七年级下册政治选择题集.docx
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七年级下册政治选择题集
（一）单项选择题
1、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，美国心理学家霍林沃斯把青少年的这一时期的心理称为“心理断乳期”，下列属于这一心理现象的有………………………（）
A、把父母的细心教诲看作是没完没了的唠叨，自己好象什么都懂，渴望独立
B、有逆反心理，也有创新精神
C、善于处理人际关系，乐于人际交往
D、保持与父母的沟通，主动与家人交流
2、中学被誉为人生发展的“黄金时期”，这是因为………………………………（）
A、中学生在心理发展上处于“断乳期”
B、中学阶段学习的文化知识最有用
C、中学阶段是人们长身体、智力发育、行为习惯和性格初步形成、知识增长的关键时期
D、中学阶段是人们由家庭和学校走向社会的过渡阶段
3、新学期开始，学校和老师会提出一个严肃的问题——读书是为了什么？
下面几种回答，你最欣赏的是…………………………………………………………………………（）
A、为了家父而读书B、为了光耀门楣而读书
C、为了明礼而读书D、为了自已的成长和社会的需要
4、跨入中学后，同学们往往开始留意自己的打扮和内心感受，开始在意老师、家长和同伴对自己的看法与评价。
这说明初中阶段的你们……………………………………（）
A、对自己的优缺点有了清醒的认识B、特别希望别人看重和抬高自己
C、个人的自我意识开始大大增强D、已经懂得客观公正地评价自己
5、球王贝利一生在大小比赛中进球无数，有人问他：
“哪个球踢的最好？
”他回答：
“下一个。
”这个事例告诉我们…………………………………………………………（）
A、不要好高骛远，贪心太大
B、球王贝利非常谦虚谨慎
C、一个人要不断超越自我的勇气和决心
D、球王贝利有种不服输的精神
6、“没有最好，只有更好”，这说明………………………………………………（）
A、世上根本就没有真正“好”的事物B、“好”事物只是暂时的
B、人们追求的目标没有最高，只有更高
D、“超越自我”就达到了最高境界
7、当我们进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：
“沉住气，别紧张，会考好的。
”这种调节情绪的方法属于………………………………………………………………（）
A、理智控制B、改变认识C、合理宣泄D、理性升华
8、我国古代思想家老子认为，一个人能够认识他人，是智慧的表现；能够认识自己才是真正的聪明，“自知”比知人更可贵。
后来人们从中引出了“人贵有自知之明”的古训。
这说明………………………………………………………………………………………（）
A、正确认识和评价自己，能够促进自我调整，促进自身健康发展
B、认识和评价自我，最重要的是要善于发现和正视自己的弱点和缺陷
C、要善于美化自己的外在形象，给人以好感
D、正确认识和评价自己，要着重看到自己的优点，以增强自信心
9、“天生我材必有用”、“我能行，我成功”，这是一种………………………………（）
A、狂妄自大的表现B、自尊自信的表现
C、胆小怕事的表现D、自卑、懦弱的表现
10、下面的图片表明，最能表现人的情绪的是……………………………………（）
A、语言声调B、身体姿势
C、动作快慢D、面部表情
11、把快乐告诉别人，一份快乐就成为两份，把自己的忧愁告诉朋友，一份忧愁就成为半份。
这句话说明调节情绪的方法属于………………………………………………（）
A、转移注意B、学会用理智控制
C、理性升华D、合理宣泄
12、情绪是人们内心世界的晴雨表，其表现丰富多彩。
心理学上一般把情绪分为如图表示的………………………………………………………………………………………（）
A、过度情绪表现与适度情绪表现
B、失常情绪表现与适度情绪表现
C、健康情绪与过度情绪
D、健康情绪与不良情绪
13、塞缪尔•斯迈尔斯说：
“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
”塞缪尔•斯迈尔斯的这番话说明了 ………………………………………………………（）
A、人生根本没有幸福和快乐可言
B、现实中人们经常遇到意想不到的困难和挫折
C、人们无法克服和战胜各种困难和挫折
D、在人生的道路上，困难和挫折总是随时与我们相伴
14、“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠的”大仲马的这句名言对我们的启示……………………………………………………………（）
A、人生是灾难，因此要数念珠求神保佑
B、人生的旅途是无边的苦海，要知足者常乐
C、要以乐观、幽默、向上的生活态度来对待人生
D、对烦恼和苦难要抱着无所谓的态度
15、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
这句格言包含的寓意有………………（）
A、人们只有经过吃苦受累、备尝艰辛之后，才能取得成功
B、逆境可以成为催人奋进的坚强斗志和强大的精神力量
C、人世间不存在任何顺境
D、苦难是世上一切人们的一笔宝贵的精神财富
16、下面对“艰难困苦，玉汝于成”的正确理解是………………………………（）
A、艰难困苦，使人们得到锻炼，经受考验，才能获是开发，最终走向成功
B、艰难困苦，是人们获得成功的必备经历，否则便不能取得成功
C、人世间的一切成功和胜利都是在经过艰难困苦的锤炼之后取得的
D、人生经历就是由无数艰难困苦所联接而成的痛苦之路
17、巴尔扎克曾说：
“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者万丈深渊”。
对这句话理解正确的是……………………………………………………………………………………（ ）
A、挫折是事业成功的障碍
B、挫折在一定的条件下也是可以变成好事，也有积极作用
C、挫折不是一件好事
D、挫折能给人造成精神上的烦恼和痛苦
18、遇到挫折后，要争取最后的成功，要找到正确的补救方法是……………………（ ）
A、过多的自责失去信心 B、自我开拓，自我放任
C、自我排解，自我疏导 D、把责任推委给他人、社会
19、面对困难和挫折，我们所持的生活态度应是……………………………………（）
A、报怨命运不公平B、等待好运来临
C、忘却不堪回首的往事D、积极、乐观、自信、奋发向上
20、“你若失去了财产—你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，——你就失去了许多；你若失去了勇敢——你就把一切失去了。
”歌德这句话说明…………………………………………（）
A、勇敢比财产和荣誉更重要
B、有了勇敢就有了财产、荣誉和一切
C、有了奋不顾身、不怕困难的勇气，就有了征服困难的精神力量
D、有了勇敢，就能战胜困难和挫折
21、“虽说挫折带凄苦是人生浓重的底色。
……没有挫折的人生，人生没有刻骨铭心的挫折，既不丰富又不完整。
”这句话说明…………………………………………………（）
A、一生中从未遇到任何挫折、事事顺利的人是没有的
B、只有悲剧性人物才有挫折
C、只有英雄和伟人才经历了挫折的
D、多姿多彩的人生是由挫折组合而成的美丽图画
22、一个人的意志品质的主要表现是………………………………………………（）
A、独立性、创造性、坚持性、自制力
B、果断性、自制力、复杂性、独立性
C、独立性、果断性、自制力、坚忍性
D、发展性、果断性、艰巨性、坚忍性
23、中学生具有的意志品质的特点是………………………………………………（）
A、稳定性和可塑性B、强烈性和不成熟性
C、反复性和不稳定性D、不成熟性、不稳定性和可塑性
24、达尔文从小就喜欢生物，有一次他从树皮底下捉到三只昆虫，两只手不够，便用口把昆虫含回了家。
爱因斯坦四、五岁时，对罗盘发生了兴趣，认为“一定有什么东西深深地隐藏在事情的背后。
”这使他对隐藏在事物背后的自然规律发生了浓厚的兴趣。
这说明…………………………………………………………………………………………（）
A、兴趣是人们与生俱来的心理品质B、只有学者和科学家才有兴趣
C、兴趣是逐渐培养和靠成功激励而形成的D、有了兴趣和好奇心，就有了成功
25、“一屋不扫，何以扫天下？
”给我们的启示是……………………………………（）
A、理想的实现的过程，就是磨砺意志的过程
B、在劳动和体育锻炼中，人的意志得到锻炼
C、在干大事中才能有效地磨炼意志
D、要成就大事，要从小事做起，从点滴做起
26、“慈母手中线，游子身上衣。
”孟郊这句诗表明……………………………（）
A、父母对子女的关爱是天经地义的
B、父母对子女的关爱是人世间最珍贵、最美好的情感
C、父母对子女的关爱是出于自然本能的需要
D、父母对子女的关爱只限于对子女衣食方面的满足
27、与父母产生了矛盾和隔阂后的最好办法是………………………………（）
A、回避矛盾，等待时间去淡化一切不愉快
B、不予理采，进行冷处理，久面久之，亲子之间的矛盾自然消失
C、主动与父母沟通，平心静气地与父母进行交流，坦露自己的心迹
D、据理力争，让父母最终服从自己的观点和立场
28、有人说，“天下无不是的父母”，这句话……………………………………（）
A、合情合理，表明子女时时理解父母，处处体谅父母的用心
B、是错误的，因为父母也有不正确的时候
C、是正确的，因为父母对子女倾注了无微不至的关爱
D、是错误的，因为世上根本就不存在“无不是”的绝对正确
29、我们孝敬父母，应该这样……………………………………………………（）
①体贴父母的辛劳②关心父母的健康③理解父母的用心④尊重父母的教诲⑤分担父母的忧虑⑥不向父母提出过分的要求⑦以自己的发展为出发点处理家务事⑧以自己的爱好和兴趣为中心来对待父母的要求
A、①②③⑦⑧B、①③⑤⑥⑧
C、①③④⑤⑦D、①②③④⑤⑥
30、某中学生在作文中写道：
“张老师眼镜后面的那双眼睛，是那么犀利，那么明快，我每次在课堂上的一点小动作几乎都没逃过张老师的眼睛，张老师那双严厉而又充满爱意的眼神，让我感到羞愧。
”这表明……………………………………………………（）
A、老师对学生的严格要求是师生之间产生矛盾的主要原因
B、师生之间不可避免地存在着考教与学的矛盾
C、老师以抓住学生的违纪事实来显示其尊严
D、老师随时督促学生努力学习和良好习惯的养成
31、“千里难寻是朋友，朋友多了…千金难买是朋友，…”告诉我们应该…………（）
A、人世间没有真正的朋友B、真挚的友情无法获得
C、我们要珍视友情，维护友爱D、朋友们的帮助和关心是不存在的
32、每个人都需要朋友，这是因为……………………………………………………（）
A、友情能使我们的生活充满和谐，没有烦恼
B、拥有朋友，可以显示自己的人缘好
B、友情可以满足我们爱与被爱的心理需求
D、没有朋友，会被人看不起
33、法国作家雨果曾说：
“世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”人们的宽广心怀在对待友情上应表现为…………………………（）
A、在朋友之间发生争执时，以自己的意见为准
B、当好友在学习上比自己优秀时，自己暗中努力赶超他（她）
C、不能对好友的缺点和错误提出和进行批评，以免伤了朋友之情
D、尊重朋友的意见，原谅朋友的一些过错，为朋友的成功而高兴
34、英国作家有个比喻：
“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人只有一个苹果。
如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有两种思想，甚至多于两种思想。
”这一观点说明了……………………………………………………………（）
A、思想彼此交换后增多
B、思想是可以相互交换的
C、友情能分担朋友的忧愁与烦恼
D、交友能使人们获得启发，增长见识，不断进步
35、下列选项中，不属于友情的是…………………………………………………（）
A、你与班上的足球迷同学经常切磋足球技艺成为好友
B、你与过去小学时的同学现在还保持着不断的交流和联系
C、当你成为新班集体的学生干部时，他由衷的表示祝贺
D、当某同学遇到欺负时，请你去当打手
36、真正的朋友能真诚地为朋友的成功祝福，为朋友的进步而高兴，使一个人的幸福欢乐成为几个人的幸福欢乐。
这说明了…………………………………………………（）
A、朋友之间要保持密切的交流
B、友情能使人们的痛苦、烦恼化为乌有
C、真正的朋友能赞扬和鼓励对方，真挚的友情能使人们分享更多的快乐和幸福
D、朋友之间要用赞扬和鼓励促理彼此的成长和进步
37、下列对朋友交往的不正确的观点是……………………………………………（）
A、当朋友之间产生分歧时，自尊最为重要
B、朋友之间保持适当的距离是必要的
C、朋友之间通过交流能使人获得充实，思想得到升华
D、朋友之间的相互赞扬和鼓励能使人获取上进的精神力量
38、李凡与谭晓是同桌同学，他俩在学习上相互鼓励，你追我赶，展开比赛，这使他俩的学习成绩得到了快速提高。
这说明……………………………………………………（）
A、竞争的结果是使竞争者都获得大发展
B、合理的竞争，有利于发挥人的潜能、激发人的进取精神
C、合理的竞争，能够带来快乐和愉悦
D、竞争的目的是为了压倒对手，提升自我
39、合理的竞争氛围，有利于个人才能的充分发挥，有利于团队整体能力的提高。
要做到合理的竞争，就要………………………………………………………………………（）
①该服输时就服输②学会将心比心③充实和发展自我④借用他人的力量击垮对手⑤运用各种手段压倒对手
A、①②④B、①③④C、②③⑤D、①②③
40、不正当竞争造成的后果是…………………………………………………………（）
A、促使竞争双方展开更为激烈的竞争
B、迫使实力较弱一方退出竞争
C、使人们滋生投机取巧、懒惰自私的坏习惯
D、促使人们产生更加强烈的进取精神和创新动机
41、我们最希望出现的竞争结果是……………………………………………………（）
A、以一方的失败换取另一方的胜利B、以一方的胜利换取另一方的失败
C、两败俱伤，共付代价D、互惠互利，实现双赢
42、对于一个团队来说，竞争不能忘了合作。
这是因为…………………………（）
A、只有竞争，带来的的全是紧张、疲惫甚至敌意
B、只有合作，带来的全是依赖和懒惰之心
C、合理的竞争，能激发人的进取心和创造精神，同时又促进彼此的合作
D、一个团队，只存在竞争与合作两种关系，不存在其它关系
43、一场足球赛，总是既有双方的进攻对抗，又有本方队员的传切配合，既有战术上的双方克制，又有本方队员的攻防协作。
精彩的足球比赛表明………………………（）
A、竞争离不开合作，合作需要竞争的激励
B、有了竞争，才能实现合作，否则合作便不存在
C、有了合作，才有竞争，否则竞争便不能存在
D、竞争与合作不能同时存在
44、“己所不欲，勿施于人。
”这句古训说明…………………………………………（）
A、自己不喜欢的，也不能让别人喜欢
B、别人不喜欢的，自己也不能喜欢
C、凡事要多站在别人的立场上换位思考，多替别人着想
D、遇事从多方面思考，才能把问题考虑得更加仔细周密
45、“我为人人，人人为我。
”表明的是………………………………………………（）
A、集体生活的最终目的是“人人为我”
B、集体生活的最终目的是“我为人人”
C、帮助和支持他人是为了获取某种回报
D、人与人之间，应该互相关心，互相帮助，彼此形成和谐的人际关系
46、“万众一心，众志成城”，是中国人民在抗击“非典”疫情中迸发出来的伟大民族精神，这一民族精神，凝聚了全国人民的智慧和力量，取得了抗击“非典”的伟大胜利。
我国取得了抗击“非典”的伟大胜利的事实说明…………………………………………（）
A、个人离开集体便不能生存
B、团结就是力量，团结是个人生存和发展的重要条件
C、在集体中，才能发展个人的才能与品德
D、在一个团队里，竞争总是伴随着彼此的参与及合作
47、2005年重庆市某高考理科状元对采访她的记者说：
“我永远忘不了我们的班集体……我来自山区的一个贫困家庭，是班主任和同学给了我无私的帮助，是整个班集体的目标给了我强大的动力，我是在集体的温暖、荣誉、奋进中成长起来的……”对这段话的理解是……………………………………………………………………………………（）
A、一个坚强有力的集体，能引导和鼓舞个人快速成长
B、集体的荣誉与个人息息相关
C、良好的班集体，要靠大家共同建造
D、良好的班集体，有着良好的人际关系
48．一位学者说：
“不会抑制自己的人，就是一台被损坏了的机器。
”可见，学会调节和控制情绪十分重要。
下列同学调控情绪的做法可取的是（）
①小红与同学发生误会，用恢谐的语言打破僵局，平息怒气②小田被老师批评后，故意不认真听课，发泄自己心中不快③小刚考试遇到难题，浑身紧张，通过做深呼吸的方法放松自己④小伟与父母发生矛盾，自己感觉委屈，就乱摔东西，以泄不满
A．①②B．①③C．②④
49．下列关于初中生心理上最大的特点描述正确的是（）
A．有逆反心理也有创新精神B．处于半成熟期，像个“小大人”
C．没有依赖心理且敢说敢干
50．（2006年·武汉）“挡百年一遇之洪水，输能量巨大之风力。
”“世界第一――三峡大坝”的建设者们历经13年风风雨雨，以无比坚强的意志克服了重重困难，攻克了一道道难关，创造了人类水利史上的奇迹。
他们的感人事迹告诉我们（）
A．成就一番事业，需要坚强的意志
B．只要有了困难和挫折，就一定会取得事业的成功
C．艰难的环境是取得事业成功的重要保障
51（2006年·甘肃）“宝剑锋从磨砺起，梅花香自苦寒来。
”这给我们的启示是（）
A．逆境可以磨砺人的意志，锻炼人的毅力
B．磨砺坚强的意志，要从小事做起
C．困难挫折对人的成长没有丝毫消极影响
52．（2006年·长春）为了弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德，某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（）
A．我们现在还小，没有能力孝敬父母
B．父母能照顾自己，无需我们孝敬
C．父母劳累时，给父母倒杯水，捶捶背，也是孝敬父母
53（2006年·烟台）“友情是一盏灯，离开它，生活就没有光彩；离开它，生命就不会开花结果。
”这句话说明（）
A．有了友情，使人学习、工作事事顺利，没有挫折
B．友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养
C．友情可以帮助自己解决生活中的所有问题
54、美国NBA从各球队中挑选最优秀的球员组成的“梦之队”，在巡回比赛中往往打不过技术比较差的球队。
这主要的因为（）
A．“梦之队”的队员球艺不精
B．“梦之队”的队员没有对手，缺乏竞争的压力
C．“梦之队”的队员在一起的时间很短，成员间缺乏合作与配合
55．一滴水只有融入大海才不会干涸。
美国著名心理学家荣格曾列出公式l+We=Fullyl.这些都说明（）
A．人的力量是伟大的，没有人就不可能有万事万物
B．个人只有融入集体，才能最大限度地实现个人价值
C．人离开集体就不能生存，个人是没有任何价值的
58．世界卫生组织曾给“健康”下过一个定义：
健康不仅仅是指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。
由此可见，真正的完整意义上的健康应该是（）
A．吃饭香、睡眠好、不生病、精力充沛为标志的身体健康
B．身体健康为主，心理健康为次
C．包括身体健康和心理健康两个方面
59．下列说法错误的是（）
A．亲子之间产生矛盾都是由于父母的原因造成的
B．一个人要学会与人相处，可以从与父母沟通开始，努力实现亲子间的和谐
C．孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，无论凡夫俗子还是社会名流都应具备这样的道德品质
60、人生发展的“黄金时期”是
A、幼儿期 B、小学期 C、中学时期 D、大学时期
61、据报道，湖北监利12岁的中学生聂利2001年从《小学自然学习辅导》得知蜜蜂、苍蝇和蚊子都没有发音器官，只是靠翅膀振动发出声音。
2002年她到一养蜂场通过实验否定了生物界的这一结论。
聂利的行为说明了：
A、中学生要“乐学”和“会学” B、中学生要养成良好的道德品质
C、中学生要关注自我心理健康 D、中学生要勇于图名图利
62、下列途径能认识自我的是
①自我评价 ②他人评价 ③父母评价 ④同学评价
A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④
63、下列能展现自我风采，促进自我健康成长的是
A、只欣赏自己，不愿欣赏别人 B、满足于现有的成绩，故步自封
C、“只有更好，没有最好”，以一种不满足的精神去追求自我完善
D、总觉得自己能力不如这个，又不如那个，“自己太不行了”
64、有一位中学生这样描述自己：
“情绪高涨起来像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。
”这告诉我们
A、中学生的情绪丰富而强烈，起伏变化很大
B、中学生的情绪是成年人不具有的
C、失败时才会产生复杂的情绪 D、中学生的情绪主要是消极情绪
65、5歌词《真心英雄》：
“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便取得成功。
”这说明青少年的成长过程总是
A、苦与乐相伴相随 B、是与非相伴相随
C、美与丑相伴相随 D、对与错相伴相随
66、中学生小瑾是独生子，平时父母非常宠爱他。
近来，小瑾父母发现小瑾的学习成绩大幅度下降，神情恍惚，经常有不明的书信和电话来往。
小瑾父母非常担心，不知怎么办才好。
你认为，小瑾父母可以
A、偷偷拆看小瑾的信件或偷听他的电话，看看小瑾最近到底在干什么
B、严厉批评小瑾，督促他努力学习
C、和小瑾谈心，找小瑾的老师或同学了解情况
D、禁止小瑾的书信和电话来往
67、“一屋不扫，何以扫天下。
”这给我们锻炼坚强意志的启示是
A、要做有意义的事 B、要从小事做起
C、要从现在做起 D、要从扫地做起
68、民间有这样一句话：
对父母一定要有孝心，但孝心不如顺心。
它说明的道理是在孝敬父母的过程中要学会
A、理解父母的用心 B、向父母表达孝敬
C、对父母让步和道歉 D、说一套，做一套
69、“已所不欲，勿施于人。
”这告诉我们，在团队的竞争合作过程中，我们要
A、请求他人的帮助 B、相互支持
C、求同存异 D、换位思考
70、考试复习时，一位成绩和你不相上下的同学，来向你请教一个问题，你也能解答。
这时，你会
A、认真告诉他解题办法 B、随便告诉一下
C、告诉他我也不会 D、不予理睬
71、农夫的几个儿子之间经常发生争吵，不团结。
农夫把几个儿子叫到跟前，拿了一
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