我的小学老师作文600字.docx
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我的小学老师作文600字
我的小学老师作文600字
【篇一：
我最难忘的一位小学老师】
打开记忆的匣们，许多往事像放电影一样在我的眼前一一放映。
在许许多多的往事中，我最难忘的要数以前教过我的英语老师——黄老师。
黄老师不高也不矮，微微发胖的脸上有一双时常咪起来的慈祥的眼睛，黄老师留着一头长发。
黄老师是一位幽默、开朗、乐观、热爱工作、热爱学生的好老师。
记得有一次，黄老师因为被车撞到而进了医院了。
刚好，那是临近大考的时期。
黄老师为了不耽误我们的学习进度，忍着疼痛来给我们上课。
看着黄老师那因为疼痛而抽动的脸，我心都痛了。
下课后，我们全班同学都围在黄老师的身边，问这问那的。
当班长问到老师伤的严不严重，有没有做手术时，黄老师却只是微微一笑。
后来，我在别的老师口中打听到。
原来，黄老师为了不让我们的英语进度赶不上，连手术都没做，就回来给我们上课，等大考过后才去做手术。
我把这件事向全班同学讲述，同学们听了以后都哭了。
上英语课时，黄老师刚进们，我们都冲过去抱着黄老师，对黄老师说：
“老师，谢谢您！
”黄老师听了以后也激动得哭了。
从那以后，我们班的每一个同学都对黄老师充满了感激与敬佩之情。
黄老师对我们的好，怎么说也说不完。
现在黄老师已经不在我们村的学校教了，我也再也没见过黄老师了。
黄老师啊，您在哪里？
我深深地、深深地思念您……
【篇二：
回忆我的小学老师】
一年一度的教师节来临了。
这时，我又回想起了我的小学老师，她叫蒋志莹。
她是我的语文老师，也是我的班主任。
她有着一头金黄色的头发，一双圆溜溜的大眼睛，眼里透着闪亮的光芒。
她今年36岁，身高1米75。
身材不胖不痩。
我十分喜欢她。
记得她是小学二年级才转来教我们语文课的，刚开始，我觉得她是一位很凶的老师。
所以在她的课上，我几乎都不举手回答问题，害怕我回答错了，她就会很严厉地批评我。
可过了一段时间，我慢慢地发现她不是那种想象中的那么严厉。
于是，我经常积极举手地回答问题了。
虽然回答得不太准确，可是，蒋老师也会表扬我、鼓励我。
经过一段时间的努力，我的语文成绩也越来越好了！
光阴似箭，岁月如梭。
转眼间，我已是六年级的学生了。
学习生活也越来越紧张了。
因此语文这门课程也随着时间慢慢地变困难了。
我本来想放弃这门课程，去花更多的心血学习数学和英语，不必花更多的时间浪费在语文这门课程上。
可是，蒋老师鼓励我，千万不能忽略语文这门课程。
后来经过蒋老师的百般劝说，我才认认真真地学习语文。
经过我和蒋老师的努力，我的语文毕业考成绩才能提高。
虽然我上初中了，但是我没有忘记蒋老师对我的期望。
我现在要好好学习，争取考上一个好的高中和大学。
长大以后要报答祖国，二十年后，我会用辉煌的成就来证明我的实力。
让别人对蒋老师刮目相看！
蒋老师也能以我为荣！
【篇三：
我的小学老师作文】
有一个人，我永远忘不了……
记得读小学三年级那年春天的一个早晨，我早早地来到学校。
刚放下书包，我看见班主任胡老师怒气冲冲地走了进来，指着我说：
“你说什么呢，早自习说什么话！
”又对我后面的班长说：
“去，撕她两个笑脸。
”我很委屈，大叫：
“我说什么了，我什么也没有说，你凭什么撕我两个笑脸。
”胡老师说：
“你别说谎，我可看见你说话了。
”然后问我同桌：
“她说话了没有？
”同桌说：
“没有。
”胡老师又问我后面的同学，“她说话了吗？
”“老师，她没有说话。
”胡老师语气缓了下来，说：
“现在上课吧，下课你到我办公室去一趟。
”那节课，我委屈地哭着，什么也没听进去。
老师叫我上办公室，我有什么事呢？
还要批评我吗？
推开办公室的门，我看见胡老师坐在那儿，我走过去，说：
“老师，你找我有什么中？
”我心中很愤怒，又很委屈，所以说话的语气很生硬。
胡老师看见我，站了起来，给我搬了一把椅子，让我坐下。
我坐下后，她又拿一包东西给我，说：
“老师错怪你了，对不起！
嗯，拿着这些东西，算是老师给你赔礼道歉了啊？
”说完，胡老师摸了摸我的头，说：
“别再哭了啊，别委屈了啊，是老师做得不对。
你再哭，老师也要哭了。
好好上课，别影响情绪，那两个笑脸我一定给你补上。
”我一句话也说不出来，胡老师推开门送我回教室。
我打开那包东西，发现里面有一串很漂亮的手链，还有一张纸条，只有短短的几句话：
孩子，对不起，其实我心里也挺难受，希望你能原谅我。
爱你的老师。
我看完纸条，眼泪就下来了。
我一丝怨言都没有，只有感激的泪。
这件事已经过去好几年了，但在我的记忆中却越来越清晰。
我忘不了胡老师那句话“孩子，对不起”，忘不了胡老师那歉意的眼神。
我时时想念敬爱的胡老师。
【篇四：
难忘的老师】
在即将结束的小学生活中，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
还有最令人难忘的老师。
在众多老师之中，最令我难忘的老师便是卢老师了。
虽然她是从五年级才开始教我们，但她和同学们的感情像是在一起十多年了。
卢老师人长得美。
从她走进教室的那一刻起我便喜欢上她。
她一头金黄色带钩的卷发，炯炯有神的大眼睛上带着红色的眼镜文质彬彬的，鼻子下有一张能说会道的巧嘴。
在小学1—4年级我一直都不觉得自己有写作方面的才能。
直到了5年级我被卢老师发现写作好这个优点。
而且卢老师还发现了班级里大多数同学的优点。
卢老师很温柔，对每一个同学都很好。
不管是学习好还是学习不好的同学都很耐心给他讲题，从不冷嘲热讽学生。
对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。
她为了做好班级工作，她自己花钱买奖状来鼓励学生好好学习。
做好事她夸奖鼓励学生，学生做错了要让她认识到错误，下次不犯这个错误及类似错误。
上一次期中考试大家考得很好，卢老师不光表扬了大家，还特意拿出一节语文课带大家去操场上玩。
卢老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。
我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
卢老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
我爱您，卢老师！
【篇五：
小学生作文我的老师】
我的老师是一位和蔼可亲的老师，有的时候老师会变的很严肃，也有时会变很有爱心。
记得三年级那年，我忽然生了一场大病，功课拉下了很多，正当我苦恼的当儿，出现了无数双亲爱的手，他们的热情鼓励，耐心的帮助，使我真正感到了集体的温暖。
我们的老师，我觉得她是世界上最可亲的人。
她讲的故事是那么生动有趣，她讲的课是那么浅显易懂，她那双和蔼的眼睛总是笑眯眯地望着我们，还有，她总是看那么一本本厚厚的书…。
可是，不知为什么，她总是把作业盯得那么紧，每当这时候，她那双笑眯眯的眼睛就会变得那样严肃，常常逼得我不得不重新趴到那张倒霉的书桌上去。
我每次看到老师的黑眼圈就会问“：
老师你的黑眼圈是怎样来的？
老师没说，我也没多问。
一直到一个星期天的晚上，我看完电影回家，忽然想起了还有两道算术没有做。
我摊开本子，可是，想来想去，绞尽脑汁也想不出，要不要去问问老师呢？
我想，已经八点了，也许她睡了吧，再说可是，不知一股什么力量在推动着我，我毅然决定了去问老师。
我轻轻地推开了老师家的房门，只见她在灯光下全神贯注地写着什么，桌上的一杯热开水冒出一丝热气，两个冷馒头静静地躺在那儿。
我轻轻地叫了声老师，她惊讶地回过头来，笑着招呼我坐下。
我翻开了课本，可是她并没有立刻告诉我答案，只是一遍又一遍地启发我。
忽然，我明白地呵了声，原来是这样的。
我高兴地抓起笔在纸上飞快地写着，她仍然微笑地望着我。
我写完后，跟老师说：
老师早点休息，我走了。
老师说：
好的，以后有不会的就来问我。
我走了好一会路，还能看见在黑夜里老师的房子的灯光还亮着。
这时，我心想：
老师一定是每天熬夜熬得很晚
【篇六：
我的老师】
老师们就像辛勤的播种机，传播知识给我们，让我们在知识的海洋里遨游。
陈老师是我们班的班主任兼语文老师，她没日没夜的为我们批改作业，预习语文，忙得连中午都不休息，课堂上不厌其烦的解说，为的是能给我们带来更多的知识。
所以在课堂上她要求我们很严，要我们一丝不苟，我们的作业上写有错别字，她都能即时发现用红笔划掉。
陈老师知识渊博，教学经验丰富，上课总是那么轻松，总是那么引人入胜。
我们都特别爱上陈老师的作文课，从中可以找到许多作文“奥秘”。
她总是那么朴素，梳着马尾辫，鼻梁上架着一副眼睛红润的双唇，说起话来滔滔不绝。
我们的英语老师周老师最受学生们的青眯。
他明主，不搞独裁专制，许多事情都会征求我们的意见，在他的课堂上我们才可以做“小当家”。
他搞怪，他幽默诙谐，课堂上紧张的气氛他随时都可以调解。
我们敢和他开玩笑，每次见到他我们都会热情的打招呼。
他有时侯很严厉，当同学们不认真时，他会摆一个“POSE”，双手插腰，眼神凶狠，一副气势汹汹的样子。
上课时他还会做许多夸张的姿势和鬼脸，他还会说一些“不正经”的语言。
数学李老师中等身高，走起路来精神抖擞，眼睛炯炯有神，上课上到声音嘶哑也不会停下来。
他很累，不但给我们班上课，而且要为其它班上课。
跟周老师比起来，他的幽默程度也不赖。
记得有一次，老师上课讲到实际生活当中，看见朱岚有些不专心，他笑着说：
“现在猪肉这么贵，朱岚可是我们班的重点保护对象。
是吧，朱岚！
”班上同学前俯后仰地笑起来。
李老师上课一向有一个原则，笑归笑，但是在笑声中掌握好知识。
老师对我们有着期望与爱，老师们就像一盏盏明亮的灯，照亮了我们的一生！
【篇七：
我的语文老师】
弯弯的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻梁，外加一张能说会道、令人佩服的嘴巴，构成一张漂亮的脸蛋。
她就是我的语文老师，她姓曹，我们都叫她曹老师。
曹老师的教学方法很独特。
别的老师都是向我们提出问题，而曹老师却让我们向她提问题。
并且我们提出的每一个问题，她都会举一个相关的事例，让我们理解得深刻一些。
曹老师批改我们的作业非常认真。
她在每本作业后面都写有评语，评价我们写得好不好。
如果好，好在哪里；如果不好，又不好在哪里，她帮我们指点得很清楚。
而且，曹老师每次都会总结我们的作业，指出要我们注意哪些方面。
我非常喜欢曹老师这一点。
曹老师对同学很和善。
不管什么时候，曹老师的嘴角都挂着微笑。
她从来都不偏心。
不管哪位同学，成绩好不好，曹老师都会公正地对待他。
对成绩不太好的同学，曹老师总是耐心开导他；对成绩好的同学，老师也是笑脸相迎。
所以每次语文课的气氛都很热烈。
曹老师很关心我们的阅读情况。
我们每天中午都有课外阅读时间。
阅读课外书时，同学们都要拿上阅读摘抄本，摘抄一些好的词语、句子或段落。
每到阅读课时间，曹老师都会到教室里站一会，看看我们的阅读情况，叫我们少看一些小人书，多看些对自己有益的书籍，在看的同时，摘抄些好词好句好段。
曹老师还有一个独特的地方，就是上课时讲得快，有时候，笔尖稍慢点儿就跟不上了。
我真想变成千手观音，把曹老师那连珠似的妙语记下来。
这就是我的语文老师，一个有经验、教学方法独特、待同学和善的好老师。
【篇八：
我想念的小学老师】
抬头仰望，见到那似曾相识的白云，是不是转了一个轮回，云儿带着一年前的记忆找到了我？
回首一年前，一样的秋，一样的风，甚至连心跳的感觉也是那熟悉的律动。
一年前的老师，同学，一切的一切都令我难忘。
犹记得，我是班上最“与众不同”的一个，那时我的脾气十分古怪--暴躁。
您知道后，不仅没对我另眼相看，反而时常教导我，教导我怎样才能与同学更友好的相处；每当遇到困难，挫折时，您也总是鼓励我，鼓励我“不经历风雨，怎能见彩虹？
”这句话至今还激励着我勇敢地克服困难；每当考试考得很不理想时，您对我的批评，批评得让我感觉到您的期待很让我羞愧不已，但最后您又不失说些鼓励的话“老师相信你下次考试一定能考出你应有的水平”，一句安慰，鼓励的话语使我的心又变得温暖了许多。
真的，很怀念您，是您使我这个玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去关爱我，教导我，鼓励我，使我在人生之舟上充满了自信，使我不甘落后。
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