25河西堡第二小学学校工作计划.docx

25河西堡第二小学学校工作计划.docx

《25河西堡第二小学学校工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《25河西堡第二小学学校工作计划.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

25河西堡第二小学学校工作计划

永昌县河西堡第二小学2014工作计划

一、指导思想

在县委、县政府和教育局的正确领导下，全面贯彻党的十八届三中全会精神，深入开展群众路线教育实践活动，紧紧围绕“科学发展、人民满意”这一总体目标，牢牢把握“质量”和“安全”两个重点，以实施素质教育为主题，以推进内涵发展为主线，以提升质量为中心，强化教师队伍建设，全力抓好“标准化学校建设、教师队伍建设、高效课堂建设、学校文化建设、教育信息化建设”五项工程，促进“教师发展，学生发展，学校发展”，提升学校品位，全面提高学校办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、主要目标和任务

（一）教育质量稳步提高。

小学毕业检测考试语数英三科总评成绩达到县均以上，较去年稳中有升，特色学校创建跻身全县先进行列。

（二）修订、完善管理制度。

加强师德师风建设，加强责任意识、竞争意识和服务意识，坚持走教师专业化之路，努力提高教师业务素养，形成务实奋进的教风。

（三）加强高效德育管理方式、实效。

注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。

切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断提高学校德育工作的品牌。

（四）深化教育改革，优化管理机制。

继续开展高效课堂的实施，突出“兴趣+特长、多彩体育小活动”一校多品实践，加强“模式流程、立体式学校课程”等内涵发展素质教育。

彰显校本、个人特色，培育富有学校特色的精神文化，丰富学校育人内涵。

（五）弘扬敬业奉献精神,强化教师培训,优化师资结构，教师队伍素质不断增强。

完成国培、省培计划和全员继续教育培训任务，打造名师，培养骨干，有效遏制有偿家教和体罚学生行为，教职工无违法犯罪行为发生。

（六）强化安全责任意识，推进素质教育。

不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的校园文化，使群众满意度不断提升。

“以德治校”、“依法治教”使学生行为规范合格率达100%，违法犯罪率控制在零之内的目标，平安和谐校园创建活动开展扎实有效，全年无重大安全责任事故发生。

（七）改善办学条件。

加强学校硬件建设，逐步改善办学条件。

进一步美化亮化学校内部环境，做好“乡村学校少年宫”项目的工作，建立健全工作机制，落实工作人员职责，加强辅导教师的选聘和培训，提升人才培育水准。

（八）切实做好学生营养早餐的管理工作。

进一步完善营养早餐管理制度，做到营养早餐运行安全。

（九）树立良好教育形象，细化工作措施，全面完成年终目标任务。

按照年初签订的目标责任书，全面完成精神文明建设、党风廉政建设、社会治安综合治理、校园安全、行政执法、信访维稳、计划生育等各项目标管理任务。

三、主要工作及措施、要求

（一）强化管理工作、完善工作制度，提升教师素质。

1.加强四支队伍的建设工作。

一是加强班子队伍。

班子成员要不断加强理论学习和自身修养，提高管理水平，增强服务意识和责任意识，树立团结奋进、勤政务实、高效进取的班子形象，保证学校工作的有序高效运转；二是加强班主任队伍。

班主任要深入学习教育管理理论，讲究管理艺术，提高管理能力，增强管理效果；三是加强教研组长队伍。

实行教研组长例会制度和学科质量负责制。

各组长要带领教师认真研究课标与教材，把握好教学方向。

充分发挥教研组长在学科建设与教学活动中的组织、协调、教研带头作用；四是加强服务队伍。

兼职非教学岗位的教职员工要增强工作的动手能力，树立服务意识，提高功能室的使用率及学校规章制度的执行力。

2.切实提高教师职业道德水平。

进一步加强师德建设，以“学为人师、行为师范”为准则，提高思想政治素质和职业道德水平，不断增强教师为人师表、教书育人的责任感、使命感和人格魅力、学识魅力。

从严规范教师思想行为和职业行为，认真执行各项纪律规定，加大在职教师违纪违规行为的查处力度，严格落实一票否决制和责任追究制，严格规范教师从教行为。

要做到师德师风学期有安排，月月有主题，教育引导教师自觉规范教学行为，自觉远离“三乱”（乱收费、乱办班、乱补课），树立人民教师的良好形象。

将师德表现作为教师工作业绩考核、职务评聘和评先评优的重要依据，健全师德考评机制，定期开展师德模范评选表彰活动，营造师德师风建设的良好氛围。

3.大力促进教师专业化发展。

一是实施教师素质提升计划。

认真贯彻落实《金昌市人民政府关于加强教师队伍建设的意见》，严格执行《教师专业标准》，坚持能力为重、专业引领、名师示范、机制激励，不断提高教师的专业化水平。

二是构建教师培养培训体系。

以业务能力建设为核心，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，以校本培训为基础，全面开展教师全员培训，严格执行国家和省有关专业技术人员继续教育的规定，全面落实教师继续教育学分管理办法，落实教师继续教育和培训工作责任，把教师培训作为教师专业发展的必备条件，与教师年度考核、职务晋升、评优奖励挂钩，形成鼓励教师终身学习的长效机制。

4.不断完善教师队伍管理机制。

一是完善教师职称评聘机制，强化学校岗位管理，对教师实行分类聘用、分类管理和分类考评，在定编定岗的前提下，平等竞争，择优聘任，合同管理，科学考核。

完善以质量和贡献为导向的教师评价机制，优化绩效分配制度，逐步形成与工作业绩紧密联系、有利于优秀人才脱颖而出的用人机制。

二是健全教师考核评价制度。

完善重师德、重能力、重业绩、重管理的教师考核评价标准，坚持平时考核、年度考核、聘期考核相结合，专业水平评价与师德师风评价相结合，把考核评价结果作为教师个人年度评优、职称评审、岗位聘用的重要依据。

三是保障教师合法权益。

完善教师参与学校民主管理机制，健全学校教职工代表大会制度，保障教师参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。

5.在加强骨干力量培养上下功夫。

全面落实教师成长计划，扎实推进“青蓝工程”，深入开展专业培训、学科研讨、课堂竞赛、结对帮带等活动，着力培养教育教学骨干、名师，充分发挥骨干群体的引领、示范和辐射作用，树立优秀教师、先进教育工作者、师德标兵等教书育人典型，大力宣传先进事迹，营造尊师重教的良好社会氛围，为促进我校教育内涵发展提供人才保障。

（二）坚持德育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。

德育工作要以学生行为规范教育为基点，以主题班会和实践体验活动为突破口，注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，坚持“狠抓常规、突出重点、体现特色”的原则，提高德育工作的针对性和实效性。

1.创新德育形式，加强学生的养成教育。

不断丰富德育内容，深入推进“道德讲堂”实践活动，有针对性地开展读书、演讲、社会实践等系列教育活动，培养学生的创新精神和实践能力，切实提高德育工作的吸引力和感染力。

学校政教处、少先大队要整合学校一切德育力量，把学生良好的品德习惯、礼仪习惯、卫生习惯、学习习惯、生活习惯等各种习惯具体化，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节约意识、卫生意识。

通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。

通过开展社会实践、征文演讲、传统节日教育等一系列丰富多彩的德育活动，强化理想信念、诚实守信、遵纪守法和责任意识。

2.抓好德育队伍建设。

一方面，加大过程管理，分类指导，完善班主任工作例会，定期召开质量高、效果好的经验交流会，使班主任真正成为班级的领导者和组织者，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。

另一方面，强化全员德育意识，不断学习提升德育理念，牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观，每位教师都要反思自己育人的职责，尊重学生自由发展的时间和空间，尊重学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择。

校园内外，课上课下，教师都要担负起培养学生良好行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正，做到人人育人，时时育人，事事育人，教会学生生存生活、学会做人做事，促进学生主动适应社会。

3.进一步加强少先队工作。

少先队是小学生的先锋阵地，也是学生自主管理、自我服务的机构，为此要进一步规范红领巾监督岗日查周评的管理模式，管理和约束学生行为。

充分利用好少先队活动及国旗下讲话，对学生进行德育教育。

大队辅导员要认真指导少先大队成员抓好全校学生的行为、纪律、卫生、早读、体操等的检查、评比，开辟表扬栏，坚持“流动红旗”评比。

对“文明班级”、“好人好事”及时表扬。

培养学生的自主、自理、自强意识。

4.健全学生自治管理组织。

加大学生自主管理力度，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各班、中队实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。

一声问候：

见到老师和同学先问好；两个轻声：

进入楼道和教室要轻声说话轻声走路；三处整洁：

个人卫生整洁教室卫生整洁环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：

不说脏话不随地吐痰不乱扔垃圾不追逐打闹不高声喧哗不吃零食不损坏公物不进网吧。

通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。

加强学生各活动兴趣小组管理，发挥学生文明督察队的作用，利用好“乡村学校少年宫”特色活动的作用，丰富校园文化生活内容，形成全面发展的教育机制，提升校园文化文明品位。

5.高度重视学生心理健康教育和法制教育。

一是切实做好对学生心理健康教育的指导和研究力度，促进学生身心健康发展，引导学生始终保持自信向上、积极健康的精神状态。

二是加大“留守子女”、“问题学生”等特殊群体教育工作力度，降低学生违法犯罪率。

通过开设讲座、图片宣传、观看教育片等形式多样的活动，不断增强广大学生的法制观念和依法自我保护的能力。

6.加强阵地建设，丰富校园文化。

进一步加强教室走廊、板报、班级宣传栏、校园橱窗建设，开展丰富多彩的班会活动，努力营造有利于学生思想道德建设的浓厚氛围，积极创建“书香校园”，让学生在耳濡目染中受到教益。

7.强化家长学校工作职能，每学期至少召开一次家长会，充分发挥家长在学校教育中的作用，通过家校合作，形成教育合力。

（三）着力打造高效课堂，不断提升教育教学质量

质量立校、阳光教育是我们的办学定位，高效教学、创建品牌是我们的奋斗目标，发展学校课程，推进特色教育是我们的不懈追求。

我们将增强创先争优意识，深化教学改革，着力抓好教学常规，突出教研工作针对性和实效性。

1.进一步落实教学常规。

严格按照国家课程计划开足开齐课程，根据实际开发实施综合实践活动的校本课程。

认真贯彻落实《永昌县中小学教师教学常规要求》，加强对教学过程的规范化、精细化管理，提高教学规范化、精细化和科学化水平。

一是继续狠抓教学常规管理。

进一步完善制度措施，坚持执行永昌县教育局《常规工作实施办法》文件精神，备课实行组周签室月审制度，上课侯课下课不拖，作业分层，辅导面辅。

靠实责任，细化目标，努力做到“备课深，上课实，作业精，批改细，教学活，方法新，检测严，负担轻，质量高”，提高教学规范化、精细化和科学化水平。

二是继续探索高效课堂模式。

以高效课堂课题实验教师、班级为辐射点，深入推进课堂教学模式高效达标活动。

同时继续加强推门听、师徒听、观摩听等督促、学习型听课活动。

要求教师每学期至少听课15节，校领导和中层干部不少于50节，参加教研活动不少于4次。

三是实行教学质量目标责任制。

落实“领导包年级，班主任包班级，教师包学科，全员包质量”的管理承包责任制。

进一步完善教学质量监控评价体系，建立“定期监测—发现问题—分析原因—制定措施—整改落实”的工作机制，及时召开阶段性教学质量分析总结会，突出教学质量在绩效评估中的地位，并将教学质量目标分解落实情况与教师绩效津贴、职称评聘、评优评先紧密挂钩，努力形成全员抓质量的共识，促进教育教学质量稳步提升。

四是深化评价制度改革。

制定各学段学生综合素质评价体系，完善学业考试与综合素质评价相结合的学生评价办法。

四是严格按照国家课程方案，开齐课程，开足课时。

五是规范教学档案管理，促进教学管理制度化和条理化。

六是学生管理坚持做到“六抓”，即抓信心教育、抓考风建设、抓常规落实、抓学法指导、抓答题规范、抓特长培养。

2.坚持科研引领，推进模式改革，实施高效教学。

我校已初步形成适合我校教学的课堂模式。

本学年学校将继续成立校长室--教务处—教研组三级管理督导组，开展“实践展坛”、“教师论坛”、和“学习赛坛”，推广科研成果，落实“高效”课堂教学。

通过理论研讨、课堂教学展示、专业引领、教学策略分析、学情分析等不拘一格的形式，深化课堂改革。

努力向课堂教学要质量、要效益，做到智慧在课堂体现，问题在课堂解决，目标在课堂落实，效益在课堂产生。

3.进一步强化教学研究。

以教育科研为先导，开展精细化教研，加强集体备课、课堂管理，进一步探索完善学科教学模式，建立以课堂教学改革为中心的教研机制。

将课堂教学改革中存在的问题和困惑作为研究重点，实现课改研究课题化，课题研究校本化，校本研究问题化，从而为课堂教学改革提供有力的理论支持，让教研成果要转化为提升教学质量的强大动力，要通过教育科研培养名师、铸造名校，促进学校整体办学水平的提高。

一是加强教研组建设，提高教学管理水平。

加强教研组建设，是提高教学管理效率，促进教科研工作的一项有效措施。

使教研组成为学科课题实施，教学研究的基本单元，教研组工作要做到研究活动经常化、专业化、系统化。

各教研组要创新工作思路和教研活动形式，加大教研组工作的管理力度，活动过程要体现全过程，有重点、有专题、有资料记载。

各教研组要充分发挥工作的强势，力求每周内容有更新、阶段内容有亮点，教学活动有记载，教研活动有展示。

真正使各教研活动成为校内教师学习、交流的平台，也成为校际交流的窗口。

二是注重课题研究，发展教师的科研能力。

以课题研究为平台，做好省市级课题研究工作，不断提高课题研究的实效。

使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，让教师从自我反思、同伴互助、经验借鉴、专业引领，资源共享五个方面促进教师的专业发展，推动校本教研工作开展。

三是积极参加上级各学科各类教学活动和教研成果评赛活动。

教务处、各学科教研组对上级的各类评赛活动要高度重视，提前安排、精心组织、重视过程、争取佳绩。

把参加活动作为宣传学校，提高学校声誉的良好窗口，为学校争光添彩。

4.坚持抓好素质训练活动。

深入实施《国家学生体质健康标准》，坚持开展“阳光体育”运动，确保学生每天锻炼一小时。

组织开展体育运动会、校园文化艺术节和科技创新等活动，培养学生健康、活力、竞争、合作、助人的人文素质和表现自我、发展个性、交流沟通的能力。

建立学生健康档案，组织学生定期体检。

高度重视食品安全卫生和饮食卫生，保证学生身体健康。

5.聚焦特色，走特色化内涵发展之路。

加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。

我们要充分利用“乡村学校少年宫”建设项目，树立名品意识，打造学校特色品牌，提高学生的竞技水平。

6.做好培优补差工作，使每一个学生都有发展。

要不断提高优生自主和自觉学习的能力，加强“学困生”的转化工作。

针对学校学生实际，全体教师都要关注每一个学生的学习状况，注重“学困生”学习情感、态度和习惯的培养，坚持“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，从而使这部分学生学习成绩在原先的基础上有明显的提高，让每一个孩子都能看到自己的希望和未来。

7.突出毕业班工作。

毕业班任课教师要根据学科及学生特点，制定科学详细的教学计划，明确阶段任务，适时调控教学节奏，把握教学进度，加强学法研究和指导，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的两率和平均分。

力争在上届的基础上再上一个台阶。

8.坚持抓好减负工作。

严格执行国家有关减轻中小学生课业负担的规定，制定并落实科学规范的学生作息制度，促进学生健康成长。

9.进一步夯实区域联盟。

深化《河西堡区域教育联盟实施方案》，扎实开展观摩研讨活动，建立长效工作机制。

加强对教学质量薄弱年级和薄弱学科的整治、督促、提高工作，达到教育质量共同提高的目的。

（四）坚持科学发展观，创建安全文明平安学校

1.坚持科学发展观，再创安全文明平安校园。

安全教育始终是学校工作的头等大事。

做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。

因此，要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。

2.进一步完善学校安全工作。

实行稳定工作责任制、责任追究制，落实安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。

认真执行《中小学公共安全指导纲要》和《中小学幼儿园安全管理办法》，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。

3.把安全教育纳入学校的教育教学内容之中。

全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。

定时开展安全和突发事件应急演练，积极联合公安、卫生、食药监、工商、质监等部门开展学校周边环境综合治理专项整治行动，清理整顿学校周边网吧、摊点等易发生事端和安全事故的场所，严格管控高危人员，加强对学校周边的巡逻和校园矛盾纠纷的排查调处工作，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

4.切实做好学生营养早餐的管理工作。

进一步完善营养早餐管理制度，做到营养早餐运行安全。

（五）强化后勤管理工作，牢固树立服务意识

后勤工作要牢固树立服务意识，做到四个确保、四个力争。

四个确保是：

确保校园建设、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细、帐物相符；确保学校水电、饮食、活动的安全，杜绝事故的发生；确保学生营养早餐安全运行；四个力争是：

力争进一步完善服务设施；力争进一步完备服务项目；力争进一步提高服务质量，力争进一步提高服务效益。

1.加强校舍、校产管理。

一是进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度；二是严格校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为；三是加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电、一分钱；四是倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。

2.坚持财务制度，严肃财经纪律。

一是严禁乱收乱付，做到勤俭节约；二是按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费；三是制定财务预算，坚持计划、合理使用经费。

3.抓好绿化管理。

一是加强对学生的绿化管理认识教育，教育学生自觉爱护校园绿化；二是经常督促检查绿化区的管理工作和绿化管理人员的工作。

新学年，新气象，我们全体教职工一定要以崭新的精神风貌，严明的工作纪律，认真的工作态度，创新求实的工作作风，履行各自的工作职责，以优异的工作实绩把学校的教育教学工作推向一个新阶段，为实现学校新的发展目标做出更大的贡献。

附件：

永昌县河西堡第二小学2014年重点工作

一、德育目标。

推进“以德治校”、“依法治教”工作进程，确保职工违法犯罪率为零、在校学生违法犯罪率为零、无群访案件、教职工中无黄、赌、毒、痴迷邪教等现象、无安全责任事故、实施平安校园建设工程。

二、教育质量目标。

确保我校“四率”指标达到国家要求；小学毕业检测考试语数英三科合格率、优良率总评成绩达到县均以上，较去年稳中有升。

三、队伍建设。

积极配合上级主管部门完成各级下达的继续教育培训工作；加大骨干教师培养、培训的力度。

力争在现有骨干教师的基础上，努力培养省、市、县级骨干教师。

四、管理目标。

强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性；贯彻落实课程计划和课程标准；落实教学常规，提高课堂教学效率；强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效；加强“三凤”建设，逐步形成具有鲜明特色，与人民群众的期盼相适应的教风、学风和校风，全面提高教学质量，提升教育形象。

五、改善办学条件。

加强学校硬件建设，逐步改善办学条件。

进一步美化亮化学校内部环境，做好“乡村学校少年宫”项目的工作，建立健全工作机制，落实工作人员职责，加强辅导教师的选聘和培训，提升人才培育水准。

六、切实做好学生营养早餐的管理工作。

进一步完善营养早餐管理制度，做到营养早餐运行安全。

二0一四年二月二十五日