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元旦对联大全11页精选文档
2019年元旦对联大全
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
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美酒欢心杯起舞
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
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春风得意笔生花
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
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千帆竞发风和顺
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万马争驰路康庄
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瑞雪纷飞丰稳岁
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香梅大放富饶春
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四面春山悬画卷
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三江碧水涌诗涛
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禹地花明春柳绿
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尧天日丽晓霞丹
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风卷雪花辞腊去
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香随梅蕊送春来
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春风绿染千山秀
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善政辉昭万户新
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正是江南逢化雨
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只缘冀北送春风
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一家和睦一家福
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四季平安四季春
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五岳红梅开盛花
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九州瑞雪兆丰年
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国兴特色三江暖
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日灿神州万里春
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岁月峥嵘须搏拼
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年华潇洒莫蹉跎
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点点梅花乐淑气
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声声欢唱祝平安
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风月焕新,海角天涯皆溢彩
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山河铺锦,疆南地北总宜春
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举国江山俱似画
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满天春色最宜人
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白粉围墙客疑问
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红墙瓦屋燕迷归
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桃李迎春,无边景色来天地
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江山入画,万缕诗情上笔端
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梅吐蕊,柳抽芽,老少边穷春正好
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地生金,人益寿,东西南北景常新
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春风轻拂千山绿
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旭日东升万里红
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雪里梅花霜里菊
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炉中宝剑火中钢
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四海春临,和风吹绿千堤柳
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九州福至,丽日薰红万径花
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喜看南国花繁,红透洞庭波映日
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紧握楚天笔健,才追潘岳气凌云
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天上明月千里共
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人间春色九州同
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九州瑞气迎春到
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四海祥云降福来
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祈福应知福,福祉常缘善念
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盼春该识春,春光永驻仁心
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报晓鸡声,拂晓钟声,声声悦耳
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赏心国事,舒心家事,事事关情
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一腔热血开新宇
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满面春风步小康
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且把桃符纪盛世
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常将竹叶报平安
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桃李迎春,满园锦绣迎蜂蝶
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江山竞秀,万里风光入画图
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神州呈异彩,琼枝玉树添新果
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特色蔚奇观,北国南疆涌大潮
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春风万里山山绿
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旭日一轮处处红
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四面青山被锦绣
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三江绿水涌春波
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万枝彩笔绘宏图,宏图璀灿
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一元复始迎新岁,新岁峥嵘
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今日得宽余,权借琴棋娱晚景
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壮心犹未已,但将诗画写情怀
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紫笋破冰辞旧岁
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红梅得意闹新春
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柳绿栎红新岁月
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莺歌燕舞艳阳天
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普天同庆,一片红霞迎旭日
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大地腾欢,万条绿柳舞东风
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春水泛桃花,水面文章呈异彩
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东风梳柳絮,风光旖旎蕴深情
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风回山野波争舞
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春到人间共怒开
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千秋日月千秋亮
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一代风骚一代歌
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六合回春,郊外梅花堤外树
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九州聚宝,山中果木水中鱼
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廉风指禹甸,人和政通千秋永
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喜讯遍神州,岁稔年丰百业兴
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绿柳千条征淑气
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红梅万点缀新春
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翠柏苍松皆旧貌
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红墙碧瓦尽新楼
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天外春回,处处河山添异彩
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人间岁换,家家丝管祝鸿禧
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绿柳迎春歌富岁
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红梅破雪兆丰年
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贺岁红联增喜气
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迎春白李报春和
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九域风和,沃土肥泥生万物
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三春雨润,新天丽日绽百花
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瑞色布人间,锦乡河山添锦绣
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春阳照大地,光辉节日更光辉
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绿满州原山滴翠
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春回大地路飘香
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放眼神州,心旷神怡歌大有
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举目大地,山欢水笑倾长春
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江山似画莺啼序
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岁月如诗蝶恋花
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丽日驱寒梅早放
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春风送暖柳先舒
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借五彩声屏,欣看大千世界
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喜四时春色,铺满万里河山
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一窗明月一窗竹
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满室图书满室馨
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雪爱梅花人爱雪
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春回大地我回春
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喜接春潮苏大地,山青水秀
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欣挥翰墨谱神州,国泰民安
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庆今朝,海晏河清,风恬浪静
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欣此日,民康物阜,人寿年丰
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春来处处绿成海
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花放枝枝红到楼
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风前始觉苍劲松
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雪后方知翠柏贞
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盛世多才,时雨点红花万树
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春光似海,东风吹绿柳千条
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夕照恋青山,共兴华夏千秋业
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老龄逢盛世,同绘江山万里图
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风和日丽花常放
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吏正官清民自安
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只因一夜春风到
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顿教满园瑞草喧
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时盛岁新,河岳高吟诗世界
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年丰人寿,江山沉醉酒春秋
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文笔总多情,春联满写新春意
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英年须努力,壮志早酬少壮时
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万里和风吹柳绿
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九州春色映桃红
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人寿年丰歌盛世
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山欢水笑庆新春
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九域歌喧,国泰民安风日好
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三春花发,嫣红姹紫画图新
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山老赏风光,总把检涛夸景色
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骚人呤雅韵,常邀涧水和歌声
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惠民应遵千章法
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兴国须读三卷书
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北国冰封笼大地
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南疆雪化始新春
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人长久,月长圆,春长在
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国永昌,家永睦,福永生
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淑气千重山水秀
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春光万里画图新
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花发三春春汛早
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楫击四海海潮高
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光景无边,遍地笙簧歌化日
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前程似景,满园桃李笑春风
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林海安家,窗含无边春色
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青山着意,胸有大块文章
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洞庭自有千重浪
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世上今逢万里潮
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玉树暖迎沧海日
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珠花光动锦城春
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老有所为,莫为利己损人事
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书宜常读,多读修身治国篇
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公道春风,又绿神州大地
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无私丽日,重红宇宙长天
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莺梭织出添花锦
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燕剪裁来特色春
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白雪纷飞梅吐艳
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红霞绮丽岁争荣
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无限江山,同庆神州春永驻
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有情岁月,相期彼岸燕归来
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一楼梅香,烘出无边春色
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三声鸟语,闹来万里祥光
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物换星移辞腊去
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风和日丽送春来
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春满神州,山欢水笑龙吟曲
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民安乐土,燕舞莺歌蝶恋花
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血碧心丹,描绘三湘图案
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花香鸟语,装点四面关山
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虎踞龙盘雄宇宙
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山青水秀壮乾坤
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山河有幸花争放
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天地无私春又归
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福降神州,万里河山生秀色
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春回大地,八方黎庶沐朝晖
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滟滟江流,映出满天霞蔚
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声声爆竹,迎来大地阳春
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春满神州苏万物
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文昌艺苑谱千篇
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花随春到遍天下
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福同岁至满人间
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江山似画,千秋翰墨千秋景
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岁月如诗,一代风骚一代歌
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春暖神州百奔色
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官清大地万民安
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凤啭高梧迎百福
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燕翔华厦乐三春
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彩龙起舞迎春到
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金凤腾飞报喜来
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雪化冰消,高山绿涨小溪满
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风和日丽,故国花繁旧燕来
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江山永因人民福
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泽国长安大地春
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元日有杯皆进酒
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春来无处不飞花
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大地时时腾紫瑞
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春风处处醉芳菲
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燕剪身针,绣就寰中千幅锦
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莺梭柳线,织成天下一家春
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硕果累累辞旧岁
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歌声阵阵庆新年
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山经春雨清如洗
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柳坐东风翠欲流
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旭日寿星赠五福
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东风彩笔纷三春
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大地春回,万里河山呈画卷
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长天日丽,九州儿女绘蓝图
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抒心赏岁时一序
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纵目看歌舞万家
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芳草多情人益寿
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鸣禽得意世升平
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春临玉宇繁花艳
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福到门庭喜气盈
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春满神州,树上摇钱如蝶舞
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花开艺苑,盆中聚宝似莺飞
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翠柏苍松兆福寿
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金樽檀板庆新春
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和风舞动门前柳
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春雨催开苑里花
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春风荡荡河水秀
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旭晶瞳瞳大地新
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舞志士,激雄心,歌来红日千门晓
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除邪氛,张正气,攀上碧桃四海春