大班文明礼貌社会教案.docx
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大班文明礼貌社会教案
大班文明礼貌社会教案
大班文明礼貌社会教案
【篇一：
大班社会教案文明我先行】
大班社会教案：
文明我先行
教育目标：
能遵守公共道德，从自身做起，从小养成文明行为。
教具准备：
幻灯片、故事《对不起真神奇》
教学过程：
一、故事导入
师：
孩子们，你们喜欢故事吗？
今天，我给小朋友们讲个故事，名字是《对不起真神奇》，请小朋友们仔细听。
师：
故事听完了，我有个问题问小朋友，你喜欢故事中的哪个小动物？
为什么？
幼：
喜欢小羊，因为他有礼貌，懂礼貌。
师：
对，他懂礼貌，他是一个文明的人。
二、列举教材中的实例，引导幼儿感知生活中的文明行为（播放课件）
师：
其实，生活中有许多人像小羊那样非常讲文明，当然也有一些不文明的行为，让我们来一起看看吧！
1、出示第一幅图
师：
从图上你看到了什么？
幼儿：
阿美把香蕉皮扔在了地上。
幼儿：
我会把它扔到垃圾桶里。
师：
对呀，你做得真对，老师很喜欢你。
师：
我们应该遵守规定，随地乱扔果皮会污染环境，是不文明的行为。
2、出示第二幅图
师：
阿美在校园里又是怎样做的？
幼儿：
阿美随地吐痰。
3、出示第三幅图：
师：
再看看我们的好朋友纽纽在干什么？
幼儿：
纽纽在课桌上乱写乱画。
师：
这样做对吗？
为什么？
幼儿：
不对。
师：
这样做，又是不文明行为，我们应该爱护公共财物。
4、出示第四幅图：
师：
胖仔饿了，他是怎样去蛋糕房的，他是怎么做的？
幼儿：
胖仔乱插队。
师：
这又是不文明的行为。
5、出示第五幅图：
师：
阿美和纽纽在干什么？
幼儿：
他们看电影时大声说话。
师：
这是文明的行为吗？
幼儿：
不是。
师：
这是不文明行为，打扰了别人，在公共场所不能大声喧哗，影响他人，应该保持安静。
6、师总结：
我们大三班小朋友真厉害，有判断分析能力。
知道什么是应该做的，什么是不应该做的。
三、列举生活中的不文明现象，贴近生活（播放课件）
师：
我呀，前些日子出门，也发现了许多，我把它照了下来，考考你们，你们一定要仔细看呀。
1、引导幼儿回答。
图片1：
人们在站台等车时，大多数人都在有秩序的上车，突然来了两个人插队上车、挤车。
图片2：
两位叔叔阿姨践踏草坪。
图片3：
在公共场所，有一对青年夫妇随地吐泡泡糖，将路人的鞋粘掉了。
图片4：
有一位小朋友跨公路旁的护栏，很危险。
图片5：
孩子们去旅游时，在供观赏的风景树上打秋千，乱刻字。
图片6：
路人在等车时，踹路牌。
图片7：
一位叔叔在公共场所大声打电话。
图片8：
行人随便乱扔垃圾。
图片9：
游人坐在草坪上乱扔垃圾。
图片10：
居民楼里的人们从窗口随便往楼下扔垃圾。
2、师：
大三班的小朋友真棒。
生活中有很多人都能做到说文明话，做文明事。
什么是文明话呢？
师：
需要别人帮助时，要说什么呢？
幼儿：
请。
师：
受到别人帮助时，说什么？
幼儿：
谢谢。
师：
打扰别人时，说什么？
幼儿：
对不起。
师：
见面相互问候时说什么？
幼儿：
早上好、上午好、下午好。
小结：
我们班的杨辰浩等小朋友都非常有礼貌，每天到时校主动和老师问好，放学后和老师说再见。
师：
这是社会上的现象，其实在我们身边也有这样的现象。
图片1：
小朋友借书时按时还，受到夸奖。
图片2：
遵守规则，把垃圾扔进垃圾桶。
图片3：
遵守交通规则，走人行横道。
图片4：
主动给老人让座。
图片5：
阿姨和叔叔扶老奶奶上车。
图片6：
一位姐姐给他的爸爸倒水、扇扇子。
四、联系学校实际，感知学校里的文明行为，表扬班上幼儿的文明行为。
过渡语：
在我们身边，也有好多小朋友非常讲文明。
图片1：
比我们大的哥哥姐姐们主动向老师问好。
图片2：
一年级小学生排队去做操
我们大三班的小朋友做的好，排对喝水，排队去做操、游戏。
图片3
一年级小学生上课都能做到端正，安静的听老师讲课。
图片4
一年级的小学生都能做到上课举手发言。
图片5
有一个女学生帮助一个男学生补习功课。
图片6
一男生主动把纸屑扔在垃圾桶里。
四、学习文明礼貌歌
相信大三班的小朋友都想做一个文明的人，我呀给小朋友们编了一首文明礼貌拍手歌，学完以后照着做，你就能成为一个文明的人。
老师边教边加动作，教一句幼儿学一句。
【篇二：
大班文明礼仪方案】
“对不起”真神奇
——大班文明礼仪活动教案活动目标：
1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体
会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
活动准备：
1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）活动过程：
（一）律动表演：
1．教师：
小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？
教师与幼儿一起表
演音乐律动《你好》。
2．教师：
小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一
个特殊的礼物，瞧他们来了。
（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点
1.教师完整讲述。
2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？
我们来给他们投投票吧。
（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）
3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？
师：
小朋友，你碰到过这样的事情吗？
师：
你是怎样做的呢？
与幼儿讨论深入主题。
老师带领幼
儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
（三）主题扩展
1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？
请小朋友积极讨论表述，进一
步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道
的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？
请幼儿进行讨论并
讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色
的笑脸娃娃。
（四）游戏活动“快乐大巴”）滴滴叭叭?
?
快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？
坐我的快乐大巴可
有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文
明行为才能上车。
（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路了，再见！
（五）延伸活动
活动一、幼儿识字活动（礼貌用语）活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》附故事：
有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
有一次他去上学，一只蜗牛迎
面走了过来，挡住了他的去路。
小老鼠凶巴巴地说：
“小不点儿，滚开，别挡我的路!
”小老
鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：
“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。
小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。
有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：
“谁给
你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩
上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。
小羊站
起来对小老鼠说：
“真对不起把你踩疼了，你没事吧？
”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的
道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：
“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神
奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？
篇二：
文明礼仪教育活动方案文明礼仪教育活动方案
一、指导思想
为贯彻落实《中学生日常行为规范》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活
动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，
互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。
也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、组织机构
组长：
刘荣昌
副组长：
阳众贤
组员：
贺成志及各班主任
三、活动主题：
文明礼仪，从我做起
四、实施办法
（一）第一阶段：
宣传发动阶段
1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题
教育活动的意义和要求，并根据学校有关方案布置活动工作。
2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。
（文明礼仪倡议书、举行“与
不文明行为告别”宣誓签名活动。
）
3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、
背景以及活动方案等。
4、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。
（二）第二阶段：
实施发展阶段
1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，
确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果
进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。
3、改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。
4、并要求全校学生每人写一篇感想文章，对优秀的作文进行汇编；
5、组织“讲文明，讲礼仪”的手抄报比赛；
6、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明
行
7、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。
8、开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文
明人”为主题的义务宣传活动。
（三）第三阶段总结、表彰阶段
1、开展“文明礼仪之星”评选活动。
以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出
符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼
仪之星”。
承坪中学
2013年11月思想道德教育活动实施方案
一、指导思想
以做一个有道德的人为主题，在广大学生中长期组织开展知荣辱、树新风、我行动道德
实践活动，突出体验亲情、和谐校园、爱心奉献三项重点教育。
通过在家庭、学校、社区开
展经常性的道德实践活动，引导学生在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉
献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，推动未成年
人思想道德建设的深入发展。
二、组织机构
组长：
刘荣昌
副组长：
阳众贤
组员：
贺成志及各班主任
三、活动主题：
做一个有道德的人
四、活动目标：
动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增
强道德意识，养成良好习惯,营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭，孝敬父母；在学校，
尊敬师长；在社会，奉献爱心，做一个有道德的人。
五、活动安排：
1、以“国旗下讲话”形式开展以下系列主题讲话。
主题讲话安排以下主要专题：
传承美德倡导文明共享和谐；学习雷锋精神，从身边
小事做起；缅怀先烈爱我中华勇担重任在社会实践中增长才干，在文明举止行为中展示学生风采；在规范中找寻自我，在拼搏中
体现人生价值；用实际行动践行“为中华崛起而读书”的校训；善待生命，做一个身心健康
的现代中学生；严以律己，宽容待人；创建节约型校园从爱护公物做起；民族气节与爱国精
神。
2、在班级，开展做“一个有道德的人”主题班会活动。
通过形式多样的实践活动，认真组织学习，以形成学先进、赶先进、当先进的校园氛围，
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