语文二年级 10年级.docx

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语文二年级10年级

第1单元

1古诗二首

第一课时

一我是拼音写词小专家

liǔyīnjiǎndāoyànzixiāngsìduànqiáoshuāngfēi

二我会辨字组词。

咏（）条（）剪（）阴（）

泳（）涤（）箭（）阳（）

三好朋友，一线牵。

咏裁化碧

剪妆玉柳

四我会填反义词。

高——（）阴——（）开——（）出——（）细——（）双——（）

五我是查字典小能手。

1·“撑”字的大写字母为（），部首为（），组词（）。

2·“燕”字共（）笔，第三笔是（）.

六我会判对错。

（对的画“√”，错的画“×”）

1·“似”字的右半部分为“以”字，该部分要写紧凑，中间一“点”略高。

（）

2·“裁”字的最后一笔是“撇”不是“点”。

（）

3·诗句中“蘸水开”中的“蘸”，读音是“zàn”.（）

4`《咏柳》前两句意思是：

春天里的柳树翠绿莹润，就像是用碧玉装扮成的，那垂挂着的千万根枝条柔软细长，就像美丽的绿丝带。

（）

七我是小小解释员。

（联系课文）

1咏：

咏柳：

2碧玉：

妆：

3丝

第二课时

一、我是小小书法家。

柳剪燕断裁阴

二、我会玩词语接龙。

例：

蓝天→天空→空中→中华

1·春天→（）→（）→（）

2·柳枝→（）→（）→（）

3·绿色→（）→（）→（）

三、课文内容我精通。

（一）咏柳

碧玉妆成一树高，

，

不知细叶谁裁出，

。

1·《咏柳》的作者是代诗人。

2·把诗句补充完整。

3·这句诗后两句的意思是

4·这是一首咏物诗。

诗文由整体到部分，描写了——之莹绿，——之柔长，——之细巧。

最后一句又巧妙地从描写柳树转移到赞美——，表达了诗人——。

（二）春游湖

？

夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度。

。

1·《春游湖》的作者是代诗人。

2·我能把诗句补充完整。

3·解释词语。

夹岸：

不度：

4·诗中描写了春雨后的哪些景物？

找出并写下来吧！

————————————————————————

四、春天来了，你还记得哪些赞美春天的诗歌。

赶快写一首吧！

2月亮船

第一课时

一、正确读音我来补充

m___m___m___j___

陌生山脉光芒渐远

j__y___y____t___

驾驶沿着高雅拖动

二、拼音写字我最棒。

yǎnjingmílùhēiànkěliánshāngxīn

（）（）（）（）（）

三、我会辨字组词。

路（）很（）伤（）迷（）

跑（）眼（）仿（）谜（）

四、我会写反义词。

陌生—（）可怜—（）远—（）哭—（）

五、多音字组词我最棒。

教jiāo（）看kān（）好hǎo（）

jiào（）kàn（）hào（）

六、我是选词小能手。

教交

1.这首歌是妈妈（）给我的。

2.爸爸把倒垃圾的工作（）给了我。

那哪

3.你能告诉我吗？

你的家在（）儿？

4.村庄（）边有一片金黄的油菜花。

七、找朋友，把对应的数字和字母写在下面横线上。

1.一首A蒲公英

2.一朵B小船

3.一个C歌

4.一条D地方

八、我是小小审判家。

（对的画“√”，错的画“×”）

1.“渐渐黑了”中“渐”的偏旁是“斤”。

（）

2.“怜”的音节是“lín”（）

3.“大手向上伸，上边有树林，树林里边有杈杈，使劲抓住往上爬。

”这首儿歌解释的是“攀”字。

（）

九、我会用加点字说一句话。

1.她高兴的唱了起来，那是妈妈教给她的一首歌。

2.天渐渐黑了，迷路的蒲公英急得哭了。

3.小白兔的尾巴越变越长，一直拖到地上。

第二课时

一.我能把词串成通顺的句子。

1.家世界的我东方在的

2.小船月亮弯弯一只的真像

_____________________________________________________________________

3.地面了亮光一片出现

_____________________________________________________________________二.标点符号我会用。

1.我迷路了我要回家蒲公英说

2.啊这是什么地方陌生的树陌生的山陌生的小河

三.我能把句子补充的跟课文一样。

1.月亮爬上了山顶，真像一只_______.

2.蒲公英______一看，______!

这是什么地地方？

3.仙女看见蒲公英在____地哭，就问她：

“_____的孩子，你怎么了？

”

四.课文精彩内容我知道。

1.小白兔把______伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上。

2.“再见，孩子！

记住，你的家叫____……”仙女说着，_____月亮船走了。

3.《月亮船》一文，采用______形式，讲述了蒲公英____________的故事。

五.阅读小天地。

月亮船在云海里飘哇飘，蒲公英看见了世界上最大的海洋，仙女告诉她，那叫太平洋。

蒲公英看见了世界上最高的山，仙女告诉她，那是喜马拉雅山。

突然，地面上出现了一片亮光，仙女告诉她，这就是世界上最大的广场——天安门广场。

那儿的灯光发出红的,绿的，蓝的，黄的光芒。

月亮船来到了万里长城上空，蒲公英看到了，激动的喊了起来：

“停一停，停一停！

这就是我的家，我就住在大墙下的一颗小草旁。

1.选文共有（）句话。

2.解释文中加“..”的词。

光芒：

_______________

激动：

________________

3.填空。

世界上最大的海洋是___________；世界上最高的山是_____________；世界上最大的广场是______________。

4.根据你的感悟填空。

祖国真______________________

祖国真______________________

金苹果乐园

“世界之最”来考你。

1.世界上最高的山峰是：

_____________________

2.世界上最高的高原是：

_____________________

3.世界上最大的沙漠是：

_____________________

3华北明珠白洋淀

一.拼音写字我最棒。

zǔchéngxīyǐnpíngyuánshíjiéyóuyù

（）（）（）（）（）

二.我能辨字组词。

平（）由（）很（）组（）

苹（）田（）根（）粗（）

三.多音字组词我能行。

划huá（）切qiē（）相xiāng（）

huà（）qiè（）xiàng（）

四.词语选择我能行。

闻名著名

1.白洋淀的芦苇远近（）。

2.她是一位（）的歌唱家。

美丽美好

1.（）的生活要珍惜！

2.（）的鸟儿在蓝天上飞翔。

五.课文内容我精通。

1.她们____________,____________________着，_____________着。

_______________苇篾在他们手下飞起来，_________________苇席从她们手中编出来。

2.白洋淀的苇席______________,________________,远近______________。

六.阅读小天地。

夏天，整个淀区芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。

湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。

那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！

湖中心，渔舟三五成群。

渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。

等到鱼儿满舱的时候，渔舟就一个跟着一个向村边划去。

1.选文共有____句话。

2.用“________”画出文中的比喻句。

3.仿写句子。

例：

一片片

___________________________

例：

挨挨挤挤

___________________________

金苹果乐园

猜谜语，看谁先猜到。

半截白，半截绿，半截实，半截空，半截在土上，半截在土中。

打一蔬菜：

（）

第一单元达标测试

一.我能组词并造句。

柳（）

平（）

由（）

二.补充词句我最棒。

春（）化（）　　　春（）满（）　　　春（）拂（）　　　春（）盎（）三（）成（）　　　春（）花（）

三.我会词语接龙。

例：

浅→浅海→海洋→洋洋自得

1.粉→（）→（）→（）

2.黑→（）→（）→（）

3.阴→（）→（）→（）

四.把不同类的词语送进“（）”．

1.春风　　春雨　　春天　　春雷　　（）

2.红色　　黄色　　绿色　　颜色　　（）

3.铅笔　　小刀　　橡皮　　文具　　（）

五.判断对错我最棒。

（对的画“√”，错的画“×”）

1.“切”字的部首是“土”。

　（）

2.《华北明珠白洋淀》一文第四自然段，写秋天时，作者重点描绘了白洋淀的妇女编织苇席的劳动情景，说明白洋淀景美人更美。

　（）

3.“急”是上中下结构，在写的时候，心字底要写的稍宽一些，心字第一点为左点。

　（）

六.填写反义词我最拿手。

浅→（）　　睁→（）　　分散→（）　　精美→（）

七.阅读小天地。

　　　　　　　　　　　　　春的消息

　　　风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭的羽毛。

盼望了一个冬天，春已经来到！

　　　来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，和它一起奔跑。

　　　走累了，躺在田野上，头顶有太阳照耀。

是谁瘙痒了我的面颊？

啊，是嫩绿的小草……

1.照样子写一写。

风，摇绿了树的枝条。

河水，。

2.用短文中的词语填空。

　　　风摇绿了，水漂白了，枝头吐出，田野钻出，春天已经来到。

3.你喜欢春天吗？

为什么？

八.习作乐园。

　春天来了，请用上“春天”“绿色”“鲜花”将心中的春天写一写。

奥林匹克小赛场

和风（）雨　　（）风习习　　狂风（）（）　　

（）（）呼啸

第二单元

４祖国的摇篮

第一课时

一、拼音写字我最棒。

ｙｕáｎｓｈǐ　　ｙì　ｓｉ　ｈｕí　ｙì　　ｙáｏｙｕǎｎ（　　　　）（　　　）（　　　）（　　　　）

二、我能写出带有下面偏旁的字。

心：

女：

忄：

辶：

三、辨字组词我最棒。

意（）　　　浓（）　　想（）　选（）

竟（）农（）相（）远（）　　

四、我能找出句中的反义词。

1.这杯茶不浓也不淡。

　（）→（）

2.做事要有始有终。

　　（）→（）

3.爸爸是远近闻名的医生。

（）→（）

五、我会写近义词。

祖先――（）　　　遮――（）　　捉――（）　　

六、我能组词并造句。

始（）

想（）

忆（）

七、补充句子我能行。

（）的天空　（）的森林　（）的树荫　

八、判断对错我能行。

（对的打“√”，错的打“×”）

1.“女”字作偏旁时“女”要变窄，横画变短不出头。

　（）

2.“意，思，想，”都带有“心字底”，写时把上面的部分写匀称，每一部分要写的扁一些，不要把字写得太长。

　（）

3.课文采用诗歌的形式，以成人的眼光去追想那古老的原始森林。

　（）

第二课时

一、我能把音节补充完整。

ｙ＿ｓｈ＿　　　　　ｃ＿ｊ＿　　　　　ｄ＿ｚｈ＿　　　　ｇ＿ｇ＿

原　　始　　　　　　　曾　经　　　　　　逮　　住　　　　　　蝈　蝈

二、我能把句子排列的跟课文一样。

（）真有意思

（）是我们祖先的摇篮

（）那该是多大的摇篮啊

（）爷爷说

三、课文内容我精通。

1.那树荫，．

2.“啊！

古老的，我们祖先的摇篮。

”这一段和开头爷爷说的话相同，前后“____________”两次出现，它强烈的抒发了作者___________之情。

四、阅读小天地。

我想，

我们的祖先

可曾在这些大树上

摘野果，

掏鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？

那时候

……

逮绿蝈蝈儿吗？

1.给多音字组词

曾céng（）zēng（）逮dǎi（）dài（）

2.选文内容是作者亲眼所见祖先的生活还是想象的？

从哪个词可看出来?

3.借助想象，画一幅我们祖先生活在原始森林的图画。

______________________________________________________

金苹果乐园

选择下面的字，填在成语里，再说说你的发现。

兔鼠马鸡羊鹿鸟

（）飞蛋打守株待（）亡（）补牢（）到成功

（）语花香（）目寸光（）肠小道指（）为（）

5要是你在野外迷了路

一、正确读音我会用“√”标出。

忠实zhōng（）zōng（）沟渠gōu（）góu（）

分辨biàn（）pián（）乱闯chuāng（）chuǎng（）

二、拼音写字我最棒。

yěwàizhǔnquègàosùjīxuě

（）（）（）（）

三、我会用加点的词语说一句话。

1雪特别怕太阳。

__________________________________

2如果你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。

____________________________________

四、我能找出下列词语中的近义词与反义词。

忠实慌张辨别稀快南分辨慢北忠诚

稠惊慌

1近义词：

_____________________________________________________

2反义词：

_____________________________________________________

五、判断对错数我行。

（对的画“√”，错的画“×”）

1“野”字中“里”作字旁时，字形要窄，最后一笔横要变成提，与右面呼应。

右半部分书写时不要多谢一撇。

（）

2“确”字，左窄右宽，要写紧凑。

“角”字的第三画是撇不是竖。

（）

3文中“积雪”一词的“积”是中医指儿童消化不良的病。

（）

六、阅读小天地。

要是你在野外迷了路，

可千万别紧张。

大自然有很多天然的指南针，

只要你细细观察，

多多去想。

1读这一段话你明白了什么？

（填空解答）

大自然有（）

只要你（）

2你还知道哪些指南针？

（除课文之外）

_____________________________

6小露珠

第一课时

一、拼音写字我最行。

ｌù　　ｓｈｕǐ　　　　　　ｚｈū　　ｂǎｏ　　　　　　ｊīｎｇ　ｓｈｅｎ

（　　　　　　　）　　　　（　　　　　　）　　　（　　　　　　）

ｂáｉ　　ｙáｎｇ　　　　　　ｓｈｕǐ　ｊīｎｇ　　　　　ｆēｉ　jī

（　　　　　　　）　　　　（　　　　　　　）　　　（　　　　　　）

二、我会写出带有下列偏旁的字。

王＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿

雨＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿

木＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿

三、我能填上合适的词语。

一（）露珠　　　一（）钻石　　　一（）珍珠

（）的白杨树　　（）的向日葵　　（）的喇叭花

四、我是小小审判家。

（对的画“√”，错的画“×”）

1.“粒”字左边的“米”字旁，书写时，字形要窄，最后一笔是捺，不是点。

（）

2.“露”念“ｌòｕ”还念“ｌù”，本课中读“ｌù”（）

3.“俊俏”中的“俊”读“ｚùｎ”。

“蟋蟀”中的“蟀”读成“ｓｕāｉ”。

（）

4.“向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。

”这个句子是拟人句。

（）

五、仿写句子我最棒。

1.小露珠爬着，滚着，笑着。

　小雨点＿＿＿着，＿＿＿＿着，＿＿＿＿着。

2.小动物们都喜欢小露珠。

＿＿＿＿＿＿喜欢＿＿＿＿＿＿。

3.向日葵对她点头，白杨树对她招手，喇叭花动情的吹奏着乐曲。

　　我走在上学的路上，太阳＿＿＿＿＿，花儿＿＿＿＿＿，小鸟＿＿＿＿＿＿。

六词语选择我能行。

　　　　　　　　显现　　　　　出现

1.小露珠反射着霞光，所有植物都变得格外精神，连那些衰老的花草，树木也都（）出生机。

2.夜幕降临了，草叶上，花朵上，禾苗上（）了一颗颗小露珠。

第二课时

一、我是查字典的小能手。

1.“钻”字的部首是（），除部首外还有（）画，第四笔是（），组词（）。

2.“奏”字的部首是（），除部首还有（）画，第五笔是（），组词（）。

3.“透”字的部首是（），除部首外还有（）画，“透明”一词在字典中的解释是：

＿＿＿＿＿＿＿。

二、我给乱句排排队。

（）小露珠的身子也越来越轻了。

（）小露珠爬着，滚着，笑着。

（）渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大。

（）她感到有一股热气袭来。

三、课文内容我精通。

1.小露珠＿＿呀，＿＿＿哪，越来越大，＿＿＿等到黎明的时候，已经有＿＿＿那么大了。

2.“早哇，像＿＿＿那么＿＿＿的小露珠。

”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。

“早哇，像＿＿＿那么＿＿＿的小露珠。

”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像＿＿＿那么＿＿＿的小露珠。

”落到花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

3.《小露珠》这篇优美的童话通过对小露珠这一自然现象的＿＿＿，经历＿＿＿的介绍，向我们展示了小露珠＿＿＿的特点，字里行间流露出作者的＿＿＿之情。

四、阅读小天地

一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。

小露珠反射着霞光，所有的植物都变得格外精神，连那些衰老的花草，树木也都显现出生机。

金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有那数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘，戴上了闪闪发光的珠宝。

1.这一段共有＿＿句话。

2.写出文中词语的近义词。

格外——（）　　　显现——（）　　　

生机——（）　　　俊俏——（）

3.用波浪线画出文中的拟人句。

4.植物为什么喜欢小露珠？

７小蝴蝶和毛毛虫

一、我能加偏旁组字再造句。

京＋（）＝（）　（　　　）

票＋（）＝（）　（　　　）

言＋（）＝（）　（　　　）

只＋（）＝（）　（　　　）

二、写出写出下列词语的近义词及反义词。

1.近义词：

惊讶——（）　　漂亮——（）　　糊涂——（）

2.反义词：

糊涂——（）　　开心——（）

三、我能将词串成通顺的句子。

1.妈妈　　蝴蝶　　我的　　真的　　呀　　是

2.一片　　绿叶　　毛毛虫　　上　　趴在

四、读句子，我能用加点词说句话。

1.毛毛虫委屈得快要哭了。

2.小蝴蝶惊讶的问。

3.小蝴蝶开心的笑了。

五、课文精彩内容我知道。

1.毛毛虫抬起头来，＿＿＿＿＿的喊：

“妈妈，妈妈！

”

2.“你一定＿＿＿＿我的妈妈，她可美啦！

”

3.毛毛虫的情感变化是：

＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿。

4.小蝴蝶的情感变化是：

＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿。

六、阅读小天地

蝴蝶妈妈爱抚的对小蝴蝶说：

“傻孩子，你＿＿从妈妈产的卵里孵出来时，也是毛毛虫这个样子的。

＿＿＿＿＿，你不停的吃东西，越长越大。

＿＿＿＿，就吐丝结茧，把自己封在里面，脱去外皮成了蛹。

蛹在茧里睡上一段时间，＿＿＿＿脱去蛹皮，变成一只美丽的蝴蝶。

别看你弟弟现在丑，长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。

”

1.“爱抚”的意思是＿＿＿＿＿＿。

2.补充横线上的词语。

3.你知道蝴蝶一生经历了哪些变化吗？

结合课文，写下来吧。

（　　）→（　　）→（　　）→（　　）

金苹果乐园

猜谜语

　　　小时穿黑袄，大时换绿袍。

　　　水里过日子，岸上来睡觉。

　　　　　　　　　　　打一动物：

（）

第二单元达标测试

一·词语选择我能行。

　　　　　　　　　准确　　　正确

1.现在的天气预报非常（）。

2.他终于得到了（）的答案。

　　　　　　　　　漂亮　　　美丽

3.春天是一个（）的季节。

4.小云的上衣真（）。

二·读句子，用加点词语说句话。

1.太阳是个忠实的向导。

2.还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘。

三·我是小小审判家。

（对的画“√”，错的画“×”）

1.枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。

　（）

2.中午的时候太阳在南方，地上的树影正指着东方。

　（）

3.如果遇到不认识的字，想知道这个字的读音，或是遇到不理解的字，都可以用部首查字法来查字典。

　（）

4.蝴蝶不是毛毛虫的妈妈。

　（）

四·我能将词串成通顺的句子。

1.天然的　　有　　很多　　指南针　　大自然

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.想　　大家　　留住　　多么　　小露珠　　哇

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五·课文精彩内容回顾。

1.学过《小露珠》一课，我们知道了小露珠在＿＿＿时出现在＿＿＿上，＿＿＿＿上，＿＿＿＿上。

在次日清晨太阳公公的照射下渐渐变小，最后＿＿＿。

2.北极星是盏指路灯，它＿＿＿＿。

如果你能认出它，就不会＿＿＿＿。

六·阅读小天地。

　　　　　　　　　　　　　　春天的温暖

清早，森林里的啄木鸟公公用嘴吧敲打着树干，报告春天的消息：

“笃笃笃！

春天来了！

“

柳树弟弟悄悄的探出脑袋来，桃花妹妹望着蓝天白云咧着嘴笑了。

咦，小河边有一棵樱桃树，怎么没有开花，也没有长叶呢？

太阳说：

“我给樱桃树照照亮。

”

露珠说：

“我给樱桃树滴滴水。

”

蚯蚓说：

“我给樱桃树松松土。

”

蜜蜂说：

“我给樱桃树唱唱歌。

”

瞧，在大家的帮助下，樱桃树的枝条上钻出了一朵朵花苞，长出了一片片叶子。

小鸟高兴地唧唧喳喳唱起了歌儿，小溪叮叮咚咚弹起了琴。

1.多音字注音组词。

没｛＿＿（）　＿＿（）｝　　　钻｛＿＿（）＿＿（）｝

2.短文中都有谁帮助了樱桃树？

请把它们的名字圈起来。

3.樱桃树长出了叶子，开出了花，她会对帮助自己的人说些什么呢？

写下来吧。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三单元

８送给盲婆婆的蝈蝈儿

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

一、拼音写字我最棒。

ｚｈｕō　　ｚｈù　　　　ｄàｉ　ｔì　　　　ｑīｎｇ　ｂō

（　　　　　　　　）　　（　　　　　）　　　（　　　　　　）

ｂí　　ｚｉ　　　　ｍíｎｇ　　ｊｉàｏ　　　ｑí　ｍíｎｇ

（　　　　　）　　　（　　　　　　　　　）　　（　　　　　　）

二、我会加偏旁并组词。

皮→（）→（　　）鸟→（）→（　　）

可→（）→（　　）足→（）→（　　）

三、我会组词并造句

捉（）

波（）

鼻（）

四、我会填词语。

（）的蝈蝈儿　　　（）的小溪　　　（）的芳香