初中物理总复习热学教学设计.doc
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初中物理总复习《热学》教学设计
■复习思路：
初中热学内容分为：
八年级第4章――物态变化和九年级第16章――热和能。
根据这→内容上的特点，所以复习时就分为这两部分内容来进行。
每一部分按照“知识架构→典例分析→习题巩固→中考热身”四层次进行，让学生重现知识，逐步深入，熟练掌握各知识点，从而达到中考要求。
各层次说明：
知识架构：
以框架形式将知识点罗列出来，关键的地方需填空补充，使学生有一个整体的
知识网络。
典例分析：
选取典型例题进行分析，让学生学习解题的方法、过程和知识点的运用。
习题巩固：
根据各知识的轻重，编设了针对性强的习题，结合“知识架构”运用，达到巩固知识的目的。
中考热身：
精选了广州市近年中考题，让学生预先体会中考的深浅，检查学生是否达到中考水平，否则及时调整。
■重、难点：
章节
物态变化
热和能
重难点
1、会用温度计测量温度
2、能分辨固、液、气三态及列举实例
3、有关熔点、沸点的应用及解释相关问题
4、水的三态变化过程及常见自然现象
（霜、雾、露、雪等）的解释
1、用分子运动论解释相关现象
2、能区别温度、热量、内能
3、比热容的生活实例解释
4、有关热量Q＝cm△t的计算
■使用建议：
每一部分在课堂上先完成“知识结构”，熟知知识，然后分析典例，其余时间
做“习题巩固”，课堂上做的习题尽可能堂上讲解完毕，至于“中考热身”层次可在课后
学生自检，另堂课再讲解。
总课时约4-5节。
初中物理总复习――热学
（一）
――萝岗区镇龙二中物理科 陈海祥
■热现象、物态变化
【知识结构】
定义：
表示物体的冷热程度
将＿＿＿混合物的温度定为0度
温度 规定 之间分成100等份，每份为1℃
将＿＿＿的温度定为100度
原理：
根据液体的＿＿＿＿性质 （若液体受冷凝固后将不能使用）
使用前：
要观察＿＿＿和＿＿＿值
使用
测量工具：
＿＿＿ 使用时：
（1）玻璃泡要完全浸入待测液体中，不要碰到容器＿＿和＿＿，
（2）待示数稳定后再读数，（3）读数时温度计仍要留在液体中，视线要与液柱的＿＿＿相平。
几种温度计对比：
量程
分度值
适用场所
说明
实验用温度计
－20～110℃
1℃
实验室
测液温
体温计
35～42℃
0.1℃
医院、家庭
测体温
（每次使用前要向下甩）
寒暑表
－30～50℃
1℃
家庭
测气温
熔点和凝固点：
同种物质的熔点和凝固点相同
熔化和凝固 晶体和非晶体的区别：
＿＿体具有一定的熔点，＿＿体没有一定的熔点
晶体熔化条件：
（1）达到熔点
（2）不断吸热特点：
温度＿＿，需＿热
晶体熔化和凝固图像：
熔化曲线 凝固曲线
物态变化 蒸发 因吸热而具有致冷作用
汽化两种方式 沸腾曲线
条件：
（1）达到沸点
汽化和液化沸腾
（2）不断吸热
特点：
温度不变，但仍需吸热
液化的两种方法：
＿＿＿和＿＿＿ 例子：
（1）剥开冰棍冒出的“白气”
（2）液化石油气
升华和凝华 常见例子：
（1）在北方冬天里冰冻的衣服干了（升华）
（2）用“干冰”保鲜、人工降雨（升华）
（3）冬天早晨瓦上的霜或下的雪（凝华）
▲注：
早晨的雾、露（液化）
【典例分析】
例1、如图1所示四种测量水温的方法，其中正确的为（）
图1
解析：
在使用过程中要注意使温度计的玻璃泡正确放入被测液体中，还要注意读数时的正确方法。
答案：
D
易错分析：
温度计的正确使用要求为：
（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁，题中A，B温度计的玻璃泡分别碰到了容器侧壁和底，故不正确。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，题中C温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体。
例2、下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是（）
（A）各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同
（B）晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同
（C）同种晶体的熔点高于它的凝固点
（D）晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高
（分析：
固体分为晶体和非晶体两类，只有晶体才有一定的熔化温度即熔点，非晶体没有，所以选项（A）是不正确的。
同一种晶体的熔点和凝固点相同，所以选项（C）是不正确的。
晶体熔化过程要吸热，但温度保持不变，所以选项（D）也是不正确的。
只有选项（B）是正确的说法。
）
答：
此题应（B）。
例3、松香在熔化过程中（）
（A）温度不变，放出热量 （B）温度不变，吸收热量
（C）温度升高，吸收热量 （D）温度降低，放出热量
（分析：
松香是非晶体。
非晶体在熔化过程中温度不断上升，吸收热量先变软然后逐渐变稀，直至全部变成液体。
非晶体没有熔点。
）
答：
此题应选（C）。
例4、夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如要有风甚至会冷得打颤，为什么？
解析：
解题中要注意回答吸热的原因和吸热更多的原因，还要回答影响蒸发快慢的因素对吸热的影响。
答案：
夏天从水中上岸后，身体表面的水蒸发，要从人身体吸收热量感到冷，如果有风会加快身体表面的水分蒸发，从身体吸收更多的热量，所以会冷得打颤。
拓展延伸：
题中要从蒸发吸热的知识解释，还要从影响蒸发的因素方面解释，有风的情况下蒸发加快吸热更多。
【习题巩固】图4
100
0
℃
℃
30
20
甲乙
图4
1．请将下列温度计的示数填在横线上：
甲＿＿＿＿，乙＿＿＿＿
2．一体温计的示数为38℃，护士忘记向下甩就先后去测量
甲、乙两人的体温，示数分别为38℃、40℃，则甲的体温
可能＿＿＿＿38℃，而乙的体温应＿＿＿＿40℃。
（填“高于”“等于”或“低于”）
3．用等质量、都为0℃的冰和水来冷却食物，哪一个的效果较好？
为什么？
4．在“铁、松香、玻璃、冰、海波、沥青”这些物质中，属于晶体的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
属于非晶体的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．在我国北方寒冷的地区，要用酒精温度计测温度而不使用水银温度计，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．某同学在做固体的熔化实验时，测得的数据如下表所示。
温度（℃）
时间（min）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度（℃）
20
25
30
36
42
48
48
48
52
56
60
0246810
60
50
40
30
20
10
（1）根据表中数据在右图的直角坐标中描出图象。
（2）经分析得，该固体为＿＿＿（选填“晶体”时间
或“非晶体”），理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（min）
（3）根据数据和曲线可以得出什么结论？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．烧开水时，会冒出很多“白气”，这是由汽化出来的水蒸气＿＿＿＿而成的；在南方春夏之交的“回南”天里，地板常“冒汗”，即出现许多水珠，这是一种＿＿＿＿现象。
温度（℃）
8．一同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究“沸水自然冷却”过程，降温数据记录如下：
时间/min
0
5
10
15
25
35
45
55
65
70
温度/℃
100
71
55
45
35
28
24
22
22
22
（1）请在右边坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。
（2）根据表中的数据可推知，该同学做此实验时的环境温度
（即室温）应在＿＿＿℃左右。
时间/min
（3）分析你所画的曲线，可知沸水在自然冷却过程中
温度随时间变化的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9．日常生活中的炖汤，所炖的汤水不会少，这是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10．为了比较不同材料的保温性能，我们进行了这样的实验。
用同样厚度的泡沫和棉被包
温度（℃）
时间/min
住两个完全相同的烧瓶，再在烧瓶中装入等质量、相同温度的热水，放在相同的环境温度自然冷却，每隔5min测量一次烧瓶中的水温，情况如下表：
时间（min）
0
5
10
15
20
25
30
35
40
温度
（℃）
泡沫
100
97
92
86
79
72
64
58
53
棉被
100
98
95
92
88
83
78
72
66
（1）在同一坐标中将两者的温度变化曲线画出来。
（2）做该实验先要控制保持“厚度、烧瓶、水质量、水初温、环境温度”相同，
才研究“水温随时间变化”关系，这种实验方法物理上称为＿＿＿＿＿＿法。
（3）根据以上数据和所作曲线，你认为哪一种材料的保温性能较
【中考热身】
1、使用水银温度计测量液体的温度，正确的做法是（2001.7，0.96）
A、温度计的玻璃泡有部分浸入液体中
B、温度计的玻璃泡置于液面之上
C、把温度计从液体中取出来后在读数
D、温度计的玻璃泡全部浸在液体中，但不碰到容器底或容器壁
2、要使水的沸点超过100℃，要 （2002.11，0.71）
A、将水量减少写B、给容器加密封盖 C、将火烧旺些D、将容器移到高山上加热
3、高压锅能很快煮熟饭菜,最主要的原因是（2000.5，0.70）
A、密封性好,减少了热损失B、增大压强,提高了沸腾温度
C、增大压强,降低了沸腾温度D、传热快,缩短了沸腾时间
4、下列现象中，不属于液化现象的是 （2003.2，0.84）
A、烧开水时壶嘴冒“白气”B、洗热水澡时，浴室内的镜变模糊
C、清晨，草木上挂着露珠D、寒冷的冬天滴水成冰
5、下列现象中属于液化的是（2000.12，0
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