定安县中小学幼儿园教师招聘试题及答案.docx
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定安县中小学幼儿园教师招聘试题及答案
定安县2021年（中小学、幼儿园）教师招聘试题及答案
一、选择题
1、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。
A、充分认识知识对社会的价值
B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C、让学生尊重知识尊重教师
D、让老师尊重知识尊重学生
【答案】B
2、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性
B、相对独立性
C、历史继承性
D、生产性
【答案】B
3、将疲惫定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。
试判断这里采用哪种定义方法（）。
A、方法与程序描述法
B、动态描述法
C、静态描述法
D、属于上述三种方法的综合
【答案】A
4、率先正式使用“班级”一词的是（）。
A、夸美纽斯
B、埃拉斯莫斯
C、杜威
D、凯洛夫
【答案】B
5、数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。
A、原型定向
B、原型模型
C、原型操作
D、原型内化
【答案】A
6、在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。
A、社会关系
B、人际关系
C、教育关系
D、师生关系
【答案】D
7、“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
【答案】D
8、首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。
A、巴甫洛夫
B、斯金纳
C、桑代克
D、华生
【答案】D
9、普及义务教育始于（）。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会
【答案】C
10、取得教学成功的内因是（）。
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用
【答案】D
11、提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是（）。
A、马卡连柯
B、苏霍姆林斯基
C、科尔伯格
D、皮亚杰
【答案】B
12、我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为（）。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
【答案】B
13、学生中常见的焦虑反应是（）。
A、生活焦虑
B、择友焦虑
C、缺钱焦虑
D、考试焦虑
【答案】D
14、对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。
A、也是不行的
B、也是违法的
C、也是不必要的
D、是必要的
【答案】D
15、以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）。
A、单一课
B、技能课
C、练习课
D、综合课
【答案】C
16、布鲁纳提出的教学方法是（）。
A、程序教学
B、暗示法
C、发现法
D、掌握学习法
【答案】C
17、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。
A、幼儿园
B、小学
C、中学
D、大学
【答案】C
18、在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。
A、社会关系
B、人际关系
C、教育关系
D、师生关系
【答案】D
19、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。
A、相对评价
B、绝对评价
C、定性评价
D、定量评价
【答案】A
20、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：
个人本位论。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、康德
D、洛克
【答案】D
21、在人的发展中起主导作用的因素是（）。
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个体的主观能动性
【答案】C
22、测验是测量一个行为样本的（）。
A、基本过程
B、全部过程
C、主要过程
D、系统程序
【答案】D
23、“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。
A、复杂性、创造性
B、主体性、示范性
C、长期性、间接性
D、连续性、广延性
【答案】B
24、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。
A、学习的操作性条件作用
B、观察学习
C、认知学习
D、认知同化
【答案】A
25、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。
A、长善救失
B、循序渐进
C、因材施教
D、教学相长
【答案】B
26、教师职业能力形成与发展的基础是（）。
A、问题意识
B、知识修养
C、实践经验
D、反思习惯
【答案】B
27、智力是指人们的认识能力，其核心是（）。
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
【答案】C
28、最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范
和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（）。
A、桑代克
B、杜威
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
【答案】B
29、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）。
A、儿童期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
【答案】C
30、班级授课的辅助形式是（）。
A、个别教学制
B、分组教学
C、现场教学
D、复式教学
【答案】C
31、体育是以（）为目标的教育活动。
A、提升教育对象智慧
B、健全品德素养
C、发展体能，锻炼体魄
D、追求人生情趣和理想境界
【答案】C
32、（）是树立正确学生观的基础。
A、乐观估计学生的天性
B、关注每一位学生
C、用发展的观点认识学生
D、信任学生
【答案】B
33、学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。
A、精神面貌
B、思想观念
C、抽象思维
D、理性思考
【答案】B
34、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。
A、教育超前于政治经济发展
B、教育滞后于政治经济发展
C、教育常常与社会政治经济发展不平衡
D、政治经济制度决定教育发展状况
【答案】C
35、持久性的心境低落可诊断为（）。
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、恐怖症
【答案】B
36、教学过程的中心环节是（）。
A、感知教材
B、理解教材
C、巩固知识
D、运用知识
【答案】B
37、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。
A、感受与体验
B、前人经验
C、记忆的内容
D、信息及其组织
【答案】D
38、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
【答案】A
39、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。
这是一种（）。
A、内发论观点
B、外铄论观点
C、需要论观点
D、实质论观点
【答案】B
40、西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家（）出版的。
A、桑代克
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、卡普杰列夫
【答案】A
41、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？
（）
A、王充
B、董仲舒
C、贾谊
D、郑玄
【答案】B
42、学习的主体因素是（）。
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学方法
【答案】A
43、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。
A、发现问题
B、理解问题
C、问题检验
D、问题解决
【答案】D
44、中学、小学校园周围（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
A、200米
B、300米
C、400米
D、100米。
【答案】A
45、（）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
A、课外辅导
B、备课
C、上课
D、布置和批改作业
【答案】A
46、对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。
A、也是不行的
B、也是违法的
C、也是不必要的
D、是必要的
【答案】D
47、当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是（）。
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、管理模式
【答案】A
48、讲授法的基本方式包括（）。
A、讲述、讲解、讲读、讲演
B、讲述、讲解、报告、讲演
C、讲读、讲演、讲评、讲述
D、讲述、讲解、讲评、报告
【答案】A
49、作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。
A、生理活动
B、心理活动
C、社会实践活动
D、学习活动
【答案】C
50、自我效能感的概念由（）提出。
A、费斯廷格
B、奥苏贝尔
C、阿特金森
D、班杜拉
【答案】D
51、讲授法的基本方式包括（）。
A、讲述、讲解、讲读、讲演
B、讲述、讲解、报告、讲演
C、讲读、讲演、讲评、讲述
D、讲述、讲解、讲评、报告
【答案】A
52、对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的（）。
A、素质
B、财务
C、人心
D、体制
【答案】C
53、到工厂进行参观访问属于（）。
A、模像直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
【答案】D
54、自我效能感的概念由（）提出。
A、费斯廷格
B、奥苏贝尔
C、阿特金森
D、班杜拉
【答案】D
55、狭义的教育制度是指（）。
A、国民教育制度
B、社会教育制度
C、高等教育制度
D、学校教育制度
【答案】D
56、学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。
A、精神面貌
B、思想观念
C、抽象思维
D、理性思考
【答案】B
57、受测验长度影响的测验质量指标是（）。
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
【答案】A
58、教师的职业形象不包括（）。
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、隐性形象
【答案】D
59、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。
A、概念学习
B、意义学习
C、命题学习
D、符号学习
【答案】A
60、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。
A、学科课程论
B、活动课程论
C、实质教育论
D、现代课程论
【答案】C
61、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A、说服教育法
B、锻炼法
C、陶冶法
D、榜样法
【答案】D
62、学习原有知识对新学习的影响属于（）。
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
【答案】C
63、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。
A、班主任
B、科任教师
C、校长
D、教研组长
【答案】A
64、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。
这说明了（）。
A、生产力的发展决定着教育目的的性质
B、生产力的发展必然引起教育结构的变化
C、生产力的发展制约着人才培养的规格
D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革
【答案】B
65、学校教学工作的基本组织形式是（）。
A、电化教学
B、复式教学
C、课堂教学
D、现场教学
【答案】C
66、全部教育法规的“母法”是（）。
A、《宪法》
B、《教育法》
C、《教师法》
D、《义务教育法》
【答案】B
67、发生认识论的创始人是（）。
A、皮亚杰
B、科尔伯格
C、格塞尔
D、华生
【答案】A
68、美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括（）。
A、非指导性教学模式
B、认知发展模式
C、群辩法模式
D、意识训练模式
【答案】B
69、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。
A、《雄辩术原理》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《教育学》
【答案】C
70、课程开发或设计的起点是（）。
A、课程结构
B、课程目标
C、课程实施
D、课程评价
【答案】B
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