四川省雅安市学年高二上学期期末考试英语试题图片版.docx
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四川省雅安市学年高二上学期期末考试英语试题图片版
雅安市2016—2017学年上期期末检测高中二年级
英语试题参考答案
第一部分:
听力
1-5CABAC6-10BABCA11-15CBABA16-20CBABC
第二部分:
阅读理解
21-23ABC24-27CBCA28-31DBDC32-35ADAC36-40GFCDA
第三部分:
英语知识运用
41-45CADAB46-50CDBAD51-55CADBD56-60ACBDA
61.where62.living 63.usually 64.without 65.them66.lost
67.todrink 68.a 69.leaves 70.thinks
第四部分:
写作
第一节改错
DearEditor,
MynameisLiHua.RecentlyIfind∧moreandmoredifficulttocommunicate
it
withyourparentsonsomequestions.Forexample,Idowanttohavearelaxedsummer
myrelaxing
vacation,andtheywanttosendmetosometrainingclasses.Iwanttofindapart-time
but
job,buttheysayIwastooyoung.What’smore,theythinkIcan’tdothehardwork.I
am
wanttodoansocialsurvey,buttheysaythatitisactuallyawasteoftime.Iamfeeling
a
helpless.Wouldyouliketogivemesomeadvicesonwhatistodowiththis?
Iwould
advice
appreciateitthatyoucouldhelpme.I’msure,withyourhelp,Icansolvethese
if
problemseasily.I’mlookingforwardtohearfromyousoon.
hearing
Yours,LiHua
第二节书面表达参考范文:
Withtheimprovementofpeople’slife,moreandmoreparentsbuytheirchildrencellphones,hopingtocontactthemconveniently.However,somepeoplethinkitimproperforchildrentobringcellphonestoschool.
Ontheonehand,itisagoodwayforchildrentokeepincontactwiththeirparentseasily.Theycanalsoaskforhelpincaseofdanger.
Ontheotherhand,therearedisadvantages.First,theradiationfromcellphonesisharmfulforhealth.Besides,somestudentssendmessagesorplaygamesviacellphonesinclass,whichaffectstheirstudy.
Inmyview,childrenshouldn’tbeallowedtobringcellphonestoschool.Whentheyneedtocontacttheirparents,teacherscanoffertheirhelp.
一、评分原则
1.本题总分为25分,按5个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次给分。
3.词数少于80或多于120的,从总分中减去2分。
4.评分时,应注意的主要内容为:
内容要点、应用词汇和语法结构的准确性及上下文的连贯性。
5.拼写和标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如书写较差,以致影响交际,可将分数降低一个档次。
二、内容要点
1.不少家长给孩子配手机。
2.学生使用手机的好处。
3.学生使用手机的坏处。
4.自己的看法和理由。
三、各档次的给分范围和要求
第五档(很好):
(21—25分)
完全完成了试题规定的任务。
——覆盖所有内容要点。
——应用了较多的语法结构和词汇。
——仅有个别语法结构或词汇方面的错误,具备较强的语言运用能力。
——有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档(好):
(16—20分)
完全完成了试题规定的任务。
——虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——有少量的语法结构或词汇方面应用的错误,但表达清楚。
——应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档(适当):
(11—15分)
基本完成了试题规定的任务。
——虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——有较多语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
——应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
整体而言,基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差):
(6—10分)
未恰当完成试题规定的任务。
——漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
——语法结构单调,词汇项目有限。
——有相当多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
——较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差):
(1—5分)
未完成试题规定的任务。
——明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
——语法结构单调,词汇项目有限。
——语言支离破碎,严重影响对写作内容的理解。
——缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息;内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。