龚钰犇.docx

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龚钰犇

龚钰犇

篇一：

《热爱生活从点滴做起》

课题：

《热爱生活从点滴做起》

课型：

新授课

学校：

枣庄五中

姓名：

刘吉亮

年龄：

31岁

职称：

二级教师

第二课实现人生价值

一、热爱生活从点滴做起

内容标准

一2.2知道应该从日常的点滴做起实现生命的意义，体会生命的价值。

教学目标

1、引领学生认识生命的价值在于创造和奉献，懂得生命的价值靠行动实现的道理，自觉提升生命的价值。

从日常的点滴做起实现人生的意义。

2、通过学生力所能及的事情，做好本职工作，从现在做起，从小事做起，实现人生的意义。

3、知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。

教学内容分析

本课时是第一单元生命最宝贵第二课第一个项目的内容，是本单元的重点内容。

通过第一课的学习，我们知道了生命的独特性和珍贵性，而第二课主要对学生进行生命价值升华教育。

本项目主要引领学生认识生命的价值在于创造和奉献，懂得生命的价值靠行动实现的道理，自觉提升生命的价值。

本项目设置两个层次。

第一个层次“人生的价值在于创造和奉献”，主要让学生明确生命的价值主要体现在创造和奉献中，帮助学生初步确立正确人生价值观。

第二个层次“生命的价值靠行动实现”，是在明确人生意义的基础上进一步引导学生认识实现人生价值的途径，即怎样实现人生的价值。

教学设计思路

七年级学生刚刚来到中学，一个全新的阶段，一个全新的课程。

针对学生接受慢，学习习惯欠佳的现状，在教学设计时我通过展示学生生活中的实例，从关注身边的人和事出发。

设计了两个探究主题：

一是体验价值，情感态度层面。

二是实现价值，落实到行动上。

实施四环节教学法：

创设情境，激情导入；合作探究、交流共享；回归生活，拓展升华；成果交流，积累收获。

同时采取灵活多变的教学形式：

欣赏歌曲视频、自主学习、合作探究、小组竞赛等多种形式激发学生学习的热情，最大限度地发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。

教学方法和策略

情境教学，活动教学，通过多媒体展示、学生列举、回顾，加大课堂信息量，全方面、多角度地刺激和震撼学生的思想与心灵。

充分引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习，充分发挥个体的主动性，促进个人能力素质的提高和良好学习习惯的培养。

1.合作探究法：

学生在小组合作探究中，集思广益，获取知识，提升能力。

2.小组讨论法：

小组成员间充分讨论，畅所欲言，发表自己的观点，共同解决问题。

教学准备

1.教师准备：

（1）收集先进人物的事迹，制作ppT课件。

（2）设计情景剧的过程，简单的道具。

2.学生准备：

（1）收集周围人实现价值的事例。

（2）认真准备情景剧的表演。

教学过程

环节一：

创设情境，激情导入

课件1展示：

枣庄市最美中学生龚钰犇的视频资料

简介：

20XX年11月3日上午，山东省枣庄市高三学生龚钰犇，外号“大犇”在车祸来临的瞬间，一把推开同学，自己却被碾轧在车轮下，致使右腿高位截肢。

媒体报道他的事迹后，网友称他为“最美中学生”。

思考：

（1）龚钰犇的事迹最让你感动的地方是什么？

（2）通过龚钰犇的故事，你对生命的价值有何新的认识？

学生活动：

两分钟的时间自主感悟，在敬佩最美中学生的同时，对人生价值有个全新的认识。

教师活动：

教师引导学生围绕上述问题进行思考、讨论，点评学生的发言。

然后教师进行总结。

导入语：

一个多么感人的故事，人的生命只有一次。

龚钰犇的生命是短暂的，却是精彩的，是有价值的，因为他用行动献出了爱，在人们心中点起了一盏不灭的灯，催人奋力前行。

我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？

做为一名中学生我们现在应怎样做呢？

（设计意图：

政治的特点就是从生活中来，引入龚钰犇的事迹，贴近学生实际，很有亲切感，引发学生的学习兴趣，进入本课的学习。

）

课件2展示：

课题

第二课让我们的生命更有价值

一、热爱生活从点滴做起

环节二：

合作探究、交流共享

探究主题一：

体验价值

活动1：

小小辩论会，明确价值

课件3展示：

观点1：

“龚钰犇同学的做法不可取，不能参加高考，也不能实现自己当兵的梦想，不能实现自己的人生价值了。

”

观点2“，龚钰犇的行为唤醒了无数的爱，惊醒了无数颗心，放大了社会“正能量”，值得我们学习，这是对人生价值的最好诠释。

”

你同意哪种观点，为什么？

学生活动：

分成六个学习小组，先小组内讨论、交流，然后由每组小组长形成本组观点，在班内交流，可以有不同观点，形成辩论氛围。

教师活动：

大约用六分钟的时间深入到每个小组内，把自己当成小组一成员，引导、监控学生的讨论状态，及时引导学生形成正确的价值观念。

达成共识：

那些只想享受的人，对社会没有一丝贡献，社会是不会承认他们的价值。

创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。

课件4展示：

人生的价值在于创造和奉献

（设计意图：

通过阐述自己的观点，从生活中来，升华情感，增强学生的思维能力，有助于学生能力的形成，也加深学生对课本知识的深度理解和记忆。

）

活动2：

交流名人故事，体现价值

课件5展示：

说一说：

你还知道哪些名人的故事？

你能说一说自己周围的人是如何体现生命价值的吗？

学生活动：

由四个组的学生上来展示自己查找的人物和故事（最美人物系列，国家技术奖获得者，还有周围的平凡人）

教师活动：

适时点评，伺机讲述我们学校的两位校工同志，正是有了他们的奉献，才会有我们优美的学习环境。

小结：

通过讨论我们发现，不论名人还是普通人，他们都在自己的工作岗位上为社会默默地创造和奉献，推动社会的发展。

虽然他们的职位有高有低、能力有大有小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值，他的人生就有意义。

可见，创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。

同时，在创造和奉献的过程中，人们还能收获很多。

（设计意图：

通过学生讲述身边的事例，让学生回归生活，学会感恩，达到对学生的情感教育。

）

探究主题二：

实现价值

活动3：

情景再现《新守株待兔》

要求：

三名同学分别扮演农夫甲，农夫乙，兔子。

内容：

农夫甲和乙起初都在认真的干活，不久，农夫乙觉得一点一点的锄地太累，太辛苦，就到树下乘凉，突然，一个小兔子（一同学扮演的）跑了过来，撞到树上死了。

农夫乙高兴坏了，捡起兔子回家了，从此，天天守在树下等着下一个兔子；农夫甲，仍然任劳任怨，一点一点的劳作者，最终成为富人。

而农夫乙从此也没有等到第二个兔子，沦为乞丐。

时间：

5分钟

问题：

（1）你如何看待农夫甲和乙的做法？

为什么会有不同的结局？

（2）这个故事给我们的启发是什么？

学生活动：

学生分组展开讨论，组织语言，最后代表发言。

教师活动：

当好组织者，不能让学生太随意，指导好学生，控制好时间，

（设计意图：

通过角色扮演，引导学生进入相关情节，产生真实的感受和体验，唤起学生的生活体验，引发内心深处的情感共鸣，初步形成观点，实现人生价值的途径和基础。

）课件6展示：

从日常点滴小事做起

活动4：

各抒己见

在生活中，关于实现人生价值存在两种不同的观点：

有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有的人说，在平凡的工作岗位上也能实现人生的价值。

谈一谈自己是怎样想的呢？

学生活动：

留有一定的思考讨论的时间，结合课本内容，小组交流讨论，分组展示观点。

教师活动：

巡视全体，兼顾到本课中没有积极参与其中的学困生，调到他们的积极性。

小结：

并不是只有在轰轰烈烈的大事业中才能体现人生的价值，平凡的工作岗位上也能创造人生的价值。

因此，干好本职工作是实现人生的价值的重要基础。

课件7展示：

生命价值靠行动实现

1、从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径

2、干好本职工作是实现人生价值的重要基础

（设计意图：

通过自主感悟和交流讨论，让学生明白实现人生价值要靠行动，从内心深处感悟生命，认识生命价值。

）

环节三：

回归生活，拓展升华

活动5：

合理续写

教师引导：

我们每一个人在家庭、学校和社会中都承担着一定的责任，扮演着不同的角

篇二：

美丽中国吴娜16岁

美丽中国

攸县二中高一338班吴娜女16岁指导老师龙佑铭

爱美人更爱江山“小院闲窗春色深，重帘未卷影成成，倚楼无语理瑶琴，远岫出云催薄暮,细风吹雨弄轻阴,梨花欲谢恐难”。

她懒懒的朝窗外望过去，光线透过半垂的窗帘罗金沉沉的影来，这是她的年少，她的花样年华，他再夜来更兼细风吹雨，轻音默默的光景中学习、成长。

“十五年前花夜底，相从曾赋赏花诗。

今看花月浑相似，安得情怀似往时”。

她在这片秀丽山水中学会了成长，学会了国在家安在的感叹，学会了拟把疏狂图一醉，酒入愁肠皆是累的伤情，学会了如同嫠妇之伤的悲情，学会了清醒守望的爱一个男人。

俯瞰人间袅袅，观望尘世风月。

她，便在这片世俗之中脱俗而出。

她的才华不被遮掩，她的愁绪不加掩饰，她的爱却不落俗世。

她是在长江黄河的境遇开出的一朵婉丽的花。

是这片秀丽江河孕育了她，使她得以绝美的绽放。

河流被称为大地的动脉，她们哺育了世世代代的人们，滋润了一片锦绣山河。

黄河、长江是来自中国的两条东方之龙，带着天神般的神圣与高贵。

它们又像中国心脏的血脉，源源不断的流动着新鲜的血液。

是抗战时期留下的血液滋补和守护了他们。

他们所孕育的炎黄子孙创造的灿烂文明博大精深，以其辉煌的成就屹立于人类文明之巅。

中国山河雄壮，中国风景秀丽，中国江山多娇，中国五岳如仙境，中国寺庙圣敬，中国建筑奇伟，中国文化美丽。

长城长，高奇长伟，他是千万人民的鲜血诸成的，他屹立在东方之巅，成就不朽传奇。

宋朝经济繁荣，开方发达。

一幅高24.8厘米，长528.7厘米的《清明上河图》在此诞生，它反映了世界丰富多样的情趣生活。

他以叙事的手法，将北宋都城汴京的繁荣景象以长卷的方式呈现给观者。

它是“风俗画”界的一朵奇葩。

中国是世界上最美的国度之一。

他是个兼有海陆、幅员辽阔、山河壮丽、物产丰饶的国度。

中国最美的沙漠——内蒙古巴丹吉林沙漠。

想象着一群骆驼踩着一步一个脚印在黄沙满地的沙漠走过。

中国有许多美丽的地方，大好河山，就这样一眼望过。

谁家少年数风流

古时唐朝李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”一曲《将进酒》流芳百世，千古不朽。

辛弃疾一诗“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，一地风月残雪，温情美好。

今有“最美中学生”龚钰犇在车祸来临之即，他一把推开同学，自己却被压在了车轮下，致使右腿高位截肢。

“90后最美中学生”张文驰为救助一名4岁患者，放弃紧张的高考备考，前往北京捐献骨髓。

有一个北京男孩是这样深情的歌唱“相亲相爱胸怀坦荡，我们是最美中国人！

勤劳勇敢朴实无华，我们是最美中国人。

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”大爱无语，真水无香，这些善良的人舍弃了自己的利益，挺身而出，舍己救人，他们是最美中国人。

科技腾飞

神九飞天，首次载人交会对接成功，蛟龙入海，载人下潜成功突破7000米，京广高铁如同巨龙般穿越万里河山，联通给了大江南北。

这是中国科技上的新成就，我们一次一次的突破，一次一次的钻研，科技实力大幅提升。

科技兴则民族兴，科技强则国力强。

我们在不断努力，为建设新中国而奋斗。

近年来中国科技所取得的瞩目成就有20XX年，科学家周琦和高绍荣等人首次利用诱导多功能干细胞克隆生活体实验鼠，从而证明ips细胞与胚胎干细胞一样具有全能性，为克隆成年哺乳动物开辟了道路；中国在新能源汽车领域的竞争中处于前列，这将改写中国在内燃

机汽车领域的竞争中处于前列，这将改写中国在内燃机汽车领域中的落后地位，一举成为全世界范围内少数几个可以生产“零排放汽车”的国家；20XX年12月1日开通运营的世界上首条高寒地高速铁路---哈大客运专线，是世界上首条高寒地区建成运营的高速铁路?

?

中国的科技发展，使我们的生活更加便利，也使中国更加美丽。

建设美丽中国

美丽中国，是文化之美，是自然之美，是科技之美，是时代之美，亦是心灵之美。

它更强调人与自然的和谐。

谁不爱青山绿水？

谁不爱蓝天白云？

谁不爱翠林连锋？

当清风绕过竹叶林时，我渴望闻见的是大自然的清香，而不是工业生产的气息。

在享受现有富饶的同时，我们要响应十八大