统编版三年级下学期语文第四单元测试题C卷.docx

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统编版三年级下学期语文第四单元测试题C卷

统编版三年级下学期语文第四单元测试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础知识。

（共9题；共56分）

1.（9.0分）选字组词。

淹   掩

________护   ________映   ________没

2.（4分）（2014·广州）下列各组词语没有错别字的一项是（）

A.姹紫嫣红 鞠躬尽瘁 不容争辨    

B.饥肠辘辘 留连忘返 长途跋涉    

C.漫不经心 抑扬顿挫 应接不瑕    

D.张冠李戴 放诞无礼 奄奄一息    

3.（6分）看图猜字，再填空。

（1）

看到上图，我想到的生字是________。

课文中有一句话对它的介绍，这句话是：

________。

（2）

由上图我想到课文中的一个四字成语：

________。

这个词语的意思是（①形容一个人的学问要用五辆车来拉。

②形容一个人学问很高。

）古时候用________形容一个人学问高，你现在想用________、________、________等四字词语来形容一个人有学问。

4.（9分）按要求完成句子练习。

（1）树木抽出了枝芽。

（扩句，至少两处）

（2）香山的秋天是个美丽的地方。

（修改病句）

（3）小城的凤凰树开花了。

（改成比喻句）

（4）青头笑眯眯地说：

“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！

”（按要求改写句子）

①提示语在中间________

②提示语在句末：

________

5.（6分）按要求改写句子。

难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗？

陈述句：

________

6.（4分）（2019·大石桥）“能不忆江南？

”这是一个（）

A.疑问句    

B.反问句    

C.设问句    

7.（8分）修改病句。

①我们要培养自己的写作兴趣和水平。

②在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

③开学，我们树立了计划，明确了努力方向。

8.（6分）猜字谜语。

大一点。

这个字是________。

9.（4分）用划线的词语造句。

（1）那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。

（2）歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。

二、阅读理解（共1题；共14分）

10.（14.0分）阅读下文，回答问题

那盆水仙花

上学期我到横河村小支教。

那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：

“你又来了，出去！

出去！

”很多学生也跟着喊。

嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。

老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。

课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔犟，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。

正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！

”

当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：

“还我……我还没喝完啊，臭老头！

”

原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”，校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。

几天后，我班正在朗读课文。

“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。

一看，又是那老头。

一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。

“臭老头，出去！

”“臭老头，快出去！

”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。

当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生做了个安静的手势。

“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！

”我平静地说。

犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。

我们反常的举动让老头有些发愣。

他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。

我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。

我们发现老头和以前都不大一样了！

我问学生：

“老爷爷为什么会变了呢？

”

“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。

”

“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！

”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！

”

我说道：

“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：

大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？

”

“我愿意！

”“我也愿意！

”……好多学生都争着说。

没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。

从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。

临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：

“这花是哪位同学放在这里的呀？

”陈业兴奋地说：

“老师，花是老爷爷从莱市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！

”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。

转眼间，一个学期就过去了。

暑假里我又被临时通知回到原单位。

教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。

李老师说：

“他死啦。

”“啊，怎么死了呢？

”我很是惊愕。

“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因为体力不支被淹死啦。

听村里人说老头也不怎么会游泳。

”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”

我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……

（1）请用简洁的语言补写出相关的故事情节。

（每处不超过6个字）

老头闯课堂→“我”善待老头→同学帮老头→________→________

（2）小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？

请说明理由。

（3）请从下列句子中任选一句，赏析句中划线词的表达效果。

①一看，又是那老头。

一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。

②老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。

我选择第________句：

________

（4）文中画线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？

请联系语境，描写老头的心理活动。

（30字左右）

（5）许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。

三、作文。

（共1题；共30分）

11.（30分）黄河是我们的母亲河，她用那英雄的体魄筑成我们民族的屏障，我们民族的伟大精神，在她的哺育下发扬光大！

请你写一篇赞颂母亲河的作文，题目自拟，500字左右。

参考答案

一、基础知识。

（共9题；共56分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

答案：

3-2、

考点：

解析：

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4-1、

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4-2、

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4-3、

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4-4、

考点：

解析：

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5-1、

考点：

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6-1、

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7-1、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

解析：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

考点：

解析：

二、阅读理解（共1题；共14分）

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

答案：

10-5、

考点：

解析：

三、作文。

（共1题；共30分）

答案：

11-1、

考点：

解析：