北京人美08.docx

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北京人美08

北京-人美-第八册

第一课小小旅行壶

第二课刻纸

第三课刻纸点彩

第四课走访民间艺人

第五课虎头装饰

第六课笔墨游戏——猫头鹰

第七课笔墨游戏——大熊猫

第八课精彩的瞬间

第九课运动场上

第十课我的老师

第十一课我们身边的植物

第十二课画水果

第十三课向日葵

第十四册北京的城楼

（一）

第十五课北京的城楼

（二）

第十六课造型各异的建筑

第十七课送给伙伴的贺卡（电脑美术）

第十八课中华世纪坛

第十九课故宫

第一课小小旅行壶

教学目标

1．引导学生设计表现一个造型新颖，携带方便的多功能旅行壶形体功能和结构的联系。

让学生了解到无论多么复杂的形体都是由基本型和复合型两大类组合的。

2.学生能够通过实践初步尝试设计图的结构示意图，并能够画准大体比例结构。

3.提高学生为解决生活中的实际问题，大胆设计想象巧妙构思的能创造能力。

重点：

培养学生丰富的想象力以及创造力，引导学生设计思想。

难点：

造型生动有趣，大胆设计、有创造性。

教学准备：

油画棒、水粉用具、范画等。

实践活动:

绘画

第二课刻纸

教学目标：

1.知道刻纸是剪纸的一种形式，了解剪纸的阴刻与阳刻的特点。

2.会使用阴刻和阳刻的基本方法完成刻纸作品。

3.通过教学实践体验民族的民间的剪纸艺术美，培养学生热爱民族艺术的情感。

教学重点：

学习刻纸的基本方法，运用阴刻和阳刻的方法进行创作。

教学难点：

阴刻和阳刻结合运用的方法，刻纸中的连接方法。

教学准备刻纸用具，教学课件，教师示范作业

实践活动刻纸

第三课刻纸点彩

教学目标：

1.了解点彩的方法，感受点彩艺术的特点，通过实践活动感受刻纸点彩的艺术特色。

2.学会运用刻纸作品完成一幅点彩作品，在点彩过程中灵活运用色彩知识，注意混合色彩的作用。

3.培养学生创新表象能力和创新制作能力，强化学生热爱民族艺术的情感。

重点：

运用刻纸作品完成一幅刻纸点彩的作品，利用色彩只是表现生动的内容。

难点：

灵活的运用色彩知识突出主体，注意色彩的混合效果。

教学准备:

刻纸作品，颜料范画

实践活动:

点彩

第四课走访民间艺人

教学目标：

1.初步认识民间工艺的种类：

脸谱、风筝、面塑、剪纸、彩灯，泥塑等。

2.通过本课的学习对某一种民间工艺有更深的了解，初步尝试临摹，创作。

3.激发学生热爱民间艺术的兴趣，增强民族自豪感和进一步了解北京文化和历史的愿望。

重点：

师生共同选择一项传统的传统的北京民间艺术，并对民间艺人进行走访。

难点：

采访民间艺人与相关艺术门类的时效性。

教学准备：

与采访民间艺术相关的工具，材料

实践活动：

采访

第五课虎头装饰

教学目标：

1.学习民间艺术的装饰手法，了解虎头装饰的相关文化。

初步掌握民间美术作品装饰的典型方法，能用民间艺术的装饰手法设计装饰虎。

2.通过设计与制作培养观察、分析及设计装饰能力。

3.培养学生热爱民间传统文化的情感，感受民间工艺装饰的人文意识。

重点：

民间艺术中的变形与装饰手法。

通过课本作品的分析与教师的讲解解决。

难点：

虎头的装饰手法。

教学准备：

民间工艺品——虎头挂饰，课件不同品种如布老虎、虎鞋、虎帽、剪纸、泥老虎等欣赏作品。

学生作品。

实践活动：

制作

第六课笔墨游戏——猫头鹰

教学目标：

1.笔中调入清水，水多则湿，水少则干；不同深浅的墨色都有干湿的变化，只都赢得基本画法和笔墨的运用。

2.会调出深浅不同的干湿墨色，会用中锋和侧锋以及深浅不同的干湿墨色画猫头鹰。

3.体验干湿，墨色的变化，感受笔墨的变化所带来的乐趣，提高学生笔墨造形的能力，激发对传统绘画的热爱之情。

重点：

深浅不同的干湿墨色的调配；猫头鹰的基本画法。

难点：

猫头鹰的画法

教学准备：

笔墨，颜料，生宣纸，调色盘

实践活动：

练习国画猫头鹰

第七课笔墨游戏——大熊猫

教学目标：

1.中锋、侧锋、浓墨、淡墨、浓破淡是水墨画的语言要素。

2.用中国画的表现方法画处猫头鹰（大熊猫）的形象，尝试创作一幅水墨小品画。

3.丰富学生的审美感受，培养学生热爱生活、热爱动物、热爱大自然的情感；培养学生的探索意识和创新精神。

重点：

了解中锋、侧锋、浓墨、淡墨、浓破淡、聚散等知识，会使用绘画语言表现物象。

难点：

激发学生的想象力和创造力，培养学生的笔墨造形能力。

教学准备：

笔墨、颜料、调色盘等

实践活动：

创作简单的水墨小品

第八课精彩的瞬间

教学目标：

1.了解体育摄影的一般知识，感受体育摄影的基本技巧。

2.掌握体育摄影的一般构图规律，能够拍摄较为生动的画面。

3.进一步帮助学生普及摄影知识，把体育摄影技巧引进课堂，激发学生学习摄影的热情。

重点：

通过大量的资料欣赏与分析，并配合学生实践，使学生了解人像摄影与体育摄影的不同。

初步掌握体育摄影技巧。

难点：

体育摄影的技巧与构图。

教学准备：

照片、相机

实践活动：

摄影

第九课运动场上

教学目标：

1.通过巧妙安排构图，细心刻画人物动态，可以生动的表现运动场面。

2.参考上一课拍摄的照片运用自己喜欢的表现形式，创作一幅表现运动场面的作品。

3.通过运用自己喜欢的表现形式创作作品，培养学生热爱运动、关注体育事业的情怀。

重点：

选取表现形式进行创作表现的过程。

难点：

刻画人物动态从而使人物形象更加生动。

教学准备：

照片，绘画工具

实践活动：

绘画创作

第十课我的老师

教学目标：

1.认识人物头部的造型特点，感受线造型的美感。

2.会运用各种各样的线表现老师的不同角度的头部特征。

3.通过观察、表现老师的形象，培养学生爱师，尊师从而爱校、爱教的意识。

深入学习自然界中线造型的表现形式与方法。

重点：

认识人物头部造型特点，体会美感。

难点：

表现老师正，侧面的结构特点和不同神态特征。

教学准：

纸、线描作品

实践活动：

绘画

第十一课我们身边的植物

教学目标：

1.通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征。

2.引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作、探究意识。

3.通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。

重点：

了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物的方法。

难点：

如何用线表现的前后关系和不同姿态。

教学准备：

植物、有关植物图片，图画用具

实践活动：

植物写生

第十二课画水果

教学目标：

1.学习色彩知识。

2.用水粉表现衣服水果写生画，感受色彩变化的美。

3.培养学生学习美术的兴趣和热爱生活的情感。

培养学生色彩写生能力和观察分析能力，提高学生的绘]画表现能力。

重点：

在学习色相的基础上，大胆表现水果色彩的变化。

难点：

构图时水果的大小、形的变化以及水果的特征。

教学准备：

水粉，范画

实践活动：

写生

第十三课向日葵

教学目标：

1.进一步了解和学习色彩知识，认识同类色和类似色。

2.培养学生运用色彩的知识的习惯，使他们的绘画不再有盲目的感觉，在作画时有一定的理论作基础，并初步学会运用方法。

3.在学习过程中引导学生大胆表现。

通过欣赏和分析名家作品，激发学生热爱生活、珍惜生命的情感。

重点：

不同动态的向日葵在画面中的组织和安排。

难点：

运用色彩的深浅不同的变化表现向日葵，能表现出不同动态的向日葵。

教学准备：

水粉，学生作品

实践活动：

绘画

第十四册北京的城楼

（一）

教学目标：

1.知道城楼是北京的古建筑，他们与北京一起经历了历史的变迁。

了解城楼的建筑形式多种多样与功能有关系。

2.学会用艺术的眼光欣赏古建筑城楼，并表达自己的感受，认识到城楼着中古建筑师祖国的宝贵文化遗产。

3.通过本课的学习提高学生的艺术鉴赏能力，培养学生关注北京，热爱北京的情感，增强作为北京人的自豪感。

重点：

了解城楼的位置、艺术形式的特点和功能，感受城楼气势

难点：

了解城楼建筑文化特征，理解城楼的历史作用。

教学准备：

城楼图片，课件

实践活动：

欣赏、评述

第十五课北京的城楼

（二）

教学目标：

1.了解纸版画的特点。

他和其他花红最大的区别就是不仅要画，还要制版、拓印以后才能形成一幅纸板画作品。

2.了解版画的不同制作方法，明确版画的制作步骤，选一种自己最喜欢的制作方法，表现北京的牌楼。

3.通过了解北京的牌楼，使学生感受到我们民族文化的悠久历史，培养学生爱祖国，爱首都的情感。

重点：

了解版画的不同制作方法和制作过程。

难点：

用纸板画形式表现北京城楼的高大雄伟。

教学准备：

北京城楼图片，彩纸等

实践活动：

制作版画

第十六课造型各异的建筑

教学内容与目标

1.显性内容与目标

应知：

了解中外建筑的造型特点。

应会：

会用泥板成型的基本技法创作造型各异的建筑作品，或创作一组造型新颖、美观的建筑作品。

2.隐性内容与目标

了解泥板塑造建筑模型的悠久历史，感受泥板塑造建筑物的艺术魅力。

激发对祖国历史悠久的陶艺文化的热爱。

培养学生观察生活、热爱生活的审美情趣和踏实认真的学习态度。

提高学生观察能力和分析能力。

教学重点与难点

重点：

感受泥性，体验肌理,学习运用泥板成型的基本技法塑造一组建筑作品。

难点：

建筑造型构思新颖

第十七课送给伙伴的贺卡（电脑美术）

教学内容与目标

1．显性内容与目标

应知：

通过运用电脑进行贺卡的设计活动，使学生感受贺卡的艺术美感，了解贺卡的相关知识及对人们精神生活所起到的积极作用。

应会：

通过本课教与学的活动，引导学生学会运用“我形我速”软件提供的模板及相关的工具开展设计活动，进一步提高运用电脑进行美术创作的能力。

2．隐性内容与目标

通过本课的教学活动，进一步激发学生学习及使用电脑的兴趣，进一步体验电脑在设计实践活动中所具有的技术优势。

通过学生在学习过程中的探究交流活动，培养学生合作、探究及自主解决问题的能力。

通过欣赏及体验电脑设计的过程，培养学生的审美情趣，在良好的人际交往及情感体验的过程中促进学生心理品质的健康发展。

教学重点与难点

重点：

引导学生初步了解有关贺卡的知识，并能够运用“我形我速”软件创作出美观、新颖，具有一定意义的贺卡艺术作品，进一步体验运用电脑工具进行设计创作的过程。

难点：

创作出美观并富有新意的贺卡作品。

第十八课中华世纪坛“综合·探索”领域

教学内容与目标

1．显性内容与目标

应知：

初步了解中华世纪坛的建筑作用与功能、造型特点、结构风格、内部装饰特色以及其中表现的部分经典历史文化内容等。

应会：

用自己喜欢的表现形式介绍中华世纪坛。

2．隐性内容与目标

培养学生热爱北京、热爱家乡以及对传统文化的情感，激发他们主动参观美术馆的愿望，提高他们收集信息、组织信息的能力。

（四）教学重点与难点

重点：

中华世纪坛的建筑作用与功能、造型特点、结构风格、内部装饰特色。

难点：

中华世纪坛的建筑表现形式的象征与隐喻手法。

第十九课故宫

教学内容与目标

1.显性内容与目标

应知：

了解故宫的建筑形式的特点和院藏作品，以及不同艺术作品的特点与风格。

知道联合国教科文组织于1987年将故宫作为文化遗产列入《世界遗产名录》。

应会：

培养学生信息收集、欣赏评述的能力。

2.隐性内容与目标

通过小组合作介绍故宫的活动，培养学生了解地方历史文化，进而更加热爱民族传统文化的情感。

培养集体主义观念、相互合作意识及探究精神，为学生的可持续性发展奠定基础。

教学重点与难点

重点：

小组合作探究故宫建筑形式的特点，分析故宫收藏的工艺作品及故宫藏画的内容、年代和风格特征，探讨和发现中国画的独特审美价值。

难点：

引领学生自主学习，理解并认识故宫藏画的艺术价值，学会如何欣赏中国古建筑艺术、工艺品及古代中国画的方法。