园长交流会发言稿.docx

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园长交流会发言稿

园长交流会发言稿

园长交流会发言稿

【篇一：

幼儿园园长园务管理经验交流会发言稿】

幼儿园管理经验交流会发言稿

各位领导、校长们：

大家好！

很高兴今天有这样的学习机会，向各位校长、园长进行学校管理经验的交流，希望在今后的工作中相互共勉。

一、创造良好的教育环境

幼儿园是幼儿生活、学习的场所，为了向幼儿进行全面教育，促进其身心和谐发展，为幼儿创造良好的教育环境尤为重要。

创造一个轻松、愉快地学习环境。

教师对自己教育对象的发展状态进行观察，并有针对性的进行教育，有计划、有目的引导幼儿积极参与活动。

这就要求教师在设计教育活动和游戏的过程中，要考虑教育对象的个体发展，因人施教，促进每一个幼儿在自己的水平上获得发展和进步，不同的教育环境，就会产生不同的影响和教育作用。

所以，教师要培养幼儿的自信心和独立精神，创设一个既有要求又轻松愉快的环境，使幼儿自由表达自己的意愿，自己的兴趣爱好以及发展各方面的能力，只有这样才能真正发挥幼儿的主体地位和老师的主导作用。

提供一个良好的“物质环境”。

从幼儿特点出发，因地制宜，充分利用现有的周围环境和有利条件，努力为幼儿创设一个符合幼儿发展的物质环境，使幼儿愉快生活，健康成长。

二、后勤管理到位，为教育教学保驾护航

后勤工作是整个学校最基本的保障，我园后勤与生活管理工作做到了很好的为教育教学工作服务。

教学楼进行了全面的改造装修，添置

人际关系，展示才华的均等机会，但是这毕竟是外部条件，是外因，外因要通过内因起作用。

我们引导大家把握机会，严格要求自己，给自己定下高标准。

我常常用机会只垂青于那些有准备的人来鼓励老师们不可否认，一个人的能力有大小，但是只要你合理利用，就能发挥她们的最大潜能。

譬如我们园有一位有25年教龄的老民办幼儿教师，她和年轻教师比，显然在专业上的能力要差。

弹琴、跳舞、唱歌都比不上年轻的，她有自卑的情绪。

但是我们知道她有一套丰富的管理班级的经验，且考虑事情细致周到。

我们就让她给年轻教师及全镇的教师作专题经验介绍，并承担全园的安全工作的有关任务，她平时也愿意和老师们交流，她有了一种实现自我价值的满足感和被重视感，从而在工作上事事为老师们做榜样。

她所教的班，年年是红旗班级卫生免检班安全先进班。

年轻教师们也按照自

己的意愿和特长，承担不同的任务，如舞蹈队、绘画兴趣小组、体育小组、手工小组、英语小组等。

园里每学期都提供一次让她们展示成绩的机会，让每个人都有价值体现感。

以此来激励她们更有信心地主动地去干好自己的工作。

二．要重视情感沟通，劳逸结合。

这是以人本的管理关键。

在幼儿园方方面面的管理工作中除了常规的管理，我认为情感的投入必不可少，从某一方面来说，它也是生产力。

试想：

教师们如果在情感上排斥你，你说你的，我做我的，工作效率会是怎样呢？

相反，老师们都愿意跟着你工作，都愿意和你交流，你怎么说他们怎么应，这样的工作效率又会是怎样呢？

显然后者的工作效率远远大于前者。

这其中的秘诀就是领导要善于和老师们进行情感的沟通，情感的交流，情感的投入。

我们既然树立了以教师为中心的管理思想，就要相信教师，依靠教师。

依靠教师就是在保教工作中依靠她们，有了困难依靠她们，有了成绩表扬她们鼓励她们。

相信教师，就是信奉疑人不用，用人不疑的原则。

英国石化公司总经理约翰.布劳菲说过不需要做每一件事，90%你要做的事别人会比你做得更好。

我的理解是，作为我们园长，不要事无巨细，要放手让你的教职工去做，既然是根据所长分配给她们任务，就要相信她们一定能做好，当然少不了我们的指导和调控，更少不了情感的及时交流。

及时的沟通能够及时地发现老师们在工作中的困难和情绪，能够了解到老师们的进展情况，能够了解老师们的工作热情和欲望。

比如我们在实验迪士尼英语教学过程中，通过和负责搞实验的教师的随时交流和沟通，感觉到她这段时间来对搞实验课好像信心不大，因为我们是农村幼儿园，家长的文化素质比较低，对英语实验有热情，但是在家园沟通上有困难，并且刚刚开始，自己的教育活动老觉着心里没数，孩子接受起来慢，并且透露出想参加一个英语培训班的想法。

当时我们没有表态，只是鼓励她最近的工作是有成绩的，不要急于求成，慢慢来，适应了就好了。

过后，我们分析了具体情况，核实了她所说的英语培训班的权威性，本着取众家之长和开阔眼界的学习思想，决定让她去参加培训学习。

当这一决定告诉这位教师以后，她显得异常高兴，没想到领导这么快就让她去学习。

事实证明，她学习回来后，搞英语实验的信心倍增，全园教师也都认真看了她带回来的录像，都说，我们可以将不同版本的英语及它们的教法学法，相互柔和，取长补短。

同时，我们还利用不同的节假日组织丰富的活动，以达到和教师们情感沟通的目的。

譬如，利用三.八妇女节，我们把年轻教师的家长或家属请到幼儿园里召开座谈会，汇报教师们在幼儿园的工作成绩，家长们也提出了宝贵的意见和建议。

这一天，尤其是年轻教师在等待家长来园的时候，她们都显得非常激动，都说此时的心情和上学时盼着父母参加家长会一样。

在这个活动中，教师们受到了自我教育，都认识到，只有好好工作，出成绩，才不至于在家长或家属参加这样的座谈会时很尴尬。

教师们的工作积极性无形中就提高了。

再譬如，我们利用国庆节，组织教师去参观纪念碑，去登山游玩；利用“五四青年节”举行演讲比赛或评选好媳妇比赛，提高教师们的道德素质。

系列活动的开展过程中，教师们畅所欲言，交流思想，交流生活。

她们既

感受到集体的温暖，自然而然增进了相互之间的感情，又增强了幼儿园的凝聚力。

三．人人要有敬业、奉献和合作精神。

谈起这点，我深有感触。

我园大部分是民办幼儿教师，她们工资待遇低，有的拖家带口，家里有责任田，然而为了不耽误上班，她们宁愿在周六周日或者雇人做农活，也不请假１小时。

要知道请一个人干农活一天的工钱是２０元，顶上她们上班的２~3天的工资啊。

常挂在老师们嘴边的一句话就是我不在１小时，老师们的工作量就多１个小时，就累１个小时，责任就大１个小时，我在家也担心１个小时，因为我园的孩子太多了，谁也无法预料不出现什么问题。

因此，即使给老年人做生日，也利用中午放学时间（因为我园教师的家都在附近）。

可以说，除了特殊情况，我们园的教职工没有请假的习惯。

如果没有敬业精神一般人是做不到的。

还有兴趣小组的活动，一般是在下午孩子离园前１０分钟结束辅导。

她们没有一点额外报酬，凭的就是一颗热心，一种责任，一种奉献。

在节假日和双休日（其实我们只休息一天半，周六上午是教研日），她们时常是自愿地精心辅导孩子。

有付出就有收获，她们的兴趣小组都取得了不同的成绩，分别获得了不同级别的奖励和表彰。

为了美化活动室内外，白天没时间，老师们只能利用晚上。

老师们将搜集来的废旧物品，剪剪贴贴画画涂涂粘粘，时不时有的教师还说个笑话，每天晚上忙到不早，老师们不但不觉得累，反而觉得有趣。

可以说我园的成绩取得，没有这些老师们的奉献精神和敬业精神，是很难取得的。

成绩的取得不是靠某一个人，而靠的是全体教职工的无私奉献和进取，靠的是凝聚力，靠的是合作精神。

四．园长本身要以身作则，要有敢于承担责任的胸怀。

当九年园长来，我觉得作为一名园长，是“一家之主”，是教师们的主心骨。

全体教职工都看着你，要求教师们做到的你做不到不行，那样你就会失去说服力，就会出现政令不通。

当教师们出现工作失误或者问题后，作为园长首先要冷静地一分为二分析处理，同时也要敢于承担责任。

幼儿园里无论出现什么问题，园长是第一责任人，都要承担相应的责任，不能看到教师们出了失误或者问题，园长把责任都推给教师，生怕自己承担责任。

那样的话，你就会很快失去威信，你的管理工作就可想而知了。

【篇三：

幼儿园园长园务管理经验交流会发言稿】

幼儿园园长管理经验交流会发言稿

各位领导、园长们：

大家好！

说句实在话，我的管理经验和在座的各位比，还差得很远，还需要向大家虚心学习，下面我就谈谈我这两年多来，在民办小型幼儿园工作的体会，说得不当之处，还请大家多多指正。

一、规范教育管理，以特色引领教学

教育教学质量是学校发展的第一生命线，为提高教育教学质量，在“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的未来”办园理念的引领下，我园在严格抓好教学常规管理的同时，开展了形式多样的教研和教改活动。

比如：

全园教师参与的教师“磨课”活动，每一位老师上一堂“研修课”，课后分年级组进行评课研讨交流，分析问题、研究方法。

选送青年骨干教师去示范幼儿园和大型幼儿园，学习先进的教学理念和方法，像青年骨干教师吴芳老师，就去贵阳省级示范幼儿园学习实践一周，把学到的东西组织老师集中学习。

又如：

采取“以老带青”的师徒结对帮扶活动，全面提升教师教育教学水平。

教学改革方面，我园在课堂教学中求创新，在正常的课堂教学基础上，开设了英语、舞蹈、珠心算、美术、音乐等特色班，各个特色班都由专业老师进行授课，通过专业老师的努力，幼儿个性特长得以全面发展。

今年开始，我园把一班一名老师包班制改为一个班一个老师一个保育员，而且经常调动具有英语专业老师，美术、钢琴、舞蹈、音乐、珠心算。

去各班上课，让每一位幼儿都能得到专业老师的指导，从而全面发展。

再如：

开展各类幼儿个性特长展示活动，让每一个幼儿在活动中能力得以提高，个性特长得以充分展示，

并从中体验成功的快乐。

比如：

“六一”儿童节文艺汇演，我园的每一名幼儿都上台表演，获得了家长的高度赞扬和肯定。

二、后勤管理到位，为教育教学保驾护航

后勤工作是整个学校最基本的保障，我园后勤与生活管理工作做到了很好的为教育教学工作服务。

为改善师生学习工作环境，下司幼儿园2010年投入搬迁到蒋家湾路，相对房租费来说，是偏高了一点，那里有14间房间，设为教室、舞蹈室、寝室等。

添置崭新的室内玩具、每个班配置了饮水机等，完善了教育教学设施和校园环境。

为保证幼儿中餐伙食质量，我园将中餐标准定为“一炒一素一汤”，并且坚持每天都购买新鲜肉制品和蔬菜，保证孩子们的营养。

中餐时每个班有2名老师守护孩子们吃饭，不吃饭的孩子，老师会一口口的喂饭，下午还提供点心，不让一个孩子饿着。

为保证幼儿午睡质量，寝室由各班保育员负责管理，室内干净整洁，物品摆放整齐，要求家长每两周自带被套、床单清洗一次。

每天午睡均有老师全程守护，并为幼儿穿衣脱裤盖被，午睡纪律好。

每年我们园安排有8名凯里学院学生到我园实习，每年这个时候我们全体老师做手工、美画教室，而且还评优秀班级，鼓励老师积极性。

为保证孩子们健康成长，我园卫生保健工作坚持以预防为主的原则，每天严格执行卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班级环境的整洁。

做好晨检、午检，做到人人必检，个个要登记。

对餐具、茶杯、毛巾等进行每日消毒，编好号码，专人专用。

要求了小朋友干干净净的来幼儿园，漂漂亮亮的回家，得到了家长的一致认可和社会的高度评价。

三、打造优秀的教师队伍，倡导敬业乐业观。

教师是教育工作的主人，打造一支优秀的教师队伍，才能有效保证我们

的教育出成效。

为此，我们为老师们提供学习机会，提高教师的专业素养。

为调动教师参与教研学习的积极性和主动性，我们注重采取多种学习方式，如园本培训、骨干教师讲座互动等形式，通过请进来、走出去培训的办法，定期组织教师参加培训学习，不管何种形式的学习，教师都会制成学习反馈单，并以小组商讨共同汇报的形式在园内进行交流，不断提高教师的业务水平和教育理念。

为了让老师们在工作中能时常保持快乐、敬业的工作状态，我园制定了教师十标准：

每天经常保持微笑；批评带着幽默；讲课生动有趣；喜欢体育运动；愿意读书学习；凡事积极进取；有一点闲情雅致；有一大帮朋友；拥有一颗童心；了解孩子喜欢的事情。

在园领导班子的带领下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。

以上是我在园务管理上的一些做法，总之，一年来的工作带给了我们许多可喜的变化：

我们的生源年年饱满，新生入园不再困难，师幼得到了快乐的发展，家园社区关系更加和谐。

今后，我们将继续加强科学化管理，进一步探讨科学管理与发展的关系，希望得到各位领导、园长们的帮助与指导。

谢谢，我的发言完毕！