牛津译林版英语7B Unit8 Pets 教案表格式.docx
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牛津译林版英语7BUnit8Pets教案表格式
备课
日期
年
教学
课题
Unit8Pets
课时
安排
1
月
日
Comicstrip&Welcometotheunit
7
教
学
目
标
1.Learnsomenamesofanimalsandtheirappearancesandlifestyles.
2.Arousethestudents’interestsintalkingaboutanimals。
重点
Learnsomenamesofanimalsandtheirappearancesandlifestyles.
难点
教学过程设计
集体备课
二次备课
Step1Lead—in
AskSs：
Howmanyanimalsdoyouknow？
Whatarethey?
EncourageSstothinkoutanimalsinEnglishasmanyaspossible。
Step2Presentation
1.Showsomepicturestolearnsomewordsaboutthislesson：
petn.宠物
rudeadj。
粗鲁的
goldfishn。
（pl。
goldfish）金鱼
mousen。
（pl.mice）老鼠，耗子
2。
Thenreadaloudthenewwords.
Step3Lookandguess
Showsomepicturesofanimalscoveredsomepart，thenaskforSstoguessthenamesoftheanimals。
ThenaskSstocompletePartsAandBonPage93.
Step4Practice
Showsomepicturesaboutanimalsandletthemchoosewhichistheirfavouriteanimalandwhy。
Step5Listentotheconversation
1。
ListentoEddieandHobo'sconversationonceandanswer：
IsEddiehappywithhispet?
2。
Listenagainandanswerthreemorequestions：
1）WhatdoesEddiewant？
2）WhatdoesHobothinkofEddie?
3）Whichdogdoyoulike？
Why？
3。
Actouttheconversation。
Step6Explanation
1。
bringsb。
sth。
=bringsth。
tosb。
给某人拿来某物
Willyoupleasebringmesomedogfood?
takesth。
tosb.把某物带（去）给某人
Jimwillnotcomehomeforlunchtoday.Pleasetakethislunchboxtohim。
2。
somethingtoeat一些吃的东西
somethingtodrink一些喝的东西
注:
something常用于肯定句以及表示请求建议的问句中；而在否定句和疑问句中则要用anything。
如：
Thereisn’t________toeatinthefridge。
Wouldyoulike___________todrink?
3.watchthemswimaround看他们游来游去
watchsb。
dosth.看某人做某事（不能用todo，即必须省略to）
Everydaytheoldmanwatchesthechildren_________（play）games.
4。
sleeponmyknees睡在我的大腿面上
5.feedhercarrots给她喂胡萝卜
6.teachhim_______教他说话
Step7Exercises
一、根据Eddie和Hobo的对话填空。
Eddieishungry。
HeaskshispetdogHobo_______him_________toeat。
Hobodoesn’tbringhim_________becausethepetthinkshismasteris________。
Eddiehastosayitwith‘please'。
Eddiethinksheneeds_______anewpet.
二、翻译.
1。
你想吃点什么吗？
Wouldyoulike__________________?
2.我们不能把狗带到这来。
Wecan’t_______________________.
3.我喜欢看孩子们跳舞.
Ilike_____________________dance.
4.格林先生常在课后教学生打篮球。
Mr。
Greenoften_________________________afterclass。
Learnandreadaloudthenewwords。
CompletePartsAandBonPage93。
Listentothetapeandanswerthequestions.
Makeupsomenewdialogues。
Thenactthemout.
Learnsomelanguagepoints.
Recitethemafterclass.
Dosomeexercises。
课后
作业
1.Rememberthenewwordsandlanguagepointsinthislesson.
2。
PreviewthenewwordsinReading.
教学
反思
话题贴近学生的生活，学生比较感兴趣，教学效果良好。
记住几个常用短语：
somethingtoeat，watchthemswimaround，watchsb.doingsth.
备课
日期
年
教学
课题
Unit8Pets
课时
安排
2
月
日
Reading1
7
教
学
目
标
1。
Learnsomenewwordsabouttalkingaboutpets。
2.Enjoythebeautyandrhymesbyreadingaloudthetwopoems.
重点
Enjoythebeautyandrhymesbyreadingaloudthetwopoems。
难点
教学过程设计
集体备课
二次备课
Step1Presentation
Presentthenewwordswithpicturesandreadthemaloud.
poemn。
诗歌
wideadv。
充分地
huntvi.＆vt.寻找，搜寻；打猎
hidevi。
&vt.藏,隐藏
buildvt.建造，建筑
campn.营地；阵营
stickn。
树枝，枝条；棍
Step2Lead—in
Enjoyapoem‘Millionsofsnowflakes’toleadinthislesson.
Onelittlesnowflakefallsonmynose，
Itmakesmeshiverfrommyheadtomytoes。
Twolittlesnowflakesgetinmyeyes,
Blink！
Blink！
Whatasurprise!
Threelittlesnowflakesmeltonmytongue,
Ieatthemup，yum，yum，yum!
…
Step3Reading
1。
Listentothefirstpoemandfillintheblanks.
Thewriterlikeshis________verymuch。
Hethinksheisthe_________animalofallandheishisbest_______。
He’ll_____________himtilltheend。
2.Readaloudafterthetaperecorderthenanswersomequestions。
1）Canhisdogdowonderfultricks？
2）Whydoesheholdsticksinhismouth？
3）Howlongdoesthewritertakecareofhim?
3。
CompleteB2.
4.Listentothesecondpoemandfillintheblanks。
Thewriter'spetisthe________.Hethinkssheisa__________pet。
Sheisn’tany_________.Shejust_______。
5.Readaloudthesecondpoemandfillintheblanks.
Agoldfishisn’tany________。
Itdoesn’t_________。
Itdoesn’t________。
Wedon’tneedto_________itmuch.
Itdoesn'tneedagentle__________.
Justbubbles,bubbles,bubbles。
Step4Pairwork
Telleachotheraboutwhatkindpetyoulikeandwhyyoulikeit.
Learnsomenewwords。
Enjoyapoem.
Listentothefirstpoemandfillintheblank。
Readandanswersomequestions.
Readaloudthesecondpoemandfillintheblanks。
Workinpairs。
课后
作业
1.Readaloudthetwopoems.
2.Rememberthenewwordsinthislesson。
教学
反思
学生对于诗歌的理解不是很好。
课上用点中文解释，学生的反应要好一些.
备课
日期
年
教学
课题
Unit8Pets
课时
安排
3
月
日
Reading2
7
教
学
目
标
1.Learntofindoutthebeautyandrhymesbyreadingaloud。
2。
Learnsomespecificinformationaboutthetwopetsandlearnsomeusefulexpressions.
重点
Learnsomespecificinformationaboutthetwopetsandlearnsomeusefulexpressions.
难点
教学过程设计
集体备课
二次备课
Step1Revision
1。
Readaloudthefirstpoemandthenanswersomequestions.
1）Isthewriter'sdogthecleverestanimalofall?
2）Doeshejustchaseandcatchaball？
3）Doeshedowonderfultricks?
4）Willthewriterlookafterhim?
2。
Readaloudthesecondpoemandthendiscussthequestionsaboutagoldfish.
1）Doesagoldfishhide？
2）Doesagoldfishbark？
3）Doesagoldfishfight?
4）Doesagoldfishbite？
5）Doesagoldfishneedabed?
6）Doesagoldfishrunafteranother？
7）Doesagoldfishneedagentletouch？
8）Doesagoldfishmiaow？
3.CompleteB1&B4。
Step2Explanation
1。
thecleverestanimalofall在所有动物中最聪明
2。
runafter…追赶……
3。
dowonderfultricks做精彩的特技
4.buildmecampsoutofsticks用树枝给我建营地
buildingn.建筑物，大楼
5。
troublen。
（通常作为可数名词）
maketrouble捣乱,制造麻烦
6.lookaroundforsth。
四处寻找某物
Step3Writing
Writeaboutyourfavouritepetwithatleastfivesentences。
Thenreadittoyourpartner。
Step4Exercises
一、用所给词的适当形式填空。
1。
Thedogis_______（hunt）forthecat。
2.Birdscanbuildhomeswith________（sticks）.
3.Howtallthose__________（build）are!
4.Mypetnevermakesany________（trouble）.
5。
Mydogisvery_______（friend）。
6.Whichdoyouthinkisthe__________（clever）animalofall？
二、翻译句子。
1。
Millie的猫会追逐球并会做其他的事。
2.我会一直照顾他的。
3。
我的狗从来不吠或咬。
4.我的金鱼不需要温柔的抚摸。
Readaloudthefirstpoemandthenanswersomequestions.
Readaloudthesecondpoemandthendiscussthequestionsaboutagoldfish.
Learntheimportantpoints.
Writeashortpassage。
Atthesametime，dosomerelatedexercises.
课后
作业
1。
Rememberthelanguagepointsinthislesson。
2。
Recitethetwopoems.
教学
反思
背诵几个重要短语：
thecleverestanimal,witheyesopenwide，tilltheend，…
备课
日期
年
教学
课题
Unit8Pets
课时
安排
4
月
日
Grammar
7
教
学
目
标
1.Learntouseadjectives。
2.Learntousethetwelveindefinitepronouns。
重点
1.Learntouseadjectives.
2。
Learntousethetwelveindefinitepronouns。
难点
教学过程设计
集体备课
二次备课
Step1Presentation
Showsomepicturestolearnthenewwordsthenreadthemaloud.
anywhereadv.任何地方
repeatvt.&vi。
重复
allthetime一直，总是
agreevi.&vt。
同意；应允
keepvt.养，饲养
Step2Lead—in
ShowsomepicturesofanimalsforSstodescribe.
Step3Usingadjectives
1.Explaintheuseofadjectives.
2。
CompletePartsA1&A2。
Step4Indefinitepronouns
1.Explaintheuseofthetwelveindefinitepronouns.
2.CompletetheexerciseonPage98。
Step5Summary
一、形容词
形容词
定义
用来表示人或事物特征、性质的词.
用法
1。
放在名词前（作定语）.
2.放在连系动词后（作表语）。
举例
It’sanicegift.
Heisveryfriendly.
Youlooktiredtoday.
二、不定代词：
用来指不定数量或范围的人或物。
用法举例：
1.Someone_______（want）toseeyouattheschoolgate。
2.There_______（be）nothingwrongwiththecar.
3.Motherwillbuyme_______________（好吃的东西）thisafternoon.
4。
Howis__________（一切）going？
5。
Sheeatsnothinginthemorning.
=She____________________inthemorning.
Step6Exercises
一、用所给词的适当形式填空。
1。
Thereisnot_________（something）inthebox。
2.I’mgladtoseethat__________（somebody）isheretoday.
3._________（anything）isdifficultifyouputyourheartintoit.
4。
Peopleintheshopare_________（friend）tous.
5。
Mydogisthe__________（clever）animalofall。
二、翻译.
1.Hobo叫Eddie不要对他不礼貌。
HoboasksEddienotto____________tohim。
2.我的狗是我的一位特殊朋友。
Mydogisa______________________.
3。
金鱼很容易照看。
Goldfishare_____________________.
4.如果你喜欢，养蛇也没什么不对。
There’s_________wrongwith_____________ifyoulike。
Learnthenewwordsthenreadthemaloud。
Explanation.
CompletePartsA1＆A2。
Gothroughtheformwiththestudents.
Gothroughtheformwiththestudents。
Dosomeexercises.
课后
作业
1。
Rememberuseofadjectivesandtheindefinitepronouns.
2。
Previewthenewwordsinthenextlesson.
教学
反思
形容词和不定代词的用法,学生的掌握情况不是很好，特别是不定代词的后置修饰.课后应多做题，进一步理解、掌握。
备课
日期
年
教学
课题
Unit8Pets
课时
安排
5
月
日
Integratedskills
7
教
学
目
标
1。
Learnsomewordsaboutdescribinggoldfish。
2.Findthespecificinformationbylisteningtothetalkongoldfish。
重点
Findthespecificinformationbylisteningtothetalkongoldfish.
难点
教学过程设计
集体备课
二次备课
Step1Revision
Talkingaboutyourfavouritepetswithsomeadjectivesinpairs:
A：
Whatisyourfavouriteanimal？
B：
….
A:
Whatisitlike?
B：
…
Whataboutyou?
Whatisyourfavouriteanimal？
…
Step2Presentation
1。
Presentsomenewwordsusingpictures.
2.Readaloudthesenewwords：
wei
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