii)Long-runaggregatesupply.Explain^

LRAS

SRAS

"二二二一孑一

PL

 

Y(YfREALGDP

这是一道非常非常典型的AP宏观经济学FR第一题,涉及到了一个国家的运行以及如何使用政策改变现在的运行状态。

第一问:

几乎每年都会让考生用AD-AS模型画出一个国家的运行状态。

题目中说到美国的经济正运行在充分就业以下,说明国家正处在衰退状态,这时在AD-AS模型中,我们要把长期AS曲线画在短期AS与AD曲线交点的右方,女口下图:

*注意横纵轴要写实际GDP和价格水平,短期均衡点对应丫1,而长期AS对应

Yf

JVNEON

D

XI

M]

QUANTITYOFMONEY

第二问:

说到美联储想要让经济回到充分就业,也就是经济不要继续衰退,那么它应该使用扩张型的货币政策,让利率下降,从而使得投资增加,达到扩张经济的效果。

(这里要强调的是,题目中提到的federalfundsrate是指美国商业银行间的同

业借贷利率,在题目中如果没有特意提到这个意思,考生们只要理解成美国最基

准的利率就可以了。

所以在这道题中,只要回答应该以低的federalfundsrate

为目标就可以了。

第三问:

就是把第二问细化,CB很喜欢这种出题方式。

我们从第二问中已经知道美联储应该使用扩张型的货币政策,也就是要增加货币供给,才能使得名

义利率降低,所以只要在货币市场的图像中画出MS曲线的右移使得利率降低就

可以了,如下图:

*注意横轴纵轴的坐标,一般货币市场的纵轴我们要用名义利率,不要写实际利率。

两个箭头也要标出来说明是MS右移了,利率下降了。

第四问:

考查财政政策了,这也是惯用的出题方式,财政政策和货币政策穿插着考。

题目中告诉我们边际消费倾向(MPC)是0.8,并且要弥补的衰退缺口是300billions,

第1小问问到需要多少政府支出能够弥补衰退缺口,显然是在考查乘数。

数的公式是1/(1-MPC),在本题中的乘数就是5。

也就是说政府支出的变化会对GDP产生5倍的放大效果,所以只需要60billions的政府支出就能弥补300billions的衰退缺口。

第2小问问到如果改成通过调整税收的财政政策来弥补衰退缺口,那么税收的变化和之前的政府支出变化哪个更大

这问就涉及到税收乘数和支出乘数的比较问题,税收乘数等于-MPC心-MPC),不仅是个负值,由于MPC<1,它的绝对值也要比政府支出乘

数小,所以要想弥补同样水平的衰退缺口,税收的改变量需要更大。

第五问:

问到减少衰退缺口的税收变化如何影响总需求和长期总供给。

从第

四问我们知道,税收的GDP是反向关系,所以问了扩张经济,税收应该减少,

这样会增加人们的可支配收入,从而刺激消费,是的总需求增加。

而一般我们认

为能够影响长期总供给曲线的应该是资源以及科技方面的投入性因素,税收改变

的消费和总需求,对于长期总供给曲线没有影响。

第二题考查了国际贸易,涉及机会成本、绝对优势以及相对优势的概念,这

个考点以前在FR题中出的次数比较少,不过赶上这个考点的学生其实是赚到了,

因为这类问题绝大多数情况下不难。

CountryXandCcuniryYaretradingpartners,andbothproducefurnacesandsolarpancls^ThecountriescanproduceIhvfoHciwini!

umountsusin莒equalamounts讣fruMiurtcs.

CountryX:

6iumaccsor8p;tnck

Countr)1Y:

6furnacesor12sokrpanels

(li)c<>ur)trvhasanahsolutcudvantagetnpnxEucingsolarpanel、''

(b)Calculate【heopportuniiycostofafurnaceinCciuntryY.

{c)Whichcountryhasthecoinpamtiveadvantageinproducingfunutces?

fix卩lain*

Id)IfthvItrmsoftrackwerethii〔2furnacesarcexchangedforIsohrpanel,shouldCountnXpmdiiccMiUrpanelsdoniesticailyorimportwlarpanelsfromCouniryY?

第一问:

问到哪个国家在生产solarpanel上有对绝对优势。

绝对优势概念比较简单,就是使用同样的资源,哪E个国家生产的产品多哪个国家就在这个产品

上有绝对优势。

从题目中的数据可以看出,明显是Y国家生产solarpanel的数量要更多一些,所以国家Y在生产solarpanel上有绝对优势

第二问:

要我们计算国家丫生产一个furnace的机会成本,也就是计算生产一个furnace需要放弃的solarpanel的数量。

使用同样的资源,国家Y可以生产6个furnace或者12个solarpanel,也就是说多生产1个furnace要放弃12/6=2个solarpanel,即国家Y生产一个furnace的机会成本是两个solarpanel。

第三问:

哪个国家在生产furnace上有比较优势。

比较优势是指一国在生产某商品上的机会成本低于另外一国,所以判断比较优势需要我们计算每个国家生产商品的机会成本。

第二问中我们已经计算出国家丫生产furnace的机会成本

是两个solarpanel,而国家X可以生产6个furnace或者8个solarpanel,生产一个furnace的机会成本是8/6=4/3个solarpanel,这个数字显然低于国家丫,所以国家X在生产furnace上有比较优势。

第四问:

是本题相对比较难的一问,问到了如果国际贸易中要求两个

furnace交换一个solarpanel,那么国家X应该进口solarpanel还是自己生产。

很多考生可能都知道,国际贸易中,每个国家应该专业化生产自己有比较优势的产品,然后与其他国家通过贸易来获得其他的商品,这样大家都可以获益。

从第三问中我们可以看出,国家X在furnace上有比较优势,所以应该专业生产furnace,再进口solarpanel。

这中分析方式当然没有问题,但是各位要注意,在这道题中规定了交换的比例,两个furnace交换一个solarpanel,如果

国家X本国生产solarpanel,那么多生产一个solarpanel需要放弃6/8=3/4

个furnace,但是如果进行国际贸易,交换到一个solarpanel却需要放弃两个furnace,这个数字比自己生产的成本数字还要高,也就是说按照题目中的比例

进行交换还不如自己生产。

这道题告诉我们,在考虑能否从贸易中获利时,不仅

要考查比较成本,还要看一下交换的比例。

第三题考查利率和汇率这两个核心概念,涉及到这两个变量的模型可能包括

可贷资金市场、货币市场以及外汇市场,这三个图是大家一定要熟悉的。

Exchangemttsandinterestrulesarcimportantformacrueconomicdecisionmaking.

(a)HowdoesanincreaseinJapan'sgovcmnicnlbudgetdeficitaffecteachofihcfollowing?

(i>llicrc^ilimeivstrateintheshonruninJapan.Expiain*

(ii)Pnvuledomeslicinvcstmeniinplantandequipmentinhipim

(b)DruwavDirctJllylabeledgniphoftheIbreipncxvhan^cniarkclfarthtcura,undsho*lheetfcciof(hechangeintherealinterestrateinJapanfrompan(a)(i)oneachof(heFollowing.

(i>Supplyoreuais.Expluin.

(ii)Venpriceoflheeuro

(c)Toreversethechangeintheyenpriceoftheeuroidentinedinpan(b)(ii),shouldtheEuropeanCentralBxinkbuyorselleun)sintheIbrvipnexchangeftiarkct?

第一问:

说到日本政府的财政赤字会如何影响利率和投资。

这是常见的考法

了,需要大家知道只要问到政府行为对于实际利率的影响,一定要用可贷资金市

场来进行解释。

政府赤字说明政府储蓄减少,而储蓄对应的是可贷资金的供给,

所以可贷资金供给减少,供给曲线左移,是的均衡的实际利率上升,这里在解释

时考生们也可以画一个图,当然语言解释也是可以接受的。

而随着利率的上升,私人投资的数量肯定会下降,实际上是变相考查了所谓的挤出效应。

第二问:

也是常见问法,在确定利率变化的基础之上判断外汇市场中出现的变化。

日本的利率升高,这说明日本的金融资产价值会增加,也就是说欧洲人在

日本的投资收益会增加,所以欧洲人会愿意拿出更多的欧元兑换日元从而增加在日本的投资。

从欧元市场来看,欧元的供给会增加,从而导致欧元的日元价值,也就是欧元兑换日元的汇率下降,如下图:

sz

OHnLXJ邕d

 

QQ*QUANTITYOF

EURO

在画图时要注意纵轴的汇率要写成yen/euro这样的形式,这是AP宏观经

济学的规定写法,用日元来衡量欧元的价值。

供给曲线右移以及汇率下降要画箭头来表示。

最后一问:

问到如果欧盟的中央银行不愿意欧元贬值,它们是应该在外汇市场上购买还是卖出欧元。

在第二问中,因为欧元的供给增加导致欧元贬值,逆转这种变化的方式自然就是减少欧元的供给,所以中央银行应该购买欧元把外汇市场上的欧元回收,从而减小供给,供给曲线左移,汇率又会升高。

从这道题中我们可以看出,分析汇率变化的时候无论因素为何,最后一定要落脚到外汇市场的供给和需求的分析上,有些学生只是记住了一些因素对汇率会产生何种影响,但是却没有理解影响的机制,选择题可能还能应付,但是简答题就难说了。

同往年一样,Collegeboard在官网上放出了AP各科考试的FR真题,供学生下载备考使用。

本文着重分析其中AP微观经济学的FR真题,希望对正在备考2016年AP微观经济学考试的学生提供一定的帮助。

一般来说,历年AP微观经济学考试的第一道大题最有可能出的就是垄断或者完全竞争的知识点,2015年考查的是完全竞争。

题干中首先提到完全竞争市场是成本不边行业,而且厂商正在获得经济利润,这些条件大家做题的时候一定要注意,很有可能会在后面的题目中

起到重要的作用。

AlypivMprufibiiuiAimizin^Hmiin«iperfee^ycixnpetithcci>nMan(-cii>tindu>lr)hearningapunitiveeccmonntpfoftt,

(4)Isthemarketpricegreaterihaivks*>ihan,orcqu^ilLolheRrni\price?

ExpUui.

(h)Drswcnnrvihsidc-bysiJtgraphsforhoihihc™ridandalypicalrirmanjshfihc

Mlowing,

(i)Marketpriceandquumity^labeledPmandQm

(ii)Thellrnfsquantity,hhclodQ『

(in)Theflrm\averagerevenuecunctlabeledAR

(iv)Thefirai'svenireuxnJcojiicucvchhbelcilATC*

(v)The范啊rcprcxrnlingco轧shadedcompklely

(c)If(mefiirminibemaikeiwervtoraivii^price,uhuiwillhuppentoiv^localrevenue?

E^phm.

(d)New>upp«\etheniarkelisinking-runequilibrium.Thepnvemmentgivesalump-sum^ubsidjtomehftnn

pniducingintheindustr>\IndijGalcwhether创ithnftheRNhiwingwillinertasc-decitase*orremmnthe

(i)Thvfirnf*曹uunMyintheshortrun,ERphim

(ii)ThemarketpriceandquanttlyintheLongrun.Exphin.

第一问问到市场价格和厂商价格之间的关系,由于在完全竞争市场中,厂商是价格接

受者,所以每个厂商的几个和市场供需关系决定的价格是完全一致的,非常简单的一个小问。

第二问就要画图了,这个就要用到我们在题干中看到的内容了。

题干中说到这个厂商正

在获得正的经济利润。

所以我们在画图的时候要注意,厂商的价格水平要高于平均总成本呢,

如下图:

左边的图是市场的供需关系图像,右边的图则是厂商的图像,首先要注意市场的价格和

厂商的价格水平要相等,MR=MC^点对应了Qf和Pf,保证利润最大化,MC曲线一定要穿过

ATC的最低点,总成本就是ATC*Qf所对应的矩形区域的面积,最后就是D或者说MR曲线一

定要在ATC的上方。

第三问问到如果一个厂商提升了价格,它的总收入会有什么样的变化。

我们知道对于完

全竞争市场中的厂商来说,它们是价格接受者,所以消费者对它们的需求是完全弹性的,一

旦提升价格,无论提升多少,需求量马上就会降为零,此时收入自然也会降低为零。

第四问提到如果现在现在整个完全竞争市场处于长期均衡,这个时候厂商的利润为零,厂商的图形中D和ATC应该正好切于ATC的最低点。

这些内容应该在读到题干的时候就要想到。

当然,这道题的重点在后面,题干中提到政府给了厂商lump-sumsubsidy,也就是总

额补贴。

这里要说明的一点就是lump-sum和per-unit,也就是总额和单位的区别。

如果政

府收单位税或者给单位补贴,这样厂商的边际成本、平均可变成本以及平均总成本都会发生变化,但如果政府收总额税或者给总额补贴,那么厂商的边际成本和平均可变成本是不会变

化的,只有平均总成本会发生变化。

在这道题中,第一小问问到厂商在短期生产的数量的变

化,我们知道数量是由MR=MC^个利润最大化的条件来决定的,而由于只是总额补贴,MR

和MC都不会发生变化,那么利润最大化对应的生产数量就不会发生变化。

第二小问问到长期市场的价格和数量的变化,刚才提到过,虽然总额补贴不会影响边际成本,但是会影响平

均总成本,补贴的发放使得厂商的平均总成本降低,ATC曲线下移,使得本来和ATC相等的

价格高于ATC也就是厂商在短期会获得利润。

那么在长期就会有厂商愿意进入该市场,使得市场的供给曲线右移,增加了市场的产量同时降低了市场的均衡价格。

2.

RriMuibrk心andQukklun^haretheonlytwosandwichskipsservtugaxtiulltown.shopcanduxise

10seiuhighpriceornkwpriceforsurkl^iches.Ihepiiyoffmuirixthethilyprofitsforeucli

ccimhinaucinafpricesthattheiwoshop;coutddinow;”ThefirucnirjUiqwkBrcadhaskcriprnfiu,andtheMxtmdirnir>'Qukklun<;h\profitAlumin當thatboth\h«psknowtheinFonnationshowninthemairi霊

ihcfollowinf.

Quicklunch

HighPriceLowPrice

HighPrice

$105.$110

$40.$130

LowPrice

SI20t$80

$75,$70

U)Pwteachshophaveadonnnanistrategyiosciahighprice,adominanijitmi^gytowialowprice,ordocsi[hjvenodominnaistrategy?

(i)Breadbasket

(ii)Quicklunch

(b)IHhctwoopsdonotcooperateonsettingprices,whjiwillhetheprofitforcitchihop°

(i)Breadbasket

(ii)Quicklunch

(c)Thetowngovertimeniisconcernedihuifoodprice、areloohigh,Ildecidestogi^eddailysubsid)ofS20(oanyshoplhatchoosesinsetalowpriceforitsfooditems.Redraw\hcpayoffmatriiundfrLhcpuYcmmcnlsubsidysysicm.

Usingyourredrawnpayoffnutiri耳.answereachofihcfollowings

(i>WouldQuicklunchchoosetoseiahighpriceoraJouprite?

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