新七年级语文上册文言文阅读练习题及解析.docx
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新七年级语文上册文言文阅读练习题及解析
新七年级语文上册文言文阅读练习题及解析
一、部编语文七年级上册文言文阅读练习
1.阅读下面的文言文。
回答下题。
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也。
才须学也,非学无以广才。
非志无以成学。
淫慢不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】
孙叔敖痰,将死,戒其子日:
“王数封我矣,吾不受也。
为我死,王则封汝,必无受利地。
楚、越之问有囊之丘①者;此其地不利,而名甚恶。
荆②人畏鬼,而越人信褫③。
可长有者。
其唯此也。
“孙叔敖死,王果以美地封其予,而子辞,请寝之丘,故至今不失。
孙权敖之知,知不以利为利矣。
知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
(选自《吕氏春秋》)
【注】①寝之丘:
含有陵墓之意。
②荆:
楚国的剐称。
③截(jī):
迷信鬼神和灾祥。
(1)下列各句划线字解释不正确的一项是( )
A.淫慢不能励精 鼓励
B.险躁则不能治性 陶冶性情
C.孙叔敖疾 生病
D.王数封我矣 多次
(2)下列各组句中的“而”的意义或用法与“王果以美地封其子,而子辞”中的“而”相同的一项是( )
A.博学而笃志
B.温故而知新,可以为师矣
C.骨已尽矣,而两狼之并驱如故
D.家无井而出溉汲
(3)下列对两文的内容理解不正确的一项是( )
A.甲文是一封语言质朴的家书,表明作者望子成龙,愿其达官显贵;乙文让我们明白了:
做人不可贪心不足。
B.甲文从学习和做人两方面论述,强调“静”,把失败归结为“躁”,“静”与“躁”对比,增强了论述效果。
C.乙文孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”,其子遵从父亲之意,请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”,最终得以长久地拥有这片封地。
D.乙文“孙叔敖之知”表现在两个方面:
楚王多次封赏他,他却不受;让儿子不受利地,而“请寝之丘”。
(4)用现代汉语翻译下列句子。
①年与时驰,意与日去。
②孙叔敖之知,知不以利为利矣。
【答案】
(1)A
(2)C
(3)A
(4)①年纪随同时光而急速逝去,意志随同岁月而消失。
②孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。
【解析】【分析】
(1)A“励”这里是振奋的意思,“励精”就是振奋精神。
BCD理解正确。
故选A。
(2)“王果以美地封其子,而子辞”中的“而”,连词,表转折,但是;A连词,表并列;B连词,表承接;C连词,表转折;D连词,因而/所以。
故选C。
(3)A理解不正确。
甲文是一封语言质朴的家书,作者并没有望子成龙,愿其儿子达官显贵的意思,而是要儿子修身养性,以此来培养自己的品德,要在淡泊宁静中下功夫,切忌怠惰险躁。
(4)翻译文言文句子,首先看是否为特殊句式,然后再把关键词语翻译准确,最后再根据现代汉语的规范翻译。
①与:
跟随。
驰:
疾行,这里是增长的意思。
日:
时间。
去:
消逝,逝去。
故此句可以翻译为:
年纪随同时光而急速逝去,意志随同岁月而消失。
②第一个知:
同智,智慧。
第二个知,懂得,知道。
以:
把。
为:
看作。
故此句可以翻译为:
孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。
故答案为:
⑴A
⑵C
⑶A
⑷①年纪随同时光而急速逝去,意志随同岁月而消失。
②孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。
【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。
文言词语的考查以实词居多。
考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
⑵本题考查对文言虚词“而”的掌握情况,“而”在文言文里的的主要做连词用,但意义较多有:
①连词,表示并列;表示偏正关系;表示假设关系;表示转折关系;表示承接关系;表递进关系;表因果关系;表目的关系。
答题时要结合句意推测其意思。
⑶本题属于综合考查题。
答这样的题,首先要疏通文意,理解文章内容,把握文章主旨,然后在此基础上分析文章写作手法,思考从中获得什么样的启示,最后再辨析每个选项并作出选择。
⑷本题主要考察文言文句子的翻译。
文言文句子的翻译要抓住翻译的关键得分点,得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。
【附参考译文】
孙叔敖病了,临死的时候告诫他的儿子说:
“大王多次赐给我土地,我都没有接受。
如果我死了,大王就会赐给你土地,你一定不要按受肥沃富饶的土地。
楚国和越国之间有个寝丘,这个地方土地贫瘠,而且地名十分凶险。
楚人畏惧鬼,而越人迷信鬼神和灾祥。
所以,能够长久占有的封地,恐怕只有这块土地了。
”孙叔敖死后,楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子,但是孙叔敖的儿子谢绝了,请求赐给寝丘,所以这块土地至今没有被他人占有。
孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。
懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西,这就是有道之人之所以不同于世俗的原因。
2.阅读下面的文段,回答问题。
文侯与虞人期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右曰:
“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?
”文侯曰:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?
”乃往,身自罢之。
(1)解释下列加下划线字的意思。
①文侯与虞人期猎________
②天雨________
③公将焉之________
④乃往,身自罢之________
(2)翻译下面的句子。
虽乐,岂可不一会期哉?
(3)给这则短文拟写一个标题。
【答案】
(1)约定;下雨;到、去、往;于是,就
(2)虽然现在很快乐,怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢?
(3)文候与虞人期猎
【解析】【分析】
(1)本题中的“雨”是名词用如动词,“下雨”的意思;“期”是古今异义词,“约定”的意思。
(2)在此题中,要注意“虽(虽然)、岂(怎么)、期(约定)”的意思,必须翻译出来。
(3)在拟题时一定要注意标题的特点,要紧扣文本,要言简意赅。
本文叙写的主要事件是“文侯与虞人期猎”,可用此作为文章的题目。
故答案为:
⑴约定;下雨;到、去、往;于是,就;
⑵虽然现在很快乐,怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢?
⑶文候与虞人期猎。
【点评】⑴本题主要考查点是文言实词的理解。
为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词;
⑵本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅;
⑶本题考查给文章取一个合适的标题。
在拟题时一定要注意标题的特点,要紧扣文本,要言简意赅。
本文叙写的主要事件是“文侯与虞人期猎”,可用此作为文章的题目。
【参考译文】
魏文侯同管理苑囿的官约定了打猎的时间。
这天,魏文侯与百官饮酒非常的高兴,天下起雨来。
文侯要出去赴约,左右的侍臣说:
"今天饮酒非常快乐,天又下雨了,您要去哪里呢?
"魏文侯说:
"我与别人约好了打猎的时间,虽然现在很快乐,但是怎么能不去赴约呢?
"于是文侯停止了宴席,亲自前往。
魏国从此变得强大。
3.根据课内文言文,完成小题。
(1)解释下列句子中加下划线的词语。
①元方入门不顾________ ②学而不思则罔________
③三军可夺帅也________ ④传不习乎________
(2)用现代汉语写出下列句子的意思。
①博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
②俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”
【答案】
(1)回头看;迷惑,指感到迷茫而无所适从;改变;老师传授的知识
(2)①广博地学习并坚定志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在这之中了。
②不久雪下得急了,谢太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的大雪像什么呀?
”
【解析】【分析】
(1)本题中的“罔”是“迷惑,指感到迷茫而无所适从”;“夺”是古今异义词,“改变”的意思。
(2)①句中的“笃志(坚定志向)、切(恳切)、仁(仁德)”几个词是赋分点;②句中的“俄而(一会儿)、骤(大,急)、欣然(高兴的样子)”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
故答案为:
⑴回头看;迷惑,指感到迷茫而无所适从;改变;老师传授的知识
⑵①广博地学习并坚定志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在这之中了。
②不久雪下得急了,谢太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的大雪像什么呀?
”
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解,词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断,考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
注意对文言词语的特殊用法如词类活用、通假字、古今异义的掌握。
⑵本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则,掌握翻译的方法,要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅,翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
4.阅读下面文段,完成小题。
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫漫则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
可读汉书、礼记,间暇历观诸子及六韬、商君书,益人意智。
(节选自刘备《遗诏敕后主》)
(1)解释下列划线词。
①非宁静无以致远________
②无以广才________
③年与时驰________
④能服于人________
(2)翻译下列句子。
①静以修身,俭以养德。
②勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
(3)【甲】【乙】两文均是诫子和训儿的名篇,请你谈谈分别从两文中获得了什么启示。
【答案】
(1)达到;增长;疾行,指迅速逝去;信服
(2)①从宁静专一中来修养身心,从节俭中来培养自己的品德。
②不要认为坏事较小就去做,不要认为好事较小就不去做。
(3)甲文告诉我们要淡泊宁静,立德修身,立志学习,珍惜时间,这样才能有所成就;乙文告诉我们应不辞善小,成就大德,广泛读书,增长智慧。
【解析】【分析】
(1)本题中的“致”是“到达,达到”;“广”是古今异义词,“增长”的意思。
(2)本题①句中的“静(摒弃干扰,宁静专一)、以(用来)、养德(修养品德)”几个词是赋分点;②句中的“勿(不要)、以(因为)、恶(坏事)、为(做)”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
(3)《诫子书》一文,作者劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁,要珍惜时间。
【乙】文写先帝告诫儿子要从小善做起,成就大德;要广泛读书,增长智慧。
据此对文章内容,结合生活实际来谈启示作答即可。
答案不唯一。
故答案为:
⑴达到;增长;疾行,指迅速逝去;信服;
⑵①从宁静专一中来修养身心,从节俭中来培养自己的品德。
②不要认为坏事较小就去做,不要认为好事较小就不去做;
⑶甲文告诉我们要淡泊宁静,立德修身,立志学习,珍惜时间,这样才能有所成就;乙文告诉我们应不辞善小,成就大德,广泛读书,增长智慧。
【点评】⑴本题考查辨析一词多义,答题时应注意,要确定词语在本题句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文学习中,要特别重视并这类词;
⑵文言文翻译首先做到直译为主,意译为辅,一定要字字落实,尤其是句中的重点词,如实词中的通假字、一词多义、词类活用等,翻译重点语句是一项综合能力的体现,不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备,还要有一定的古汉语知识,同时要求语言表达流畅与优美;
⑶本题考查阅读感悟启示的表达,答题时应注意抓住文段中心,理解文段含义,结合中心作答,结合自己或社会实际情况,引发感悟,注意遣词造句讲究三美:
运用古诗文、名言警句;恰当运用比喻等修辞;成语。
偷梁换柱把作者的在该文章中的观点、体验换成自己的话再重新演绎一遍。
【附参考译文】
【甲】君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一,而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。
最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
【乙】不要因为坏事很小而去做,不要因为善事很小而不去做。
只有拥有才能和高尚品德,才能使别人信服。
(你父亲我德行不深厚,你不要效仿。
)可以读一下《汉书》《礼记》,有空时系统读一下先秦诸子著作以及《六韬》《商君书》,对人的思想和智慧会有很大帮助。
5.阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(乙)天地为大矣,不诚则不能化万物;圣人为知①矣,不诚则不能化万民。
(节选自《荀子·不苟》)
(注释)①知:
同“智”,智慧,聪明。
(1)解释下列画线词在文中的意思。
①太丘舍去________
②友人惭________
③下车引之________
④元方入门不顾________
⑤不诚则不能化万物________
(2)把下面的句子翻译成现代汉语。
①非人哉!
与人期行,相委而去。
②圣人为知矣,不诚则不能化万民。
(3)(甲)文段强调了“________”和“________”的重要性,(乙)文段强调了“________”的重要性。
(请分别用一个词语概括)
(4)请你就元方“入门不顾”的做法谈谈你的看法。
【答案】
(1)舍弃;感到惭愧;拉,牵拉;回头看;感化
(2)不是人啊!
(他)与我相约同行,却丢下我走了;圣人要算明智的了,不真诚就不能感化民众。
(3)诚信;礼貌;真诚
(4)这是一道开放性题目,观点鲜明,言之成理即可。
示例一:
元方“入门不顾”的做法不失礼。
友人失信又失礼,行事不端,态度恶劣;元方“入门不顾”的态度维护了自己和父亲的尊严,也是给友人一个难忘的教训。
示例二:
元方“入门不顾”的做法不妥。
元方批评友人无礼,自己更应做到有礼——友人已经认错,又是父亲的朋友,是长辈,即使有错,也应以礼待之。
【解析】【分析】
(1)①句意为:
陈太丘不再等候他而离开了。
舍:
舍弃;③句意为:
下了车想去拉元方的手。
引:
拉。
(2)重点词语有:
“去”,离开。
知:
同“智”,智慧,聪明。
(3)由甲文中“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”可知文段强调了“诚信”和“礼貌”的重要性,由乙文中“不诚则不能化万民”可知,强调了“真诚”的重要性。
(4)觉得不失礼,元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格童真,好恶,情感易外露的特点,体现了他机智聪明,懂礼识仪,刚正不阿的性格特点。
或:
觉得失礼,客人已经道歉了应该以一种宽容的心理解客人,而且客人是长辈而元方是晚辈,晚辈应该有对长辈的基本礼貌。
故答案为:
⑴①舍弃;②感到惭愧;③拉,牵拉;④回头看;⑤感化
⑵ ①不是人啊!
(他)与我相约同行,却丢下我走了;②圣人要算明智的了,不真诚就不能感化民众。
⑶诚信;礼貌;真诚
⑷这是一道开放性题目,观点鲜明,言之成理即可。
示例一:
元方“入门不顾”的做法不失礼。
友人失信又失礼,行事不端,态度恶劣;元方“入门不顾”的态度维护了自己和父亲的尊严,也是给友人一个难忘的教训。
示例二:
元方“入门不顾”的做法不妥。
元方批评友人无礼,自己更应做到有礼——友人已经认错,又是父亲的朋友,是长辈,即使有错,也应以礼待之。
【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可。
⑵本题考查重点句子的翻译。
翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅。
⑶本题考查对文章内容的理解与筛选。
结合重点句子的理解把握。
⑷本题主要考查对作品进行个性化解读的能力。
做这类题,要认真阅读文章,根据文章的中心,联系自己的现实生活,将自己的个性化展示出来。
【参考译文】
甲:
陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午,过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁,在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方:
“你的父亲在吗?
”元方回答道:
“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。
”友人便生气地说道:
“真不是人啊!
和别人相约同行,却丢下别人先离开了。
”元方说:
“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。
乙:
天地要算大的了,不真诚就不能化育万物;圣人要算明智的了,不真诚就不能感化万民。
6.阅读下面的文段,回答问题。
(甲)咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
——《世说新语·言语》
(乙)偷本非礼
钟毓兄弟小时值父昼寝因①共偷服药酒。
其父时觉,且托寐②以观之。
毓拜而后饮,会③饮而不拜。
既而问毓何以拜,毓曰:
“酒以成礼,不敢不拜。
”又问会何以不拜,会曰:
“偷本非礼,所以不拜。
”
——《世说新语·言语》
【注释】①因:
于是;就。
②托寐(mèi):
假装睡着了。
③会:
钟会。
钟毓、钟会是兄弟。
(1)用“/”给文中划线句断句,限断两处。
钟毓兄弟小时值父昼寝因共偷服药酒。
(2)下列加下划线字的意思不相同的一项是( )
A.与儿女讲论文义 陈太丘与友期行
B.白雪纷纷何所似 既而问毓何以拜
C.撒盐空中差可拟 可以为师矣
D.且托寐以观之 不义而富且贵
(3)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”
②又问会何以不拜,会曰:
“偷本非礼,所以不拜。
”
(4)言语动作往往传达的是人物的性格特点。
一起偷服药酒,钟毓、钟会两兄弟的表现却有所不同,说明他们的性格特点亦有异。
你更喜欢哪个呢,为什么?
【答案】
(1)钟毓兄弟小时/值父昼寝/因共偷服药酒。
(2)D
(3)①谢太傅高兴地说:
“纷纷扬扬的白雪像什么呢?
”
②(父亲)又问钟会为什么不拜,钟会说:
“偷窃本来就是非礼的行为,所以用不着行礼。
”
(4)示例:
喜欢钟毓,因为他比较忠实,拘礼守节,即使是偷也还念念不忘礼节。
喜欢钟会,因为他更机灵善于变通,既然偷已经是大“非礼”了,还讲究什么拜的小礼节呢?
【解析】【分析】
(1)这句话的大意是:
钟毓兄弟小时候,在父亲午睡时,趁机一起偷药酒喝。
故停顿是:
钟毓兄弟小时/值父昼寝/因共偷服药酒。
(2)A.两个“与”:
同、和。
B.两个“何”:
什么。
C.两个“可”:
可以。
D.第一个“且”:
暂且;第二个“且”:
与。
故选D。
(3)第一句重难点词语有:
欣然,高兴的样子。
第二句重难点词语有:
何以,为什么;本,本来。
(4)题干“言语动作往往传达的是人物的性格特点”已经给我们提供了答题思路。
乙文在塑造钟毓、钟会两兄弟人物形象时,主要运用了语言描写。
从钟毓的回答“酒以成礼,不敢不拜”可以看出他比较拘礼守节,即使是做坏事也没忘记礼节;从钟会的回答“偷本非礼,所以不拜”来看,他更加机灵,随机应变。
故答案为:
⑴钟毓兄弟小时/值父昼寝/因共偷服药酒。
⑵D
⑶示例:
喜欢钟毓,因为他比较忠实,拘礼守节,即使是偷也还念念不忘礼节。
喜欢钟会,因为他更机灵善于变通,既然偷已经是大“非礼”了,还讲究什么拜的小礼节呢?
⑷示例:
喜欢钟毓,因为他比较忠实,拘礼守节,即使是偷也还念念不忘礼节。
喜欢钟会,因为他更机灵善于变通,既然偷已经是大“非礼”了,还讲究什么拜的小礼节呢?
【点评】⑴本题考查考生对文言语句的断句能力。
解答此题要求考生理解句意,结合句意进行断句。
⑵本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解,词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断,考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
考生要对选项逐项审读,仔细比较。
⑶本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则,掌握翻译的方法,要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅,翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
⑷本题考查考生对人物形象的理解和分析,解答此题要求考生读懂文章,理解文意,注意对文中关键语句的理解和分析。
【参考译文】
甲文译文:
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,给子侄辈的人讲解诗文。
不久,雪下得大了,太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
”他哥哥的长子谢朗说:
“在空中撒盐差不多可以相比。
”另一个哥哥的女儿说:
“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。
乙文译文:
钟毓兄弟小时候在父亲午睡时,趁机一起偷药酒喝。
他们的父亲刚巧醒来,暂且故意装睡,想看看他们怎么做。
钟毓行礼后才喝酒,钟会只喝酒不行礼。
随后父亲问钟毓为什么要行礼,钟毓回答说:
“酒是用来完成礼仪的,不敢不行礼。
”父亲又问钟会为什么不行礼,钟会说:
“偷,本来就不是行礼的行为,所以用不着行礼。
”
7.文言文阅读一
《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
《论语》一章
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
(1)解释下列加下划线词语。
①尊君在不________ ②相委而去________ ③吾日三省吾身________
(2)请结合语境填上省略的成分。
( )答曰:
“( )待君久( )不至,( )已去。
”
(3)试想,《陈太丘与友期行》中的“友人”那天回家,也会像曾子一样反省自己的言行。
你觉得友人会反思些什么呢?
用现代汉语回答。
【答案】
(1)同“否”;舍弃;每天
(2)元方;家君;君;家君
(3)友人想:
我今天没按约定,是不守信用啊;对着孩子骂他父亲,是没有礼貌啊;下车拉元方的手,有没有诚恳呢?
【解析】【分析】
(1)根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思,注意“不”属于通假字,“委”属于古今异义词。
(2)首先要疏通文意,然后根据句意补充省略的内容。
根据语境分析,这句话的意思是:
陈元方回答说:
我的父亲等待您很久您还没有到,我的父亲已经离开了。
据此答题即可。
注意此题应补充文言词语。
(3)曾子曰:
吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?
有朋友交而不信乎?
传不习乎?
结合文章内容分析,友人要反省的是自己是否